人教部編版八年級語文上冊 第一學期期末考試復習質(zhì)量綜合檢測試題測試卷 (119)

1、部編版八年級語文上學期期末質(zhì)量檢測試卷一、語言知識及其運用(12 分)1. 下列字形和加點字的讀音完全正確的一項是 （）A. 綺麗（y）健忘物競天擇（jìng）嘯聚山林B. 荒謬（miù）造形惟妙惟肖（xiào）應地制宜C. 傖俗（cng）軒榭重巒疊嶂 (zhàng)張皇失措D勻稱（chèng）煩燥銷聲匿跡（n ì）長途跋涉2. 下列各句中加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検?（） A、龔老師教地理栩栩如生，效果奇佳。B、十四年未曾謀面的老同學在長城上萍水相逢，共敘別后之情。C、聽到老師的提問，我和同桌不約而同地舉起了手。D、爸爸多次教育我寫字

2、時一定要正襟危坐，眼睛距離書本一尺遠。 3.下列句子沒有語病的一項是 （）A、能不能把龍南建設(shè)成宜居城市，這是我們每個市民應盡的義務。B、我們要養(yǎng)成愛讀書，特別是讀經(jīng)典名著，讓書香滿城成為龍南的城市特色。C、經(jīng)過班主任再三解釋，才使這位家長怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。9D、中學課程設(shè)置中開設(shè)的研究性學習課程，是學校培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵之一。 4.下列句子組成語段順序排列正確的一項是 （）原因何在?而對日落，卻很少有人去流連觀賞、吟詠描繪。就連我們的古人不也留下“夕陽無限好，只是近黃昏”的詩句嗎?恐怕是一種感情的影響，“日薄西山，氣息奄奄”。人們都喜愛觀賞日出

3、，無不贊嘆太陽升起時的壯觀景象。A. B. C. D. 5下列各句中，語氣最委婉的一句是（）（2 分）A、只關(guān)注孩子的學習成績而忽視他們的心理健康，這難道不應該引起我們認真思考嗎？ B、只關(guān)注孩子的學習成績而忽視他們的心理健康，這是不是應該引起我們認真思考呢？C、只關(guān)注孩子的學習成績而忽視他們的心理健康，這無疑應該引起我們認真思考的。 D、只關(guān)注孩子的學習成績而忽視他們的心理健康，這恐怕不能不引起我們認真思考了。6. 對下面新聞擬一個標題最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┙?，從國家國土資源部傳來喜訊，龍南縣被評為全國第一批地質(zhì)災害防治高標準“十有縣”，成為全國首批 432 個地質(zhì)災害防治高標準“十有縣”成員

4、之一，也是我市獲此殊榮的兩個縣之一。近年來，我縣將開展地質(zhì)災害群測群防工作作為一項重要民生工程來抓，對照國土資源部關(guān)于開展地質(zhì)災害防治高標準 “十有縣”建設(shè)的要求和部署，在原有的基礎(chǔ)上查漏補缺，逐項改進，完善提高，全面開展了地質(zhì)災害搬遷避讓工作，預警 能力和防治水平不斷提高，最大限度地降低地質(zhì)災害所造成的損失，有效確保了廣大群眾生命和財產(chǎn)安全。A. 龍南縣榮膺“全國首批地質(zhì)災害防治高標準十有縣”稱號 B.龍南縣成為全國首批地質(zhì)災害防治高標準“十有縣”成員之一。 C.龍南縣全面開展了地質(zhì)災害群測群防工作。D. 龍南縣獲得了“十有縣”，確保了群眾生命財產(chǎn)安全。二、古詩文閱讀與積累(22 分)(一)

