2019-2020學年河南省洛陽市老城區(qū)部編版四年級下冊期末考試語文試卷

1、內裝訂線學校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前2019-2020學年河南省洛陽市老城區(qū)部編版四年級下冊期末考試語文試卷題號一二三四五六總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、填空題1.讀一讀，寫一寫，注意把字寫美觀。1小小的天窗，使孩子們的想象ruì lì_起來，成為他們唯一的wèi jiè_。22020年春，新冠肺炎疫情打亂人們正常的生活zhì xù_，世界人民zo_遇危機。我們要yng_有jiàn kng_的體魄，才能fáng

2、_止病毒入侵。wéi_持生tài_平衡，是大自然給我們的zhng_告。2.按要求完成下列題目。1照樣子寫詞語： 白雪皚皚 _ _2描寫城市、農村生活的詞語： 高樓林立 _ _3古人讀書求學的故事： 囊螢夜讀 _ _4詞語巧搭配： 飄揚的衣袖 _的光華 _的流蘇5詩歌單元積累的詞語： 藍得醉人 黃得_ 綠得_6修改病句。還有些人家，在屋后種幾十支竹，綠的葉，青的竿，投下一片濃濃的綠蔭。幾場春雨過后，到那里走走，你常常不時會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。_3.課文直通車。1夏天來了，白天長了，籬笆的影子隨著太陽的升高變短，沒人經過，只有蝴蝶和蜻蜓飛來飛去，我想到兩句詩

3、：_，_。2清晨，天色已明，煙雨中好友辛漸即將登舟北歸，詩人遙望江北的遠山，想到友人不久便將隱沒在楚山之外，孤寂之情油然而生，道出兩句叮嚀：“_，_。”3詩歌讓我們用美麗的眼睛看世界，艾青就曾說過：詩是人類向未來寄發(fā)的信息，詩給人類以_。4本學期，我積累了一首毛澤東主席的詩詞_，我最喜歡的一句是：_，_。5縱然生活如此辛苦，他的母親“不怨天，” _，仍然樂觀積極地過日子。（所填句子出自_）6在家上網課時，王寧總是抱怨怎么還不下課，累死了。爸爸語重心長地說：“孩子，_，學海無涯苦作舟啊，只有不怕吃苦，勤奮刻苦才能有所成就?！?.解決問題。下面是小雨美麗的學校這篇作文的寫作提綱，李老師讓她根據第五

4、單元所學的寫法重新列提綱，請你幫幫她吧。穿過田徑場，你會看到一個設計精巧的藝術長廊。走進大門，就能看見學校中庭的文化石。文化石的正后方，是一個寬闊的田徑場。如果看累了書，你可以到圖書館后面的小花園走走。長廊的盡頭，是我們學校的圖書館。小雨的寫作提綱問題出在_，重新排序應該是（填序號）_，可以看出小雨準備按_的順序來寫美麗的學校。評卷人得分二、選擇題5.下列加點字的讀音全部相同的一項是（ ）A單位 單獨 單于 單調B屏風 屏障 屏息 屏幕C要塞 堵塞 塞外 邊塞D強調 堅強 富強 強占6.在“胤恭勤不倦，博學多通”和“通今博古”中“通”的意思是一樣的，都指的是（ ）A傳達。B懂得，徹底明了。C普

5、遍、全。D往來交接。7.下列加點詞語使用不當的一項是（ ）A動物園里有許多五彩斑斕的孔雀。B他們把桌椅飯菜搬到門前，海闊天空地吃起來。C他把每件事和每個人都考慮到了，面對驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若。D等到鵝再來吃飯的時候，飯罐已經空空如也。8.填入下面句子中的詞語恰當的一項是（ ）李睛的成績很好，在班級中扮演著“ ”的角色，同時她的歌聲也很優(yōu)美，被同學們親切地稱為“ ”。A紙老虎 變色龍B領頭羊 小蜜蜂C老黃牛 百靈鳥D領頭羊 百靈鳥9.下列不適合掛在閱覽室的名言警句是（ ）A莫愁前路無知己，天下誰人不識君。B少年不知勤學苦，老來方知讀書遲。C一日讀書一日功，一日不讀十日空。D發(fā)奮識遍天下字，

