人教版道德與法治七年級下冊第二課青春的心弦測試卷教師用答案版

1、2019年春人教部編版道德與法治七年級下冊第一單元第課青春的心弦測試卷一、選擇題1 .與異性相處時，女孩子應(yīng)增強自我保護意識，提高自我保護能力。下列做法正確的是（）盡量不在偏僻的地帶行走男女生之間要少說話，保持一定的距離受到侵害時應(yīng)沉著冷靜、機智求援對于異性邀請，要保持警惕A.B.C.D.2 .青春期的我們在生理和心理上都會發(fā)生新的變化，下列屬于青春期心理上的新變化和體驗的是（）大腦發(fā)育日趨完善，內(nèi)臟機能不斷增強男生女生都愿意以自己的方式積極展現(xiàn)自我，自我意識迅速發(fā)展男生更加堅強，女生更加溫柔，情緒和情感豐富而強烈身體迅速增長，體重增加很快A.B.C.D.3 .進入青春期，人的性別特征越來越明

2、顯，與之相關(guān)的性格特征也越來越清晰。這表現(xiàn)在（）A.女生身高迅速增長，男生變化較小B.男生體重增加很快，女生變化不明顯C.男生更多一點堅強，女生更多一點溫柔細(xì)膩D.男生大腦發(fā)育日趨完善，女生內(nèi)臟機能不斷增強4 .進入青春期后，兩性分化明顯了，男生更男性化，女生也更像女生了。除生理差異外，在社會文化的影響下，男女之間的差異表現(xiàn)在（）性格特征興趣愛好思維方式地位高低A.B.C.D.5 .心理學(xué)研究表明，女生往往擅長形象思維，男生往往擅長抽象邏輯思維。這說明（）A.男生比女生聰明B.女生比男生聰明C.男生與女生各有優(yōu)勢與不足D.青春期的男生女生都不聰明6 .下列對于性別刻板印象的理解正確的有（）性別

3、刻板印象是指人們對男性或女性角色特征的固有印象性別刻板印象表明了人們對性別角色的期望和看法性別刻板印象適用于現(xiàn)實生活中的每一個人性別刻板印象與心理性別特征有著密切的聯(lián)系A(chǔ).B.C.D.7 .人人都說：“男生女生不一樣?！蹦猩趯υS多事情的態(tài)度和能力上的確不一樣，這使得男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。對此，正確的態(tài)度有相互取長補短、共同進步相互理解、相互幫助不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲因自己某一方面的欠缺而自卑A.B.C.D.8 .對于少男少女們在青春期特有的生理變化，正確的態(tài)度是（）A.內(nèi)心焦慮不安B.平靜、欣然接受C.刻意裝扮掩飾D.自即、少言寡語9 .在道德與法治課上，同學(xué)們就男生女

4、生誰優(yōu)誰劣展開了激烈的討論，你贊同的觀點是（）A.女生比較喜歡矯揉造作，就是比男生差B.女生多數(shù)過于斤斤計較，就是沒有男生優(yōu)秀C.男生就是比女生有更多不受人們歡迎的地方D.男生和.女生的性格、興趣存在差異，互有優(yōu)勢10 .在班級大掃除中，男生提水、拖地板，女生擦桌子、掃地，大掃除做得又快又好。這種分工產(chǎn)生的效果說明（）A.男生女生間可以優(yōu)勢互補，取長補短B.應(yīng)該把重活推給男生做C.大家可以邊聊天邊干活兒，提高效率D.大家平分工作，誰也不吃虧11 .校運動會就要到了，班主任放手讓同學(xué)們自己組織，班干部主張這事應(yīng)以男生為主，因為女生在體育方面比男生差。女生為此很有意見，因為運動會是全班同學(xué)的事，女