5、閱讀下面古詩，完成第 7-8 題。(4 分)玉樓春 顧紅梅李清照紅酥肯放瓊苞碎，探著南枝開遍末？不知醞藉幾多看，但見包藏無限意。 道人憔悴春窗底，悶損闌干愁不倚。要來小酌便來休，未必明朝風不起?！咀⑨尅考t酥：指紅梅。醞藉：蘊涵。道人：詞人自稱。悶損：十分煩悶。 小酌：隨便的飲宴。7. 詞中寫出紅梅含苞欲放，花苞美好的句子是（）（2分） A、紅酥肯放瓊苞碎B、探著南枝開遍末C、但見包藏無限意D、紅酥肯放瓊苞碎，探著南枝開遍末8詞中表達詞人思想感情是（）（2 分）A、詞人傾心紅梅之神韻。B、詞人閑適愜意，自由快樂。C、詞人傾心紅梅之神韻，同時流露出內(nèi)心深處思鄉(xiāng)懷人之情。 D、詞人憂愁煩悶，無心賞梅

6、。（二）閱讀下面文言文，完成第9 12題。(10分)謝民師名舉廉，新淦（gàn）人，博學工詞章，遠近從之者嘗數(shù)百人。民師于其家置講席，每日登座講書一通。既畢，諸生各以所疑來問，民師隨問應答，未嘗少倦。日辦時果兩盤，講罷，諸生啜茶食果而退。東坡自嶺南歸，民師袖書及舊作遮謁，東坡覽之，大見稱賞。謂民師曰:“子之文，正如上等紫磨黃金，須還子十七貫五百?！彼炝粽Z終日。民師著述極多，今其族摘坡語名曰上金集者，蓋其一也。嘗有稿本數(shù)冊，在其婿陳良器處，予省從良器學，屢獲觀焉。（選自曾敏行獨醒雜志9.下列句子的朗讀節(jié)奏，劃分正確的一項是（）（2 分）A遠近/從之者嘗數(shù)百人B. 遠近從之者/嘗數(shù)百人C

7、. 遠近從之者嘗/數(shù)百人D. 遠近從之/者嘗數(shù)百人10.解釋文中加點詞的意思。（2 分）（1）工（）（2）畢（）11、用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句子。（2 分）諸生各以所疑來問日辦時果兩盤12、短文是從哪幾個方面來寫謝民師“博學工詞章”的？（2 分）答：13、你認為謝民師有哪些方面值得學習？(2 分) 答：(三)古詩文積累(8 分)14. 填補下列名句的空缺處或按要求填空(每空 1 分)（1） 僵臥孤村不自哀， 。（2） ，決眥入歸鳥。（3） ，我言秋日勝春朝。（4） 巴東三峽巫峽長， 。（5） 紅樓夢中有詩云：“ 質(zhì)本潔來還潔去，強于污淖陷渠溝?！睈凵徴f一文中表意與之相近的連續(xù)的兩句是： “ ，

8、 ?！保?） 王維的使至塞上中，用比喻暗寫詩人被排擠出朝廷的激憤和抑郁心情的語句是： ， 。三、現(xiàn)代文閱讀(30 分)(一)閱讀下文，完成第 15 19 題。(17 分)木笛南京樂團招考民族器樂演奏員，其中招收一名木笛手。應試者人頭攢動，石頭城氣氛熱烈這是一個國際級樂團，它的指揮是丹麥音樂大師，這位卡拉揚的朋友長期指揮過 倫敦愛樂樂團?？荚嚪殖踉?、復試和終試三輪。兩輪過后，每一種樂器只留兩名樂手，兩名再砍一半，二比一。終試在藝術(shù)學院階梯教 室進行?！澳镜?。有請朱丹先生?！甭曇粑绰?，從一排臘梅盆景之間站起一個人來。修長，纖弱，一身黑色云錦衣衫仿佛把他也緊束成一棵梅樹。衣衫上的梅花，仿佛開在樹枝上

