七年級語文下學期期中模擬測試1

1、學校 班級 姓名 考號 七年級語文下學期期中模擬測試題題號一二三四合計得分（一）（二）（三）（一）積累與運用 （ 20分 ）1、在下列句子的括號中，給加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（2分）他的臉上呈現(xiàn)出悲劇，深suì（ ）的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光女傭略一躊躇（ ）后，走上前去引起他的注意。2、下面句子中有兩個錯別字，請改正后用正楷字將整個句子抄寫在“田”字格中。（2分）學海無崖勤可渡，書山萬韌志能攀3、下列句子沒有語病的一句是（ ）A、誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢？B、我們要大力開展法制教育，防止青少年不違法犯法。C、人們看見了美麗的瀑布和震天的響聲

2、。D、經(jīng)過幾個月的培訓，使我掌握了使用多媒體的技術。4、根據(jù)文段內(nèi)容，選擇短語填空（只填序號）。（2分）    有人說，寬容是一種潤滑劑，_; 寬容是一種鎮(zhèn)定劑， _;寬容是一束陽光，_; 寬容是一座橋梁，_.   可消融彼此間的猜疑積雪 可以消除人與人之間的摩擦   可將彼此間的心靈溝通 可以使人在眾多紛擾中恪守平靜5、加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?#160;     ）（2分）A.  他一來就談起巴黎的事情，講述著這個貪圖享受、尋歡作樂并十分活躍和愉快的巴黎。B.

3、0; 我認識奧本海默是他已四十多歲了，已經(jīng)是婦孺皆知的人物了。C.  一條浩浩蕩蕩的長江大河，有時流到很寬的境界，平原無際，回環(huán)曲折。D.  于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。6、名著閱讀填空。（2分）童年前蘇聯(lián)作家 的自傳體小說三部曲的第一部（另有在人間、我的大學）。小說講述 三歲到十歲的童年生活。從"我"隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫"我"去"人間"混飯吃結束，生動再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。7、用詩文原句填空。（8分）(1)山際見來煙，_。（吳均山

4、中雜詩）(2)                         ，何人不起故園情。（李白春夜洛城聞笛）(3)獨坐幽篁里，_。（王維竹里館）(4)峨眉山月半輪秋，_。（李白峨眉山月歌）(5) 故園東望路漫漫，             

5、0;   。（岑參逢入京使）(6) ，對鏡帖花黃。（木蘭詩）(7)                     ，一切都將會過去；而那過去了的，                     

6、0;  。（普希金假如生活欺騙了你）二、口語交際與綜合性學習 （ 6分 ）8、班級開展“黃河之旅”綜合性學習活動，請你參與.【古之黃河】（1） 面對黃河，唐朝大詩人李白曾吟詠道：君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。請再寫出一組與黃河有關的古詩句（含上下句）（2分）                           

7、;                                                  

8、0; 【近之黃河】（2）閱讀下面兩則材料，讀后說說你對這兩則材料中的“黃河”的理解。（2分）材料一  1948年，解放戰(zhàn)爭勝利前夕，毛澤東主席面對洶涌澎湃的黃河，無限感慨地對身邊的衛(wèi)士們說道：“誰如果藐視黃河，就是藐視我們這個民族”材料二  現(xiàn)代著名詩人光未然在他的黃河頌一詩中寫道：“??！黃河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下/發(fā)揚滋長！”              &

9、#160;                                                 &

10、#160;                                                  

11、                           【今之黃河】（3）2013年3月 12日，地處黃河入?？诘睦蚩h近千名機關干部來到黃河大堤，植樹種草，綠化大堤。為號召社會各界廣泛關注和積極參與這一活動，請你擬寫一則宣傳語。（2分）         

12、60;                                                 

