2018四年級上冊書法指導(dǎo)教學方案

1、2018 四年級上冊書法指導(dǎo)教學方案四年級書法練習指導(dǎo)教學計劃一、指導(dǎo)思想：為進步訓(xùn)練學生的“雙姿 ”，培養(yǎng)學生形成良好的書寫習慣， 通過不斷完善寫字教學評價，培養(yǎng)學生形成正確的寫字姿 勢和具有基本規(guī)范的寫字 技能，樹立學生“端端正正寫字， 堂堂正正做人”的思想，培養(yǎng)終身學習能力，打下堅實的基礎(chǔ)。二、教學目標：（1 1 ）上好每周一課的書法指導(dǎo)課，以此作為提高寫字教學質(zhì)量的一個重點。鋼筆、毛筆寫字課，做到有示范、有指導(dǎo)、有重點，克 服盲目性和隨意性。（2 2） 教學中，要依據(jù)語文課程標準和寫字教學 綱要的要求優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于行為習慣和基本 技能的培養(yǎng)。特別要嚴格握筆、運 筆、坐姿的指導(dǎo)

2、與訓(xùn)練，且講究科學性。使學生做到“頭正、身直、臂開、足平”和“三個一”： 眼睛距紙面一尺，筆尖離握筆處一寸，胸口離桌子一拳。（3 3） 加大訓(xùn)練力度，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法苗子。認真組織學生參加各類書法比賽，為書法苗子拓展更寬的成長道路。（4 4） 、能比較熟練地用鋼筆，毛筆。保持正確的書寫，掌握各種筆畫和的寫法，要求寫的正確，端正，整潔，懂得鋼筆的使用技巧和保管知識，掌 握毛筆的執(zhí)筆、動筆方法， 保持正確的寫字姿勢，掌握基本筆畫的書寫要領(lǐng)，能掌握常見字的書寫要領(lǐng)，繼續(xù)激發(fā)練字興趣和毅力。三、 學情分析：四年級學生才開始學習用毛筆寫字，而且學生有的寫字不夠靈活，書寫不夠大方，甚至有的學生連漢

3、字的筆畫都記不牢，還有的可能連漢字筆畫的書寫順序都沒有掌握，更有學生還形成了不良的寫字習慣，如：寫字筆畫生 硬、書寫不工整、寫字順筆拖，寫潦草字等。四、教學措施：1 1、教給學生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧），使學生形成良好的寫字習慣。2 2、 堅持上好寫字課，要認真寫字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過 1010 分鐘，學生練習不少于 2525 分 鐘。3 3、 強化學生“提筆就是練字時”的意識，要求學生做 作業(yè)時要和練字 一樣認真，養(yǎng)成良好書寫習慣。4 4、 發(fā)動同學互相督促，互相檢查寫字姿勢。5 5、 教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的 的書寫習慣教師 的板書要給學生

4、一種寫規(guī)范，寫漂亮的印 象。6 6、開展“遠離橡皮”的活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真觀察再提筆寫字，提 筆就要寫好、寫對的習慣。7 7、 展開競賽。以班為單位舉行競賽，強化學生正確的寫字姿勢概念。也可以抽簽的形式舉行寫字比賽。8 8、班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學生、教師的書 法作品，給每個人 展示自己的機會。五、教學進度安排教學進度安排表周次一二三四五六七八九十十一一 十二十三十四十五十六十七十八十九教學內(nèi) 容 單人旁 雙人旁 口字旁 日字旁 學習與運用（一） 女字 旁月字旁示字旁學習與運用（二）期中檢測草字頭人 字頭 禿寶蓋 寶蓋頭 學習與運用（三） 穴寶蓋 小字頭 三 點水與兩點水學習與運用（四