9、。走進屋門，朱丹站定，小心謹慎地從絨套中取出他的木笛。之后，抬起頭，他看見空蒙廣闊之中， 居高臨下排著一列主考官。主考席的正中，就是那位聲名遠播的丹麥音樂大師。大師什么也不說，只是默默打量朱丹。半晌， 大師隨手從面前的一疊卡片中抽出一張，助手謙恭地拿過卡片，把它遞到朱丹手中。接過卡片，只見上面寫著在以下兩首樂曲中任選一首以表現(xiàn)歡樂：1貝多芬的歡樂頌；2柴可夫斯基的四小天鵝舞?？催^卡片，朱丹眼睛里閃過一絲隱忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，躊躇歉疚地說：“請原諒，能更換一組曲目嗎？”這一句輕聲的話語，卻產(chǎn)生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起來。片刻，大師冷峻發(fā)問：“為什么？”朱

10、丹答：“因為今天我不能演奏歡樂曲。”大師問：“為什么？”朱丹說：“因為今天是 12 月 13 日南京大屠殺紀念日?！本镁茫镁?，一片沉寂。大師問：“你沒有忘記今天是什么考試嗎？”朱丹答：“沒有忘記?！贝髱熣f：“你是一個很有才華的青年，藝術(shù)前途應當懂得珍惜?！敝斓ふf：“請原諒”沒等朱丹說完，大師便向朱丹揮了揮手，果斷而又深感惋惜地說：“那么，你現(xiàn)在可以回去了?！甭牭竭@句話，朱丹頓時涌出苦澀的淚。他流著淚向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛輕輕放回絨套，轉(zhuǎn)過身，走了。入夜，石頭城開始落雪。朱丹披著雪花不知不覺走到鼓樓廣場，穿過廣場，他又走向坐落在雞鳴寺下的南京大屠殺死難同胞紀念碑。臨近石碑是一片瑩瑩光

11、亮，像曙色萌動，像蓓蕾初綻，像彩墨在宣紙上的無聲暈染。走近一看，竟然是一支孩子方陣。 有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子。他們高矮不一，衣著不一，明顯是自發(fā)聚集起來的。他們的頭上、肩上積著一層白雪，仿佛一座幼小森林。每個孩子手擎一支紅燭，一片紅燭流淌著紅寶石般的淚。頃刻之間，雪下大了。雪片密集而又急促，仿佛紛紛絲巾在為記憶擦拭銹跡。佇立雪中，朱丹小心謹慎地從絨套中取出木笛，輕輕吹奏起來。聲音悲涼隱忍，猶如脈管滴血。寒冷凝凍這個聲音，火 焰溫暖這個聲音。墜落的雪片紛紛揚起，托著笛聲在天地之間翩然回旋。孩子們沒有出聲，孩子們在傾聽，他們懂得，對于心語只能報以傾聽。吹奏完畢，有人在朱丹肩上輕輕拍

12、了一下?；仡^一望，竟然是那位丹麥音樂大師。朱丹十分意外，他回身向大師鞠躬。大師說：“感謝你的出色演奏，應該是我向你鞠躬?，F(xiàn)在我該告訴你的是，雖然沒有參加終試，但你已經(jīng)被樂團正式錄取了?！敝斓枺骸盀槭裁矗俊贝髱熉宰鞒聊?，才莊重虔敬地說：“為了一種精神，一種人類正在流失的民族精神。”說完，大師緊緊握住朱丹的手。朱丹的手中，緊緊握著木笛。15. 下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項是() （2 分）A. 這篇小說在藝術(shù)技巧方面很有特點：情節(jié)曲折生動，結(jié)局既在意料之外又在情理之中；細節(jié)描寫生動細致；場面描寫 莊嚴凝重，真切感人。B. 文章中畫線句寫朱丹“一身黑色云錦衣衫”，運用外貌描寫，暗示

