部編版語文三年級下冊第七單元過關(guān)檢測卷

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前部編版語文三年級下冊第七單元過關(guān)檢測卷題號一二三四五六總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、信息匹配1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“”。呈現(xiàn)（chén chéng） 同胞（bo po） 類型（xín xíng）差距（ch chà） 模樣（mú mó） 檀木（tán chán）2.選字填空。(幻 幼) 夢_ _小(攻 功) _勞 _擊(訊 迅) _疾 _息(通 痛) _過 _

2、苦(汪 旺) 興_ _洋(退 腿) 后_ 大_3.選詞填空。寧靜 平靜 沉靜他_地坐在窗口，看著_的湖面上泛起的一道道微波，想道：湖底應(yīng)該是_的吧。4.用“_”把每組中不是一類的詞語畫出來。（1）火燒云 太陽雨 日食 月亮（2）金燦燦 葡萄紫 百合 梨黃（3）火燒云 紅公雞 黑母雞 小金豬（4）樹木 紅松 白樺 櫟樹5.判斷下列句子所用的修辭手法，填在括號里。比喻 擬人 排比 設(shè)問 反問1海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。_2海底難道不是一個(gè)景色奇異的世界嗎？_3有些貝類能巴在輪船底下作免費(fèi)的長途旅行。_4冰柱好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀。_5這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒

3、金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。 _評卷人得分二、書寫6.拼一拼，寫一寫。qì gun gung máng yuán rùn wi w ji zhe xing mng wi xin gn tàn 評卷人得分三、填空題7.把下面的短語補(bǔ)充完整。_的櫻桃 _的翅膀 _的星星_地觀察 _地看著 _地蹲著8.把下面的詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。_起舞 _私語 波濤_豐富 _惚惚 一_一_1海底真是個(gè)_的世界。2寧靜的夜晚，只有那天上的星星在_9.根據(jù)語境填成語。1媽媽總是對我說：“_，_?！背：蛢?yōu)秀的同學(xué)一起，自己也會變得優(yōu)秀起來。2大家不

4、要輕信謠言，“_，_”嘛。3遇事不要驚慌失措“兵來將擋，_”。總有辦法解決的。4“_，焉得虎子。”面對困難，不要畏懼退縮喲！評卷人得分四、語言表達(dá)10.按要求完成句子練習(xí)。1秋天來到了。（擴(kuò)句）_2請圍繞下面的開頭說一段話。你可知道，這公園里的花有多香嗎？_3太陽就像一個(gè)大火球一樣升起來了。（仿寫比喻句）_4通過這次夏令營活動，使我學(xué)到了不少新技能。（修改病句）_11.口語交際。淘淘很貪玩，做作業(yè)總是拖拖拉拉的，有時(shí)還把今天的作業(yè)拖到明天做。你應(yīng)該怎樣勸說他呢？_評卷人得分五、書面表達(dá)12.寫尋物啟事。三（2）班的小明今天（5月20號）上體育課時(shí)，把一串鑰匙落在了操場上。請你幫他寫一則尋物啟事

5、吧13.習(xí)作。題目：國寶大熊貓要求：介紹大熊貓吃什么、生活在什么地方、為什么被稱為國寶等。注意語句通順，把內(nèi)容寫具體。評卷人得分六、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。海里的動物，各有各的活動方法。海參靠肌肉仲縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動物的時(shí)候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長途旅行。海底的植物差異也很大。它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。小的單細(xì)胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長達(dá)二三百米，是地球上最長的生物。14.用“_”畫出這兩個(gè)自然段的中心句

6、。兩個(gè)自然段都是采用_的結(jié)構(gòu)來寫的。15.選文第1自然段運(yùn)用具體數(shù)字寫出了海參靠_爬行，速度很_；身體像梭子的魚攻擊其他動物時(shí)速度_；烏賊和章魚會利用_迅速后退；有些貝類靠_來活動。16.作者是從_和_兩個(gè)方面來寫海底植物的差異的。17.“還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長途旅行?！苯Y(jié)合加點(diǎn)部分，說說這樣表達(dá)有什么好處。_課外閱讀。我們來到了“金沙灘”。展現(xiàn)在眼前的是茫茫的大海，海水洶涌，海浪拍打著礁石，發(fā)出“啪啪”的聲音。金色的陽光灑在海面上，頓時(shí)海面上波光粼粼。成群的海鷗在天空中“嘎嘎”地叫著，一會兒仰飛藍(lán)天，一會兒俯沖大海，活像銀色的小飛機(jī)。漁船升起了彩色風(fēng)帆，如同碧空中的點(diǎn)

