部編三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文素材-課文17、我變成了一棵樹(知識(shí)講解圖文講解)

1、部編語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課文17、我變成了一棵樹課文知識(shí)點(diǎn)一、生字組詞狀zhuang （形狀、狀物、現(xiàn)狀、獎(jiǎng)狀）狐hu （狐貍、狐疑、狐臭、狐假虎威）貍l i （貍子、貍貓、河貍、老狐貍）丁 d i ng （丁當(dāng)、壯丁、園丁、人?。┝鉲 i ng （零落、零頭、零件、零花錢）巧qi ao （巧妙、巧合、恰巧、花言巧語(yǔ)）克k3 （千克、克服、克扣、克敵制勝）腸ch d ng （香腸、大腸、臘腸、牽腸掛肚）繼j 1 （繼續(xù)、繼任、繼承、前赴后繼）續(xù)xU （連續(xù)、陸續(xù)、手續(xù)、續(xù)費(fèi)）抬t & i （抬頭、抬水、抬腳、抬轎子）秘mi （秘訣、秘密、秘書、秘方）密mi （密切、密電、精密、細(xì)密）二、多音

2、字擔(dān)dan （擔(dān)心）dan （擔(dān)子）了 le （好了）li ao （了解）三、近義詞希望一一期望 擔(dān)心一一擔(dān)憂 容易一一簡(jiǎn)單失望一一失落 奇怪一一稀奇 了解一一理解秘密一一機(jī)密四、反義詞希望一一失望 擔(dān)心一一放心 容易一一困難失望一一如愿了解一一生疏秘密一一公開五、理解詞語(yǔ)希望：心里想著達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況。失望：因?yàn)橄Ｍ磳?shí)現(xiàn)而不愉快。奇怪：感到出乎意料，難以理解。一絲：形容極小或很少；一點(diǎn)兒。繼續(xù)：（活動(dòng)）連下去；延長(zhǎng)下去；不間斷。麻煩：繁瑣難辦的事。六、積累詞語(yǔ)“很很”式的詞語(yǔ)很大很大 很遠(yuǎn)很遠(yuǎn) 很小很小 很圓很圓很近很近很尖很尖 很細(xì)很細(xì) 很美很美描寫聲音的“ AABB式的四字詞

3、語(yǔ)斷斷續(xù)續(xù)嘰嘰喳喳乒乒乓乓嘮嘮叨叨嘟嘟囔囔吵吵鬧鬧嗶嗶剝剝滴滴答答嚓嘎嚓嘎嘰嘰呱呱七、課文結(jié)構(gòu)第一部分（ 1-4 ）：寫“我”不想回家吃飯，想變成一棵樹，結(jié)果真的變成了一棵樹。第一部分（5-12 ）：寫“我”變成的樹上長(zhǎng)滿了鳥窩，媽媽也住進(jìn)了鳥窩。第一部分（13-23 ）：寫“我”餓了，流下了口水，媽媽早就發(fā)現(xiàn)了“我”。八、句子解析1. 我在樹下玩得好好的，一點(diǎn)兒都不想吃飯?！耙稽c(diǎn)兒都不”強(qiáng)調(diào)英英只想玩兒，不想吃飯。2. “英英，吃飯了！”媽媽的嗓門又大了許多。“嗓門”是嗓音的意思，說(shuō)明媽媽提高了嗓音喊英英吃飯。3. 我真希望自己變成一棵樹，這樣就沒人在你玩的時(shí)候叫你吃飯了。英英想變成一棵樹，

4、 完全是因?yàn)椴幌胱约涸谕鎯旱臅r(shí)候有人叫自己吃飯。4. 我變成了一棵長(zhǎng)滿各種形狀的鳥窩的樹： 三角形、 正方形、 長(zhǎng)方形、 圓形、橢圓形、菱形“各種形狀”說(shuō)明樹上的鳥窩是各種各樣的，這是多么有趣??！5. 風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞?！八鼈儭敝傅氖歉鞣N形狀的鳥窩。 鳥窩在枝頭跳起了舞， 這是運(yùn)用了擬人的修辭手法，反映了英英豐富的想象力和快樂的心情。6. 你怎么住進(jìn)來(lái)？別擔(dān)心， 我會(huì)彎下腰， 讓鳥窩離你很近很近， 你只需輕輕一跳或者輕輕一爬，就像平時(shí)上你的小床那么容易?！爸痪汀北砻髯∵M(jìn)鳥窩里是極其容易的事情。對(duì)人們提出的疑問給出明確的答案，“彎下腰”就可以了，是一件很容易的事。7. 傍晚的時(shí)候，

