2022年幼兒園中班音樂優(yōu)秀教案《大家一起去旅行》

1、幼兒園中班音樂優(yōu)秀教案大家一起去旅行 設計意圖： 大家一起去旅行這個音樂活動主要是讓孩子們了解樂曲庫乞乞的旋律變化，并從一段音樂中分出不同的幾個樂句，并用肢體語言表達出來，于是我依據(jù)我們班幼兒的年齡特征，將音樂表現(xiàn)與旅行的生活閱歷相結(jié)合，讓幼兒感受音樂并在嬉戲中學習，供應幼兒主體活動的空間，讓幼兒在音樂下產(chǎn)生表現(xiàn)的激情，體驗集體嬉戲的樂趣?；顒幽繕耍?、用肢體語言表現(xiàn)樂曲庫乞乞旋律的變化。2、體驗集體嬉戲的樂趣。3、培育幼兒初步的制造力量。4、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣?；顒宇A備：旅行舞音樂：庫乞乞mp3、導游旗， 大黑板、粉筆一支。活動過程：一、情景導入，激發(fā)愛好(以開火車

2、入場)。二、說說歡樂的旅行。三、初步感受音樂，大家一起歡樂地庫乞乞。1、聽音樂，說一說庫乞乞。2、聊一聊旅行中最快樂的事，喊出你的興奮。師：最快樂的時候我們就一起說庫 0庫 0庫 乞乞 -。(詳細的事情從孩子們的溝通中來，引導幼兒用肢體動作大膽、歡樂地表現(xiàn)。)四、通過圖譜和律動進一步感受音樂。1、感受音樂旋律的變化。師:看一下，老師帶你們到哪里去旅行? (播放音樂，老師隨著音樂繪圖譜。)老師：發(fā)覺了嗎? ;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)一共要爬幾次才到山頂?誰上來指指看。音樂到哪里我們開頭上山?(反復播放音樂，老師指圖譜引導幼兒感受音樂的結(jié)構(gòu))。2，跟著音樂做嬉戲。引導幼兒坐著，用自己的兩只手指當

3、兩條腿，平放的膝蓋想象成海邊的平地，身體想象成高山，并找找山腳、山腰、山頂?shù)任恢?。層?：老師和幼兒一起聽著音樂律動-A段海邊走走、B段登山、C段庫乞乞。層次2：老師指圖譜，幼兒律動。層次3：個別幼兒指圖譜，老師和幼兒律動。層次4：請幼兒站起身大膽創(chuàng)編A、B兩段的動作，老師關心幼兒協(xié)作音樂優(yōu)化動作。五，音樂旅行團動身旅游。老師出示導游旗，師當導游領著孩子們一齊手拉手嬉戲。六、延長活動內(nèi)容，幼兒聽音樂往外走。老師：除了海邊和高山，你們還想到哪里玩呀?課后反思:本活動主要運用形象生動的樂曲、通過師幼互動、生生互動的情景，來調(diào)動幼兒的樂觀性、主動性和制造性，使幼兒開心地投入到整個活動中。在本次活動中，我把音樂融入旅行嬉戲中，讓幼兒體驗到大家一起旅行的歡樂。引導幼兒探究、思索的表達方式及讓幼兒感受不同音樂旋律在旅行嬉戲中的表現(xiàn)。利用身體和小手來模擬海邊走、爬高山及帶團旅游等讓幼兒感受音樂，同時又培育了幼兒的動作協(xié)調(diào)性，還培育了幼兒合作學習的意識。因此本活動是運用形象生動