6、立志讀盡人間書。10.這學期在快樂讀書吧里，我讀了蘇聯作家米·伊林的十萬個為什么，這本書內容十分有趣，我知道了爐子里的柴會畢剝作響，是因為柴里是有水分的，強大的熱量使水變成了（ ），使木柴的纖維破裂，發(fā)出噼啪的響聲。A空氣B水蒸氣C二氧化碳D煙霧評卷人得分三、判斷題判斷對錯。11.“諾曼底號”遇難記是法國作家雨果的短篇小說，歌頌了哈爾威船長忠于職守、舍己為人的崇高品質。_12.學校要舉行以“童話”為主題的講故事比賽，小樂可以用海的女兒作為比賽的材料。_13.“學習不怕根底淺，只要邁步總不遲”告訴我們：學習不怕晚，只要努力就會進步。_14.“太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升

7、?！笔莻€比喻句。_15.“桌面、潛水、窗口、多媒體”等詞語都是在原有含義的基礎上有了新的含義。_評卷人得分四、語言表達16.口語交際。學校下周要舉行春季達標運動會，通知如下。中午回家你要把通知要求轉述給媽媽，你會怎么說呢？通知下周二上午，我校將舉行春季達標運動會，要求全體同學穿運動服和運動鞋，可以帶適量飲用水，不允許帶零食。請同學們按要求到校。特此通知。陽光小學2020年4月5日_評卷人得分五、現代文閱讀課內閱讀。母雞不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲它立刻警戒起來歪著頭聽挺著身兒預備作戰(zhàn)看看前看看后咕咕地警告雞雛要馬上集

8、合到它身邊來。發(fā)現了一點兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。結果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。假如有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠，連大公雞也怕它三分。它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它還半蹲著，讓它們擠在它的翅下、胸下，得一點兒溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬到它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。在夜間（ ）有什么動靜，它（ ）放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，無論多么貪睡的人都得起來看看，是不是有了黃鼠狼。它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞維。它偉大，因為它是雞母親。一

9、個母親必定就是一位英雄。我不敢再討厭母雞了。17.在方框里加上合適的標點符號。18.在括號里填上合適的關聯詞，并用所填的關聯詞寫個句子吧。19.給畫線的句子換一種說法，保持意思不變。_20.你對老舍先生筆下的母雞是討厭還是喜歡呢？說說你的理由吧。_課外閱讀。最棒的玉米從前有一個老婆婆，她在屋子后面種了一大片玉米，眼看著收獲的日子一天天近了。一天，一個顆粒飽滿裹著幾層綠衣的玉米說：“收獲那天，老婆婆肯定先摘我，因為我是今年長得最棒的玉米！”周圍的玉米聽了也都是隨聲附和（hé hè）地稱贊著。收獲的那一天，老婆婆只看了看那個最棒的玉米，并沒有把他摘走。“老婆婆可能眼神不大好，沒

10、注意到我，明天，明天她一定會把我摘走的！”那個最棒的玉米自我安慰著。第二天，老婆婆又哼著快樂的歌兒收走了其他的玉米，可唯獨沒有摘這個棒玉米?！懊魈?，老婆婆一定會把我摘走的！”棒玉米仍然自我安慰著第三天，第四天，老婆婆沒有來，從這以后的好多天，老婆婆也沒有來過，棒玉米被摘走的希望越來越渺茫直到一個漆黑的雨夜，棒玉米才突然感悟到：“我總以為自己是今年最棒的玉米，我對自己的估量太高了。其實，我是今年最差的玉米，連老婆婆都不要我了。白天，我頂著烈日，原本飽滿而又排列整齊的顆粒變得干癟堅硬，整個身體像要炸裂一般。夜晚，我又要和風雨搏斗，眼看著軀體要腐爛了，我真是自作自受?。　彼^望，他悲痛，他甚至想自行

