2020-2021學年部編版四年級上冊第二階段月考語文試卷

1、內裝訂線學校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前2020-2021學年部編版四年級上冊第二階段月考語文試卷題號一二三四五總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、填空題1.看拼音，寫詞語。yuán fèn xùn sè k wi xun zé xuè yè_ _ _ _ _wéi kàn huò dé b jiào chón dié lín shí_ _

2、_ _ _2.補充諺語，再回答問題。（1）八月里來雁門開，_。（2）_，十場秋雨要穿棉。（3）八月暖，九月溫，_。我發(fā)現(xiàn)這些諺語都與_有關，這樣的諺語還有：_3.根據(jù)提示寫詩句。（1）與神話故事嫦娥奔月有關：_ （2）暮江吟中含有比喻的修辭手法的詩句是：_（3）與“尺有所短，寸有所長”蘊含的道理相同：_4.日積月累。1看到落日映照在江面上的景象，我會想起白居易的詩句：_，_。2有時候，我們對自己所處的環(huán)境和正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當局者迷，旁觀者清”。宋代詩人蘇軾的題西林壁中的詩句 “_，_”就說明了這個道理。5.按原文填空。炎帝之少女，名曰_。女娃游于_，溺而不返，_，常銜_，以

3、堙于_。評卷人得分二、選擇題6.下列說法正確的一項是（ ）A“驟”的聲母是j。B“隆”是上下結構的字。C“傾”的韻母是in。D“彎曲”中“曲”的讀音是q。7.“橫看成嶺則成峰”一句中有一個錯別字，正確的改正是（ ）A看著B則側C成城D峰蜂8.下列詞語搭配不恰當?shù)囊唤M是（ ）A巍峨的巨人 恢復平靜B嚴厲的懲罰 砸碎鎖鏈C兇惡的嘴巴 創(chuàng)設世界D無邊的黑暗 傳頌功績9.下列句子中依次填入的詞語是（ ）（1）只要我們還擁有生命，就得對生命負責，讓生命出_光彩。（2）傳統(tǒng)書信_了太多的文化內涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。A煥發(fā)承載B散發(fā)承擔C散發(fā)承載D煥發(fā)承擔10.神話有哪些特點？下列說法不恰當?shù)氖?/p>

4、（ ）A反映了古代人類對世界的認識。B充滿了神奇的想象。C其中很多人物個性鮮明。D體現(xiàn)了古代勞動人民的無知。11.生活中，我們把馬的家稱作（ ）A洞B穴C巢D廄12.下列選自山海經(jīng)·北山經(jīng)的神話故事是（ ）A盤古開天地B精衛(wèi)填海C普羅米修斯D女媧補天評卷人得分三、語言表達13.句子練習。1為人類造福，有什么錯？（換個說法，意思不變）_2普羅米修斯堅定地回答：“我可以忍受各種痛苦，但絕不會承認錯誤?！保ǜ臑檗D述句）_3這座住宅真可以算是偉大的工程了。（改為反問句）_4當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（運用相同的修辭手法仿寫句子）當夜幕降臨的時候，青蛙_。5爬山虎的那些腳巴在墻

5、上相當堅固。（修改病句）_評卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀非連續(xù)性文本閱讀。每年的4月23日是世界讀書日，廈門實驗小學對本校四年級學生就“是否喜歡讀神話故事”和“讀了多少個神話故事”的問題進行了調查，下面是調查結果。14.表格中“每百人人數(shù)”的含義是（ ）A每100個人的總量。B每100人中有多少這樣的人。15.根據(jù)表格內容，下列說法有誤的一項是（ ）A在廈門實驗小學，有一半以上的學生閱讀神話故事數(shù)量在310個之間。B在廈門實驗小學，寫讀書筆記的學生比從不寫讀書筆記的學生要多。C在廈門實驗小學，對神話故事沒有興趣的同學占少數(shù)。16.為培養(yǎng)學生更好的閱讀習慣，廈門實驗小學決定在“世界讀書日”前后開展“我

