員工培訓(xùn)工作管理標準

1、企業(yè)公司精制池編贊料培訓(xùn)工作管理標準1 .目的為進一步開發(fā)人力資源，增強公司員工素質(zhì)，不斷促進各崗位的人崗匹配, 保證公司目標的順利實現(xiàn)，特制訂本標準。2 .適用范圍本標準適用于公司全體員工。3 .職責(zé)3.1 人力資源崗位職責(zé)3.1.1 確定培訓(xùn)政策和程序3. 2受訓(xùn)人上級職責(zé)3. 2. 2協(xié)助培訓(xùn)組織者妥善安排工作時間，保證培訓(xùn)時間3. 2. 4培訓(xùn)效果的反饋3. 3受訓(xùn)者職責(zé)3. 3. 2培訓(xùn)結(jié)束后按照本標準的要求按時完成培訓(xùn)效果的評價、行動計劃的制定 及實施，必要時對其他人員進行再培訓(xùn)3. 3. 3培訓(xùn)效果的反饋3.4總經(jīng)理職責(zé)3. 4, 2與直接下屬討論培訓(xùn)結(jié)果，并協(xié)助制定行動計劃和實

2、施。4.工作要求4.1 培訓(xùn)原則員工的培訓(xùn)堅持強制與自愿相結(jié)合、一般與重點相結(jié)合的原則。以業(yè)余培 訓(xùn)為主，專項集中培訓(xùn)為輔。培訓(xùn)要有目標、有計劃，減少盲目性。增加對培 訓(xùn)過程的監(jiān)督考核，注重培訓(xùn)的效果檢驗和反饋。4.2 培訓(xùn)分類及內(nèi)容“誰投資、誰受益”的思想，其中公司負擔(dān)比例為90%,其余由個人負擔(dān)。4. 3培訓(xùn)需求分析“培訓(xùn)是職工自身素質(zhì)和公司發(fā)展的雙扁途徑”的職業(yè)理念。培訓(xùn)需求的主要 依據(jù)為：4. 4培訓(xùn)計劃程序應(yīng)根據(jù)臼己的年度工作計劃、個人的實際情況、培訓(xùn)需求調(diào)查問卷情況制定出 適合自己的年度培訓(xùn)與發(fā)展計劃。(公司整體發(fā)展戰(zhàn)略和近期經(jīng)營目標、個人培訓(xùn)與發(fā)展計劃及重要程度評估情況 制定公司

3、年度培訓(xùn)計劃，經(jīng)總經(jīng)理審核、批準后組織實施并報上級部門備案。()綜合管理部應(yīng)提前一個月編制下月培訓(xùn)計劃，并及時通知相關(guān)人員。培訓(xùn) 計劃一般應(yīng)包括以下內(nèi)容：培訓(xùn)項目的形式、課程設(shè)置方案、課程大綱、參考 教材、教學(xué)方法、培訓(xùn)模型、考核方式、培訓(xùn)目的、培訓(xùn)時間、地點、參加人 員及培訓(xùn)教師等。O4. 5培訓(xùn)師資建設(shè)與管理內(nèi)部培訓(xùn)是企業(yè)員工內(nèi)部兼職的行為，內(nèi)部培訓(xùn)師不能因為培訓(xùn)或接受培 訓(xùn)而影響本職工作。內(nèi)部培訓(xùn)師承擔(dān)相關(guān)的教學(xué)任務(wù)；負責(zé)內(nèi)容的優(yōu)化、資料的收集，總結(jié)本 專業(yè)領(lǐng)域的管理、操作經(jīng)驗，編寫教材和提高講授水平；學(xué)習(xí)、消化外部培訓(xùn) 課程，引入企業(yè)；本專業(yè)領(lǐng)域或本部門的文化制度培訓(xùn)；在不影響工作的前

4、提 下，不斷學(xué)習(xí)，經(jīng)常開展專題模擬培訓(xùn)；根據(jù)培訓(xùn)部門設(shè)計的培訓(xùn)方案和計劃 進行培訓(xùn)，如有改動應(yīng)事先征得綜合管理部的同意。在前期沒有合適的內(nèi)部講師的情況下，公司將聘請外部培訓(xùn)公司來講課，在此 過程中逐漸培養(yǎng)自己的內(nèi)部講師隊伍。公司應(yīng)通過各種手段努力縮短此過渡期。外聘講師必須根據(jù)公司的培訓(xùn)需要，提交教學(xué)內(nèi)容和培訓(xùn)方案，并經(jīng)綜合 管理部批準后實施。外聘講師必須保質(zhì)保量地完成雙方協(xié)商的培訓(xùn)任務(wù)。4. 6.培訓(xùn)信息系統(tǒng)4. 6. 14.7培訓(xùn)紀律4. 8針對培訓(xùn)的行動計劃及效果評估4.8.1培訓(xùn)結(jié)束后，可視培訓(xùn)情況組織座談、討論、交流等活動不斷強化培訓(xùn)效 果。4.8.1反應(yīng)層面的評估。這類評估主要是考核

5、受訓(xùn)者對講義、師資、內(nèi)容、方法、 設(shè)施和對培訓(xùn)講師的看法，培訓(xùn)內(nèi)容是否合適等。這是一種淺層評估，主要通 過設(shè)計問卷調(diào)查表、現(xiàn)場觀察、綜合座談等形式進行。問卷調(diào)查表涉及問題的 評價結(jié)果盡量量化，并由人力部門和培訓(xùn)教師組成質(zhì)量改進小組，針對其中得 分較低的地方，分析原因，找出改進辦法。()4. 8. 2學(xué)習(xí)層面的評估。主要是檢查受訓(xùn)者通過培訓(xùn)，掌握了多少知識和技能。 可以通過測驗、考試、問卷調(diào)查、座談會、心得報告等形式進行檢查。1.8. 3行為層的評估。營造一個支持的政策氛圍，鼓勵受訓(xùn)人將所學(xué)應(yīng)用到工作中去。O培訓(xùn)結(jié)束兩個月后，人力部門應(yīng)跟蹤參訓(xùn)人員的行動計劃實施情況。A、與受訓(xùn)員工訪談。a、針對

6、您的行動計劃，您有哪些具體措施？b、比較您參加培訓(xùn)的后的技能差別，在您的實施過程中，您感覺課程中所 學(xué)的東西對您有多大程度的幫助？c、您有哪些成功的應(yīng)用案例？d、您希望此培訓(xùn)有哪些可以改進的地方B、與其直接上級的訪談。a、您覺得您的員工在培訓(xùn)結(jié)束后有哪些具體的應(yīng)用？b、比較他參加培訓(xùn)前后的技能差別，這些應(yīng)用對他本人的工作或您部門的 工作有多大程度的幫助？c、您覺得他有哪些應(yīng)用案例值得推廣d、在他應(yīng)用的過程中，您為他提供了哪些指導(dǎo)和支持e、您希望此項培訓(xùn)有哪些改進的地方C、與其同事的訪談)5 .報告與記錄：X公司年度培訓(xùn)計劃X公司培訓(xùn)教育簡明檔案外聘培訓(xùn)師評價表培訓(xùn)講師基本情況表外派培訓(xùn)申請/考評表新職工上崗培訓(xùn)記錄復(fù)工培訓(xùn)記錄培訓(xùn)簽到表培訓(xùn)評估表員工培訓(xùn)登記卡X公司培訓(xùn)教育紀錄培訓(xùn)糾正改進措施表培訓(xùn)需求分析（問卷調(diào)查）培訓(xùn)需求分析（重要性評價