11、了斷，在這個暴風驟雨的夜晚永遠地消失掉不知不覺，一縷柔和（hé hè）的陽光照在棒玉米的臉上，他抬起頭來，睜開眼睛，一下就看到了站在他面前的老婆婆。老婆婆正用一種柔和的目光看著它，自言自語道：“這可是今年最好的玉米了，它的種子明年一定比它今年長得要好喲！”這時，棒玉米才明白了老婆婆為什么不摘走他。正當他想著的時候，這個獲此殊榮的棒玉米被老婆婆輕輕地摘了下來相信自己，但有時候需要再等一下。21.給文中加點的字選擇正確的讀音，用“”標出。22.根據“最棒的玉米”的情感變化來排序，只填序號。心灰意冷 并不灰心 充滿自信 恍然大悟 絕望悲痛_23.你認為老婆婆不早些摘走棒玉米的原因

12、是什么？_24.判斷下列說法的對錯，對的打“”，錯的打“×”。（1）如果把“最棒的玉米”和其他玉米一起摘走，種子的成色會不足，會影響明年的收成。_（2）我認為這個玉米不是最棒的玉米，因為他太相信自己了。_25.讀了這篇短文，你受到什么啟示？簡單談一談。_評卷人得分六、書面表達26.習作與表達。題目：一次快樂的旅行通過這單元課文的學習，我們與作者一起進行了快樂的旅行，欣賞了祖國的大好河山。請你學習課文中運用的描寫景物的方法，按游覽的順序寫寫你的旅行過程，注意寫出景物的特點和旅行的感受。參考答案1.     銳利   

13、  慰藉     秩序     遭     擁     健康     防     維     態(tài)     忠【解析】本題考查看拼音寫詞語的能力。解答本題，首先要讀一讀拼音，一定要讀準字音，知道要寫什么詞語。書寫時要注意這些字的筆畫、結構，要做到規(guī)范、正確和美觀。1本題書

14、寫時要注意“銳”“慰藉”容易寫錯。2本題書寫時要注意“遭”“健康”“維”容易寫錯。2.     得意揚揚     白發(fā)蒼蒼     車水馬龍     雞犬相聞     手不釋卷     鑿壁偷光     銀色     潔白     蓬勃&#

15、160;    嬌嫩     還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片濃濃的綠蔭。幾場春雨過后，到那里走走，你常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。【解析】1考查詞語仿寫。平時多積累，注意不要有錯別字。ABCC：生機勃勃、大名鼎鼎、議論紛紛2詞語分類。城市：燈火輝煌、車水馬龍、鱗次櫛比、川流不息。農村：依山傍水、雞犬相聞、雞鳴狗吠、精耕細作、炊煙裊裊、小溪潺潺。3考查概括學習故事的詞語積累。程門立雪、鑿壁偷光、懸梁刺股、負薪掛角、鐵杵成針。4考查詞語搭配。修飾詞+的+名詞結構，合情合理即可，答案不唯一。

16、淡淡+的光華七彩+的流蘇5考查補充補語。合理即可，答案不唯一，注意不要有錯別字。黃得+燦爛綠得+清涼6考查修改病句的能力。首先讀題，找出錯誤之處，認真修改。最后檢查修改后語句不能改變原意，且語句通順無錯別字。重復啰嗦，“常?！焙汀安粫r”任意刪除一個即可。3.     日長籬落無人過     惟有蜻蜓峽蝶飛     洛陽親友如相問     一片冰心在玉壺     朝向理想的勇氣  

17、;   卜算子·詠梅     已是懸崖百丈冰     猶有花枝俏     不尤人     論語     書山有路勤為徑【解析】考查了古典詩詞的默寫，詩歌默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎上背誦，多讀多聽多說多寫。1“日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。”出自宋代范成大夏日田園雜興翻譯：白天長了，籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短，沒有人經過，只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。

18、2“寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！背鲎蕴拼醪g芙蓉樓送辛漸翻譯：迷蒙的煙雨，連夜灑遍吳地江天；清晨送走你，孤對楚山離愁無限！朋友啊，洛陽親友若是問起我來；就說我依然冰心玉壺，堅守信念！3“詩是人類向未來寄發(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣。”出自艾青。這是詩美的一種本質，詩美在歷史車輪前進的滾動中閃現出來，在新的事物與舊的事物的博頭中閃現出來。4“風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑?！背鲎悦珴蓶|卜算子·詠梅翻譯：風風雨雨把冬天送走了，漫天飛雪又把春天迎來。懸崖已結百丈尖冰，但梅花