13、60; 三、閱讀理解 （ 34分 ）（一）閱讀孫權勸學，完成913題。（10分）初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。9寫出下列詞語的含義或用法。（2分）（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪： （2）但當涉獵，見往事耳： （3）及魯肅過尋陽 （4）自以為大有所益 10翻譯下列句子。（2分）士別三日，即更刮目相待。 11從呂蒙的變化中你得到了什

14、么啟發(fā)？請結合傷仲永一文簡要談談自己的看法（2分）12、“刮目相待”后，魯肅有何舉動？說明了什么？13請比較孫權勸學與傷仲永兩文寫法上的不同。（2分）答： （二）閱讀聞一多先生的說和做選段，回答610題。（8分）“人家說了再做，我是做了再說?！睂W校 班級 姓名 考號 “人家說了也不一定做，我是做了也不一定說?！弊鳛閷W者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠射

15、到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結而成唐詩雜論的碩果。他并沒有先“說”，但他“做”了。作出了卓越的成績?！白觥绷耍约阂矝]有“說”。他又由唐詩轉到楚辭。十年艱辛，

16、一部“校補”赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進了。他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，作為學者的方面。14、用自己的話概括節(jié)選內(nèi)容。（2分）_ _ 15、體會“人家說了再做，我是做了再說”中兩個“說”的不同含義。（2分）_ _ 16、為更好地刻畫學者聞一多的形象，作者十分注重細節(jié)描寫。請品析下面句子。（2分）一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。 17、說說開頭第節(jié)在文中的作用。（2分） （三）閱讀淡淡的深情一文，回答1821題。（16分） 母親只有我一個兒子

17、。  恢復高考的第2年，我考上了大學，在我那個偏僻的小村子里是第一個。嗜酒如命的父親，天天與鄉(xiāng)親喝到一醉方休。酒后吐真言：“沒事了，往后這是沒事了！”自豪里帶著炫耀。只有母親總是淡淡的，不見她多么喜。她戴了老花鏡，在暖暖的秋陽里給我縫新被子。我走過去；她聽見了我的腳步聲，目光從老花鏡上方探出來，淡淡地一笑。我說：“媽，我要上大學去了！”母親說：“我知道了。”沒有鼓勵，連聲音也是淡淡的。上學的那天是個好晴天，母親提著提包送我出了大門。出大門也就是走了三五步，母親就把提包遞給我，說：“你走吧”而后便是很決斷地轉身，硬朗朗地走回去，院里葡萄架的葉子遮住了她的身子，我只看見了一個淡淡的背影。

18、在車站上，見一些同學的父母來送行，依依惜別，千叮嚀萬囑咐。我孤零零的，便覺得很委屈。上了車，我賭氣坐在一個角落里，誰也不理，埋頭讀書。車開動了，一些同學掏出手絹擦那紅腫的眼睛。我反倒覺得赤條無牽掛，心里輕松。大學四年，花開花落。讀書讀煩了，每每對窗呆坐便想起母親。小時候，母親一眼看不見我就滿街喊；喊不應，就往水井里看，到池塘邊去找。我忽然猴一樣從哪個旮旯里鉆出來，母親就笑罵一聲，巴掌揚起來要打，但落下來卻極輕，拍打掉沾了一身的泥土溫馨的回憶，常使一顆心陣陣發(fā)熱，淚就在不知不覺中從腮邊滑下來。我結婚以后，偕妻回老家探望父母。正值隆冬，又下了大雪，一家人圍爐閑話。說到我當年上大學的事，母親就說：“

19、你上大學以后，我做了一個噩夢，夢見你死了，我一哭哭了個沒氣”妻子抿著嘴笑，父親笑得扭過臉去，連母親也忍不住笑了。只有我笑不起來，甚感驚訝。聯(lián)想我剛到家那天，母親悄悄問我的那句話：“她也舍得炒一頓肉讓你吃嗎？”一霎時我恍然大悟。母親在我去上大學的那些漫長的日子里，她該如何的牽掛和思念她的兒子呀！她知道她的兒子是個心浮氣躁的人，這自然又給她添了一份擔心。母親一輩子生活在農(nóng)村，她不知道她兒子去上學的這個地方究竟有多大，是非多不多。日思夜想，坐臥難寧，思念伴著驚恐默默地郁結在她的心里。于某一夜，噩夢就扇動著黑色的翅膀朝她飛來了。試想，一個連媳婦舍不舍得讓她的兒子吃一頓肉菜都掛念的母親，這樣的母親，活得