5、媽媽背著一個(gè)大包過來(lái)了， 我的心嗵嗵地跳著， 震得 樹上的鳥窩都一動(dòng)一動(dòng)的，發(fā)出丁零丁零的聲音。心跳震動(dòng)的鳥窩“一動(dòng)一動(dòng)”， 甚至發(fā)出“丁零丁零”的聲音， 顯然 是一種夸張的寫法，突出英英緊張的心理。8. 一些樹枝輕輕地垂下， 媽媽順著這些樹枝爬了上來(lái)， 坐在那個(gè)三角形的烏窩里?！绊槨痹谶@里是“沿著”的意思，媽媽沿著輕輕垂下的樹枝爬上來(lái)。媽媽沿著低垂的樹枝很容易地爬上來(lái)，住進(jìn)了三角形鳥窩里。九、問題歸納1. 讀課文，想一想課文寫了什么？這篇課文通過敘述“我”變成一棵樹的感覺， 告訴人們世界上最了解孩子的人，“到底還是媽媽”。2. 作者為什么在文章的開頭就寫媽媽喊英英吃飯的聲音？作者運(yùn)用了未見其

6、人先聞其聲的寫法。 媽媽只想讓英英趕緊吃飯， 英英只想好好玩兒，為下文英英想變成樹做鋪墊。3. 英英變成樹以后發(fā)生了什么奇妙的事，畫出自己覺得有意思的想象。樹上長(zhǎng)滿了各種各樣的鳥窩；媽媽住到了樹上的鳥窩里；媽媽把好東西分給小動(dòng)物和它們 一起嘖吧嘖吧地吃；小動(dòng)物們討論哪里來(lái)的水滴。4. 風(fēng)一吹， 它們就在枝頭跳起了舞。 作者為什么用“跳起了舞”而不用“搖晃”或“晃動(dòng)”呢？“跳起了舞”是擬人的寫法， 不但使句子更加生動(dòng)形象， 而且表達(dá)出對(duì)這些鳥窩的喜愛之情?！皳u晃”“晃動(dòng)”則沒有這種效果。5. 為什么我會(huì)想念家里香噴噴的飯菜？好像還看見爸爸正在大口大口地啃著一塊糖醋排骨？因?yàn)槲铱匆妺寢尠押脰|西分給

7、小動(dòng)物們， 還和它們一起津津有味地吃起來(lái)，而我早已經(jīng)肚子餓得咕咕叫，所以想吃家里香噴噴的飯菜，尤其是自己最愛吃的糖醋排骨。6. 作者為什么要描寫小動(dòng)物們猜測(cè)水滴是哪來(lái)的這一部分？可以刪掉不寫嗎？這一部分不能刪掉，寫小動(dòng)物們猜測(cè)水滴是下雨了、牛奶打翻了、蟲子撒的尿、 大樹的眼淚， 可就偏偏猜不到這是大樹看到好吃的流出的口水。自然而然地引出英英“變成了樹真麻煩”這一想法。7. 你是怎樣理解“最了解我的人到底還是媽媽”這句話的？從“小饞貓， 肚子餓了， 對(duì)吧？”“對(duì)我眨了一下眼睛”可以看出媽媽早已經(jīng)知道這棵樹是英英變的， 聯(lián)系課文開頭， 媽媽知道英英不喜歡吃飯才變成了樹， 于是帶了很多好東西住到鳥窩

8、， 又故意分給小動(dòng)物，和它們一起嘖吧嘖吧地吃，目的就是引起英英的食欲。英英終于明白了“最了解我的人到底還是媽媽”。十、課文主題這篇課文通過敘述“我”變成一棵樹的感覺， 告訴人們世界上最了解孩子的人，“到底還是媽媽”。在母親眼里，每一個(gè)孩子都是不會(huì)被錯(cuò)認(rèn)的天使。十一、教材課后習(xí)題1. 默讀課文。說(shuō)說(shuō)你覺得哪些想象有意思。樹上長(zhǎng)滿了各種各樣的鳥窩；媽媽住到了樹上的鳥窩里；媽媽把好東西分給小動(dòng)物和它們 一起嘖吧嘖吧地吃；小動(dòng)物們討論哪里來(lái)的水滴。2. 如果你也會(huì)變，你想變成什么？變了以后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事？如果我會(huì)變，我要變成神筆馬良。我拿起神筆畫一條神龍，騎著神龍來(lái)到了沙漠。在那畫一個(gè)強(qiáng)效吸塵器，