19、依然傲雪俏麗競放。梅花她雖然美麗但不與桃李爭艷比美，只是把春天消息來報。等到滿山遍野開滿鮮花之時，她卻在花叢中笑。5“不怨天，不尤人”出自論語意思是一個有道德的人做事不抱怨老天，也不抱怨他人。6“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！背鲎栽鰪V賢文意思：如果你想要成功到達高聳入云的知識山峰的山頂，勤奮就是那登頂的唯一路徑；如果你想在無邊無際的知識海洋里暢游，耐心、盡力、刻苦的學習態(tài)度是非常重要的。4.     順序雜亂          方位【解析】本題考查習作的方法。作文提綱是寫

20、作文時作文構思階段的產物。構思是從整體上對作文的設計，以抽象思維為主。好的作文提綱是寫好作文的基礎，編寫作文提綱要按照寫作文的三個順序：審清題目、確立中心，選擇材料來進行。一、先結合審題，記下立意的內容，也就是議論文的中心思想或記敘文的主題，然后根據這個立意去編列提綱，這樣做就能抓住中心。二、提綱的內容應包括立意、段落大意，層次或要點；各段落要用到的主要材料提示；各段的詳略安排和各段擬用的寫作方法。這樣可以使寫作時思路暢通，成文結構完整，詳略得當 。三、提綱結構。編列作文提綱總要先找個依據，以記敘文為例。依據有以下四個：、按事情的過程(開始、經過、結果)來擬定。、按時間的轉折(早晨、中午、晚上

21、)來擬定。、按人物的活動過程(先做什么，接著做什么，最后做什么)來擬定。、按照空間的變換(如家中、途中、學校)來擬定。本題中小雨的寫作提綱順序雜亂，小雨是按照學校的方位順序來寫的。首先應先寫走進大門，就能看見學校中庭的文化石；然后寫文化石的正后方，是一個寬闊的田徑場；接著寫穿過田徑場，你會看到一個設計精巧的藝術長廊；然后寫長廊的盡頭，是我們學校的圖書館；最后寫如果看累了書，你可以到圖書館后面的小花園走走。所以重新排序應該是。5.D【解析】考查對字音的辨析與識記。A項，單位：dn wèi單獨：dn dú單于：chán yú單調：dn diàoB項

22、，屏風：píng fng屏障：píng zhàng屏息：bng x屏幕：píng mùC項，要塞：yào sài堵塞：d sè塞外：sài wài邊塞：bin sàiD項，強調：qiáng diào堅強：jin qiáng富強：fù qiáng強占：qiáng zhàn6.B【解析】考查對詞語的理解。胤恭勤不倦，博學多通：意思是車胤謹慎勤勞而不知疲倦,知識廣博,學問精通。通：精通。通今博古：通：通曉；博：廣博，知道得

23、多。現代和古代的事情知道得很多。形容知識淵博。7.B【解析】本題考查成語辨析。五彩斑斕：意思是指多種顏色錯雜而繁多耀眼。符合句意。海闊天空：原形容大自然的廣闊。后常用“海闊天空”比喻想象或說話等無拘無束或漫無邊際。句意想表達的是鄉(xiāng)下人家在院中吃飯場地大，心情舒暢隨心而談的意思，“海闊天空”使用不準確，改為天高地闊更適合。驚慌失措：害怕、慌張，舉止失去常態(tài)，不知怎么辦好。符合句意?？湛杖缫玻嚎湛盏氖裁匆矝]有。符合句意。8.D【解析】本題考查了學生進行詞語分類的能力，完成時要注意分析所給詞語在內容、意義、結構、感情色彩等方面的特點，然后分類。紙老虎：紙老虎一詞是比喻外強中干的人，由于毛澤東主席多次

