淺談班組建設(shè)之如何創(chuàng)建五型班組

1、2011年度公司班組建設(shè)與管理論文征集評(píng)比淺談班組建設(shè)之如何創(chuàng)建“五型班組”員工姓名：王斌員工編號(hào)：7175 二一一年九月 淺談班組建設(shè)之如何創(chuàng)建“五型班組”一、前言班組是企業(yè)的細(xì)胞，也是企業(yè)管理的基石。在新時(shí)期里，班組建設(shè)的好壞，直接影響著企業(yè)的生存與發(fā)展。班組如何發(fā)展？是現(xiàn)代企業(yè)不斷探討的課題。不同的企業(yè)有不同的問題，任何成功的班組，其模式都不是可以完全復(fù)制的。班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)最基層組織，是企業(yè)一切工作的落腳點(diǎn)。加強(qiáng)班組建設(shè)，是企業(yè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期戰(zhàn)略舉措。創(chuàng)建“五型班組”，可以說是不同行業(yè)采取不同的方式，為達(dá)到完善班組建設(shè)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的一個(gè)有效方法。五型班組的創(chuàng)建是一套整體的管理措施?！拔?/p>

2、型”實(shí)際是我們工作中的五個(gè)重要因素，他們之間共同形成一個(gè)整體。和諧聯(lián)動(dòng)，互為要素，一個(gè)都不能少?！胺€(wěn)定工作植根于班組，和諧建設(shè)走進(jìn)班組，構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入班組，工會(huì)工作打基礎(chǔ)與班組工作”。短短的創(chuàng)建“五型班組”總體工作思路，它將會(huì)讓我們付出百倍、千倍的努力，才能有所成效，面對(duì)當(dāng)前如此緊張的生產(chǎn)任務(wù)，也許我們有些員工會(huì)感受到力不從心，相信“五型班組”的創(chuàng)建活動(dòng)將給企業(yè)生產(chǎn)效率打上一劑頗有意義的強(qiáng)心針。一、“五型班組”的建立1、學(xué)習(xí)型班組：新時(shí)期的企業(yè)班組管理應(yīng)該重視學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)“終身學(xué)習(xí)”的理念，要做到：年度有計(jì)劃，季度有安排，每月有落實(shí)，方式有創(chuàng)新。針對(duì)公司和人力資源部教育培訓(xùn)工作安排

3、，結(jié)合不同時(shí)期的工作重點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)，利用貴陽(yáng)市“三創(chuàng)一辦”、“班組長(zhǎng)建設(shè)與管理培訓(xùn)班”等活動(dòng)的開展，通過每日班前會(huì)、班組管理看板、班組活動(dòng)等方式，開展形式多樣，方法簡(jiǎn)單，便于操作、結(jié)合實(shí)際的措施，努力把班組建設(shè)成為員工刻苦學(xué)習(xí)、增強(qiáng)技能、提高素質(zhì)的“人才搖籃”。培養(yǎng)造就有知識(shí)、有技術(shù)、業(yè)務(wù)精通的崗位技術(shù)能手，形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍，全面提升職工業(yè)務(wù)素質(zhì)2、安全型班組：牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針。加強(qiáng)安全管理，提升安全素質(zhì)，要在工作中開展以身說法、交流談心，案例教育等方式，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)。堅(jiān)持靜態(tài)學(xué)習(xí)、動(dòng)態(tài)監(jiān)控、常態(tài)管理，嚴(yán)格落實(shí)安全法律法規(guī)和崗位責(zé)任制，引

