《開學(xué)第一課》新冠肺炎教案

1、開學(xué)第一課預(yù)防控制新冠病毒肺炎教案一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能1、認(rèn)識(shí)新型冠狀病毒2、如何判斷是否感染新型冠狀病。（二）過程與方法1、讓同學(xué)們對(duì)新冠病毒有更深入的了解，消除緊張之心，學(xué)會(huì)防護(hù)措施；2、在目前冠狀病毒流行的情況下，我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1、 通過本次班會(huì)活動(dòng)， 了解抗擊疫情先進(jìn)人物故事， 認(rèn) 識(shí)到愛國(guó)從小事做起，英雄就在我們身邊，體會(huì)愛國(guó)、愛民精神。2、 搜集抗擊疫情各行各業(yè)的優(yōu)秀典范， 培養(yǎng)關(guān)心國(guó)家大事， 了解身邊小事的習(xí)慣。3、在抗擊疫情的非常時(shí)期，把新聞中、活中看到的、聽到的表達(dá)出來，從心底產(chǎn)敬佩之情，由衷地為他們點(diǎn)贊，學(xué) 習(xí)英雄為國(guó)為民而奮戰(zhàn)一線的大無畏精

2、神，成為愛民愛國(guó)的 中華少年。二、教學(xué)重、難點(diǎn)： 通過對(duì)逆行之人的了解，同學(xué)們產(chǎn)生共情，思考“逆行之人”的人生觀、世界觀和價(jià)值觀；激發(fā)學(xué)生的感恩之心和愛國(guó)之情，思考我們可以做些什么。三、教學(xué)形式： 小視頻、短片故事、古詩、名言、分享感受四、教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師：班級(jí)教案、課件、新聞、圖片2、學(xué)生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民責(zé)任的民眾新聞，并思考自己作為一名青少年，可以在本次疫情中肩負(fù)起哪些責(zé)任？五、教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題同學(xué)們，這個(gè)春節(jié)我們過得和往年不太一樣。為什么今年爸爸 媽媽不帶我出去玩呢？為什么今年姑姑舅舅和我們都不相互拜年啦 呢？為什么學(xué)校延遲這么久還沒開學(xué)呢？二、認(rèn)識(shí)新

3、型冠狀病毒冠狀病毒是一類主要引起呼吸道、腸道疾病的病原體，這類病毒 顆粒表面有許多規(guī)則排列的突起，整個(gè)病毒顆粒就像一頂?shù)弁醯幕使冢?因此得名“冠狀病毒”冠狀病毒除人類以外。還可以感染豬、牛、貓、犬、蝠、老鼠等 多種哺乳動(dòng)物以及多種鳥類。提問:對(duì)于判斷是否感染新型冠狀病毒的癥狀，你知道有哪些?假如不幸生病，我們應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？（學(xué)生舉手發(fā)言，老師總結(jié)）1、首先要測(cè)量體溫，看看是否發(fā)燒，是否有咳嗽癥狀。2、如果只是低燒，休息后出現(xiàn)好轉(zhuǎn)，那么可能只是感冒。感冒 還可能有打噴，流涕，塞等癥狀。3、如果休息后高燒不退，并開始出現(xiàn)沒有精神、乏力、食欲不 振、腹瀉、嘔吐等現(xiàn)象，則有可能是流感或者是新型冠狀病毒肺

4、炎。4、如果3-5天退燒，則可能只是流感癥狀5、但如果3-5天后，孩子出現(xiàn)劇烈嗽、呼吸急促、喘息甚至胸 痛現(xiàn)象，則很可能是感染了新型冠狀病毒。6、如果得了流感或者感染了新型冠狀病毒，一定要及時(shí)去醫(yī)院 就診，送醫(yī)院前，我們應(yīng)該先問自己幾個(gè)問題(1)體溫是否超過37.3C?是否有比較明顯的呼吸困難？(人的正常體溫一般腋窩下的溫度在36.337.3攝氏度是正常范 圍)(2)是否為高齡、幼兒、孕婦或嚴(yán)重慢性疾病者 ？(3)是否癥狀前14天內(nèi)到過武漢，或接觸過來自武漢的有發(fā)熱、呼吸道癥狀者？(4)是否為聚集性發(fā)??？如果這些都沒有，那就先“居家離”，用對(duì)癥藥物，每日監(jiān)測(cè)體 溫并自行觀察癥狀輕重變化。2-3