7、點(diǎn)星星。藍(lán)天、碧海、白色的海鷗、一葉葉扁舟，構(gòu)成了一幅色彩絢麗的畫卷。海邊是沙灘。沙子金黃金黃的，踩上去又松又軟，就像踩在地毯上，真舒服！陽光照在沙灘上，像是鋪上了一層耀眼的碎金。我想：這“金沙灘”的名字，大概就是這樣得來的吧！沙灘上隨處可見五彩繽紛、奇形怪狀的貝殼。我不停地?fù)煅剑瑩煅?，不一會兒就撿了滿滿的一袋。我欣喜若狂（）對著大海喊（）謝謝你（）你送給了我這么好的禮物（）18.在短文中找出合適的詞填在括號里。_的大海 _的貝殼_的碎金 _的陽光19.根據(jù)意思寫出文中的詞語。（1）色彩鮮艷繁多。_（2）形容高興到了極點(diǎn)。_（3）沒有邊際，看不清楚。_20.給短文最后一句話加上標(biāo)點(diǎn)。21.寫出

8、“金沙灘”這個(gè)名字的由來。_22.第1自然段中，作者主要通過描寫_、_、_和_，具體描寫了大海美麗的景象。23.在文中用“_”畫出一個(gè)打比方的句子。這句話把_比作_。24.我最喜歡文中的一句話是：_喜歡的原因是：_。參考答案1.chéng bo xíngch mú tán【解析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。注意“型”是后鼻音。2.     幻     幼   

9、  功     攻     迅     訊     通     痛     旺     汪     退     腿【解析】本題考查形近字的辨析。夢幻、幼小。功勞、攻擊。迅疾、訊息。通過、痛苦。興旺、汪洋。后退、大腿。3. 

10、;    沉靜     平靜     寧靜【解析】選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。沉靜：指寂靜，沒有動靜。平靜：（心情、環(huán)境等）沒有不安或動蕩。寧靜：（環(huán)境、心情）安靜。4.（1）月亮（2）百合 （3）火燒云 （4）樹木【解析】本題考查了詞語的歸類與排列，現(xiàn)代漢語的詞匯豐富得難以計(jì)數(shù)，但我們采用不同的方法，就可以把這些詞語進(jìn)行歸類。常見的可以從詞語所代表事物的

11、性質(zhì)、特點(diǎn)、用途、概念大小，相關(guān)相對關(guān)系等方面來考慮。（1）火燒云、太陽雨、日食都跟太陽有關(guān)，月亮不是一類。（2）金燦燦、葡萄紫、梨黃都是顏色，百合不是一類。（3）紅公雞、黑母雞、小金豬都是動物，火燒云不是一類。（4）紅松、白樺、櫟樹都是樹木中的一種，樹木不是一類。5.     設(shè)問     反問     擬人     比喻     排比【解析】此題考查修手法的辨析能力。1設(shè)問：故意先提出問題，明

12、知故問，自問自答。2反問句就是用疑問的句式，表達(dá)肯定的觀點(diǎn)。此題的句意是海底是一個(gè)景色奇異的世界。運(yùn)用了反問的修辭手法。3擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。此句中貝類去長途旅行屬于運(yùn)用了擬人的修辭手法。4此題中將冰柱比作了刀劍，運(yùn)用了比喻的修辭手法。5排比是把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法，利用意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語氣相同的詞組（主、謂、動、賓）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（兩段即可）,達(dá)到一種加強(qiáng)語勢的效果。句中四個(gè)“一會兒”句型，屬于運(yùn)用了排比的修辭手法。6.器官

