二年級數(shù)學《5個3加3個3等于8個3》教學設計

1、二年級數(shù)學5個3加3個3等于8個3教學設計二年級數(shù)學5個3加3個3等于8個3教學設計教學內(nèi)容：上海市數(shù)學新教材第三冊P76教學目標：1、通過在情景中提出問題，解決問題，初步感知乘法分配律的 思想，并能進行相應的計算。2、通過獨立思考、合作交流等方式，培養(yǎng)學生的探究能力、合 作能力，思維的靈活性和發(fā)散性。3、讓學生在情景中提出數(shù)學問題、解決數(shù)學問題，感受數(shù)學與 生活的聯(lián)系；在交流評價中培養(yǎng)學生的自信心，體驗到成功的喜悅。教學重點：初步感知乘法分配律的'思想，并能進行相應的計算。教學難點：理解算理，初步感知乘法分配律的思想。教學過程：一、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣師：最近，我們學校成立了一支羽毛球

2、隊?？矗w育老師買來了 許多羽毛球。媒體演示：（圖）2盒，每盒3個；4盒，每盒6個。你看到了什么？想提一個什么問題？陸老師和金老師一共買了幾個羽毛球？你能用算式表示嗎？交流：你是怎樣想的？板書：23=623 + 46=3046=246+24=30二、自主探究，理解算理1、媒體演示：（圖）5盒，每盒3個；3盒，每盒3個。從圖中你看到了什么？想提一個什么問題？陸老師和金老師一共買了幾個羽毛球？獨立嘗試，列式計算交流：情況1：情況253=1553 + 33=83=2433=95 個 33 個 38 個 315 + 9=24揭示課題：5個3加3個3等于8個32、學校羽毛球隊一共有多少名隊員？多媒體演示

3、：女隊2組，每組6人；男隊3組，每組6人。從圖中你看到了什么？準備怎么算？先自己說說圖意，列出算 式。在小組內(nèi)交流一下自己的算法。集體交流情況1：情況226=1226 + 36=56=30136=182 個 63 個 65 個 612 + 18=303、小結：(指板書)5個3加3個3等于8個3, 2個6力口 3個6 等于5個6,這些方法算起來真方便,那你能用這個方法來填一填嗎？三、鞏固新知，實踐提高1、填一填34 + 74=()4=()你怎么想的？板書：3個4加7個4等于10個4P76/3：獨立完成；交流時獎勵小星星。手勢表示：24+ () 4=94,()5 + 35=45,正確的獎勵小星星。2、圈一圈，算一算()() + ()() = ()() = ()()個()加()個()等于()個()獎了這么多小星星，你能算一算一共有幾顆嗎？請你用今天的 本領，先圈一圈，再算一算。獨立完成。在小組內(nèi)交流一下，你是怎樣圈的，怎樣算的？集體交流:你們組有幾種不同的圈法、算法？(根據(jù)學生交流， 多媒體演示)3、你能填出幾種就填幾種87= () 7+ () 7能不能用今天學的本領填一填？你能想出幾種方法？學生獨 立完成交流，你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密？（括號里的兩個數(shù)的和是8）四、回顧反思，組內(nèi)評價1、這節(jié)課你有什么收獲？2、小組內(nèi)交流一下你們組誰的表現(xiàn)最棒。五、課后思考