4、導(dǎo)員工在工作中做到安全生產(chǎn)，在作業(yè)中謹(jǐn)慎操作，在心態(tài)上擺正位置，不斷增強(qiáng)安全操作意識(shí)。3、創(chuàng)新型班組：最大的特征就是多實(shí)踐、多反思、以問題為師、日日都創(chuàng)新、人人都創(chuàng)新。就是要針對(duì)目前班組管理過程中最大的問題進(jìn)行針對(duì)性的研究，全員思考、全員創(chuàng)新，將問題共同解決。4、節(jié)約型班組：牢固樹立“開發(fā)與節(jié)約并重、節(jié)約優(yōu)先、節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的理念，樹立“節(jié)約一度電、一滴水、一張紙、一塊布”的“四個(gè)一”節(jié)能降耗意識(shí)，針對(duì)一些班組資源浪費(fèi)比較嚴(yán)重的問題，首先要認(rèn)真分析原因，如果是人的原因，要以老帶新，增強(qiáng)敬業(yè)愛崗意識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和操作技能；如果是設(shè)備原因，要認(rèn)真落實(shí)設(shè)備管理工作，做好首樣鑒定，養(yǎng)成日常

5、維護(hù)和清潔的良好習(xí)慣。5、和諧型班組：牢固樹立“和諧發(fā)展”的理念，切實(shí)配合貴州省黨委就發(fā)展建設(shè)裝備業(yè) “又快又好，更快更好”的指導(dǎo)精神，培育、創(chuàng)建班組特色文化，加強(qiáng)民主管理、職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范班組職工行為，落實(shí)班務(wù)公開，提高產(chǎn)品質(zhì)量，把班組建設(shè)成為職工愛崗敬業(yè)、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)互助的“溫馨小家”。創(chuàng)建“五型班組”活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性工作，任重道遠(yuǎn)。今后我們應(yīng)按照公司的工作思路，更多地深入班組，為其解決實(shí)際困難、辦實(shí)事，建立班組建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，全面提高創(chuàng)建“五型”班組活動(dòng)的質(zhì)量，提高班組的綜合素質(zhì)，推動(dòng)班組建設(shè)再上新臺(tái)階。二、“兵頭將尾”是關(guān)鍵1、充分發(fā)揮“兵頭將尾”關(guān)鍵作用創(chuàng)建“五型班組”作為“兵頭

6、將尾”的班組長(zhǎng)承擔(dān)著至關(guān)重要的關(guān)鍵作用。隨著企業(yè)的不斷發(fā)展，班組工作不斷的深化，工作任務(wù)、工作方法、工作思路都已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。班組長(zhǎng)是班組職工的領(lǐng)頭羊，他們首先必須要跟上變化的步伐，他們的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)如何，即是全班素質(zhì)高低的標(biāo)志。同時(shí)又將很大程度上影響整個(gè)班組各項(xiàng)職工素質(zhì)的提高。試想如果班組長(zhǎng)是一個(gè)沒有進(jìn)取心，工作平平，只求能完成工作任務(wù)就萬事大吉的人，那么這個(gè)班組在他的帶領(lǐng)下也不會(huì)有多強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。這個(gè)班也就不可能會(huì)創(chuàng)造出什么良好的生產(chǎn)業(yè)績(jī)和工作氛圍?！敖逃呤紫仁芙逃?，說理者首先明理”在實(shí)際工作中班組長(zhǎng)不僅工作干勁要比職工強(qiáng)，在各個(gè)方面也要充分的起到表率作用，走在職工的前

7、面，“火車跑得快，全靠車頭帶”。因此作為班長(zhǎng)：自覺把自己的行為同維護(hù)公司的大局、維護(hù)班組的利益聯(lián)系起來，全面提高自身的素質(zhì)，樹立正確的價(jià)值觀，努力以自身的形象帶動(dòng)班組的風(fēng)氣好轉(zhuǎn)，潛移默化的帶領(lǐng)班組成員，這是一名班組長(zhǎng)應(yīng)有的本色，也是做好公司下達(dá)工作的不可缺少的主觀條件；要求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，不做表面文章，堅(jiān)持學(xué)與用、知與行、說與做的統(tǒng)一，克服那些“寫在紙上、掛在墻上、喊在嘴上”卻難以落到實(shí)處的弊端。這是形成科學(xué)有效的工作思路和正確工作方法的基礎(chǔ)；要全心全意依靠班組成員，勤勉敬業(yè)，堅(jiān)持做一切事都以大家贊不贊成、滿不滿意為標(biāo)準(zhǔn)，善于解決職工最關(guān)心、最需要解決的問題；始終保持旺盛的工作熱情，有強(qiáng)烈的