13、 光芒 圓潤 威武接著 兇猛 危險(xiǎn) 感嘆【解析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“器、潤、猛、險(xiǎn)、感”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。7.     圓潤     漂亮     閃爍     仔細(xì)     笑盈盈  &

14、#160;  威武【解析】此題考查詞語搭配的能力。詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”、“修飾詞語+地+動詞”，應(yīng)按照語言習(xí)慣合理搭配即可。8.     翩#聞     翩#雞     竊     竊     澎     湃    

15、 物     產(chǎn)     恍     恍     模     樣     物產(chǎn)豐富     竊竊私語【解析】考查補(bǔ)寫成語及運(yùn)用，只要平時(shí)注意積累和識記，做起來就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。運(yùn)用：學(xué)生要明確詞語的意思，在具體語境中體會詞語，使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡潔。物產(chǎn)豐富：指這個(gè)地方很富

16、裕，很安逸。竊竊私語：暗地里小聲說話。9.     近朱者赤     近墨者黑     眼見為實(shí)     耳聽為虛     水來土掩     不入虎穴【解析】本題考查對成語的理解和運(yùn)用。1“和優(yōu)秀的同學(xué)一起，自己也會變得優(yōu)秀起來”?？恐焐暗淖兗t，靠著墨的變黑。比喻接近好人會讓自己也變好，接近壞人會讓自己也變壞。近朱者赤，近墨者黑。注意“赤”的寫法。2本題考

17、查名句默寫，要注意在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行識記。本題要注意“耳”“虛”的寫法。眼見為實(shí)，耳聽為虛，形容不要輕信傳聞,看到的才是事實(shí)。聽來的傳聞是靠不住的,親眼看到才算是真實(shí)的。謂親眼看見的比聽說的要真實(shí)可靠。3“兵來將擋”全文：兵來將擋，水來土掩，意思是指根據(jù)具體情況，采取靈活的對付辦法。4“焉得虎子”出自 后漢書·班超傳:“不入虎穴,焉得虎子?！?0.     秋天帶著金黃色的光輝神奇地來到了。     還沒走到公園門口，一陣陣沁人的花香便撲鼻而來，再走近些，花香更濃了，仿佛置身于花的海洋中，令人陶醉。

18、60;    天上的白云像羊群一樣?xùn)|游西蕩。     這次夏令營活動，使我學(xué)到了不少新技能。#通過這次夏令營活動，我學(xué)到了不少新技能?！窘馕觥勘绢}考查按要求完成句子練習(xí)。1本題考查擴(kuò)寫句子。擴(kuò)句就是給簡短的句子(句子主干)加上修飾的成分,使句子表達(dá)的意思更加生動。本題在可“秋天”前面加上修飾詞，“什么樣”的秋天；也可以在“來到了”前面加上修飾詞，“怎樣”的來到了。2本題考查補(bǔ)充句子。根據(jù)給出的開頭“你可知道，這公園里的花有多香嗎？”接下來的語句應(yīng)該是介紹秋天的花香體現(xiàn)在哪里，把語句寫通順即可。3本題考查仿寫句子。比喻句就是把

19、一個(gè)物體或人比喻成另一個(gè)物體。仿寫的句子符合比喻句的特征即可。4本題考查修改病句。本題句式糅雜，“通過”與“使”缺少主語，去掉一個(gè)即可。11.淘淘，今日事，今日畢。今天的事今天應(yīng)該做完，因?yàn)槊魈爝€有明天的事。【解析】此題考查口語交際的表達(dá)能力。此題考查勸說的技巧，要注意：注意說話的語氣，要友好和善，不要用指責(zé)的口吻。多從別人的角度著想，要以理服人，以情動人。這道題中需要勸說淘淘做足也不要拖拉，我們可以用名言“今日事，今日畢”來以理服人。12.范文：尋物啟事今天上體育課時(shí)，我爸一串鑰匙落在了操場上。如有拾到者，請與我聯(lián)系，萬分感謝！三年級（2）班 小明5月20日【解析】本題考查學(xué)生寫一篇尋物啟示