5、生的項目也不少。下列說法中不合理的是（）A.男生女生共同努力，有利于男女生優(yōu)勢互補，形成團結(jié)向上的班集體B.女生和男生一樣，應(yīng)該享有運動帶來的快樂，男女生從中身心都得到健康發(fā)展C.運動是男生的強項，男生就應(yīng)該統(tǒng)攬運動會的主導(dǎo)權(quán)D.男女生一起組織，能夠取長補短，發(fā)揮各自長處12 .俗話說：男女搭配，干活不累。對此下列說法正確的是（）男生女生各有性別特點和優(yōu)勢欣賞對方的優(yōu)勢可以不斷完善自我發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢可以相互取長補短男女生應(yīng)相互理解、互幫互助、共同發(fā)展和進步A.B.C.D.13 .現(xiàn)在大部分學(xué)生是獨生子女，于是家里男孩當(dāng)女孩養(yǎng)和女孩當(dāng)男孩養(yǎng)的情況不難見到。結(jié)果有些男孩長大了行為類似女生，經(jīng)常遭人

6、嘲笑，要經(jīng)過艱難的抵抗，才能恢復(fù)“正常”。這說明我們（）要正確認(rèn)識性別角色，學(xué)會塑造自我形象要平靜而欣然地接受自己的青春期生理變化要了解自己與異性的不同特點不要過于受性別刻板影響的影響A.B.C.D.14 .“如果你愛一個人，不是下課給人家買水，不是短信發(fā)來發(fā)去，也不是周末一起出去唱歌聊天吃飯，而是做一個出色的人，以后的以后，可能還有別人愛她（他），你所要做的就是把別人比下去！”重慶育才中學(xué)教學(xué)樓黑板上的這段文字告訴我們（）步入青春期，對異性萌發(fā)好感或愛慕之情，這是正常的事情愛情需要有愛他人的能力，這種能力包括自我的成熟、道德的完善，也包含對家庭的責(zé)任，不僅僅是好感愛情需要彼此了解，需要穩(wěn)定和

7、專一，眼下的任務(wù)是理智對待真正的愛情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等、自律，愛她（他）就去見家長A.B.C.D.15 .當(dāng)你知道自己已經(jīng)長大，不能和異性同學(xué)手拉手時，你懂得了（）A.異性同學(xué)之間不能交往B.青春期的異性不適合交往C.渴望接觸、了解異性是錯誤的D.青春期心理萌動16 .與異性交往時要把握原則和分寸。下列與異性交往的方式正確的有（）大大咧咧，隨隨便便內(nèi)心坦蕩，自重自愛言談得當(dāng)，舉止得體扭扭捏捏，羞羞答答A.B.C.D.17 .隨著身體的變化、性意識的覺醒，異性間的吸引力悄悄萌生。同學(xué)們都希望在異性面前表現(xiàn)自己，以引起異性對自己的注意。不過，這種表現(xiàn)要適當(dāng)，否則會適得其反。下列選項屬于不適

8、當(dāng)表現(xiàn)的是（）女生要打扮自己，涂脂抹粉，矯揉造作男生以“保護女生”為由，出風(fēng)頭打群架在學(xué)習(xí)和活動中，充分展示自己的聰明才智與女生在一起時，男生以大把地花錢來顯示瀟灑大方A.B.C.D.18 .在與異性交往的過程中，我們應(yīng)當(dāng)（）內(nèi)心坦蕩言談得當(dāng)不拘小節(jié)舉止得體A.B.C.D.19 .有這樣一封信：“自從進入中學(xué)以來，我覺得自己變了，以前不愿與女生接觸，但現(xiàn)在老想和女生說話，愛和女生待在一起，和女生在一起做事效率特別高。我是不是有什么問題？”對于這封信，理解正確的是（）A. “我”肯定有心理問題B. “我”的變化是青春期的一種正常現(xiàn)象C. “我”一定是喜歡上了某一個女生，才出現(xiàn)了這些變化D. “我

