新課標(biāo)人教小學(xué)語文四年級下冊課內(nèi)閱讀題　全冊

1、新課標(biāo)人教版小學(xué)語文四年級下冊課內(nèi)閱讀題全冊精品一單元話語大地的話假如你是種子，請到我的懷里睡。這里有新鮮的空氣，軟綿綿的被。你可以發(fā)芽，生根，開花，吐蕊。讓枝頭的果子一嘟嚕一嘟嚕往下墜。假如你是飛鳥，任你在我胸前飛。這里有高遠(yuǎn)的天空，落腳的大數(shù)，清清的湖水。你可以在枝丫上筑巢，在枝丫和伙伴相會。不論你唱什么歌，我總覺得很清脆。1、大地母親對種子說：你可以，。讓。對飛鳥說：你可以，。不論，。我們從中感受到大地母親的。2寫出下列詞的反義詞清脆新鮮語言的魅力1在繁華的巴黎大街的路旁，坐者一個，的老人。他臉上的神情。因為行人。后來詩人給老人添了幾個字結(jié)果行人。這是產(chǎn)生了這么大的作用。2是的，春天是多

2、么美好啊，那，那教堂尖頂?shù)?，那塞納河畔的孩子，怎么不叫人陶醉呢？3“春天到了，可是”省略號里包含了什么意思？秉筆直書崔抒串通幾個人立齊莊公的兄弟為國君，自己獨攬大權(quán)。崔抒叫太史伯記錄這件事，說：“你要這樣寫：先君是害病死的?！碧凡犃舜奘愕脑?，嚴(yán)肅的說：“按照事實寫歷史，是太史的本分，哪能捏造事實，顛倒是非呢？”崔抒沒想到一個史官，無權(quán)無勢，只憑著一只筆，卻敢和自己作對，就生氣地問：“那你打算怎么寫呢？”太史伯說；“我寫給你看吧?！?文中出現(xiàn)個人物，2描寫人物有多種方法本段主要是描寫3表現(xiàn)了太史伯的的精神。4寫出下列詞語的同義詞按照忠心二單元春潮春潮終于有一天，在黎明的寂靜中，突然傳來了山崩

3、地裂的聲響開江了！風(fēng)從窗縫里擠了進(jìn)來，激動地向我耳語著：快去看啊，大江復(fù)活了！它扯著我的衣襟向江岸奔去。我和人們一起站在江岸上，我被眼前的景象驚呆了，只見整個大江的尖冰崩潰了。被禁錮了一冬的大江奔騰著，洶涌著，以它那不可抗拒的力量摧開了尖冰，呼嘯著，撞擊著。一塊塊巨大的冰排，被江水推動著，山一樣地豎了起來，又摔倒下去，發(fā)出喀嚓喀嚓的聲響，濺起一片片雪白的浪花。滾滾的春潮把堅冰擊潰了，淹沒了，迫使它馴服地和殘冬一起向遠(yuǎn)方流去。1找出一個擬人的句子。6找出一個比喻句。7找出一個夸張的句子。8本段描寫了的場面。三月桃花水古往今來人們贊美春天，因為春天帶來生機(jī)，在課文中我們讀了解到：春水滋潤著大地，催

4、生了萬物。三月桃花水，是。三月桃花水，是。在這里把比做和。你也能默寫出一首你喜歡的描寫春天的詩嗎？題目你為什么喜歡這首詩？三單元花古詩二首江畔獨步尋花黃四娘家花滿，千朵萬朵壓枝低。，。1填上空白處。2這首詩是-朝詩人寫的3詩中描寫了景物表現(xiàn)了詩人。游園不值應(yīng)憐印蒼苔，小扣柴扉久不開。，。1這首詩是朝詩人寫的一首季節(jié)的景色。2你能寫首秋天的詩嗎？種一片太陽花看得多了，才注意到，作為單獨的一朵太陽花，其生命卻極為短促，朝開夕謝，只有一日。因為開花的時間這么短，這機(jī)會就顯得格外寶貴，每天，都有一批成熟了的花蕾在等待開放。日出前，它包裹得嚴(yán)嚴(yán)緊緊，看不出一點要開的意思。一見陽光，即刻開放?；ò晗駨氖焖?/p>

5、中蘇醒過來似的，徐徐向外伸張，開大了，開圓了它便貪婪地享受陽光，盡情地綻放，朵朵都是那么精神充沛，不遺余力。待到夕陽沉落時，花瓣兒重新收縮起來，這朵花便不再開了1劃出本段的中心句。2這段話寫出了太陽花的生命特點是什么？3聯(lián)系生活，由此你想到了誰？花之詠我是我是。我是。我是。1這里運用了的修辭手法，詠的意思是2本文花的理想就是作者的。四單元手我們的手我們的手，是電線，在爸爸和媽媽之間傳遞著光，讓他們的幸福像燈一樣明亮。1本文運用了的手法，你仿照此手法寫一句話。2本文把手比喻成什么？。表達(dá)了。一雙手整只手呈木色，手的紋絡(luò)深、粗，染著黑土色。很明顯，為了這次見面、握手，他事先用肥皂把這雙手認(rèn)真地洗過