5、）課時 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 備注 1 1 1 11 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1111邦均鎮(zhèn)西兵馬中心小學電子教學方案四年 級上冊書法指導(dǎo)編寫：張士賓 1.1.單人旁（一）教學要求：1 1、 掌握單人旁的形態(tài)特征和寫法 2 2、培養(yǎng)學生對漢字初步的觀 察能力及審美能力。3 3、體驗書寫的樂趣，激發(fā)學生熱愛祖國文字的思想感 情。教學準備： 教學 pptppt、紅五星、精美貼紙、練字紙。教學重難點：掌握單人旁的形態(tài)特征和寫法教學過程一、導(dǎo)入：1 1 .老師在黑板上寫兩個基本筆畫， 請同學們 仔細觀察， 這兩個筆畫可以組成什么偏旁？ 2

6、2、這節(jié)課老 師就帶著大家一起來學習寫寫單人旁的字。投影出示課題：單人旁的字 指導(dǎo)單人旁 1 1、指導(dǎo)坐姿。 投影出示：頭要正，腰要直，臂要平，胸要張，掌要空，足要穩(wěn)。生齊讀姿勢歌請同學們按照這樣的姿勢坐好，在寫字紙上面工工整整的寫上自己的名字。同學們的坐姿真漂亮，個個都很精神。2 2、觀察字形 正確的寫字姿勢是寫好字的基礎(chǔ)，有一雙會觀察的眼睛才是寫好字的關(guān)鍵。請同學們觀察上面的單人旁，怎么才能寫好看呢？（1 1）出示單人旁，觀察，交流書寫要點（同學們觀察得真仔細！老師把大家的意見編成了兩句口訣。）出示口訣：撇斜要有鋒，豎直對撇中。齊讀口訣 （2 2）比較甄別錯誤字形 考考你們，看誰的 眼睛最

7、亮。出示：三個不同的單人旁，其中兩個書寫筆畫組合不合理 對照比較，那個最漂亮？那個有毛病？什么毛病？指說 同學們觀察的真仔細，看來你也煉成火眼金睛了。下面我們來寫一寫。（3 3）師范寫單人旁，生念口訣書空大家想試著寫寫嗎？請同學按照口訣，寫一寫單人旁。生描仿臨（臨寫一個）（師提示：描紅的時候要注意每一筆從哪兒起筆，至 U U 哪兒收筆）同位互評（提示：根據(jù)口訣） 三、指導(dǎo)單人旁的字 單人旁和許多字都是好朋友， 它們合在一起組成了許多新字?？纯此鼈兌际钦l？邦均鎮(zhèn)西兵馬中心小學電子教學方案四年 級上冊書法指導(dǎo)編寫：張士賓 1 1 .出示：伴、住、什、伙、位、們、（齊讀）師：請大家仔細觀察這幾個單人

8、旁的字， 它們在結(jié)構(gòu)上和字形上有什么特點，看誰的眼睛最亮。結(jié)構(gòu)特點：左右結(jié)構(gòu)，字形特點：左窄右寬，師：你真厲害！真是好眼力！中國的漢字非常奇妙，他們不僅有共同之處，每個字也有它們獨特的一面，2 2 .指導(dǎo)寫“什”（1 1 ）出示：什 觀察：如何能寫好？指說 補充：這個字的左 右兩邊誰的個子高，誰的個子矮？師：我們的漢字最講究謙讓，所以做人也要懂得互相謙讓。字要寫在田字格的中間，左右兩部分要注意互相穿插避讓，緊湊一些，因為他們是一家人，要團結(jié)在一起，所以 說中國 的漢字是世界上最美的文字。（2 2） 口訣：左豎垂露右豎懸，橫短豎長才好看。看老師怎么寫的？請大家跟老師書空。的“撇”是斜撇，豎畫要寫

