小學(xué)心理健康教育說明報(bào)告

1、小學(xué)心理健康教育說明報(bào)告一年來，我校心理健康教育工作以開展心理健康課程教育、做好心理咨詢常規(guī)工作為主，全面貫徹省教育廳中小 學(xué)校心理健康教育工作規(guī)范，通過多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心 理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增 強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力?，F(xiàn)報(bào)告如下：一、高度重視心理健康教育我校一直將心理健康教育視為學(xué)校教育教學(xué)工作的重要 組成部分，由政教、教務(wù)負(fù)責(zé)同志牽頭開展，學(xué)年初制定心 理健康教育實(shí)施方案，日?；顒?dòng)開展做到了有目標(biāo)、 有計(jì)劃、 有措施、有宣傳、有總結(jié)提高。二、具體工作開展情況1 .開展心理知識(shí)講座。定期開展心理知識(shí)講座，普及心 理健康科學(xué)常識(shí)，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健

2、知識(shí)，培養(yǎng) 良好的心理素質(zhì)。2 .辦好心理咨詢室。我校開設(shè)心理輔導(dǎo)室，對(duì)學(xué)生進(jìn)行 個(gè)別輔導(dǎo)，在心理輔導(dǎo)室內(nèi)通過一對(duì)一的溝通方式，對(duì)學(xué)生 在學(xué)習(xí)和生活中由現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾。 在個(gè)別咨詢與輔導(dǎo)中，心理輔導(dǎo)老師做好相關(guān)的記錄，耐心 的為學(xué)生給予指導(dǎo)。3 .設(shè)置“悄悄話”信箱。以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以 利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢，一 般的問題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù)，特殊的由心理輔導(dǎo)老 師進(jìn)行個(gè)別咨詢。4 .加強(qiáng)心理健康宣傳。利用學(xué)校宣傳陣地、各班板報(bào)、 廣播站等，定期制作心理健康宣傳專欄，播送心理健康小常 識(shí)等，對(duì)個(gè)別案例進(jìn)行解析，對(duì)一些常識(shí)性的問題進(jìn)行解

3、答, 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)。5 .心理教育的學(xué)科滲透。我校開展的心理健康教育也并 不是孤立地進(jìn)行，而是與其他學(xué)科的教學(xué)滲透起來，全方位 地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。如在語文學(xué)科中進(jìn)行心理教育， 在思品課中進(jìn)行心理教育的滲透等，讓學(xué)生并不是孤立地接 受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育。6 .指導(dǎo)家庭心理健康教育。小學(xué)生的心理健康教育僅僅 由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健 康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來源與歸屬， 小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校主動(dòng)與家長(zhǎng)溝 通，形成教育合力重視孩子的心理健康教育，我們利用家長(zhǎng) 學(xué)校、家長(zhǎng)開放日，家長(zhǎng)會(huì)、電話聯(lián)系等多種途徑，堅(jiān)持不 懈地向家長(zhǎng)提由各種建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)開展小學(xué)生家庭心理健 康教育。三、心理健康教育成效在學(xué)校的高度重視、 全體教師的共同努力下， 師生之間日漸建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系，同學(xué)之間日漸形成 了團(tuán)結(jié)、協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)的同學(xué)關(guān)系。學(xué)生的幼小的心靈受到了 洗滌，靈魂得以凈化，更多的學(xué)生能夠健康