6、愛讀書·走進神話”的主題活動，如果你是此次活動的策劃者，你會設計哪些活動來提升同學們的閱讀興趣呢？_讀觀察日記，完成練習。2020年3月3日 星期二 晴今天，我做了一個有趣的實驗，就是把一些綠豆放在一個裝了水的杯子里，并觀察它們的發(fā)芽過程。我剛把它們放下去的時候，它們就像是一個個調皮的孩子，在杯子里跑來跑去，有些跑累了，便躺在杯子底呼呼大睡，而有些好像還沒玩夠，浮在水面上，把腦袋探來探去，于是我把那些不睡覺的撈了起來，把它們丟掉。2020年3月5日 星期四 晴兩天沒去看它們了，不知道它們怎么樣了。我發(fā)現(xiàn)綠豆逐漸變胖了，比以前大了很多。神不知，鬼不覺，它們撐破了綠綠的衣裳，露出了白白的

7、肚皮，可是有的綠豆還是沒變化，衣服緊緊地穿在身上，生怕著涼。2020年3月7日 星期六 晴今天是泡綠豆的第五天了，我迫不及待地去看綠豆，結果讓我大吃一驚，綠豆已經(jīng)吐出了白白的嫩芽，大約有一厘米長。脫了皮的綠豆白嫩嫩的，真招人喜愛。2020年3月9日 星期一 晴又過了兩天，綠豆已經(jīng)全部脫了衣裳，吐出了芽，有的像大象的鼻子，有的像天鵝的脖子，還有的像沒睡夠的小孩子，耷拉著腦袋。17.日記由哪幾個部分組成？下列不屬于日記的組成部分的一項是（ ）A日期B天氣C稱呼D正文18.作者是按照（ ）順序來記敘綠豆發(fā)芽生長的過程的。A空間B時間C方位D因果19.在描述豆芽的形態(tài)變化時，作者沒有運用的修辭手法是（

8、 ）A擬人B夸張C比喻D排比20.下列句子反映了作者對綠豆發(fā)芽生長的過程的觀察，其中屬于細致觀察的有_和_，屬于連續(xù)觀察的有_和_A.我發(fā)現(xiàn)綠豆逐漸變胖了，比以前大了很多。B.今天是泡綠豆的第五天了，我迫不及待地去看綠豆。C.綠豆已經(jīng)吐出了白白的嫩芽，大約有一厘米長。D.又過了兩天，綠豆已經(jīng)全部脫了衣裳，吐出了芽。評卷人得分五、書面表達21.習作。同學們，你們讀過哪些神話故事？對哪個故事的印象最深刻？這次習作，請你把印象最深、最喜歡的一個神話故事復述給大家聽一聽吧！要求語句通順，把握重點，詳略得當。參考答案1.     緣分  

9、60;  遜色     枯萎     選擇     血液     違抗     獲得     比較     重疊     臨時【解析】本題主要利用拼音考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。書寫時要要做到規(guī)范、正確和美

10、觀。書寫“緣、遜、獲、疊、臨”時筆畫容易寫錯，要注意這些字的筆畫、結構。2.     雁兒腳上帶霜來     一場秋雨一場寒     十月還有小陽春     秋天的天氣     立了秋，把扇丟?！窘馕觥勘绢}考查諺語的積累。八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來。意思是到了農(nóng)歷八月，大雁就要南飛了，隨即，天氣就冷了，結霜的日子就來臨了的意思。一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。 意思是每下一場秋雨天氣就會冷一些

11、，下了十場秋雨后就要穿棉襖了，但基本上十場秋雨之后就是冬天了。大體上的意思是到了秋天，每下一次雨就要注意保暖，加衣服，直到冬天穿上棉襖。八月暖，九月溫，八月是溫暖的，九月是溫和的，十月偶爾還有風和日麗的陽光明媚，如春天般的天氣。立了秋，把扇丟。立秋: 二十四節(jié)氣之一，在公歷8月7、8或9日，我國以立秋為秋季的開始。指立秋以后，天氣涼了，不需要扇子了。3.     嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。     可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。     梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香

12、?！窘馕觥勘绢}考查的是文學常識的積累和分析，要在平時注意對相應文學常識的積累和分析。在本題中：（1）與神話故事嫦娥奔月有關的詩句是“嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心?！北揪湓姵鲎岳钌屉[的嫦娥，全詩內容是云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。（2）本題考查的是對詩句內容的分析，暮江吟中含有比喻的修辭手法的詩句是可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。意思是九月初三這個夜晚多么可愛啊，岸邊草莖樹葉上的露珠像稀少的珍珠一樣，而升起的一彎新月像一張精巧的彎弓。（3）本題考查的是諺語俗語的積累和分析，與“尺有所短，寸有所長”蘊含的道理相同是“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！币馑际敲坊?/p>