24、的使用，已經變成了家喻戶曉的俗語了。這樣使用的范圍也就隨之擴大。變色龍：比喻見風使舵的人，墻頭草。老黃牛：比喻老老實實勤勤懇懇工作的人。百靈鳥：是鳥名，像麻雀但稍大，羽毛上有白色斑點，叫聲很好聽。小蜜蜂：是一種非常勤勞善良的動物，他們住在一起，為了自己的蜂王起早貪黑辛勤勞動，卻只是得到極少的用以維持生計的蜂蜜。通常形容那些辛勤勞動、付出很多、獲得回報很少的人。領頭羊：比喻在團體中發(fā)揮主導作用的人。根據詞義，結合本題語境，應依次選填詞語：領頭羊、百靈鳥。9.A【解析】本題考查名言警句的理解與運用。掛在閱覽室的名言警句應該是與學習有關的。A項不適合掛在閱覽室。此句出自高適的別董大，全詩為：千里黃云

25、白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”意思是不要擔心前路茫茫沒有知己，普天之下哪個不識君。表露出詩人對友人遠行的依依惜別之情，展現出了作者豪邁豁達的胸襟。B項“少年不知勤學苦，老來方知讀書遲。”意思是少年不懂得勤奮刻苦地學習，等到老了才知道讀書太遲了。告誡年輕人抓住好時光好好讀書，不要等老了再后悔。C項“一日讀書一日功，一日不讀十日空?！币馑际亲x一天的書就會積累一天的知識，如果一天不讀書，那么以往十天時間里讀書所積累的知識都會被荒廢掉。告訴了我們讀書是一個長久堅持的過程，中途的放棄會讓之前所做的全部努力都付之東流。D項“發(fā)奮識遍天下字，立志

26、讀盡人間書?！币馑际且l(fā)奮識遍天下所有的字，立志讀盡人間所有的書籍以豐富的知識。10.B【解析】本題考查了對課文的理解能力，對重點語句的理解，主要內容，表達的思想感情等，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。十萬個為什么是少年兒童出版社在20世紀60年代初編輯出版的一套青少年科普讀物，是新中國幾代青少年的科學啟蒙讀物，已經成為中國原創(chuàng)科普圖書的第一品牌。它在傳播知識、普及科學方面發(fā)揮了積極的作用，影響幾代青少年走上了科學的道路。受其影響，冠以“十萬個為什么”的圖書層出不窮，成為少兒科普類圖書的代名詞。閱讀文章可知，爐子里的柴會畢剝作響，是因為柴里是有水分的，強大的熱量

27、使水變成了水蒸氣，使木柴的纖維破裂，發(fā)出噼啪的響聲。11.12.13.14.×15.×【解析】(1)選項正確?？疾榱藢φn文內容的理解，“諾曼底號”遇難記這篇課文是法國作家雨果寫的一篇小說，主要講述了哈爾威船長在“諾曼底號”客輪遭到“瑪麗號”大輪船猛烈撞擊，即將沉沒的時候，鎮(zhèn)定自若，指揮60名乘客和船員安全脫險，自己卻堅守下來，隨著客輪一起沉入大海的故事，歌頌了哈爾威船長忠于職守、舍己救人的崇高精神。(2)選項正確。本題考查對文章體裁的理解。海的女兒是現代童話之父安徒生創(chuàng)作的童話故事，于1837年首次出版。該作品講述了海公主小人魚放棄海底生活和長壽生命，以美妙的歌喉為代價，從

28、巫婆手里換取把魚尾變成人腿的機會，去追求那永生而崇高的人的靈魂，分享人類幸福的故事。(3)選項正確。考查名人名言的識記和掌握?！皩W習不怕根底淺，只要邁步總不遲?！钡囊馑际牵簩W習不怕基礎差，只要開始努力學習就不算晚。“根底淺”比喻基礎差。“邁步”指開始努力學習，在學習上邁進。學習基礎差沒有關系，只要現在努力學習就行。(4)選項錯誤。本題考查修辭手法，擬人就是把物當作人來寫，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。本題賦予太陽人的動作和行為，運用了擬人的修辭手法。(5)選項錯誤。本題考查了對網絡用語的理解，“桌面”原意是桌子的面。現在指打開計算機并成功登錄系統(tǒng)之后看到的顯示

