15年小學(xué)英語五年級上冊教學(xué)計劃

1、精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載12015 年小學(xué)英語五年級上冊教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想教師應(yīng)認(rèn)真貫徹國家教育方針， 依 據(jù)國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)的最新理念來 實施教學(xué)活動。堅持英語教學(xué)的實踐性 原則，改變過分重視語法和詞匯的講解 與傳授的傾向；倡導(dǎo)語言知識與語言技 能訓(xùn)練相結(jié)合的開放互動的學(xué)習(xí)模式； 針對小學(xué)生的特點，正確把握語言知識 與語言技能之間的關(guān)系。小學(xué)階段的英 語教學(xué)重點在聽、說、讀、寫的訓(xùn)練上, 要培養(yǎng)良好的發(fā)音，正確的聽說讀寫習(xí)慣和運用語言的習(xí)慣，重要的是要養(yǎng)成 良好的接受英語和學(xué)習(xí)英語的方法。二

2、、學(xué)生情況分析五年級的學(xué)生已經(jīng)接觸了兩年英 語， 有一定的英語基礎(chǔ)。兒童的特性使 得他們活潑好動，對新事物有著強烈的 好奇心，探索知識的欲望很強烈，并且 有著很強的表現(xiàn)欲。教師應(yīng)采用新穎活 潑有趣的教學(xué)形式進行教精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載2學(xué)，保持并提 高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。三、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及 發(fā)展需求，小學(xué)階段的英語課程的目的 是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們 英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步 的英語學(xué)習(xí)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的 語感和良好語音、語調(diào)基礎(chǔ)；在一些英 語

3、教學(xué)活動中能夠運用英語進行交流或 完成教學(xué)活動。五年級的學(xué)生已經(jīng)有一 定的英語基礎(chǔ)，他們已經(jīng)能夠進行簡單 的會話，掌握了一定的詞匯，他們應(yīng)該到達二級水平。四、教材分析本教材難易度合理，過渡平和，主 要采用的是全身反應(yīng)（Total Physical Response教學(xué)法，讓學(xué)生在不同的學(xué) 習(xí)活動中感知并運用英語。本教材按照 每單元三課時編排，每單元包含九個部 分：第一部分是全單元的的主要句型、精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載單詞等語言材料及其功能的集中展示； 第二部分是主要句型和單詞的重點板 塊；第三和第四部分是鞏固知識的活動 板塊；第五部分是閱讀，是對前面的拓

4、展；第六部分是學(xué)生間合作活動，大多 是兩人組活動，以便學(xué)生應(yīng)用語言；第 七部分是讀寫部分；第八部分是拼讀部 分；第九部分是娛樂部分。教材的設(shè)計 體現(xiàn)了以人為本”的教育思想，形式多 樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。五, 教學(xué)方法建議詞匯教學(xué)(Lets learn)Letslearn部分的詞匯是圍繞話題 歸類出現(xiàn)的。與前四冊不同的是，從五 年級上冊開始，Lets learn中的部分或 全部詞匯要求學(xué)生做到聽說讀寫四掌 握。還可以在與學(xué)生的交流中自然引入 新單詞，讓學(xué)生在理解詞義的基礎(chǔ)上朗 讀、拼讀新詞。在交際中教學(xué)單詞。教 師應(yīng)力求在語言交流中教單詞，用舊詞 聯(lián)系新的語言，融會語言和詞匯的教學(xué)。

5、不要為了教單詞而教單詞，也不要讓學(xué)精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載-精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載3 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載5生死記，要把它放到具體的對話(句子) 中學(xué)習(xí)。(2).對話教學(xué)(Lets talk PairworkGroup work)本冊教材濃縮了原有的情 景會話，更突出了目標(biāo)句型。為給學(xué)生 提供靈活運用語言的機會，這部分還提供可替換的內(nèi)容。為此，教師應(yīng)做相應(yīng) 的調(diào)整。(3)、閱讀理解教學(xué)(Read and write

6、)這部分的教學(xué)目標(biāo)是：讀懂對話或 短文； 完成檢測學(xué)生理解程度的填充句 子練習(xí)；聽說讀寫四會掌握一組句子； 完成一項綜合運用語言的任務(wù)型語言活 動。(4)、語音訓(xùn)練(Pronunciation) 這一冊Part C中Pronunciation很重要，不能省略。教師在教學(xué)過程中不要 直接告訴學(xué)生這些字母組合的發(fā)音，而 是要啟發(fā)他們通過仔細(xì)聽錄音和觀察單 詞的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)讀音規(guī)則。在學(xué)生掌握 后，鼓勵他們嘗試認(rèn)讀一些未曾學(xué)過但 符合發(fā)音規(guī)律的新詞，從而增加學(xué)生學(xué) 習(xí)語音的成就感，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的 能力.精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載6六、教學(xué)進度Unit 1 My new teacher 6課時Unit 2 My days of the week 6課時Unit 3 Whats your favourite food? 6課時Recycle One 3課時U