6、了。掌面像鼓皮一樣硬，老繭布滿每個角落，手指肥圓。一個手指似三節(jié)老干蘑。我丈量土地似的量起來他的手來：長24厘米，寬10厘米，厚25厘米，這是我今生見到的天下第一號大手。1找出一個比喻句。把比喻成2對他的手用、的方法進(jìn)行說明。3他的手為什么變成這樣？說明了什么？表達(dá)了作者怎樣的感情？手上的皮膚手是干活的“工具”。為了防止皮膚受傷，手掌和手指的皮膚就多生了幾層。身體其他部位的皮膚大約厚04毫米，而手掌和手指上的皮膚厚度是其他部位的5倍。手上的皮膚用力和摩擦最多的地方，會自我保護(hù)-生出又硬又厚的繭子。不信，你注意一下自己右手中指的左側(cè)，由于握筆的壓力和摩擦，那里就生出繭子。小提琴手的指間生繭，體操

7、運動員指根處生繭如果你和一個陌生人握手，憑感覺你就能知道對方是從事體力勞動，還是從事腦力勞動，因為前者的手粗糙有力，后者的手柔軟細(xì)膩。1破折號的作用？2運用了說明方法3找出這段的中心句。9太陽太陽的話我?guī)е瘘S的花束，我?guī)е珠g的香氣，我?guī)е凉夂蜏嘏?，我?guī)е鴿M身的露水?？炱饋?，快起來，快從枕頭上抬起頭來，睜開你的被睫毛蓋住的眼。訓(xùn)練題：1、 擦亮你的眼睛，給加點的字選擇正確的讀音?；ㄊ╯ù shù）露水（lù loù）枕頭（zh zhn）睫毛（jé jié）2、 生字顯微鏡，找出下列句子中的錯別字并改正。（1） 我戴著金黃的花束送

8、給你。（2） 爭開你的被捷毛蓋住的眼。（3） 把亮光、溫暖和露水，散滿你們心的空間。3、 詩中的“我”是指誰？“我”帶來了哪些美好的事物？4、 讀完這首詩，你的心中一定感慨萬千，把你的感受寫下來與大家共享。海上日出天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間，天水相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。慢慢地擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽就要從天邊升起來了，便目不轉(zhuǎn)睛地望著那里。果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。這個太陽好像負(fù)著重荷似地、一步一慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?。一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛

9、發(fā)痛。它旁邊的云也突然有了光彩。1、“目不轉(zhuǎn)睛”這個詞寫出了作者觀察得。你能用上這個詞寫一句意思完整、內(nèi)容具體的話嗎？2、作者用詞準(zhǔn)確，具體而又形象地描述了太陽上升的動態(tài)過程，試將這些詞找出來，并填到以下空白處。這個太陽好像負(fù)著似地，慢慢地努力，到了最后，終于了云霞，了海面，顏色紅得非常可愛。3、太陽出來前，天空是什么樣的？4、用“”畫出文中描寫太陽顏色變化的詞句。太陽太陽雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。有了太陽，地球上的莊稼和樹木才能；鳥、獸、蟲、魚才能生存，繁殖。如果沒有太陽，地球上就不會有植物，也不會有動物。我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類，穿的棉、麻、毛、絲，燒的柴禾，都

10、和太陽有密切的關(guān)系。埋在地下的煤炭，看起來好像跟太陽沒有關(guān)系，其實離開太陽也不能形成。因為煤炭是由遠(yuǎn)古時代的植物埋在地層底下變成的。1、文中橫線處應(yīng)填（）。A、長葉，開花，發(fā)芽，結(jié)果 B、發(fā)芽，長葉，開花，結(jié)果C、結(jié)果，發(fā)芽，開花，長葉 D、長葉，發(fā)芽，開花，結(jié)果2、在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（1）（）有了太陽，（）地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽。（2）（）沒有太陽，動物（）不能生存。（3）太陽（）有殺菌的能力，（）可以預(yù)防疾病。（4）（）鋼鐵碰到太陽，（）會變成氣。3、文中畫“”的句子是（），它起的作用是。 A、過渡句 B、排比句 C、總起句 D、總結(jié)句鄉(xiāng)村大道鄉(xiāng)村大道呵，好像一座座無始無終的