8、工作責(zé)任心和使命感。班組要有凝聚力，首先除了班長(zhǎng)自身的人格因素的影響力外，他還需要我們有良好的組織管理辦法，有吸引職工參與的手段。有凝聚力，才能有班組共同的目標(biāo)；有好的辦法，才能帶領(lǐng)職工朝著制定的目標(biāo)去努力；不斷的努力，才能取得創(chuàng)建“五型班組”的成果。在我們的實(shí)際工作中，要提升到班組凝聚力是一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜，但有時(shí)又會(huì)因某一些特定因素而無法達(dá)到理想的效果。作為班組長(zhǎng)，應(yīng)努力做好以下四點(diǎn)：2、不要靠發(fā)號(hào)施令和權(quán)威來管理職工作為一名班組長(zhǎng)，你靠什么去做好班組管理工作，這是每名班班組長(zhǎng)必須面對(duì)的問題。我們知道，對(duì)人是不可能象對(duì)機(jī)器一樣“按電鈕”的方式來控制。事實(shí)上，一個(gè)人對(duì)于別人向自己提出的要求，可以

9、接受，可以拒絕，也可以陽(yáng)奉陰違。所以作為班組長(zhǎng)，不可回避的問題是：“你有什么辦法能保證職工，不是陽(yáng)奉陰違而是不折不扣地按工作要求去做”人只有發(fā)自內(nèi)心地愿意那樣去做，才能發(fā)揮出最大的才能，否則都是應(yīng)付而已。3、要真誠(chéng)地關(guān)心職工什么才叫真正地關(guān)心別人呢？關(guān)心別人，就是設(shè)身處地地“換位思維”，記得生命對(duì)你的意義該是什么？一書中曾有一句話“凡不關(guān)心別的人，必會(huì)在有生之年遭到大困難，并且會(huì)傷害到其他人，也就是這種人導(dǎo)致了人類的種種錯(cuò)失”，這一段令人深省的話，很值得班組長(zhǎng)在處理與職工工作關(guān)系中銘記。4、要衷心地讓職工感受到重視人的本質(zhì)中最殷切的需要就是渴望被肯定，我們大家都希望別人知道自己的價(jià)值。在工作中

10、作為班組長(zhǎng)要經(jīng)常給予職工真誠(chéng)的認(rèn)同和肯定，要讓他們時(shí)時(shí)感受到來自不同層面的重視，當(dāng)他們工作做出成績(jī)的時(shí)候，要讓他們感受到自己的領(lǐng)導(dǎo)和大家是重視自己的，被廣泛認(rèn)同的職工一定會(huì)有更高的工作情緒。5、在善于與職工溝通溝通是我們了解和掌握職工思想動(dòng)態(tài)和工作狀態(tài)的來源，善于溝通是我們引導(dǎo)職工，做好職工思想工作的必修課，因此如何叫善于溝通？總的來講就是運(yùn)用掌握每一個(gè)職工的情況和特點(diǎn)，用他們習(xí)慣的語(yǔ)言表達(dá)思想、傳遞信息，使職工愛聽，并注意聯(lián)系身邊人、身邊事、寓理于事，以事明理，使職工感到親切可信，在良好的氛圍中做好職工的思想教育。三、以“清潔型”為突破口我們對(duì)“五型班組”的創(chuàng)建不能單一的選擇某種類型的班組創(chuàng)

11、建來工作，而是只能以某一項(xiàng)班組的創(chuàng)建為突破口，達(dá)到以點(diǎn)帶面，全面進(jìn)步的目的。以我們公司車間生產(chǎn)的業(yè)務(wù)特點(diǎn)來看，以“清潔型”班組為基礎(chǔ)帶動(dòng)工作全面展開是推動(dòng)“五型班組”建設(shè)的突破口，創(chuàng)建“清潔型”班組的目的應(yīng)該包含這樣的內(nèi)容：1、改善情緒；2、提高效益；3、減少浪費(fèi)；4、安全上的保障；5、提高企業(yè)形象。它所體現(xiàn)出來的價(jià)值觀是樹立企業(yè)形象，健康和提高產(chǎn)品質(zhì)量的需要。有的人認(rèn)為“清潔型”班組的工作不是我們一線班組能做到的。他們認(rèn)為，生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的整潔是清潔人員的事情，而設(shè)備的擦拭就是設(shè)備組、維修班該做的事情。實(shí)際上，這是對(duì)“清潔型”班組建設(shè)中認(rèn)識(shí)的偏頗。清潔型的建設(shè)中，改善情緒這一點(diǎn)來說，對(duì)我們的安全，