9、的有力度、有精神，豎用垂露豎。右邊的豎用懸針豎。（3 3）讓學生描仿臨寫。（學生寫字時，教師要強調(diào)寫字姿勢）（設(shè)計思路：正確寫字姿勢的培養(yǎng)應(yīng)貫穿整個課堂教學）提示：描紅蓋紅不露紅 觀察比較，發(fā)現(xiàn)不足，及時改正。（教師巡視，個別輔導(dǎo)）展示，評價 二次練習，評價 3 3、指導(dǎo)寫“伴”（1 1 ）出示：伴 這個字又該怎樣才能寫好呢？ 生觀察，指說 出示口訣：左窄右寬要謙讓，點撇 呼應(yīng)有高低，上橫要短下橫長，左豎垂露右豎懸。（2 2）師范寫，生書空跟寫同學們仔細觀察，抓住它的結(jié)構(gòu)特點，然后來描紅、仿影、臨寫。寫字和讀書唱歌一樣，也要有輕重快慢，一般長筆畫寫的時候慢一點，短筆畫寫得快一些。懸針豎就要寫得

10、慢一些，一定要拉直。（3 3）讓學生描紅、仿影、臨寫一個教師巡視，個別輔導(dǎo)。展示交流 四、拓展練習 1 1、出示帶單人旁的字：住、伙、位、們、齊讀 2 2、選擇一個寫一寫。注意寫字姿勢，仔細觀察，才能寫的更漂亮！展示、一邊范寫，一邊講解寫法:（生書空跟寫）單人旁評價交流五、總結(jié)：反思：邦均鎮(zhèn)西兵馬中心小學電子教學方案四年 級上冊書法指導(dǎo)編寫：張士賓 1.1.雙人旁（二）一、教學目 標 1.1.指導(dǎo)學生通過觀察，規(guī)范的書寫“很、得、行、往、 彷”，并能領(lǐng)悟這種“左窄右寬”的字的特點和書寫注意點。2.2.認識這部分左右結(jié)構(gòu)字的特點，注意寬窄的合理搭 配。3 3、 培養(yǎng)寫字的興趣和欣賞字的審美情趣，

11、養(yǎng)成良好的 寫字及握筆姿勢。培養(yǎng)觀察和比 較的能力。提高書寫技能。二、 教學重點：左右部分寬窄合理搭配，掌握書寫規(guī) 律。三、 教學過程：（一）引入新課并復(fù)習同學們，這節(jié)課我們繼續(xù)上寫字指導(dǎo)課。同學們都知道要想寫好字，首先應(yīng)該有一個正確的寫字姿勢。那正確的寫字姿勢要做到哪些呢？（三個一） 老師這里有一首寫字姿勢歌，我們一起來讀一讀，希望同學們把它 記在心里，每次寫字 的時候都按照這些要求去做。師：老師今天為同學們準備了金燦燦的小星星，這些 小星星要獎勵給那些姿勢正確、寫字漂亮、聽講認真的同學。想得到它嗎？用你的行動來爭取得到它吧。（二）新課指導(dǎo)。1 1、同學們，我們中華民族的漢字很大一部分是由一

12、些 偏旁組成，所以咱們要想把字寫好，練好偏旁是基礎(chǔ)。我們以前已經(jīng)學過了許多偏旁的書寫，那么我們今天我 們來學習什么 偏旁呢？ 出示“很、得、行、往”，猜一猜，我們今天要學習什么旁？（板書雙人旁）2 2、觀察雙人旁，它由幾筆寫成，書寫時要注意什么？寫好“雙人旁”的關(guān)鍵是：第一筆撇短，第二筆撇長，（兩撇都屬于短撇）還要注意兩 個撇要平行，兩撇的起筆要在同一條豎線上， 豎要在第二撇的中間起筆，寫直。3 3 .書寫指導(dǎo)。（1 1）師范寫偏旁。注意撇的起筆時的頓筆（2 2）自己練練。教師巡視指導(dǎo) （3 3）評價 過渡：剛才我看到同學們把 雙人旁已經(jīng)寫得還不錯了。不過，要把一個字寫好，光把雙人旁寫好夠不夠