20、。要做到以下幾點(diǎn)：首先寫上“尋物啟事”四個(gè)字，其次寫上在什么時(shí)間、地點(diǎn)，丟失了什么東西。再次請撿到的人與自己聯(lián)系，并留下電話，寫上非常感謝或者當(dāng)面酬謝。最后寫上自己的名字與日期。13.例文：國寶大熊貓熊貓不但是非常珍貴的動物，而且是我國的國寶。熊貓是哺乳動物，身體大，尾巴短。能直立行走，也能爬樹，毛密而具有光澤，耐寒，非?？蓯?。有一天，我和爸爸、媽媽，一起到動物園看熊貓，它們一只只白胖胖的，眼睛、耳朵和四肢是黑乎乎的。它們有的躺在地上，大口張開乎乎的睡大覺；有的像猴子一樣爬上爬下；還有一只貪吃的熊貓正在吃游客扔的食物我覺得很有趣，也摘了一枝新鮮的竹子扔給了小熊貓吃。有幾只小熊貓看見了，爭先恐后

21、跑過去吃竹葉。它們?yōu)榱顺灾袢~，打了起來，一只熊貓搶到了竹葉，趕緊往嘴里塞，大口大口地吃起來，吃的津津有味；還有一只熊貓不但沒有吃到竹葉，還被打得落花流水，只好垂頭喪氣地走開了?？蓯鄣男茇埵羌槲?，也是友好的象征，我國政府還把大熊貓送給友好的國家，我喜歡大熊貓！【解析】本題考查寫作能力。首先審題，題目為命題作文國寶大熊貓，據(jù)此，可圍繞大熊貓的外貌特點(diǎn)、生活習(xí)性，即大熊貓吃什么、生活在什么地方等以及為什么被稱為國寶等內(nèi)容展開描述。注意語言表達(dá)要流暢，適當(dāng)運(yùn)用修辭，寫作時(shí)要注意書寫要端正，不要寫錯(cuò)別字，注意詳略等，開頭：開門見山/修辭式開頭點(diǎn)題（景物環(huán)境渲染氣引出下文）正文：交代大熊貓的外貌、生活習(xí)

22、性等，用上修辭使描寫更形象。結(jié)尾：總結(jié)式或抒情式扣題，照應(yīng)主旨。14.海里的動物，各有各的活動方法。海底的植物差異也很大。 總分15.     肌肉伸縮     慢     非常快     水的反推力     巴在輪船底下16.     色彩     形態(tài)17.運(yùn)用擬人的修辭手法，既生動形象地寫出了貝類的活動方式，又增

23、加了文章的趣味性?！窘馕觥?1)考查找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一種形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們在閱讀時(shí)找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。這兩段話的中心句都在段首。(2)此題考查短文的檢索能力，學(xué)生可以根據(jù)題干前后提示去文中找到相應(yīng)的知識點(diǎn)填空即可，如第一空是海參靠什么爬行，從第一自然段中“海參靠肌肉仲縮爬行”可獲得答案。(3)此題考查短文的概括能力，題干要求找到海底植物差異是從哪兩個(gè)方面去描述的，我們可以定位到第二自然段，從句子“它們的色彩多種多樣”和“小的單細(xì)

24、胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長達(dá)二三百米，是地球上最長的生物?！笨梢钥闯龇謩e是從顏色和形態(tài)兩個(gè)方面去描述海底生物的差異的。(4)考查了句子的修辭手法?！斑€有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長途旅行。”這是一個(gè)擬人句，把“貝類”賦予人的特點(diǎn)免費(fèi)的長途旅行?！懊赓M(fèi)的長途旅行”指有些貝類巴在輪船底下去另外的海域。這樣寫既生動形象地寫出了貝類的活動方式，又增加了文章的趣味性。18.     茫茫無際     五彩繽紛#奇形怪狀     耀眼     金色19.     五彩繽紛     欣喜若狂     茫茫無際20.， ：“ ！ ?！?1.沙子金黃金黃的，踩上去又松又軟，就像踩在地毯上，真舒服！ 陽光照在沙灘上，像是鋪上了一層耀