初中部編統(tǒng)編人教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)24朗讀激趣式教學(xué)【分層練習(xí)】《唐詩(shī)二首》

1、教育精選唐詩(shī)二首分層練習(xí) 基礎(chǔ)題1、給下面加粗的字注音。（1）風(fēng)怒號(hào)（ ） （2）高者掛罥（ ） （3）沉塘坳（ ）（4）倚杖 （ ） （5）俄頃 （ ） （6）布衾 （ ）（7）大庇 （ ） （8）突兀 （ ）2、解釋加粗的詞。（1）八月秋高風(fēng)怒號(hào)（ ） （2）卷我屋上三重茅（ ）（3）忍能對(duì)面為盜賊（ ） （4）歸來(lái)倚杖自嘆息（ ）（5）俄頃風(fēng)定云墨色（ ） （6）秋天漠漠向昏黑（ ）3、默寫(xiě)填空。（1）茅飛渡江灑江郊，（ ），（ ）。（2）（ ），嬌兒惡臥踏里裂。（3）床頭屋漏無(wú)干處，（ ）。（ ），長(zhǎng)夜沾濕何由徹?。?）安得廣廈千萬(wàn)間，（ ），（ ）！嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，（ ）！

2、4、選出對(duì)課文理解正確的一項(xiàng)。（ ）A、這首詩(shī)屬于近體詩(shī)，歌，是古詩(shī)的一種體裁。B、語(yǔ)言樸實(shí)、準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)并帶有很強(qiáng)的感情色彩，是這首詩(shī)的一大特色。C、全詩(shī)通過(guò)屋破漏雨情節(jié)的描寫(xiě)，反映了詩(shī)人在戰(zhàn)亂年代的貧困生活和關(guān)心天下寒士的善良愿望。D、全詩(shī)將敘述、描寫(xiě)、抒情三者融為一體，用憂國(guó)憂民這根感情線索把它們交織在一起，意境深遠(yuǎn)。 能力題5、整體感知課文內(nèi)容。（1）各用一個(gè)詞語(yǔ)概括四個(gè)自然段的意思。（每一個(gè)詞語(yǔ)不超過(guò)5個(gè)字）（2）茅屋為秋風(fēng)所破歌記敘了一件什么事？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3）本文語(yǔ)言樸素自然，句式錯(cuò)落有致，請(qǐng)結(jié)合具體的例子加以說(shuō)明。6、重點(diǎn)問(wèn)題探究。（1）對(duì)于南村群童的舉動(dòng)你

3、是如何理解的？（2）“自經(jīng)喪亂少睡眠”中的“喪亂”是指什么？請(qǐng)你簡(jiǎn)要地介紹一下有關(guān)情況。（3）你是怎樣理解“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏!”這句話的？7、把你積累的有關(guān)杜甫的情況寫(xiě)在下面。 提升題閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。茅屋為秋風(fēng)所破歌（1）八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。（2）南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。（3）俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹!（4）安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不

4、動(dòng)安如山。嗚呼!何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足!8、這首詩(shī)從體裁上說(shuō)屬于（ ）詩(shī)。作者杜甫，字子美，祖籍襄陽(yáng)，出生于河南鞏縣，一度在長(zhǎng)安南少陵附近居住，曾自稱（ ），后世稱其為“杜少陵”，安史之亂后入蜀，一度掛著檢校工部員外郎的官銜，因此后人又稱他為（ ）。他是我國(guó)唐代偉大的（ ）主義詩(shī)人，當(dāng)時(shí)人稱（ ）。其詩(shī)顯示了唐帝國(guó)由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過(guò)程，因此又被后人稱為（ ）。9、本文中表現(xiàn)詩(shī)人高尚情操和博大胸懷的句子是什么？答案和解析 基礎(chǔ)題1、（1）háo（2）juàn（3）ào（4）y（5）qng（6）qn（7）bì（8）wù 2、（1）秋深

5、（2）幾層茅草（3）竟忍心如此（4）拄著拐杖（5）一會(huì)兒（6）黑下來(lái) 3、略（參見(jiàn)課文）4、A（應(yīng)是古體詩(shī)） 能力題5、（1）秋風(fēng)破屋圖群童抱茅圖屋漏無(wú)干圖遙想廣廈圖（2）經(jīng)過(guò)“安史之亂”顛沛流離生活的杜甫來(lái)到成都，在友人的幫助下，在成都西郊浣花溪搭了幾間茅屋，艱難度日。茅屋難以抵擋狂風(fēng)大雨的襲擊，茅草被風(fēng)吹走，終日屋漏，難以入睡；表達(dá)了作者憂國(guó)憂民的情懷，坦露了詩(shī)人以天下蒼生為念、寧苦身以利人的博大胸懷和迫切要求變革黑暗現(xiàn)實(shí)的崇高理想。（3）詩(shī)中不少樸素的語(yǔ)言，至今依然活躍在人們的口頭上，如：“風(fēng)怒號(hào)”“唇焦口燥”“公然”“嘆息”“冷似鐵”“少睡眠”等，明白如話。從句式上看，這首詩(shī)的前三段敘

6、事如實(shí)描寫(xiě)，以七言為主；最后一段轉(zhuǎn)而言志抒情，為適合感情表達(dá)的需要，句式也變成了雜言。6、（1）以群童的頑劣、無(wú)所顧忌來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人的年老無(wú)力；群童是無(wú)知的，當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景出現(xiàn)這種情況是正常的，就作者來(lái)說(shuō)是無(wú)可奈何的。（意思對(duì)，有見(jiàn)解即可）（2）安史之亂；從755年開(kāi)始到763年結(jié)束，是當(dāng)時(shí)范陽(yáng)節(jié)度使安祿山、史思明先后發(fā)動(dòng)的反叛朝廷的叛亂，給廣大的勞動(dòng)人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難，也是唐由盛轉(zhuǎn)衰的標(biāo)志。（大致情況說(shuō)清即可）（3）兩句詩(shī)展現(xiàn)了詩(shī)人愛(ài)及天下的博大襟懷。一場(chǎng)暴風(fēng)雨襲擊了他的茅屋，也觸動(dòng)了作者一貫的憂國(guó)憂民情懷。秋風(fēng)、秋雨的威力，貧困、流離失所的生活，都沒(méi)能擊垮作者。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，詩(shī)人從個(gè)人“長(zhǎng)夜沾濕何由徹”的痛苦，一躍聯(lián)想到風(fēng)雨中千千萬(wàn)萬(wàn)衣食無(wú)著落的窮苦百姓，從沉思中振作起來(lái)，發(fā)出“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的呼喊，表現(xiàn)了詩(shī)人推己及人，關(guān)心人民疾苦的博大胸懷和崇高理想。7、杜甫（712770），唐代詩(shī)人。字子美，詩(shī)中曾自稱少陵野老，當(dāng)時(shí)人稱“詩(shī)圣”。祖籍襄陽(yáng)（今屬湖北），從其曾祖時(shí)遷居鞏縣（今屬河南）。杜甫詩(shī)大膽揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)矛盾，對(duì)統(tǒng)治者的罪惡作了較深的批判，對(duì)窮苦人民寄以深切同情。善于選擇具有普遍意義的社會(huì)題材，反映出當(dāng)時(shí)政治的腐敗，在一定程度上表達(dá)了人民的愿望。許多優(yōu)秀作品，顯示出唐代由