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文檔簡介

1、(英)尤安(英)尤安艾肯艾肯“侶侶”是伴侶、同伴的是伴侶、同伴的意思,表示的是最親愛意思,表示的是最親愛的朋友。的朋友。“走遍天下書為侶走遍天下書為侶”意意思是:一個(gè)人周游世界,思是:一個(gè)人周游世界,書是最好的伴侶。書是最好的伴侶。伴伴侶侶 娛娛樂樂 畫畫箱箱 一一趟趟 每每逢逢 傾傾聽聽 麻麻煩煩 感嘆感嘆 毫不猶豫毫不猶豫 熟悉熟悉 背誦背誦理清文章脈絡(luò)理清文章脈絡(luò)第一部分:第一部分:1-21-2自然段自然段第二部分:第二部分:3-93-9自然段自然段第三部分:第三部分:10-1110-11自然段自然段默讀課文第二部分,思考:默讀課文第二部分,思考:作者為什么選擇書作為自作者為什么選擇書作

2、為自己的伴侶?劃出有關(guān)的句己的伴侶?劃出有關(guān)的句子,并在句子旁寫下自己子,并在句子旁寫下自己的體會或感受。的體會或感受。 一是作者對書有濃厚的感情,一是作者對書有濃厚的感情,把書視為自己的摯友和家園,把書視為自己的摯友和家園,帶上自己最珍愛的東西出行,帶上自己最珍愛的東西出行,是一件快事。是一件快事。二是不管看上多少遍,總能從二是不管看上多少遍,總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新的東西,得到一本書中發(fā)現(xiàn)新的東西,得到新收獲,給人以不盡的精神享新收獲,給人以不盡的精神享受。受。你喜愛的書就像一個(gè)朋友,就像你你喜愛的書就像一個(gè)朋友,就像你的家,也是一處你隨時(shí)想去就去的的家,也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。故地。這

3、里作者采用了(這里作者采用了( )的手法,把)的手法,把書比作(書比作( )、()、( )、()、( ) 反復(fù)讀一本書,總會有新的(反復(fù)讀一本書,總會有新的( )新的(新的( ),百讀而不厭,充分表),百讀而不厭,充分表達(dá)了作者對書的(達(dá)了作者對書的( )。)。比喻比喻朋友朋友家家故地故地發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)收獲收獲喜愛喜愛齊讀第七自然段。齊讀第七自然段。思考:思考:1、作者是怎樣一遍又一遍地讀那本書?、作者是怎樣一遍又一遍地讀那本書?她的讀書方法對你有什么啟示她的讀書方法對你有什么啟示?并把你并把你認(rèn)為重要的地方做上記號。認(rèn)為重要的地方做上記號。2、你認(rèn)為作者讀書有一定順序嗎?繼、你認(rèn)為作者讀書有一定順

4、序嗎?繼續(xù)讀文,劃出有關(guān)詞語。續(xù)讀文,劃出有關(guān)詞語。3、請你概括出作者讀書的方法。、請你概括出作者讀書的方法。啟 示讀書只要從不同的角度反復(fù)地讀,讀書只要從不同的角度反復(fù)地讀,就會常讀常新,百讀不厭。書讀就會常讀常新,百讀不厭。書讀百遍,其義自現(xiàn),每讀一遍書,百遍,其義自現(xiàn),每讀一遍書,我們都會收獲與上一次不同的體我們都會收獲與上一次不同的體驗(yàn),尋找到新的發(fā)現(xiàn)。驗(yàn),尋找到新的發(fā)現(xiàn)。 首先我會思考,故事中的人為什么會這樣做,作家為什么要寫這個(gè)故事。 然后,我會在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去,回過頭來品位我最欣賞的一些片段,并問. 最后 . 這真像與另一個(gè)人同船而行。方法:內(nèi)容思考方法:內(nèi)容思考品味

5、欣賞品味欣賞尋找新知尋找新知 總結(jié)收獲總結(jié)收獲想象、產(chǎn)生共鳴想象、產(chǎn)生共鳴馬克思讀書馬克思讀書“三字秘訣三字秘訣”:博、記、讀:博、記、讀魯迅讀書魯迅讀書“三性三性”:目的性、靈活性、廣泛性。:目的性、靈活性、廣泛性。矛盾矛盾“三式三式”讀書法:第一遍,鳥瞰式;第二遍,讀書法:第一遍,鳥瞰式;第二遍,精讀式;第三遍,消化式精讀式;第三遍,消化式李公樸讀書有李公樸讀書有“三條路三條路”:第一條是讀活書;第:第一條是讀活書;第二二條是活讀書;第三條是讀書活條是活讀書;第三條是讀書活 一本你喜愛的書一本你喜愛的書就是就是一位朋友,一位朋友,也是也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。一處你隨時(shí)想去就去的故地。