9、對(duì)著沙漠，說(shuō)聲“吸”，這些沙子全部被吸進(jìn)強(qiáng)效吸塵器里。然后畫上綠草、大樹、小河、藍(lán)天什么？環(huán)境好， 可是太冷清？別著急我還會(huì)畫上地上跑的小動(dòng)物， 天上飛的鳥兒。再畫上房子、游樂園、電影院怎么？你想來(lái)??？歡迎?。∈?、破折號(hào)的用法1 . 表示解釋說(shuō)明。2 .表不意思的遞進(jìn)。3 .表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折。4 .表示聲音的延長(zhǎng)?！爱?dāng)然不是蘋果啦，梨也不對(duì)一一對(duì)了，鳥窩！”這句話中的破折號(hào) 表示解釋說(shuō)明。圖文解讀都偏版豆芹微語(yǔ)我不就17我變成了一棵樹3走進(jìn)作者顧鷹，兒童文學(xué)作家。主要作品：代表作品有閣樓上的熊皮 外套粉紅色的漂流瓶等。A,初讀課文大聲朗讀課文，疏通生字詞。用自己的話說(shuō)說(shuō)課文主要講了

10、 一個(gè)什么故事?本文主要講了 “我”變成了一棵樹 后只有母親認(rèn)識(shí)我的故事。左右結(jié)構(gòu)I I獨(dú)體字I聲麗繼續(xù)-希 -密(1111I詞語(yǔ)解釋A. 丁零 B.香噴噴 C.奇怪 D.秘密A與他人或別的事物不同，比較奇異。形容鈴聲或小的金屬物體的撞擊聲。(C)(A)A有所隱蔽，不為人知道的事情或事物。（D）形容香氣撲鼻（B ）2近義詞形狀形態(tài)繼續(xù)連續(xù) 奇怪怪異失望一絕望含反義詞容易艱難繼續(xù)中止秘密公開香噴噴臭烘烘第一部分（14）： 變成了一顆樹。“我”的愿望實(shí)現(xiàn)了,理清文章層次，概括每層大意。第二部分（5-11）： “我”變成了長(zhǎng)滿各種 形狀的鳥窩的樹，媽媽也住了進(jìn)來(lái)。第三部分（1223）：寫小動(dòng)物們認(rèn)不

11、出流 口水的“我”，而媽媽早就知道是“我” 了。細(xì)讀課文第一部分，說(shuō)說(shuō)媽 媽喊“我”吃飯時(shí)，“我” 在干什么？表現(xiàn)了 “我”怎 樣的性格特點(diǎn)？我真希望變成一棵 樹，這樣就沒人在你玩 的時(shí)候叫你吃飯了。心理活動(dòng)描寫很真實(shí)地寫出了小孩子貪玩的性格特點(diǎn),使文章顯得童趣盎然，引人入勝。我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上置出來(lái)。思考:字用的好嗎？可用“長(zhǎng)”字代替嗎?“冒”說(shuō)明樹枝出來(lái)的很快，很突然?！伴L(zhǎng)”其速度趕不上fill事的神奇，所以不換把r字，不能突出故”換成“長(zhǎng)” O讀課文第二部分，說(shuō)一說(shuō)“我”變成一棵樹 后發(fā)生哪些事?我變成了 一棵長(zhǎng)滿各種形狀的鳥窩的樹:三角形的

12、、正方形的，還有長(zhǎng)方形的、的、橢圓形的、菱形的風(fēng)一吹，它們就在枝頭超星I盤擬人，賦予鳥窩人的情長(zhǎng)出各種鳥窩感，充滿趣味的想象!我會(huì)請(qǐng)小兔、小刺 猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍住在里面，如果你喜歡也可以住進(jìn)來(lái)。請(qǐng)示動(dòng)物居住“我”讓所有的小動(dòng)物都住在樹上，說(shuō)明 “我”喜歡小動(dòng)物，很有愛心的孩子。她不知道我變成了樹！我有點(diǎn)兒高興.又 有些失望。一些樹枝輕輕地垂下,媽媽順著這 些樹枝爬了上來(lái)，坐在那個(gè)三角形的鳥窩里。思考：為什么“我”會(huì)有點(diǎn)“高興”，又有 些“失望” ？“高興”是因?yàn)椤拔摇弊兂闪艘豢脴?，?然連媽媽都沒有認(rèn)出來(lái)，說(shuō)明“我”魔法很高, “我”得意?！笆笔且?yàn)槟敲磹邸拔摇钡膵寢屵B自