13、？是的，我們要把它放到一個字當中去，和整個字融為一體，并 且寫好其他部分才行。那你們敢不敢接受挑戰(zhàn)來寫一寫呢？好，我們來試試！4 4、出示很字，從寬窄方面看，有什么 特點（左窄右寬）（1 1）觀察很字在田字格中的占位，（雙人旁占左半格）（2 2）師總結(jié)規(guī)律。中國的漢字，不僅講究謙讓美、對稱美，還講究錯落有致的美。左邊窄，右邊相對較寬；右邊窄，左邊相對較寬。這種錯落有致的美，在這個字中得到了充分的體現(xiàn)。邦均鎮(zhèn)西兵馬中心小學電子教學方案四年 級上冊書法指導(dǎo)編寫：張士賓 （3 3）引導(dǎo)觀察，怎樣才能把 左半部分寫苗條呢？右半部分怎樣寫才舒展呢？左右兩部 分怎樣搭配才美觀呢？（雙人旁兩撇一定不能寫得太

14、平，這樣會占太多的格，右邊的捺筆寫舒展）（4 4）教師示范寫“很”字并作講解，邊提示注意點。（5 5） 學生練習（描紅兩個，然后寫兩個），領(lǐng)悟其 書寫要領(lǐng)。（6 6） 老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。（7 7）同桌之間互評，5 5、以上方法指導(dǎo)書寫“得”（得右半部日要寫扁上寬下窄，第一橫在橫中線上）同學們，學習貴在學以致用、舉一反三，請你運用今天所學的知識自己書寫“行、往、彷”，看誰寫得最漂亮。（三）總結(jié)： 表揚表現(xiàn)好的學生，不足之處我們寫字時，要有正確的雙姿，我們時時刻刻可以寫字，處處可以練習，俗話說“字如 其人”，我們的漢字橫平豎直，就像 做人要堂堂正正。相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo)，不

15、久的將來，咱班一定會有了不起的書法家。反思：邦均鎮(zhèn)西兵馬中心小學電子教學方案四年 級上冊書法指導(dǎo)編寫：張士賓 2.2.米字旁教學目標：1.1.學習 米字旁的書寫方法，初步掌握其筆畫特征和書寫要領(lǐng)。2.2.通過描紅、臨寫練習感悟合體字中米字旁和右邊部分之間的關(guān)系，能合理安排筆畫的形態(tài)和位置。3 3、 初步懂得如何為楷書加入動勢。4 4、 養(yǎng)成仔細觀察、比較合體字偏旁特征的良好習慣。5.5.進一步訓(xùn)練學生的正確坐姿和握筆姿勢。教學重點、難點 掌握帶有米字旁字的書寫規(guī)律，并寫 好例字。教學準備： 筆、墨、紙、硯、課件 教學過程： 導(dǎo)入 新課，板書課題：米字旁。師：這節(jié)課，我們將學習帶有部首 ，米字旁

16、以及 帶有這個部首的字的寫法。（板書課題：米字旁）二、教學新課。（一）讀帖。1.1.出示“精”字的拓片，引導(dǎo)觀察，想一想“米”變成左偏旁時發(fā)生了什么變化？2.2.觀察第六頁拓片中的“粒”“粹”“迷”，想一想這三個字中的米字旁有和共同點和不同點？ 3 3、交流：兩收兩放，穿插避讓。（1 1）左收右放，向中聚合 討論交流：米字旁怎樣寫 才好看？ 點撥：一般左收右放，左邊筆畫依舊舒展，但右 邊筆畫要收斂。右旁避讓，穿插一體。觀察“粒”“粹”“迷”三個字，想一想右邊的筆畫怎樣安排才能使得整個字美觀大方？交流感悟： 右邊的筆畫要和左邊的米字旁相互配合，多像懂得禮貌的小朋友給客人 讓出位置??！示范書空，體

17、會筆勢。播放視頻，要求學生書空，然后用干凈毛筆模擬描紅， 認真體會筆畫的運行過程和 相互關(guān)系。（三）運筆完整，一氣呵成。在觀察探究、教師演示的基礎(chǔ)上，讓學生平心靜氣，蘸墨完成“精”字的描紅。提醒注 意筆畫、偏旁間的關(guān)系，一氣呵成。對照要領(lǐng)，完成精益求精。1 1、 對照要領(lǐng)，對“精”字的描紅情況進行自評和互評。2 2、 完成“精”的仿影，說說比描紅有了哪些進步。3 3、 總結(jié)學習方法。4 4、 運用寫“精”字的方法完成“粒”“粹”兩個字的描紅與仿影。教師巡視指導(dǎo)。邦均鎮(zhèn)西兵馬中心小學電子教學方案四年 級上冊書法指導(dǎo)編寫： 張士賓教師及時收集學生精彩的范 例，給予鼓勵。（五）欣賞楷書中的“動”與“

