高一語文記念劉和珍君同步練習(xí)4

1、陳順華 記念劉和珍君練習(xí) 一 選擇題： 1下文依次使用了哪些修辭手法（ ） 慘象，使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。 A 對比，反問，對偶，反復(fù) B 對比，夸張，對偶，反復(fù) C 對偶，反問，對比，反復(fù) D對偶，反問，反復(fù)，對比 2下面各句中加點詞在句中意思最接近的一組是（ ） A我獨在禮堂外徘徊 老漢拄著拐棍，背著草筐，整天孤獨地躑躅在田野上。 B當(dāng)三個女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈攢射中的時候 可是這復(fù)雜轉(zhuǎn)輾的全過程，只用了七個小時。 C就將這作為后死者的菲薄的祭品，奉獻于死者的靈

2、前 我們既不能狂妄自大，也不能妄自菲薄。 D待到偏安于宗帽胡同，賃屋授課以后，她才來聽我的講義。 南宋統(tǒng)治者偏安于江南，整天沉緬于酒色。 3.下面句子中引號的作用是（ ） 她不是“茍活到現(xiàn)在的我”的學(xué)生，是為中國而死的中國的青年。 A、直接引用 B、特定稱謂 C、強調(diào)突出 D、諷刺否定 4.下列加點字的讀音相同的一組是（ ） 喋血 諜報 菲薄 芳菲 緋紅 流言蜚語 黯然 諳熟 創(chuàng)傷 瘡痍 屠戮 戳穿 不憚 子彈 積攢 攢射 A B C D 5.下列說法正確的一項是（ ） 她不是“茍活到現(xiàn)在的我”的學(xué)生，是為了中國而死的中國的青年。 真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。 至于這一回

3、在彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實，則更足為中國女子的勇毅，雖遭陰謀秘計，而終于沒有消亡的明證了。 不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。 待到學(xué)?；謴?fù)舊觀，往日的教職員以為責(zé)任已盡，準(zhǔn)備陸續(xù)引退的時候，我才見她慮及母校前途，黯然至于泣下。 在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。 A、單句有，復(fù)句有 B、單句有，復(fù)句有 C、單句有，復(fù)句有 D、單句有，復(fù)句有 6魯迅的第一篇白話小說是（ ） A懷舊 B阿Q正傳 C傷逝 D狂人日記 7“茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行?！睂@句話的理解正確的一項是（ ） A 哪怕希望是微茫的，真正的革

4、命志士也會勇敢地前進。 B 即使是茍且偷生的人，也會從這流血事件中看到希望。 C 茍活者不應(yīng)該悲觀，因為有真的猛士在為希望戰(zhàn)斗。 D 這句話十分恰當(dāng)?shù)卦u價了“三·一八”死難烈士對將來的意義。 8“我已經(jīng)說過：我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的。”一句中的“中國人”是指（ ） A 當(dāng)時掌握中國政權(quán)的反動政府首腦，如段祺瑞等人。 B 泛指中國的普通老百姓。 C 特指劉和珍等為中國革命獻身的烈士們。 D 包括段祺瑞、陳西瀅、劉和珍等各類中國人。 9.下列加點詞不屬于轉(zhuǎn)折關(guān)系的一句是（ ） A 但是中外的殺人者卻居然昂起頭來，不知道個個臉上有著血污 B 然而既然有了血痕了，當(dāng)然不覺要擴大

5、。 C 但這回卻很有幾點出于我的意外。 D 但以此記念劉和珍君。 二填空題 1“這是我知道的，凡我所編輯的期刊，大概是因為往往有始無終之故罷，銷行一向就甚為寥落，然而在這樣的生活艱難中， 預(yù)定了«莽原»全年的就有她。”文中“銷行”的讀音是 ，意思是 ?！傲嚷洹钡囊馑际侵?，“她”指 ，“我”指 。文中的空白處應(yīng)填入的詞語是 （毅然、黯然、欣然、奮然）。這段文字選自 （作品集）的 一文。 2. ，是必須在痛定之后的。而此后幾個所謂學(xué)者文人的陰險的論調(diào)， 。 3陶潛說過，“親戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托體同山阿。” 陶潛，字 ，東晉末年詩人?！吧桨ⅰ?/p>