5、天休息下若癥狀呈好轉(zhuǎn)趨勢(shì)，則繼 維持上述措施至癥狀消失。但如果存在上述情況，或在自行觀察期間 病情有加重趨勢(shì)，則說明“敵強(qiáng)我弱”，需及時(shí)就診尋求幫助。三、講述防控疫情中“逆行者” “擔(dān)當(dāng)者”的故事這次的新冠肺炎病毒傳染性較強(qiáng)， 傳染速度也很快，更可怕的是 潛伏期長(zhǎng)，即使在潛伏期也會(huì)傳染，所以近距離接觸患者是一件非常 危險(xiǎn)的事，但是許多白衣戰(zhàn)士、白衣天使紛紛書寫請(qǐng)戰(zhàn)書奔赴疫區(qū)； 許多社區(qū)、鎮(zhèn)鄉(xiāng)、村干部忍受寒冷，頂著風(fēng)雨、冒著感染的風(fēng)險(xiǎn)在祖 國(guó)大地守卡，守護(hù)一方平安；許多企業(yè)家紛紛捐款，有的甚至把外國(guó)的口罩廠買下來，為祖國(guó)人民送來口罩；海外僑胞、留學(xué)生、中國(guó)旅客在異國(guó)他鄉(xiāng)購買醫(yī)用防護(hù)物資想方設(shè)法寄

6、回祖國(guó)，寄到湖北； 居家隔離的你我也紛紛伸出援助之手，十元、百元、千元捐款購置醫(yī) 療物資。這種“萬眾一心、眾志成城” 一一方有難、八方相助”的寶貴 精神需要孩子們不斷地傳承與發(fā)揚(yáng)。四、講述預(yù)防新冠病毒肺炎的做法(1) “自我隔離”，有疫情高發(fā)區(qū)居住史或旅行史的學(xué)生，自離開 疫區(qū)后居家或指定場(chǎng)所醫(yī)學(xué)觀察14天；(2) “居家不外出”，各地學(xué)生盡量居家，不聚餐、不走親訪友， 減少到人員密集的公共場(chǎng)所活動(dòng)；(3) “異常及時(shí)報(bào)告”，學(xué)生每天自我健康監(jiān)測(cè)，有異常及時(shí)報(bào)告;(4)外出全程戴好醫(yī)用口罩；(5) “勤洗手、勤消毒、多通風(fēng)”，隨時(shí)保持手衛(wèi)生，減少接觸公 眾觸摸的物品、設(shè)施，保持空氣清新；(6)

7、與人交往相隔三米以上，防止飛沫；(7)食品要衛(wèi)生，要熟透；(8)發(fā)現(xiàn)有人有可疑癥狀要及時(shí)報(bào)告；(9)愛護(hù)野生動(dòng)物，不吃野味，在沒有防護(hù)措施的情況下不接觸野 生動(dòng)物或其他動(dòng)物10五、講疫情發(fā)生后給我們的教訓(xùn)這次疫情發(fā)生打了我們一個(gè)措手不及，我們每一個(gè)人或多或少都 缺乏“防范于未然”的意識(shí)，缺乏“救急、救災(zāi)”的物資儲(chǔ)備。面對(duì)災(zāi)難，我們要有憂患意識(shí)，事先可以儲(chǔ)備一些急用物資，哪 怕是這些物資永遠(yuǎn)不用，災(zāi)難有很多，疫情只是其中的一種，還有很 多自然災(zāi)害，比如地震、洪水、干旱、饑荒、火災(zāi)等等，面對(duì)這些災(zāi) 難我們要有意識(shí)地儲(chǔ)存物資。還有醫(yī)務(wù)人員資源的緊缺、救援物資的緊缺、醫(yī)療資源的緊缺總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，