13、 己的孩子都認(rèn)不出，“我”有些難過，這時(shí) “我”的心情由全部的興奮變成了一半高興， 一半失望。讀課文第三部分，說(shuō)一說(shuō)：媽媽住進(jìn)來(lái)后，做 了什么事情？ 音boi （背負(fù)）百bdi （肩背）媽媽打開背包，從里面拿出好多東西：巧 克力、香腸、面包、花生、牛奶 她把這些 好吃的分給小動(dòng)物們。他們一起在我的烏窩里 津津有味地吃了起來(lái)。媽媽：很有愛心，也很喜歡小動(dòng)物?！肮緡！蔽业亩亲永锇l(fā)出一種怪怪 的聲音，把他們嚇了 一跳。他們也只是奇怪地 互相望了一眼，又繼續(xù)吃起來(lái)。思考：此時(shí)“我”的心情如何？“我”的肚子餓得“咕嚕?！苯卸鴽]有被小動(dòng)物們發(fā)現(xiàn),心里很失望，很著急。“咕嚕?！蔽叶亲永锏穆曇粼絹?lái)越響 了。

14、這時(shí)候，我開始想念家里那些香噴噴的飯 菜開始,對(duì)比f(wàn) r現(xiàn)在媽媽喊我吃飯，'后悔變成了樹而我卻想玩吃不到飯 表現(xiàn)了 “我”的淘氣頑皮的性格特點(diǎn)。唉，變成了樹真麻煩。他們連水珠是從 我的嘴巴里流出來(lái)的都不知道。思考：現(xiàn)在的“我”為什么覺得變成樹后很 麻煩呢？因?yàn)椤拔摇弊兂蓸浜螅貌坏綃寢屌c小 動(dòng)物們的關(guān)注，也無(wú)法與他們交流。媽媽真的不知道“我”變成樹了嗎？“小饞貓，肚子餓了，對(duì)吧？英英！” 媽媽說(shuō)話了，還對(duì)我眨了一下眼睛。媽媽早就知道這棵樹是“我”變成的, 其實(shí)媽媽一直都在關(guān)注著“我”。噢，最了解我的人到底還是媽媽。思考：這句話在文章中的作用是什么？你 如何理解其含義？這句話點(diǎn)明了文章的

15、中心，世界上最了解孩子的人永遠(yuǎn)是母親。在母親眼里, 每一個(gè)孩子都是不會(huì)被錯(cuò)認(rèn)的天使。哎呀，她是怎么知道我的秘密的？思考：?jiǎn)柧浣Y(jié)尾有什么好處?問句結(jié)尾，能引發(fā)讀者的思考，使文章韻 味無(wú)窮。圖我變成了一棵樹棵樹的感受,表現(xiàn)了母親永遠(yuǎn)是最板書設(shè)計(jì)“我”變成了一棵樹媽媽住進(jìn)“我”的鳥窩,母愛偉大媽媽認(rèn)出“我”主旨概括這篇童話記敘了 “我”變成一了解自己孩子的人，贊美了母愛的 溫馨和美好。無(wú)論我們走多遠(yuǎn)，都走不出母親的視線,因?yàn)槟赣H的心總是伴隨著自己的孩子前行!我們要好好珍惜這偉大的母愛，學(xué)會(huì)感恩, 學(xué)會(huì)報(bào)答。3隨堂練習(xí)二、給句子中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。我們要努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兊募缡?(bei Wi)

16、上學(xué)(Wi bdi)負(fù)著建泉 祖國(guó)的重任。*那是一塊剛剛擻(sd)播了稻 谷的水田，鴨子們烹么能去撒(姐sd) 歡兒呢？二、課內(nèi)閱讀。傍晚的時(shí)候，媽媽背著一個(gè)大包過來(lái)To我的心嚙嚙地跳著,震得樹上的鳥窩都一動(dòng)一動(dòng)的.發(fā)出丁零丁零的聲音。1 .劃線句子運(yùn)用了夸張修辭手法。2 .“嗨嗨”與“丁零丁零”是一擬聲詞. 寫出了“我”激動(dòng)的心情。三、名言積累。關(guān)于“母愛”的名言g.1.世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。高爾基2母愛是一種巨大的火焰。羅曼羅蘭3.世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。但丁I課后習(xí)題參考答案'一 " 一j默讀課文，說(shuō)說(shuō)你覺得哪些想象有意思。默讀指導(dǎo)：默讀時(shí)不要出聲，在心里讀, 一邊讀一邊體會(huì)文章的情感。參考答案：我覺得“我”的身上長(zhǎng)出鳥窩這個(gè)想象很有意思?！拔摇钡纳砩祥L(zhǎng)出各種形狀的 菱形的風(fēng)一吹，它們?cè)谥︻^跳起了舞。小兔、 小刺猬、小松鼠、