18、靜”欣賞碑帖了解蘇軾書法“筆圓而韻勝”特點。三、小結(jié)并作業(yè)。練習寫米字旁的字。反思：邦均鎮(zhèn)西兵馬中心小學電子教學方案四年 級上冊書法指導(dǎo)編寫：張士賓 3 3 口字旁日字旁教學目標1.1. 指導(dǎo)掌握口字旁和日字旁這兩個左偏旁的書寫要領(lǐng)，指 導(dǎo)寫好例字“味 吩 晴 晌” ，了解帶有這兩個偏旁的一 般書寫規(guī)律。2 2 .指導(dǎo)學生認識寫含有“口字旁、日字旁”特點，感受間架結(jié)構(gòu)安排，使學生寫得更加勻稱美觀。3 3 .培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢和認真書寫的好習慣，激 發(fā)學生寫字的興趣。教學過程 一、引出本節(jié)課所學的內(nèi)容板書課題 二、讓學生說說寫“口字旁 日字旁”的注意點 日字旁呈長方形，橫細豎粗，左右兩豎要寫

19、直，右豎比左豎略長，三橫之間的 間距基本相等。口字旁的形態(tài)較小，上寬下窄，豎畫略向內(nèi)斜，折畫要 頓挫有力。在字的結(jié)構(gòu)中，口 字旁的位置偏上方。1 1 .讓學生練寫這兩個偏旁。2 2 .反饋，糾正 3 3、比較暗示，學寫例字。4 4 .學會了偏旁，再來寫帶有這兩個偏旁的字，相信一 定能寫得更好。說說你知道的帶 有這 2 2 個偏旁的字吧！ 5 5 .請你仔細 觀察，怎樣才能把左右結(jié)構(gòu)的字寫漂亮呢？要注意些什么 呢？ 6 6 .動筆各寫兩個范字。教師巡視 7 7 .作品展評：老師轉(zhuǎn)了一圈，收獲可大了，想不想看看老師找到了哪些作品??？先讓該生自己說，（對比字帖，你在寫時注意了哪些地方 ? ?）請你仔

20、細看， 并 送上你的評價和建議。三、寫寫練練。1 1 .出示“味吩晴晌”，誰能當當小提醒家，告訴 其他人這四個字在寫的過程中要注意什么？ 2 2 .和老師一起書空這 4 4 個字，然后描寫。四、評評改改。1 1 .其他學生同桌或小組交流，互幫互學，互相打星，比比誰的星星多2 2 .在評議的基礎(chǔ)上，揚長避短，再寫一個。五、課堂小結(jié)反思：邦均鎮(zhèn)西兵馬中心小學電子教學方案四年 級上冊書法指導(dǎo)編寫：張士賓 4 4 女字旁教學目標：1 1、初 步掌握“女”字旁字的結(jié)構(gòu)特點，練寫含有這個偏旁的字。2 2、運用自主合作探究的學習方式，培養(yǎng)認真觀察，善 于分析的能力，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和書寫習慣。3 3 感受

21、文字的意象美，培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)學生的書 法興趣。教學重點： 按要求練寫含“女”字旁的字。教學難點： 引導(dǎo)學生觀察“女”字旁的字結(jié)構(gòu)特點， 總結(jié)書寫規(guī)律。教學準備： 電子白板、文房四寶、紙張若干。教學過程：課堂導(dǎo)入 1 1、學生跟著課件齊讀寫字 歌。2 2、 復(fù)習。3 3、 過渡：揭示新課內(nèi)容。板書：第四課 女字旁、女字底 合作探究 1 1、課件出 示“女”字旁的字，觀察討論“女”字旁的特點。2 2、 學生交流。3 3、 教師小結(jié)板書：嬋如“女”字旁，形窄長。4 4、教師領(lǐng)寫例字，指出重難點筆畫的特點：嬋如 5 5、課件出示課堂練習，學生臨寫練習中的例字。三、交流展示。1 1、 學生自評，給自