9、”是想在女生面前表現(xiàn)自己，才出現(xiàn)這樣的變化20 .初中生正處在“青春的初始期”，在這個敏感時期小心走好人生的每一步，把男生女生之間的友誼作為滋潤心靈的春雨，使自己健康地成長。以下選項符合題意的是（）男女生盡量少交往男女生不獨處男女生可盡情交往，不必講究男女生交往有區(qū)別，不可過分隨便，避免過分親昵A.B.C.D.21 .愛情不是一種與人的成熟程度無關(guān)，只需投入身心的感情如果沒有愛他人的能力，如果不能真正謙恭地、勇敢地、真誠地和有紀(jì)律地愛他人，那么人們在自己的愛情生活中也永遠(yuǎn)得不到滿足。下面對愛情認(rèn)識正確的是（）對異性的欣賞、愛慕和向往就是愛情愛情需要有愛他人的能力愛情需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生

10、活理想愛情既意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和能力A.B.C.D.22 .青少年的感情像一片云，純潔而縹緲，那是友情，是親情，是走過共同歲月的默契，是彼此扶持的成長，但那不是愛情，它沒有那么復(fù)雜也沒有那么厚重。這告誡青少年（）A.要重視親情，淡化友情B.不要與異性同學(xué)之間產(chǎn)生友情C.要減少與異性同學(xué)的交往D.青春期要把握好異性同學(xué)友誼23 .上了八年級的小文悄悄喜歡上了班里的一個男生。今天她收到了這位男生的小紙條，約她周末去郊游，她既高興又不安。假如你是小文的好朋友，你會告訴她（）A.答應(yīng)這位男生的邀請，避開家長和老師B.慎重對待，理智處理，注意交往的尺度和原則C.要自尊自愛，最好拒絕異性的一切邀

11、請D.與這位男生斷絕交往24 .弗洛姆說過，愛情是一門藝術(shù)。關(guān)于愛情，下列理解正確的是（）與自身責(zé)任心沒有關(guān)系需要慎重對待，理智處理需要具有愛他人的能力要懂得尊重、平等和自律A.B.C.D.25 .男女同學(xué)之間是可以建立起純潔的友誼的。男女同學(xué)之間進行正確的交往，就應(yīng)做到（）A.用恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_男女同學(xué)之間的愛慕之情B.真誠相待，平等交往，互相體諒，互相幫助C.認(rèn)清男女有別，少接觸或不接觸D.好男不跟女斗，好女不跟男纏26 .隨著青春期的到來，我們開始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情。這是（）早戀的現(xiàn)象正常的心理變化和情感體驗個人走向成熟過程中自然產(chǎn)生的情感需要理

12、智對待的情感A.B.C.D.27 .七年級班同學(xué)在討論男女生青春期萌動問題時，形成了以下幾種觀點你認(rèn)為正確的是（）我們有自我表現(xiàn)的欲望，有助于讓別人更多地了解自己我們會更加在意自己的形象，提升內(nèi)在品質(zhì)，這是成長中的考驗千方百計吸引異性的注意力，都變得不像自己了，患得患失，神經(jīng)兮兮渴望得到異性的肯定和接受，這能促使我們主動去了解異性，取長補短A.B.C.D.28 .男生王某和女生陳某一直是同桌，兩人平時關(guān)系很好，經(jīng)常互相幫助解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。久而久之，陳某對王某產(chǎn)生了好感，兩人經(jīng)常獨處，連集體活動時，兩人也悄悄遠(yuǎn)離大家，同學(xué)們看到后，議論紛紛。他們二人的交往提醒我們要學(xué)會與異性相處，做到()