6、的意思是 。魯迅在文中引用這首詩，有 之意。 4給加點字注音 徘徊 （ ） 屠戮（ ） 寥落 （ ） 洗滌 （ ） 桀驁 （ ） 立仆（ ） 殞身不恤 （ ） 賃屋 （ ） 黯然（ ） 喋血 （ ） 尸骸 （ ） 攢射 （ ） 氣概 （ ） 懲創(chuàng) （ ） 緋紅 （ ） 浸漬 （ ） 山阿 （ ） 不憚（ ） 躊躇 （ ） 5、給多音字注音 長歌當(dāng)（ ）哭 從（ ）容 創(chuàng)（ ）造 當(dāng)（ ）機立斷 跟從（ ） 懲創(chuàng)（ ） 創(chuàng)傷（ ） 菲（ ）律賓 菲（ ）薄 6、解釋加點的字 正告：（ ） 銷行：（ ） 賃屋：（ ） 流言：（ ） 屠戮：（ ） 攢射：（ ） 浸漬：（ ） 不憚：（ ） 洗滌：（

7、） 7、解詞，并解釋加點的字： 寥落：（ ） 尸?。海?） 躊躇：（ ） 沉勇：（ ） 微漠：（ ） 造化：（ ） 從容：（ ） 立仆：（ ） 菲?。海?） 桀驁：（ ） 廣有羽翼：（ ） 黯然：（ ） 喋血：（ ） 懲創(chuàng)：（ ） 徘徊：（ ） 干練：（ ） 殞身不恤：（ ） 噩耗：（ ） 長歌當(dāng)哭：（ ） 直面慘淡的人生：（ ） 三閱讀文章并作出正確答案 （一） 時間永是流駛，街市依舊太平，有限的幾個生命，在中國是不算什么的，至多，不過供無惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的閑人作“流言”的種子。至于此外的深的意義，我總覺寥寥，因為這實在不過是徒手的請愿。人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成

8、，當(dāng)時用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手。 1 “至于此外的深的意義”中“此”指代（ ） A 有限的幾個生命 B 有限的幾個生命，在中國是不算什么的，至多，不過供無惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的閑人作“流言”的種子。 C “流言”的種子 D “3·18”慘案中犧牲的烈士 2“血戰(zhàn)前行”是（ ） A 偏正短語 B、并列短語 C、動賓短語 D、補充短語 3作者用“煤的形成”作比，它的本體是 ?！按罅康哪静摹北扔?，“一小塊”煤比喻 。 4上題的比喻主要表明（ ） A 人類歷史的前進是步履維艱的。 B 人類進步是很緩慢的，其前進不一定經(jīng)過流血斗爭。 C

9、 作為推動歷史前進的流血斗爭有無數(shù)次，但歷史前進還是緩慢的。 D 人類要前進非靠流血不可。 5文中“無惡意的閑人”指的是（ ） A陰險文人 B茍活者 C中國人 D一般庸俗的市民 6“人類的血戰(zhàn)前行的歷史”的意思是（ ） A 徒手請愿 B 與段政府的斗爭 C 人類社會在殘酷的流血斗爭中發(fā)展的歷史 D“三·一八”慘案中劉和珍等人的流血犧牲 7這段話表達作者主要的觀點是（ ） A 反對徒手請愿 B 反對請愿 C 不主張用請愿的方式向反動派作斗爭 D “三·一八” 徒手請愿沒有什么價值 （二） 中華民國十五年三月二十五日，就是國立北京女子師范大學(xué)為十八日在段祺瑞執(zhí)政府前遇害的劉和珍

10、楊德群兩君開追悼會的那一天，我獨在禮堂外徘徊，遇見程君，前來問我道，“先生可曾為劉和珍寫了一點什么沒有？”我說“沒有”。她就正告我，“先生還是寫一點罷；劉和珍身前就很愛看先生的文章?！?1“中華民國十五年”用公元紀年應(yīng)是（ ） A1926年 B1925年 C1924年 D1931年 2開頭用“中華民國十五年”作紀年，而不用公元紀年，分析最正確的一項是（ ） A 揭示了帝制被推翻時間已長 B 因為人們當(dāng)時不習(xí)慣以公元紀年 C 開篇以史家筆法紀年，目的是為了讓人們牢記“歷史上最黑暗的一天”，不忘烈士的死。 D 可將“推翻帝制”與段祺瑞執(zhí)政府的丑行對比。以“中華民國”紀年開篇，后面又提到“國立” 北京女子師范大學(xué)，這是憤慨的揭露與諷刺：人民的國家居然屠殺國家開辦的學(xué)校的學(xué)生，所謂民國，已不再是人民的國家。 3如將“中華民國”改為“民國”是否一樣？指出分析正確的一項（ ） A 一樣。后者是前者的簡稱。 B 不一樣。用“中華民國”，以示莊重，突出諷刺。 C 不一樣。紀