22、己寫得好的字打上圈。2 2、 小組互評，推選優(yōu)秀作品準備在全班交流。3 3、 展示學生作業(yè)，師生共同評價。四、歸納小結(jié)?！芭弊峙裕握L。五、當堂練習。1 1、 臨寫課后例字。2 2、 書法作品展覽。（課后） 板書設(shè)計： 嬋 如“女”字旁，形窄長。反思：邦均鎮(zhèn)西兵馬中心小學電子教學方案四年 級上冊書法指導(dǎo)編寫：張士賓 5 5 月字旁教學目標 1 1 .初步 掌握月字旁的書寫要領(lǐng)2 2.了解帶有這這個偏旁的字的一般 書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應(yīng)用。3 3 .認真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當。4 4 .與同學交流寫字經(jīng)驗，體驗寫字的快樂，樹立寫好 字的信心。教學過程 一、課前導(dǎo)入 復(fù)習

23、寫字姿勢和執(zhí)筆方法 交流以往的寫字經(jīng)驗二、新課指導(dǎo) 1 1 .出示月字旁，讓學生觀察課本上的范字 2 2 .自讀書寫月字旁的要求，月字旁的撇畫是豎撇，不 宜太細，豎鉤要挺勁有力，鉤尖向左上出鋒，短橫之間的間距要基本相等。3 3 .指導(dǎo)： “腥 脆”的寫法，范寫指導(dǎo) 4 4 .反饋：查 找病因，注意協(xié)調(diào)性。6 6.歸納寫好這個字的重點。三、練寫這個字 四、學生臨寫，采用不同的方法進行 個別指導(dǎo)。五、 用老師教的方法去練寫月字旁的字。六、 評改練習 1 1 .展示作品，提出優(yōu)點和不足。2 2 .對照修改。七、小結(jié)反思：邦均鎮(zhèn)西兵馬中心小學電子教學方案四年 級上冊書法指導(dǎo)編寫：張士賓 6.6.言字旁

24、教學目標：學會右 偏旁言字旁的寫法和練習帶有這些偏旁的例子。培養(yǎng)學生正確的“雙姿”（坐姿，執(zhí)姿）激發(fā)學生的寫 字興趣。通過教師的示范，指導(dǎo)，增強學生觀察、分析、比較 的能力，并且學會審美。教學重難點： 重點：言字旁的寫法。難點：注意筆勢的變化。學生練習寫：祥、識、證、訊。教學準備：筆、墨、紙硯 教學過程： 一、談話導(dǎo)入，欣賞引趣。導(dǎo)入：欣賞班里優(yōu)秀作文本，讓學生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，激發(fā)寫字興趣。二、復(fù)習雙姿，做好準備。1 1、 復(fù)習坐姿：身平、肩平、 臂平、足安。2 2、 復(fù)習執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸 （三亇一）三、復(fù)習 筆畫。1 1、 出示基本筆畫。2 2、 背誦基本筆畫口決。四、指導(dǎo)

25、言字旁的寫法，學習技巧。1 1、書寫要領(lǐng)：第一筆點寫 成又側(cè)點，橫折鉤橫的部 分銷向上，豎的部分和在一條弧線上，點橫的起點和釣的頂 角約成等腰三角形。（教師示范寫量作講解）2 2、指導(dǎo)練寫有言字旁的例字。（論、許、詩、訪、記）3 3、師生互動：對學生寫字 作品進行評價、教師適機點評，對好的獎勵，畫量。教師巡視指等。動評，再練習，再評，鼓勵學生把字越寫越好。五、鞏固練習。1 1、 學生練習。2 2、 教師巡視指導(dǎo)。3 3、 欣賞交流。反思：邦均鎮(zhèn)西兵馬中心小學電子教學方案四年 級上冊書法指導(dǎo)編寫：張士賓 7 7 草字頭教學目標：1.1.初步 掌握草字頭這個偏旁的書寫要領(lǐng)。2.2. 了解帶有這個偏