13、朱丹對南京大屠殺死難同胞的深切悼念，“小心謹慎地從絨套中取出木笛”運用動作描寫（細節(jié)描寫），表現(xiàn)朱丹當時參加決賽時的緊張心理。C. 小說中“孩子方陣”的自發(fā)出現(xiàn)，表現(xiàn)了像朱丹一樣具有民族精神的人并不是少數(shù)，這樣就使朱丹的舉動更具有典型 意義，從而起到了深化主題的作用。D. 開始時大師覺得朱丹要求換曲子是對自己的不敬，但紀念碑前的演奏，讓大師發(fā)現(xiàn)這是一位很難得的青年，有出色的 音樂才華，所以錄取了他。16. 朱丹是一位具有出色的音樂才華，同時又具有崇高的民族精神的人，文中哪些內(nèi)容可以證明，請結(jié)合選文內(nèi)容，分點概 述。（4 分）17. 文章中對“雪”的描寫有什么作用？請簡要分析。（3 分）18.

14、朱丹不愿演奏歡樂曲的原因是什么？樂團錄取朱丹的原因又是什么？請根據(jù)文中內(nèi)容，自己組織語言回答。（3 分）19. 結(jié)合小說的主題，簡要談談你從中獲得的啟示。（70 字左右）（5 分）(二)閱讀下文，完成第 20 23 題。(13 分)景德鎮(zhèn)手工制瓷工藝我國非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護，2006 年 5 月 20 日，景德鎮(zhèn)手工制瓷工藝，經(jīng)過國務院批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。景德鎮(zhèn)手工制瓷工藝專業(yè)化程度強，行業(yè)分工極其細致，最主要的包括拉坯、利坯、畫坯、施釉和燒窯等。拉坯，也叫“做坯”，是成型的最初階段，也是器物的雛形制作。它是將制備好的泥料放在坯車上，用輪制成型方法制成具有一定形狀和

15、尺寸的坯件。利坯，即"修坯"。它是將經(jīng)過印坯工藝后的粗厚不平、規(guī)格不齊的粗坯經(jīng)過兩次旋削，使之厚度適當、表里一致。施釉， 俗稱“剎合坯”。它是在器坯內(nèi)外上一層玻璃質(zhì)釉、使之光潤。其方法有蘸、澆、吹、蕩、涂等。畫青花，俗稱“畫坯”。它是用青花料在坯胎上繪畫，打青花箍或?qū)懬嗷ㄗ郑詈笊嫌詿?。燒窯，是成瓷的最后一道關(guān)鍵工作。它是將裝有成坯的匣缽按窯位置放在窯床上，用松柴或槎柴燒至約 1280 度，采取先氧化焰后還原焰的方法，分溜火、緊火、凈火三個階段，用一天一夜(24 小時)的時間，把匣缽內(nèi)的坯胎燒成瓷胎。景德鎮(zhèn)手工制瓷工藝中重要的成型工序在宋代已初步建立。瓷業(yè)內(nèi)部分工日益細化

16、，普遍采用拉坯、印坯、利坯、修足、 蘸釉、蕩釉等技藝制作瓷坯，再采用匣缽仰燒、墊缽覆燒、支圈覆燒等技法進行裝燒。到元代，又發(fā)明了瓷石加高嶺土的“二元配方法”及青花釉下彩繪技術(shù)。明、清兩代，景德鎮(zhèn)制瓷業(yè)進一步發(fā)展，“共計一坯之力，過手七十二，方克成器。其中微細節(jié)目，尚不能盡也”，制瓷手工技藝體系基本完善，采礦、每道工序都簡化到不能再簡化的程度，煉泥的只管煉泥，拉坯的只管拉坯，彩繪者也是畫者畫而不染，染者染而不畫，如此明細分工提高了制瓷效率，各方面都有身懷絕技的能工巧匠，景德鎮(zhèn)手工制瓷業(yè)已突破過去，發(fā)展至新高。景德鎮(zhèn)手工制瓷工藝在匯集全國各地名窯技藝的基礎(chǔ)上形成自己的特色，并自成體系。其行業(yè)分工之