13、遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。4.     一道殘陽鋪水中     半江瑟瑟半江紅     不識廬山真面目     只緣身在此山中【解析】本題考查詩詞歌賦默寫。（1）這句詩出自唐代詩人白居易的暮江吟：一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。（真珠通珍珠）注：此處為“真珠”，原文并非“珍珠”。譯文：一道殘陽漸沉江中，半江碧綠半江艷紅。最可愛的是那九月初三之夜，露珠如珍珠，晶瑩剔透，朗朗新月如彎弓。（

14、2）這句詩出自宋代詩人蘇軾的題西林壁：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。意思是：從正面、側面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。之所以認不清廬山真正的面目，是因為人身處在廬山之中。這就是“當局者迷，旁觀者清”。5.     女娃     東海     故為精衛(wèi)     西山之木石     東?！窘馕觥勘绢}考查按課文內容

15、填空。本題出自文言文精衛(wèi)填海。在理解文章內容的基礎上識記會更準確。本文意思是：炎帝的小女兒，名叫女娃。有一次，女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來，因此化為精衛(wèi)鳥。經(jīng)常叼著西山上的樹枝和石塊，用來填塞東海。6.C【解析】本題考查漢字音形的辨析。錯誤的更正如下：A“驟”的聲母是zh。B“隆”是左右結構的字。D“彎曲”中“曲”的讀音是q。7.B【解析】本題考查學生字形，學生需了解題干中所給的詩句，根據(jù)平時的積累與識記進行作答?！皺M看成嶺側成峰”出自宋代蘇軾的題西林壁，全詩為：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。因此，此處的“則”錯誤，應改為“側”。8.C【解析】本題考

16、查的是詞語的搭配，結合詞組的特點和搭配進行分析。搭配不恰當?shù)氖荂項。兇惡的嘴巴兇惡的語氣 創(chuàng)設世界創(chuàng)造世界9.A【解析】選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認真選擇恰當?shù)脑~語。煥發(fā)：光彩四射；振作。承載：指承受支撐物體。散發(fā)：分散發(fā)出；釋放出某種東西。承擔：負擔或擔當。10.D【解析】本題考查神話的特點。關于神或神化的古代英雄的故事，它是古代人民不能理解的自然現(xiàn)象和社會生活所作的一種幼稚的主觀幻想的解釋，是用想象和借助想象以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化的產(chǎn)物。神話表現(xiàn)了在封建制

17、剝削壓迫下，人民追求理想的積極浪漫主義精神。A、B、C項無誤，D選項說“體現(xiàn)了古代勞動人民的無知”是錯誤的，相反，它是體現(xiàn)了古代勞動人們的樂觀和智慧。答案選D。11.D【解析】本題考查文學常識。動物的家分別叫：鳥窩、狗窩、蛇巢、羊圈、兔窩、牛圈或者是牛棚、豬窩、馬廄、虎穴、雞窩。馬的家叫“馬廄”，答案選D。12.B【解析】此題考查學生對作品的了解和掌握。平時學習時，我們要拓寬自己的知識面，了解作家作品信息。盤古開天地“盤古開天”最早見于三國時徐整著的三五歷紀。據(jù)民間神話傳說古時盤古生在黑暗團中，他不能忍受黑暗，用神斧劈向四方，逐漸使天空高遠，大地遼闊。他為不使天地會重新合并，繼續(xù)施展法術。每當

18、盤古的身體長高一尺，天空就隨之增高一尺，經(jīng)過1.8萬多年的努力，盤古變成一位頂天立地的巨人，而天空也升得高不可及，大地也變得厚實無比。盤古生前完成開天辟地的偉大業(yè)績，死后永遠留給后人無窮無盡的寶藏，成為中華民族崇拜的英雄。精衛(wèi)填海是中國上古神話傳說之一。出自山海經(jīng)·北山經(jīng)。相傳精衛(wèi)本是炎帝神農(nóng)氏的小女兒，名喚女娃，一日女娃到東海游玩，溺于水中。死后其不平的精靈化作花腦袋、白嘴殼、紅色爪子的一種神鳥，每天從山上銜來石頭和草木，投入東海，然后發(fā)出“精衛(wèi)、精衛(wèi)”的悲鳴，好像在呼喚著自己。普羅米修斯選自希臘神話故事，記敘了普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從