26、旁的一般書寫規(guī)律 3.3.寫好例字，要 求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當 教學過程：1 1 .寫寫偏 旁。通過練習，初步掌握草字頭這個偏旁的書寫要領(lǐng)。草字頭：書寫時要注意短豎與短撇指向中間，短豎與 短撇在橫的上部露出較多，下部較少。2 2 .指導(dǎo)書寫。(1) 引導(dǎo)學生讀帖，小結(jié)寫好草字頭的要點。(2) 通過觀察，讓學生說出書寫的格式， 字與字之間、 字與標點之間的距離以及每個 字在一行中的位置。(3) 教師范寫，講解“花”的結(jié)構(gòu)特點和寫法。2 2 .描描寫寫。先讓學生說說哪個字比較難寫，然后進行范寫。芬，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。書寫草字頭時，字頭要寫正，短豎與短撇之間的形態(tài)呈 上開 下合之勢 籠，上

27、下結(jié)構(gòu)，上小下大。3 3.自己練練三、例字指導(dǎo)，學生練習 1.1.茶，草字 頭下的人，撇、捺應(yīng)舒展；木的撇、捺應(yīng)改為左點和右點。2.2. 獲，上窄下寬。草字頭短豎與短撇不宜寫得太長。3.3. 反饋展示作品，學生再次描寫。4.4. 評價：以兩個同學的作業(yè)進行評價。指出優(yōu)缺點。同桌交換， 互相評價， 給寫的好的字畫小圓圈，對于對方寫得不夠好的字指出改正意見。生再次書寫菊菜一遍，描“蘆苗”兩遍。5.5. 通過剛才的描寫，你覺得苗在書寫的時候應(yīng)該注意什么，哪個小朋友來做小老師，教老師寫好這個字。6.6. 師范寫，生說書寫要點 苗：上寬下窄，草字頭的橫 較長，田要寫得方方正正，就像我們做人要做的堂堂正正

28、。田的外框要稍內(nèi)收，一豎寫在豎中線上，注意左右對 稱。蘆：草字頭比較短小，位置偏上，戶的一點寫在豎中 線上，“口”比較扁小，撇長，書寫時要慢，力送到底。生練寫苗、蘆。四人小組評價，選出優(yōu)秀作業(yè)，頒發(fā)寫字進步星，寫 字優(yōu)秀星，坐姿端正星。四、展示其作品，學生相互評價，老師提出優(yōu)點和不五、課堂小結(jié). .反思：邦均鎮(zhèn)西兵馬中心小學電子教學方案四年 級上冊書法指導(dǎo)編寫：張士賓 8.8.人字頭教學目的：通過本 課學習，使學生初步掌握人字頭的書寫方法。體會這人字頭的字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。教學重點： 學會人字頭的寫法。教學難點：體會人字頭的結(jié)字規(guī)律。教學過程：一、講授新課 人字頭 1 1、出示“人”字和“全”字（人

29、字頭為黑色，王為紅色）引導(dǎo)觀察異同（從 筆畫、書寫部位等方面分析）2 2、在下分別加部件組成“會、 令、金、倉”體會人字頭字的結(jié)字規(guī)律3 3、在書上用毛筆練習書寫 4 4、同學們用毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)5 5、修正：由同桌上臺再寫一次同樣的字。6 6、比較：全班同學來看一看，比一比，兩個同樣的， 哪個寫得好，為什么？三、學生評價 四、課堂練習，教師巡視指導(dǎo)。五、總結(jié)：1 1 .提問：今天我們學習了什么？2 2 .希望同學們課后多加練習。反思：邦均鎮(zhèn)西兵馬中心小學電子教學方案四年 級上冊 書法指導(dǎo)編寫：張士賓 9 9 寶蓋頭教學目標：1.1.認 識楷書寶蓋頭的形態(tài)特征。2.2. 掌握楷書寶蓋頭的