13、坦誠大方，互相尊重?zé)崆槎惠p浮，大方而有分寸避免過多的個別交往，個別交往要注意時間、地點和場合的選擇發(fā)現(xiàn)自己的情感波動時，努力控制自己，及時尋求指導(dǎo)或幫助A.B.C.D.二、簡答題29 .材料：青春的美麗既印在相紙上，也印在我們的心坎上。在我們心靈的相冊里，既有男生也有女生。教育部提出在全國中小學(xué)校全面推廣校園集體舞后，我們常常在中小學(xué)校園看到男女生翩翩起舞的場面。他們默契配合，優(yōu)勢互補，展示自身的風(fēng)采，成為校園中美麗的風(fēng)景。(1) “默契配合，優(yōu)勢互補”，你是怎樣看待男女生的性別優(yōu)勢的？男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。我們不僅要認(rèn)識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對

14、方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。(2)校園舞男女生要拉手跳，某女生害羞地說：“那該多不好意思啊，我寧可當(dāng)值日生掃地?！蹦衬猩f：“想想就覺得別扭。"我們中學(xué)生到底應(yīng)該如何與異性交往？內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。(3)有個別同學(xué)認(rèn)為，青春期對異性的欣賞就是真正的愛情。你怎么看？這種看法不對。相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正常現(xiàn)象。在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。愛情是一種高尚的情感。愛情既意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和能力。面對生活中可能出現(xiàn)的朦

15、朧的情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。三、辨析題30 .背景材料：一項調(diào)查表明，近年在中學(xué)生中“寫情書”現(xiàn)象較常見，一些同學(xué)精心制作“情書”,他們有的用印有漂亮圖案的信紙，畫上一支“丘比特箭”來表達愛意；也有的用彩筆畫上一顆心來表達對對方的情意。即使平時寫字歪歪扭扭的同學(xué)這時候也寫得特別工整?！扒闀眱?nèi)容不是流行的愛情歌詞，便是表達愛慕的美詞佳句。有些同學(xué)認(rèn)為，“寫情書”的做法體現(xiàn)的是真正的愛情。請評析這些同學(xué)的言行。這些同學(xué)的言行是不正確的。這是因為：(1)在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。(2)愛情

16、是一種高尚的情感。愛情既意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和能力(3)真正的愛情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等、自律。(4)相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。四、分析說明題31 .材料：異性青春：到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。同時，在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特征。男生女生的這種生理特征是與生俱來的，而某些性別特征具有相對固定性，但又不是刻板的、固定不變的。男生有男生的性別優(yōu)勢，女生有女生的性別優(yōu)勢，男生女生應(yīng)相互理解，相互學(xué)習(xí)

17、，共同進步。(1)下面的描述哪些屬于男性特征，哪些屬于女性特征，或者兼而有之？有攻擊性喜歡數(shù)學(xué)和科學(xué)雄心勃勃溫文爾雅敏感富有競爭性心思細(xì)密易哭富有支配性如：有攻擊性、喜歡數(shù)學(xué)和科學(xué)、雄心勃勃屬于男性特征；溫文爾雅、敏感、心思細(xì)密、易哭屬于女性特征；富有競爭性、富有支配性屬于兼而有之。(2)對性別角色的正確認(rèn)識有什么意義？可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處。(3)男生女生如何相互取長補短，做到優(yōu)勢互補？認(rèn)識自己的優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)欣賞對方的優(yōu)勢；不因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑;相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進步。五、綜合探究題22.當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)身體的變化無法抗拒時，當(dāng)我們面對朋友不理解、不信任的目光時，我們已經(jīng)悄悄地步入青春期的大門。讓我們一起邁著青春的腳步，加入到“青春之聲”社團組織開展的“悄悄的青春”實踐活動中去吧！【青春悄悄話】(1)男女生生理、心理性別特征分別有哪些表現(xiàn)？應(yīng)怎樣正確看待這些特征？生理性別特征主要表現(xiàn)為男女生生理上的差異，最顯著的生理性別差異來自青春期男女第二性征的相繼出現(xiàn)；心理性別特征表現(xiàn)為性別角色方面的差異。男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。我們在接受自己生理