29、器主屏幕區(qū)域，是計算機用語?！按翱凇痹馐菈ι祥_的窗形的孔，多用于售票、掛號、取藥等。現在指一個操作界面，你眼睛所能看到的微機系統(tǒng)中一種新的操作環(huán)境，把微機的顯示屏幕劃分成許多框，即為窗口。“潛水”原指進入水面以下，現指在群里不說話?！岸嗝襟w”并未在原有含義的基礎上有了新的含義。16.媽媽，下周二上午我們學校將舉行春季達標運動會，要求全體同學穿運動服和運動鞋，可以帶適量飲用水，但不允許帶零食。這些是學校今天剛通知的?！窘馕觥勘绢}考查學生轉述通知的能力。此通知的內容是學校下周要舉行春季達標運動會，回家要把通知要求轉述給媽媽。首先要有稱呼，其次說明通知的具體內容，說明時間、地點、以及具體要求，最后

30、注意轉訴用語。如：媽媽，下周二上午我們學校將舉行春季達標運動會，要求全體同學穿運動服和運動鞋，可以帶適量飲用水，但不允許帶零食。這些是學校今天剛通知的。17.， ： ； ； ， ，18.若 便你若困了，便睡會兒吧。19.我怎么敢再討厭母雞呢？20.喜歡。因為母雞為了自己的雞雛而變得勇敢、負責，是一位偉大的母親?！窘馕觥?1)這道題考查學生對標點符號的作用的掌握。要求學生先掌握所有標點符號的作用，再根據具體的語境對號入座。標點符號的用法：逗號：用于句子中需強調的部分、異動的部分。問號：用于有疑問語氣的句子末尾。冒號：句子內部標點，用在句子內提示性話語后的停頓。引號：標明行文中直接引用的話語；標明

31、需要著重論述的對象或有特殊含義的詞語；表示否定或諷刺的話語。括號：用于行文中注釋性的話語。書名號：標明書名、篇名、歌曲名、報刊名等。頓號：表示句子內部并列詞語之間的停頓。省略號：表示行文中省略的話語，或斷斷續(xù)續(xù)的語流。破折號：表解釋說明、話題突轉、聲音延長、事項的列舉分承等。(2)本題考查了學生對關聯詞的運用能力?！瓣P聯詞填空”學習方法：第一步：熟記8種類型的名稱、前半句與后半句的關系以及這個名稱相對應的8種關聯詞。（至少背一個例句，例句背得越多越好。）第二步：能夠準確地辨別出一個句子的前半句話與后半句話的關系。依據背的關聯詞，選擇最恰當的關聯詞?！坝惺裁磩屿o”和“它放聲啼叫”之間表示假設關系

32、，故用表示假設關系的關聯詞若便； 用“若 、便”造句，示例：你若說服自己，便可以去做。(3)這道題考查學生陳述句和反問句互換。陳述句變反問句方法如下：首先，加反問詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，加語氣詞；最后，句號變問號。即：我怎么敢再討厭母雞呢？(4)本題考查自主表達的能力。本題為開放性題目，答案不唯一，只要言之成理即可。根據文中對母雞的描繪可知，“它負責、慈愛、勇敢、辛苦”“它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄”，這是一只值得人喜歡的母雞，理由可圍繞文中“負責、慈愛、勇敢、辛苦”或“偉大的母親”來答。21.hè hé22. 

33、0;                       23.想讓它多接受陽光和風雨，多吸收養(yǎng)分，成為最棒的種子玉米。24.          ×25.付出不一定馬上就有回報，這時的堅持、耐心最為重要，所謂堅持不懈就是這個道理?！窘馕觥?1)此題考查學生辨析字音的能力,正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。附和，讀音fù hè；柔和，讀音róu hé。(2)本題考查對心理變化的揣摩。老婆婆剛開始摘玉米時，最棒的玉米充滿自信，以為老婆婆一定會先摘它，但老婆婆只看了看那個最棒的玉米，并沒有把他摘走。最棒的玉米自我安慰，以為老婆婆明天一定會把它摘走，并不灰心?？墒堑诙欤谌?，第四天，老婆婆沒有來，從這以后的好多天，老婆婆也沒有來過，棒玉米被摘走的希望越來