6、從某種意義上說,它是你從某種意義上說,它是你自己自己的東的東西,因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)人會用同一西,因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)人會用同一種種方式方式讀同一本書。讀同一本書。從某種意義上說,它是你自己從某種意義上說,它是你自己的東西,因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)人的東西,因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)人會用同一種方式讀同一本書。會用同一種方式讀同一本書。作者指的是每個(gè)人都有(作者指的是每個(gè)人都有( )的讀書方式、方法,收獲也是的讀書方式、方法,收獲也是( )的,以自己的方式閱)的,以自己的方式閱讀,對書有(讀,對書有( )的見解,)的見解,才能(才能( )獨(dú)特獨(dú)特獨(dú)特獨(dú)特獨(dú)到獨(dú)到把書真正轉(zhuǎn)化為自己把書真正轉(zhuǎn)化為自己的東西的東西讀課文交流

7、,體會作者情感讀課文交流,體會作者情感v1書到底有怎樣的魅力,使作者毫不猶豫地選擇它作為自己唯一的伙伴呢?v(作者把書當(dāng)作自己的朋友,自己的家。不論朋友見了多少次面,家回了多少次,我們還是會發(fā)現(xiàn)新的東西,說明一本書可以常讀常新,讀而不厭)v2此外,你覺得作者選擇書作為自己的伙伴還有什么原因嗎?v3作者認(rèn)為一本書可以常讀常新,不管讀多少遍,他也在這樣的讀書過程總結(jié)了一些方法。作者“一遍又一遍地讀那本書”的方法是什么?從哪些詞句看出“我”是“一遍又一遍”地讀呢?v方法:內(nèi)容思考品味欣賞尋找新知總結(jié)收獲產(chǎn)生共鳴v(首先,然后,最后)v4交流作者的讀書方法,用上“首先然后最后”說一說v5從這“一遍又一

8、遍”的讀里,你們感受到了什么呢?v6他的讀書方法對你有什么啟示?v(“讀書百遍,其義自現(xiàn)”。每讀一遍書,我們都會收獲與上一次不同的體驗(yàn),尋找到新的發(fā)現(xiàn))v7“好書不厭百回讀,熟讀深思子自知”。同學(xué)們,我們平時(shí)也讀了很多的書,你有什么好的讀書經(jīng)驗(yàn),或者聽了作者的讀書體會,你有什么啟發(fā)?和大家讀一讀。 (總結(jié)自己的讀書心得和經(jīng)驗(yàn),或從作者的介紹中總結(jié)收獲。)v8我們平時(shí)總是更在意讀書的數(shù)量,大部分書進(jìn)都只是讀一遍而已,大都不求甚解?,F(xiàn)在我們再把以前讀過的書拿出來讀一讀,按照作者的讀書方法,看看你有什么新的體會,及時(shí)做好記錄,到本單元的綜合活動時(shí)我們一起來交流。 一本你喜愛的書就是一位一本你喜愛的書

9、就是一位朋友,也是一處你隨時(shí)想去朋友,也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。就去的故地。 一本你喜愛的書就是一本你喜愛的書就是,也是,也是。 我會填一本你喜愛的書就是一位朋友,也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。一本你喜愛的書就是一本你喜愛的書就是 ,也是也是一位良師一位良師一位你可以隨時(shí)向它請教一位你可以隨時(shí)向它請教的智者的智者所以所以,我愿意坐在我愿意坐在( ),( )讀那本書。讀那本書。首先我會(首先我會( ),故事中的人),故事中的人( ),作家(),作家( )這個(gè)故事。然)這個(gè)故事。然后,我會在腦子里(后,我會在腦子里( ),回過頭),回過頭來(來( ),并問問自己(),并問問自己( )。我)。我

10、還會(還會( ),并從中(),并從中( )。做完)。做完這些,我會把(這些,我會把( )。最后,我)。最后,我會(會( )作者是什么樣的,他會)作者是什么樣的,他會有怎樣的(有怎樣的( ).這真像這真像( )。)。閱讀鏈接神奇的書神奇的書 沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦,沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦, 能像一冊書,能像一冊書, 把我們帶到浩瀚的天地。把我們帶到浩瀚的天地。 沒有一匹神奇的駿馬,沒有一匹神奇的駿馬, 能像一首詩,能像一首詩, 帶我們領(lǐng)略人世的真諦。帶我們領(lǐng)略人世的真諦。 即令你一貧如洗,即令你一貧如洗, 也沒有任何柵欄能阻擋也沒有任何柵欄能阻擋 你在書的王國遨游的步履。你在書的王國遨游的步履。 多么質(zhì)樸無華的車騎!多么質(zhì)樸無華的車騎! 可是它裝載了可是它裝載了 人類靈魂的全部美麗!人類靈魂的全部美麗!看,多么形象貼切的比喻:v魯迅說魯迅說“書是營養(yǎng)面包書是營養(yǎng)面包”。 v莎士比亞說,莎士比亞說,“書籍是全世界的營養(yǎng)品書籍是全世界的營養(yǎng)品” 。v書是

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