20、該有多累呀！母親為什么對她的兒子總是淡淡的，以我當時的浮躁心境，很難體悟到。四年寒窗苦讀，之后辛勤筆耕，終于在大大小小的報刊上發(fā)表了一些幼稚而淺薄的文字時。后來，母親說了一件使我靈魂大為震驚的事情。她仍舊是以淡淡的語氣對我說的“你父親說：咱的兒子成才了，往后我再也不跟你生氣了，咱好好過日子吧！你為母親爭氣，這也罷了！”我聽了這句話，呆愣了大半天。文學的功能自古很小，不想竟起到了和睦家庭的作用，這令我驚喜，這比得一個什么文學獎更有意義，也更能長久的激動人心！寫到這里，我的眼睛濕潤了。盡管我是個微不足道的人，然而在母親的眼里是金貴的。她最了解她的兒子，她知道她的兒子有一顆易于動情的心，怕兒子分心，

21、不讓我牽掛她，才總是淡淡的。要硬下這樣的心腸，忍受這樣痛苦的折磨，需要多么堅忍！這是平靜水面下深處的激流?。?8.下列對本文的理解，不正確的一項是（      ）（4分）A.第1段中“沒事了，往后這是沒事了！”一句，一方面表明了父親為“我”感到驕傲，同時也為第7段寫“我”在報刊上發(fā)表文章作了鋪墊。B.第4段中母親化“打”為“拍”的動作，看似漫不經(jīng)心，但母親的愛子之心卻表露無遺。這樣的細節(jié)描寫在文中多出可見。C.本文在選材上最大的特點是選取日常 生活中的小事，賦予那些普通的事情以深刻的含義，以小見大、平中見奇。D.本文沒有跌宕起伏的情節(jié)，也沒有典

22、雅華麗的詞語，作者以發(fā)自肺腑的深情，為平淡的母親抒寫了一首樸素感人的贊歌。19.閱讀選文，回答下列問題：（4分）（1）本文以什么為線索將生活中平常事情串聯(lián)在一起的？學校 班級 姓名 考號 （2）文中兒子對母愛的體悟經(jīng)歷了怎樣的變化？20.本文多處運用了對比的手法，請找出兩處，并作簡要的分析。（4分）21.文章結尾“這是平靜水面下深處的激流啊！”這句話飽含深意，其中“平靜的水面”和“深處的激流”各指什么？這樣寫有什么好處？（4分）四、寫作。（40分）22、快樂是對童年棒棒糖的美好回憶；快樂是讓出座位時他人微笑的回報；快樂是付出艱辛努力時手捧獎杯的淚水；快樂是在游泳時和朋友們嬉戲打鬧；快樂是在游樂

23、場里興奮的尖叫聲，請以“快樂成長”為題目，記敘你的快樂成長故事。要求：1.不少于550字；2、文中不得出現(xiàn)真實的校名人名。_100 100200 200300 300400 400500 500600 600七年級語文下學期期中模擬測試題答案二、8參考示例：（1）黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。 大漠孤煙直，長河落日圓。（2分）（2）黃河是中華民族的象征；是中華民族不懼艱險，勇于開拓，勇往直前的偉大精神的象征；是中華民族的精神之根(或“母親河”)。（答出一點給1分，答出兩點給滿分2分）（3）（2分）符合題意1分，簡潔有力1分。例：保護母親河，我們在行動。 你我齊攜手，保護母親河。三、（一）9、（1）通“耶”，語氣詞。 只 到了時候 益處，好