19、而給人類帶來光明和智慧，并與宙斯進行不屈不撓斗爭的動人傳說。女媧補天：女媧補天的相關傳說，在上古奇書淮南子·覽冥訓、列子·湯問上均有記載。13.     為人類造福，沒有錯。     普羅米修斯堅定地回答，他可以忍受各種痛苦，但絕不會承認錯誤。     這座住宅難道不可以算是偉大的工程嗎？     就蹲在荷葉上唱歌     爬山虎的那些腳巴在墻上相當牢固?！窘馕觥?.本題考查學

20、生陳述句與反問句的轉換。反問句變?yōu)殛愂鼍?，需要刪掉疑問詞“難道”“怎么”等，刪掉語氣詞“嗎”“呢”等；問號變?yōu)槎禾?；有否定詞則刪掉否定詞，沒有否定詞則需要加上否定詞。所以改變后的句子是：為人類造福，沒有錯。2.本題考查學生直述句與轉述句的轉換。直述句變轉述句時，標點符號冒號要變?yōu)槎禾?，上引號和下引號要刪掉；人稱“我”變?yōu)椤八蛩?，“你”指誰就變成誰；語氣要變?yōu)殛愂稣Z氣。所以本題中的冒號應變?yōu)槎禾?，刪掉引號，“我”變?yōu)椤八?。普羅米修斯堅定地回答，他可以忍受各種痛苦，但絕不會承認錯誤。3.本題考查學生陳述句與反問句的轉換。陳述句變?yōu)榉磫柧?，需要加上疑問詞“難道”“怎么”等，加上語氣詞“嗎”“呢

21、”等；句號變?yōu)閱柼?；有否定詞則刪掉否定詞，沒有否定詞則需要加上否定詞。所以改后的句子是：這座住宅難道不可以算是偉大的工程嗎？4.本題考查學生仿寫和修辭手法。注意看清題目要求進行作答。題干中的句子運用的是擬人的修辭手法，把蟋蟀當作人來寫，所以仿寫時也要用擬人的修辭手法。仿寫時格式和字數(shù)也要與所給例句一致。把青蛙當作人來寫，根據(jù)語境，可以寫“青蛙就蹲在荷葉上唱歌”。5.本題考查病句辨析。要掌握常見的病句類型，如成分殘缺、前后矛盾、搭配不當?shù)?，再根?jù)病句類型進行修改。題中“堅固”一詞與“爬山虎的腳”不搭，屬搭配不當，應為爬山虎的那些腳巴在墻上相當牢固。14.B15.B16.我會策劃講神話故事比賽、神

22、話故事表演等活動來提升同學們的閱讀興趣?！窘馕觥?1)本題考查的是對表格和材料內容的分析和理解，結合材料內容，可以得出，表格中“每百人人數(shù)”的含義是每100人中有多少這樣的人。(2)本題考查的是對表格和材料內容的分析和理解，結合材料內容，可以得出，下列說法有誤的一項是在廈門實驗小學，寫讀書筆記的學生比從不寫讀書筆記的學生要多。從圖表中可以看出從不寫讀書筆記的有53人，而經(jīng)常寫和偶然寫的加起來只有47人。所以該說法是錯誤的。(3)本題考查的是主觀性題目，結合自己對文章的理解和分析，設計一些提升閱讀興趣的活動例如有，策劃講神話故事比賽、神話故事表演等活動來提升同學們的閱讀興趣。只要符合題干要求都可

23、以。17.C18.B19.B20.     A     C     B     D【解析】(1)本題考查日記的格式。日記的完整格式是：在第一行中間寫題目，第二行中間寫明日期、星期、天氣，第三行開始日記正文，注意分段寫。因此C選項的“稱呼”不是日記的組成部分。(2)本題考查記錄的順序。由日記的時間軸來看，3月3日、3月5日、3月7日、3月9日等，都能看出這則觀察日記是以時間順序來寫的。選擇B。(3)本題考查修辭手法的運用。這則觀察日記中運用了多種修辭手法，“我剛把它們放下去的時候，它們就像是一個個調皮的孩子，在杯子里跑來跑去，有些跑累了，便躺在杯子底呼呼大睡，而有些好像還沒玩夠，浮在水面上，把腦袋探來探去”運用的是擬人的修辭手法；“綠豆已經(jīng)全部脫了衣裳，吐出了芽，有的像大象的鼻子，有的像天鵝的脖子，還有的像沒睡夠的小孩子，耷拉著腦袋”運用的是比喻和排比的修辭手法。所以B選項的夸張手法本文中未運用到。(4)本題