17、細，專業(yè)化強度之 高是器物加工、編織等手工行業(yè)所無法比擬的。從御窯廠來說，其生產(chǎn)組織分工相當完備，具備了制坯行業(yè)的各種作坊：有舂碓陶土的作坊，有制作大小圓、琢器坯胎的作坊，有制匣缽的作坊，還有各種輔助性的作坊，如泥水作、大木作，船木作， 鐵作等。許多局部操作大都由專業(yè)性很強的工匠擔任。同時將燒、做兩行集中在廠內(nèi)，設(shè)御窯若干座，形成了一個門類齊全， 無所不及的大型手工作坊。20景德鎮(zhèn)手工制瓷工藝及生產(chǎn)體系不愧為中國陶瓷業(yè)中的杰出代表，它是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，同時也是我 國與東西方各民族經(jīng)濟、文化交流的重要紐帶。（摘自景德鎮(zhèn)瓷器 有修改）20. 與其他手工行業(yè)相比，景德鎮(zhèn)手工制瓷工藝最

18、突出的特征是什么？（2 分）21. 景德鎮(zhèn)手工制瓷工藝最核心的工序有哪些？（2 分）22. 文中劃線句采用了不同的說明方法，請指出其中的一種并分析它所起的作用。（3 分）23. 文中句子“用松柴或槎柴燒至約 1280 度”中的“約”能否刪去，為什么？（3 分）24、隨著工業(yè)機械化和自動化的發(fā)展，景德鎮(zhèn)手工制瓷工藝也瀕臨消亡。為此，政府也做了不少保護工作。但是，也有人認 為，現(xiàn)代工藝必將取代手工制作，所以沒有保護的必要。你是怎樣認為的呢？請談談你的看法。（3 分）四、綜合性學習與寫作(56 分)25. 綜合性學習(6 分)據(jù)統(tǒng)計，龍南縣城區(qū)目前建有主題公園、休閑廣場28個，綠化覆蓋面積6.28平

19、方公里，人均公園面積12.39平方米，城區(qū)綠地率、綠化覆蓋率分別達37.90%、41.53%。良好的生態(tài)宜居環(huán)境，讓我縣榮獲多項榮譽，被評為中國生態(tài)文化建設(shè)示范縣、 省城鎮(zhèn)綠化先進縣、省十佳魅力新城等稱號。（一）學校開展了“建設(shè)幸福宜居的家園”的宣傳活動，請你為學校設(shè)計兩項主題活動。（2分）例如：“愛我家園”的 黑板報評比活動 （二）一位同學在假日期間到東湖公園游玩和金雞寨公園游玩，目睹了以下破壞身邊環(huán)境的行為，請你提出解決問題的兩 條建議。（2分）材料一：隨手扔垃圾的人比較多，沒垃圾箱的地方垃圾遍地，有垃圾箱的地方垃圾也是躺在外面。材料二：公園里的雕塑和小建筑已經(jīng)是“遍體鱗傷”，有的被人踩壞

20、了，有的被人騎塌了，有的灰頭土臉了。 建議： 建議： （三）過馬路時，有的學生為了圖方便，直接穿過綠化帶。綠化帶里的草皮遭到破壞，形成了條條小路。見到這種情況， 你該如何勸阻這樣的人？（2分）26.寫作(50 分)沒有一顆心生來就喜歡孤獨，所以我們需要朋友。我可愛的少年朋友們，誰是你最好的朋友呢？是和你形影不離的那個 同學吧？也許恰是你的競爭對手？也許竟是你的童心老爸？也許，卻是你滿架的好書、外婆家中的酸棗樹？或許，你和蘇軾 一樣“侶魚蝦而友麋鹿”；或許，你沉入音樂海便“沉醉不知歸路”？請以“我最好的朋友”為題目，寫一篇文章。要求：1.文體不限（詩歌除外） 2.字數(shù) ：不少于 600 字3.