12、和諧起著重大的心理作用。我們的清潔不僅僅只能局限在和生產(chǎn)成本直接相連的環(huán)節(jié)上。事實(shí)上，“清潔型”班組的建設(shè)是對(duì)班組人員在清潔意識(shí)上的一個(gè)提高，乃至人格修養(yǎng)的提高。我們一線班組職工，每日上班時(shí)，如果工作現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境很整潔，設(shè)備性能良好，在這樣的環(huán)境下工作，心情就會(huì)很愉悅，生產(chǎn)效率自然就高了一檔。但生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的整潔和設(shè)備良好的工作性能是需要我們職工共同維護(hù)的。班組成員主動(dòng)的把清潔工作納為自己每日生活習(xí)慣是保持清潔的唯一辦法。每個(gè)職工都有不同的心態(tài)，光靠宣傳，教育是不能讓每個(gè)職工主動(dòng)參與到維護(hù)清潔的工作中的。有的人可以享受成果，卻不愿意動(dòng)手，勢(shì)必在沒有約束的情況下，讓主動(dòng)參與的同志工作積極性受打擊。制

13、定出一套完善的考核管理辦法是比較必要的手段。任何一種管理都需要用具有公約性的條款來維護(hù)執(zhí)行中的公平性和公正性。在創(chuàng)建工作中，把個(gè)人工作臺(tái)位、區(qū)間的衛(wèi)生作為職工考核的第一重點(diǎn)，是創(chuàng)建清潔型班組最基本的要求。職工對(duì)自己工作環(huán)境的不重視，不認(rèn)真，冷漠就是一種對(duì)工作的態(tài)度問題。利用考核和教育，幫助職工樹立良好的負(fù)責(zé)的清潔意識(shí)，對(duì)于在“五型班組”中其它指標(biāo)的完成，起著關(guān)鍵的引導(dǎo)作用。我們不難發(fā)現(xiàn)，職工工作環(huán)境的好壞，對(duì)職工一天的工作心情有著極大的暗示作用。當(dāng)職工在舒適，干凈的車間工作，心情變得愉快，工作中更加精藝仔細(xì)，生產(chǎn)效率大大提高，自然減少了因情緒而引發(fā)安全事故的可能，事故的消失本身就是節(jié)約，完善的工作當(dāng)然是和諧的體現(xiàn)。培養(yǎng)清潔意識(shí)，不能從字面意義來理解。通過對(duì)職工的教育，幫助，學(xué)習(xí)，讓職工能在工作中隨時(shí)與清潔工作聯(lián)系起來。比如：我們的職工每天工作結(jié)束時(shí)不清潔設(shè)備就下班。由于沒有對(duì)設(shè)備進(jìn)行清理，也就很難發(fā)現(xiàn)設(shè)備存在的小毛病，長(zhǎng)此以往，設(shè)備由于缺少清理及日常維護(hù)，通常是徹底壞掉才由設(shè)備組和維修班接手處理，這樣不僅加大了修理難度，也浪費(fèi)了不必要的時(shí)間，影響下一道工序，從而耽誤了生產(chǎn)周期和生產(chǎn)任務(wù)的順利完成。又比如：我們的職工每天工作結(jié)束時(shí)不清潔工作現(xiàn)場(chǎng)就下班，其環(huán)境的好壞直接關(guān)系到安全生產(chǎn)。由于工作現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的糟糕，堆積的雜物不僅有造成火災(zāi)的隱患、而且阻礙了安