2017年上半年教師資格證面試真題與解析：小學語文(第一批)

1、)2017上半年教師資格證面試真題及解析：小學語文（第一批）小學語文母雞一、考題回顧1題目：母雞2 一內容：母雞我一向討厭母雞*聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再癌嘎到前院，沒完發(fā)了，并且芨有什么理由，討厭！有的時偃，它不這樣亂叫，而是細聲細氣的，有什么事似的，顏頓蠹巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長了聲女喀如諒，使人心中立刻結起個小疙瘩來它永遠不反抗公雞。有時候卻欺侮那最忠厚的鴨子。更可惡的是遇到另一只母雞的時候，它會下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來到下蛋的時偃，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒成韁：就是聾子也會被障得受不了?？墒牵F在我改變了心思，我看見一只孵

2、出一群小雛雞的闿雞。不論是在院里，還是在院外，它總是挺著鴨兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一個鳥兒飛過，或是什么東西響7一聲，它立刻警戒起來：歪著頭聽，挺著身頸備作司b看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。發(fā)現了一點兒可喀的東西，它咕咕地景叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。結果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻削瘦了許多也假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠，諄大公雞也怕它三分。它教雞雛們晦食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它還半蹲著，讓它們擠在它的翅下、胸不，得一點兒溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬到它的背上，噂它

3、的頭或別的地方，它一聲也不哼。在夜間若有什么幼穩(wěn)，它便觸聲啼叫，頂尖銳，頂塞慘，無論多么貪睡的人都逢起來看看，是不是有了黃鼠狼燈它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它傳大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。我不敢再討厭母雞了唾3 一基本要求工U）朗愛課文。（）邊讀邊思考作者M討厭到直歡母雞的原因也（3）閱讀第1、5自然段，體會作者用詞的準福性和膨象性。答辯題目L你覺得“母雞”說的只是理雞嗎?2.匐述一下教學流程。二、考題解析小學語文母雞主要教學過程及板書設計教學過程（一）導入新課你喜歡母雞么？為什么喜歡或者為什么不喜歡？接下來，我們去看看本文的作者老舍他是喜歡還是討厭母雞呢？

4、（二）初讀課文1 .默讀課文。要求：圈出生字新詞，多讀幾遍。標出自然段的序號。2 .想想作者對母雞的態(tài)度前后為什么發(fā)生了變化？哪些自然段是寫作者討厭母雞的？寫喜歡的自然段是？找出關鍵詞。（一向討厭13,不敢再討厭410。）（三）體會情感1 .自由閱讀13自然段，圈出重點語句，看看作者為什么討厭母雞。抓住：顫顫巍巍”如怨如訴，體會母雞無病呻吟。趁其不備“狠狠”，體會母雞欺軟怕硬，暗箭傷人。運用夸張的手法體現母雞拼命炫耀自己。再次齊讀，指導讀出母雞令人討厭的感覺，也可讓學生模仿母雞的動作，去體會作者對母雞的討厭。過渡：作者既然那么討厭母雞，后來為什么改變了對母雞的態(tài)度，你找到秘密了嗎？2 .齊讀第

5、410段，邊讀邊用筆畫一畫，哪些語句中體現了母雞什么樣的魅力與情懷？它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄?！蹦鸽u可能會怎樣警告自己的雞雛？小雞躲在媽媽的懷抱里會說些什么？說話練習，讓孩子們用書上的語言填空。（此處舉出具體例子，并對學生進行指導。）（四）深化中心1 .看到這令人震撼的一幕幕，作者此時還僅僅是喜歡那么簡單嗎？（敬佩）這只母雞如此愛自己的孩子，如此不辭辛勞地為孩子們無悔付出，真讓我們感動，讓我們帶著對雞媽媽的敬佩和喜愛，再讀9自然段。2 .作者僅僅是在贊美雞媽媽嗎？（不是）正因為母雞的負責、慈愛、勇敢、辛苦,正因為母愛的偉大，

6、所以老舍先生的情感才從幺向討厭母雞”變?yōu)椴桓以儆憛捘鸽u了”，此時此刻，你感受到作者對母雞究竟是一種怎樣的感情呢？（喜歡、敬佩、贊賞）是呀，此時，作者對母雞已經不是簡單的喜歡，而是對母愛的一種純潔、神圣的尊敬了。（帶著對母愛的崇敬再讀第九自然段。）（五）課后作業(yè)課后對比閱讀老舍的貓，下節(jié)課交流這兩篇文章的異同點。板書設計母雞一向討艮：叫蘆甘氏、聯(lián)軟怕硬、發(fā)狂使帽我卜母愛不再討厭*負貴、慈愛、弟做、辛善)答辯題目解析1 .你覺得母雞”說的只是母雞嗎？【專業(yè)知識類】【參考答案】全文圍繞著作者對母雞”的情感態(tài)度展開敘寫，表面上是寫了母雞的負責、慈愛、勇敢和辛苦，塑造了一位偉大的雞母親”的形象，作者對母雞的情感也由討厭”轉變?yōu)樽鹁?。實際上作者是在歌頌天底下所有神圣而偉大的母愛。2 .簡述一下教學流程?！窘虒W實施類】【參考答案】這堂課主要有五個教學環(huán)節(jié)。首先是導入新課，聯(lián)系學生對母雞的認識導入新課，激發(fā)學生的學習興趣。第二個環(huán)節(jié)是初讀課文，整體感知，在這個環(huán)節(jié)主要解決生字詞，梳理出作者的情感變化。第三個環(huán)