8、才能更好地面向 未來六、講科學(xué)技術(shù)對(duì)疫情防控的作用全國(guó)各地這次疫情防控工作，“大數(shù)據(jù)”發(fā)揮了巨大的作用，僅僅從武漢 流向全國(guó)各地的人員就達(dá)五百多萬，通過“大數(shù)據(jù)”就可以知道每一 個(gè)人流向了哪里，這對(duì)全國(guó)的防疫工作起到了巨大的幫助，僅僅在幾天時(shí)間內(nèi)對(duì)這些從疫區(qū)來的重點(diǎn)人員進(jìn)行了醫(yī)學(xué)隔離、觀察, 阻止了疫情的蔓延。也通過大數(shù)據(jù)，我們了解了確診患者的密切接觸 者。醫(yī)療技術(shù)也取得了發(fā)展和進(jìn)步，疫苗的研制，有效藥物的篩選對(duì) 疫情的防控功不可沒。七、講怎么樣才是“健康第一”的理念有健忘！ 才有才與來:,您的做麻kJ A J A JL"】"倒下了.什么“子”都沒意義了!我們常說“要把身體

9、健康放在第一位”,這個(gè)理念很多人還停留在鍛煉身體的層面。一方面，當(dāng)然鍛煉身體是非常重要的，我們每個(gè) 人從小要養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣，也要學(xué)會(huì)并且熱愛一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，使之陪 伴我們終生。強(qiáng)健的體魄是預(yù)防各種疾病最好的抗體，這次新冠肺炎再次證明 身體素質(zhì)好，不容易感染或即使感染也好得快，有許多與確診患者有 過密切接觸者并沒有感染，這是為什么？這就是身體抵抗力的問題， 所以要養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣，這是一個(gè)方面；第二個(gè)方面，要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不要吃野生動(dòng)物，要敬畏 大自然，敬畏每一個(gè)生命！第三個(gè)方面，要養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，按時(shí)作息，熬夜對(duì)身體的損傷最大，要保證睡眠時(shí)間，不睡懶覺?！敖?康第一”的內(nèi)涵應(yīng)該包括：鍛

10、煉身體的習(xí)慣、衛(wèi)生的飲食習(xí)慣、健康 的作息習(xí)慣。八、講真話的力量誠(chéng)實(shí)，不只是一種品質(zhì)，它是一種信念，更是一種心智的力量。面對(duì)疫情危機(jī)，有些人像鴕鳥一樣，將頭埋在沙土里，心存僥幸，自 欺欺人，為了眼前的利益甚至做出欺瞞行為。但還有那樣一群人說真話，說實(shí)話：第一時(shí)間向外界發(fā)出防護(hù)預(yù) 警的醫(yī)者，因?yàn)樗麄兊木?，一大群臨床醫(yī)生們得以及時(shí)做好防護(hù)， 繼續(xù)戰(zhàn)斗在“抗疫”前線；挺身而出向媒體明確表示新冠病毒“人傳 人”的鐘南山院士，因?yàn)樗闹毖韵喔?，疫情才沒有發(fā)展到不可控的 地步；從不藏著掖著，面對(duì)提問直言不諱的“硬核醫(yī)生”張文宏，他 的科普辟謠給我們每個(gè)人一針強(qiáng)心劑從這樣一群人身上,讓孩子感受到誠(chéng)實(shí)的力量和誠(chéng)實(shí)的可貴， 并為此而深深感動(dòng)著。誠(chéng)實(shí)如此難能可貴,我們要時(shí)刻鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子敢于說真話、 說實(shí)話。9.教師小結(jié)一一講生命的意義珍愛生命呵護(hù)心靈生命只有一次，我們一定要珍惜。疫情當(dāng)前，告訴孩子務(wù)必學(xué)會(huì) 保護(hù)自己。病毒很可怕，個(gè)體的力量無法與之抗衡。但大家依然充滿了信心， 因?yàn)槊總€(gè)人