幼兒園中班數(shù)學教案：數(shù)字娃娃找朋友

1、幼兒園中班數(shù)學教案：數(shù)字娃娃找朋友 幼兒園數(shù)學教育應(yīng)注重啟蒙性、生活化，讓孩子在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學的重要和有趣，下面是由小編為大家整理的“幼兒園中班數(shù)學教案：數(shù)字娃娃找朋友”，歡迎閱讀。 幼兒園中班數(shù)學教案：數(shù)字娃娃找朋友 教學目標： 1、情感目標：讓幼兒喜歡識數(shù)，并對身邊的數(shù)字充滿好奇和探究的欲望。 2、認知目標：引導(dǎo)幼兒加深對數(shù)字1、2、3的識別。 3、能力目標：通過點數(shù)或心數(shù)判斷物體的個數(shù)（1、2、3個）并能將實物或圖片與等值的數(shù)字連線做朋友。 教學準備： 知識經(jīng)驗準備： 1、認識數(shù)字1、2、3 2、聽懂別人談話的內(nèi)容。 教具準備： 皮球1個，紅花3朵，口杯3個，圖

2、片若干張，掛鉤，數(shù)字卡，手機，錄音等。 教學過程： 一、齊唱歌曲找朋友，并讓小朋友說說你的朋友是誰？好朋友之間應(yīng)該怎樣做？ 二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒識數(shù)興趣。 1、教師接聽電話，要求小朋友們安靜聽一聽，是誰給老師打電話來了 （“喂，你好！請問你是誰？”“什么？你是數(shù)字媽媽呀，找我有什么事？”“數(shù)字寶寶要到我們幼兒園和小朋友玩，怎么玩呀？”“讓我們班的小朋友幫他們找朋友，可以呀！”“那他們什么時候來？”“現(xiàn)在就來了，在我們教室門口，還帶了一些玩具，”“好的，我現(xiàn)在就去迎接他們?！保?2、提問小朋友：剛才誰給來老師打電話了？誰要到我們教師來？他們要來干什么？那小朋友們敢不敢?guī)蛿?shù)字娃娃找朋友哇？（鼓勵

3、幼兒） 3、迎接數(shù)字娃娃的到來。 1）、數(shù)字“1”娃娃進教室，放錄音聽他的自我介紹：“大家好！我是數(shù)字娃娃1，很高興見到各位，今天我想請中班的小朋友幫我找朋友，因為我是1，所以我只和表示1個的東東做朋友，記住了喲。” 2）、迎接數(shù)字娃娃“2”，聽錄音：“小朋友們好，今天我將和你們一起玩游戲，大家喜歡嗎？你們幫我找朋友好不？凡是表示有2個物體都可以和我做朋友，知道了嗎？” 3）、數(shù)字娃娃“3”來了。聽錄音（不耐煩的語氣）“真倒霉，數(shù)字1和數(shù)字2硬是拉我來和中班的小朋友做找朋友的游戲，他們那么小，誰會幫我數(shù)字3找朋友??！不該來，真是不該來！” 4、鼓勵幼兒，聽數(shù)字3說我們小，不能幫他找到朋友，小朋

4、友們你敢不敢?guī)蛿?shù)字娃娃找朋友？那你知道數(shù)字1要找什么樣的朋友？數(shù)字2呢？數(shù)字3呢？（再次確定目標） 三、玩數(shù)字娃娃找朋友的游戲 1、通過出示數(shù)字娃娃帶的玩具（一些實物），比如：2個口杯、3朵紅花、1個皮球等讓數(shù)字娃娃在其中找朋友，要引導(dǎo)幼兒把找朋友的結(jié)果說下來，如：1和1個皮球做朋友，2和2個口杯做朋友，3和3朵紅花做朋友等。以此激發(fā)幼兒：看，剛才數(shù)字3小看我們說我們不能幫他找到朋友，這不，現(xiàn)在我們不是幫他找到朋友了嘛，看來我們中班的小朋友真了不起！ 2、用圖片幫數(shù)字娃娃找朋友。（盡可能讓每一個幼兒都有展示的機會） 3、連線找朋友。 1）、在黑板上擺三張圖片，分別表示1、2、3，在圖片的下面擺上與之不對應(yīng)的數(shù)字娃娃，引導(dǎo)幼兒觀察：現(xiàn)在數(shù)字娃娃能不能和他上面的這一幅圖片做朋友？為什么？那他們的朋友分別在哪里？這是我們可以用一條線線把數(shù)字娃娃和他的朋友連起來，表示他們手拉手做朋友。（教師做示范） 2）、將圖片換一換，指名幼兒嘗試給他們數(shù)字娃娃找朋友。 4、夸獎表現(xiàn)好的幼兒，今天大家真了不起，幫數(shù)字娃娃找了這么多的朋友，我代數(shù)字娃娃給你們說一聲：謝謝小朋友！ 四、拓展練習 出示圖片（上面畫有4條小魚）讓小朋友們幫他找朋友，說一