30、運筆方法要領(lǐng)。3.3. 實踐書寫感受楷書寶蓋頭的運筆動作及其組合運用。教學內(nèi)容：寶蓋頭的寫法。教學重難點： 重點：楷書寶蓋頭的寫法及其組合運用。難點：楷書寶蓋頭的運筆要領(lǐng)和形態(tài)特征。教學過程： 一、導(dǎo)入：書法是我國特有的傳統(tǒng)藝術(shù)之一，我國的書法藝術(shù)源遠流長、博大精深。出示幻燈片 讓 我們一起來欣賞幾幅不同書體的古代 書法作品。我們?yōu)樽鎳羞@么多偉大的書法家而感到自豪！同學們長大了想不想當一位書法家？學生答：想。要想成為一位書法家就要從小樹立起遠大的志向，循序 漸進、勤學苦練打好寫字 基礎(chǔ)。同學們，今天我們就從基礎(chǔ)的偏旁寶蓋頭學起。教師板書寶蓋頭的寫法 二、寶蓋頭的教學 1.1.認識筆畫 的外形

31、及運筆特點（1 1）提問：寶蓋頭由哪些基本筆畫組成的？出示幻燈片 寶蓋頭由斜點、豎點和橫鉤 3 3 個筆畫組成 的（2 2）我們一起復(fù)習一下 3 3 個筆畫的運筆方法。（提示學生起筆、行筆、收筆的過程） 出示幻燈片 講解筆畫的運筆線路圖師生一起用手書空體會運筆書寫時的提按動作特征 斜點：藏鋒起筆，右下行筆漸行漸頓，圓 轉(zhuǎn)回鋒收筆 豎點：藏鋒起筆，稍頓向左下行筆，重頓回鋒 收筆 橫鉤：藏鋒起筆，向右行筆邊行筆邊提筆（橫畫右邊 略高些），出鉤時向右上提筆重頓 回鋒向左下出鉤 （3 3）接著請大家仔細觀察寶蓋頭有什么樣的形態(tài)特征？教師板書形態(tài)特征 1.1.首點居中（左點與右鉤位置對稱）2.2.豎點長

32、右鉤短 3 3斜點粗長橫細 師生一起溫習執(zhí)筆坐姿，要想把 字寫好必須養(yǎng)成一個正確的執(zhí)筆坐姿習慣。2.2. 教師真筆示范。提示學生仔細看老師示范書寫，邊運筆示范邊講解運 筆要領(lǐng)（提示學生每個筆畫的起筆、行筆、收筆在米字格中的書寫位置，這樣才能寫得更美觀?。┱埻瑢W們拿起你們的毛筆在練習紙上按照寶蓋頭的形態(tài)特征練習3 3 邊。3.3. 學生練習范字和作業(yè)講評教師巡視輔導(dǎo) 同學們寫的非常棒，還想不想展示一次呢？邦均鎮(zhèn)西兵馬中心小學電子教學方案四年 級上冊書 法指導(dǎo) 編寫：張士賓 學生習作兩張評析 在展臺上 展示，先讓學生逐一講評教師總評。三、總結(jié)本課 今天的這堂課我們一起學習了寶蓋頭的 寫法及其應(yīng)用，雖然寫的難度較大，但只要大家 注意運用正確的運筆方法勤學苦練，不久便會熟練地掌握。要想成為一名書法家，老師告訴你一個秘訣 8 8 個字“勤學苦練、持之以恒”！反思：邦均鎮(zhèn)西兵馬中心小學電子教學方案四年 級上冊書法指導(dǎo)編寫：張士賓 10.10.三點水（一）教學目標。教學生學會寫三點水及帶三點水旁的字，指導(dǎo)學生寫好左右結(jié)構(gòu)的字，要求寫得正確。美