11、長橋！從我們的腳下，通向遙遠(yuǎn)又遙遠(yuǎn)的天地之交；那兩道長城般的高樹呀，排開了綠野上的萬頃波濤。哦，鄉(xiāng)村大道，又好像一根根金光四射的絲絳！所有的城市鄉(xiāng)村山地平原都叫它串成珠寶這一串串珠寶交錯相連便把我們的綿繡江山締造1、在文中的空白處加上正確的標(biāo)點符號。1、2、比一比，再組詞。遙（）綿（）傾（）締（）搖（）綿（）頃（）諦（）3、找到好朋友，就手拉手吧！金光四射的溝壑險峻的絲絳無始無終的土地干涸的黃河肥沃的長橋4、（1）摘抄詩中的一個比喻句：作者把比作，寫出了（2）請你也來露一手。比喻句：你把比作，寫出了絲綢之路后來，漢朝政府在張騫走過的路上設(shè)置了四個郡，這條以長安為起點、經(jīng)過河西四郡，一直通向印度

12、、西亞乃至歐洲的交通要道絲綢之路就暢通無阻了。中國的絲綢鐵器以及灌溉技術(shù)煉鋼技術(shù)和四大發(fā)明開始陸續(xù)西傳西域的胡蘿卜葡萄汗血馬以及樂器佛教繪畫藝術(shù)也傳到了中國“絲綢之路”成為促進(jìn)亞歐交流和人類文明發(fā)展的紐帶。1、 在文中空白處加下正確的標(biāo)點符號。2、 “絲綢之路”以（）為起點，經(jīng)過（）通向（）、（）乃至（）。3、 絲綢之路發(fā)揮了怎樣的作用？語文第八冊第十一、十二單元閱讀題挑山工從（）回來，我畫了一幅畫在（）的似乎沒有（）的山道上，一個（）的挑山工給肩頭的重物壓彎了腰，他（）地向上登攀。這幅畫一直掛在我的書桌前，多年來不曾換掉，因為我需要它。1、 按原文填空。2、 作者說，這幅畫一直掛在他的書桌前

13、，多年來不曾換掉，因為他需要它。他需要的到底是什么呢？3、 你能根據(jù)畫面內(nèi)容想象挑山工如何登攀的嗎？想一想再寫下來。和時間賽跑“所有時間里的事物，都永遠(yuǎn)不會回來。你的昨天過去了，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一樣小，現(xiàn)在也不能回到你這么小的童年了；有一天你會長大，你會像外祖母一樣老；有一天你度過了你的時間，就永遠(yuǎn)不會回來了?！卑职终f。1、 讀了“你的昨天過去了，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你不能再回到昨天?！边@一名，你的腦海中浮現(xiàn)了哪些成語或古詩句？寫下來吧，看誰想得多。2、 聽了爸爸的這番話，“我”有什么觸動？這又讓你想到了什么？3、 作者童年養(yǎng)成與時間賽跑的習(xí)慣，使他悟到了成功的

14、秘訣是：欲速則不達(dá)景公十分焦急高聲喊道快快準(zhǔn)備好車良馬讓騶子韓樞為我駕車火速回去騶子駕車跑了大約幾百步，景公心急如焚，嫌騶子駕得太慢了，就奪過韁繩，親自趕起車來。他駕車馭馬行了幾百步，又嫌馬不努力向前，索性棄車，自己徒步跑開了。1、 在文中空白處加下正確的標(biāo)點符號。2、 為下列詞語各找一個近義詞朋友吧！焦急（）索性（）3、 學(xué)習(xí)小訣竅。你知道“欲速則不達(dá)”的意思是，是通過知道的。4、 想一想，齊景公能很快地趕回都城嗎？為什么？5、 如果你是齊景公身邊的一個侍從，當(dāng)看到他嫌馬跑得不快，下車步行時，你打算怎樣說服他回到馬車上去？七子之歌澳門你可知“媽港“不是我的真名姓？我離開你的襁褓太久了，母親！

15、但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。三百年來夢寐不忘的生母??！請叫兒的乳名，叫我一聲“澳門”！母親！我要回來，母親！香港我好比鳳闕階前守夜的黃豹，母親呀，我身份雖微，地位險要。如今獰惡的海獅撲在我身上，啖著我的骨肉，咽著我的脂膏；母親呀，我哭泣號啕，呼你不應(yīng)。母親呀，快讓我躲入你的懷抱！母親！我要回來，母親！1、 先正確的讀音，用“”標(biāo)出。擄（lu l）襁（jin qin）闕（què qi）獰（nín nìn）2、 寫出下列詞語的反義詞。險要（）獰惡（）酷炎（）3、 反復(fù)誦讀，體會兒女渴望回歸的情感，并完成以下填空。三百年來的生母??！請叫兒的乳名，叫我一聲“”！我身份雖微，地位，我就是；我們就是，是我的群弟，我對大陸母親說：“”朱鹮飛回來了這兩只鳥兒背上的羽毛