21、內(nèi)容充實，中心明確，語言流暢，要寫出自己的真情實感4. 文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；5. 書寫要正確、規(guī)范、美觀。答 題 卷題一二三四總分得分（一）（二）（三）（一）（二）一語言知識及其運用。（把下面正確答案涂黑。每題 2 分，共 12 分） 1 A B C D2 A B C D3 A B C D4 A B C D5 A B C D6 A B C D二、古詩文閱讀及積累（把 79 題正確答案涂黑，每題 2 分，共 6 分）（一）7 A B C D8 A B C D（二）9 A B C D 10.（2 分）（1）工()（2）畢()11.（2 分）答： 。 。12.（2 分）答： 。 。1

22、3. 。（三）古詩文積累（每空一分，共 8 分）14（1） 。（2） ，（3） 。（4） ，（5） ， 。（6）“ ， ”。三、（一）閱讀木笛，完成 1519 題（17 分）15（2 分）答： 。16、音樂才華： 。（2 分） 民族精神： 。（2 分） 17（3 分）答： 。18（3 分）答： 。19（5 分）7080（二）閱讀景德鎮(zhèn)手工制瓷工藝，完成 2024 題（13 分） 20（2 分）答： 21（2 分）答： 22（3 分）答： 23（3 分）答： 24. （3 分）答： 四綜合性學習與寫作（56 分）25（一）（2 分）答： 。（2）（2 分）答： （3）（2 分）答： 26. 寫作

23、300 字25600 字800 字參考答案一、語言知識及其運用(12 分)1. C2. C3. D4. D5. B6. A二、古詩文閱讀與積累(22 分)7D8. C譯文：謝民師名舉廉，新淦人，博學精通詩詞文章，遠近跟從他學習的曾經(jīng)達數(shù)百人。謝民師在自己家里設(shè)講席，每天上座講書一段。講完后，學生們各自來請教自己不明白的事情，謝民師有問必答，從來不倦怠。每天置辦時令水果兩盤，講完了， 同學們就吃水果茶食，然后退去。蘇東坡自嶺南回來，謝民師把書及舊作放在袖子里來拜見，蘇東坡看完后，大加稱贊。對謝民師說：“先生的文章，正象上等的黃金，所以看完你的文章要還你十七貫五百黃金?！庇谑?，留下來跟他交談一整天

24、。謝民師著書極多，現(xiàn)在，他的族人摘錄蘇東坡的語句為他的書籍起名為上金集，只是著書中的一部分。曾有書稿幾冊，在他的女婿陳良器處，我跟從陳良器學習，多次得到機會讀他的文稿。9B10、（1）工：擅長（或：精通）。（2）畢：結(jié)束（或：完成）。 （各 1 分）11、學生們各自來請教自己不明白的事情 。每天置辦時令水果兩盤（2 分）12、跟從他學習的人很多；蘇東坡看了他的文章大加贊賞；他的著作很多。（答到任意兩點即可給 2 分）13. 誨人不倦，愛生如子，虛心向?qū)W，勤于筆耕。（答任意兩項即可給滿分）（2 分）14. （1）尚思為國戍輪臺（2）蕩胸生曾云（3）自古逢秋悲寂寥（4）猿鳴三聲淚沾裳（5）出淤泥而不染，濯清漣而不妖（6）征蓬出漢塞，歸雁入胡天三、現(xiàn)代文閱讀(30 分)15. B、D(選對一個得 1 分，滿分 2 分)16. 音樂才華：是兩位參加決賽的選手之一；從紀念碑前的吹奏可以看出他具有很高的音樂才華，大師的高度稱贊和 最終被音樂學院錄取也證明這一點。（答任意兩點即得 2 分）民族精神：寧可落選也不愿吹奏歡樂曲，到南京大屠殺紀念碑前憑吊死難同胞，并吹奏起悲壯的木笛。（2 分） 17點明了故事發(fā)生的時令，渲染了一種肅穆，悲壯的氣氛，表現(xiàn)人物性