高一班家長會主題班會

1、高一班家長會主題班會 首先感謝您在百忙之中抽空來首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會。關(guān)心、幫助、督促貴參加家長會。關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、取得子得到全面發(fā)展、取得20132013年高考年高考的勝利是我們共同的目標(biāo)！的勝利是我們共同的目標(biāo)！尊敬的各位家長：尊敬的各位家長： 學(xué)校教育必須要有家學(xué)校教育必須要有家庭教育的配合，家庭教庭教育的配合，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的延續(xù)與又是學(xué)校教育的延續(xù)與升華。升華。 家長會目的家長會目的1 1、給孩子鼓勁，在孩子的心中他可能不在、給孩子鼓勁，在孩子

2、的心中他可能不在 乎開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其乎開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其 中，對他們就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)中，對他們就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn) 化為取之不盡用之不竭的力量源泉；化為取之不盡用之不竭的力量源泉；2 2、加強(qiáng)家庭與學(xué)校聯(lián)系，探討教育方式，、加強(qiáng)家庭與學(xué)校聯(lián)系，探討教育方式， 形成教育合力；形成教育合力； 3 3、關(guān)注孩子的心理問題；、關(guān)注孩子的心理問題；4 4、為孩子營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。、為孩子營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。家長積極配合，家長積極配合，老師傾情教育，老師傾情教育，學(xué)生努力進(jìn)步！學(xué)生努力進(jìn)步！我們的我們的愿望愿望老師的教學(xué)理念：老師的教學(xué)理念：關(guān)注班上每一個學(xué)生關(guān)

3、注班上每一個學(xué)生沒有最好，只有更好！沒有最好，只有更好！班級沒有后進(jìn)生班級沒有后進(jìn)生不以一時(shí)成敗論英雄。不以一時(shí)成敗論英雄。希望每個人都有好前途希望每個人都有好前途 讓我們架起心靈溝讓我們架起心靈溝通的橋梁通的橋梁, ,為孩子們的健為孩子們的健康成長共商教育教學(xué)大康成長共商教育教學(xué)大計(jì)計(jì)! !現(xiàn)狀：w 1、學(xué)生每年只有190天的白天在教師指 導(dǎo)下學(xué)習(xí)。大部分時(shí)間自主學(xué)習(xí)， 自主管理。w 2、農(nóng)村家長對孩子的衣食很關(guān)心，但對孩子 的教育往往完全推給老師，不去關(guān)注。w 3、學(xué)生自控力很差，自主學(xué)習(xí)”有些學(xué)生變 為自由學(xué)習(xí)”，效率很低。w 4、部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱對學(xué)習(xí)失去信心，影響 班級紀(jì)律 。 針對

4、以上現(xiàn)狀，我介紹針對以上現(xiàn)狀，我介紹一下現(xiàn)在實(shí)施的一下現(xiàn)在實(shí)施的“班級自主班級自主管理、自主學(xué)習(xí)管理、自主學(xué)習(xí)”活動?；顒印?010級四班班委成員級四班班委成員 副班長：王副班長：王 龍、李龍、李 娜娜 團(tuán)委書記：謝團(tuán)委書記：謝 爽爽學(xué)習(xí)委員：張?jiān)俸缹W(xué)習(xí)委員：張?jiān)俸?體衛(wèi)委員：張念可體衛(wèi)委員：張念可 周周 龍龍文藝委員：何興航文藝委員：何興航 宿舍管理（衛(wèi)生和紀(jì)律）宿舍管理（衛(wèi)生和紀(jì)律）課代表課代表 語文語文 王王 蕊蕊 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 李李 林林 英語英語 物理物理 化學(xué)化學(xué) 生物生物 政治政治 歷史歷史 地理地理 我班上學(xué)期期末考試 全校前前一百名我班20人，他們是 張?jiān)俸?李 林 李林林 胡金

5、豹 張兆輝 王 龍 謝 爽 王 媛 張維廣 張 震 慈莉芝 王苗苗 吳麗平 許鑫莉 于華敏 李 博 張念可 邢勝男 趙雯杰 李春花 1、培養(yǎng)學(xué)生自主的意識和能力、培養(yǎng)學(xué)生自主的意識和能力 2 、學(xué)生自行制定班級公約，發(fā)揮校、學(xué)生自行制定班級公約，發(fā)揮校 紀(jì)班規(guī)的規(guī)范作用紀(jì)班規(guī)的規(guī)范作用 3、建立有力的班級監(jiān)督管理體制、建立有力的班級監(jiān)督管理體制 4、以人為本進(jìn)行教育。、以人為本進(jìn)行教育。 5、讓家長充分參與對孩子的管理教育、讓家長充分參與對孩子的管理教育 6、班主任在班級管理中的、班主任在班級管理中的 主導(dǎo)作用主導(dǎo)作用 培養(yǎng)學(xué)生自主的意識和能力培養(yǎng)學(xué)生自主的意識和能力 在班級日常的管理工作中，

6、我為學(xué)生提出自在班級日常的管理工作中，我為學(xué)生提出自覺、自主、自立、自學(xué)的導(dǎo)向，讓學(xué)生自己去覺、自主、自立、自學(xué)的導(dǎo)向，讓學(xué)生自己去制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃、自己檢查計(jì)劃的落實(shí)情制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃、自己檢查計(jì)劃的落實(shí)情況，自我約束自己的言行，達(dá)到自主、自立、況，自我約束自己的言行，達(dá)到自主、自立、自律。在班級管理中貫徹民主原則，尊重學(xué)生自律。在班級管理中貫徹民主原則，尊重學(xué)生的班級主人地位，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主的班級主人地位，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，把班級動性和創(chuàng)造性，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，把班級建設(shè)成為以學(xué)生自我管理、以班主任間接調(diào)控建設(shè)成為以學(xué)生自我管理、以班

7、主任間接調(diào)控為輔的班級集體。為輔的班級集體。2、建立有力的班級監(jiān)督管理體制、建立有力的班級監(jiān)督管理體制 建設(shè)一支能獨(dú)立工作的班委會是帶動全班學(xué)生搞好班級自主管理的關(guān)鍵。 班干部要求： 1學(xué)習(xí)優(yōu)秀，能起到帶頭作用。 2自我約束力強(qiáng)，能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律。 3能跟老師配合，及時(shí)反饋班內(nèi)情況，做事公正。3、以人為本進(jìn)行教育、以人為本進(jìn)行教育v我在班級管理及教學(xué)中很注意寬容學(xué)我在班級管理及教學(xué)中很注意寬容學(xué)生、感化學(xué)生、與學(xué)生座談交流拉近生、感化學(xué)生、與學(xué)生座談交流拉近心與心之間的距離，疏導(dǎo)學(xué)生心理的心與心之間的距離，疏導(dǎo)學(xué)生心理的癥結(jié)，對學(xué)生的過錯告知其利害，告癥結(jié)，對學(xué)生的過錯告知其利害，告誡他們誡

8、他們“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”，4、讓家長充分參與對孩子的管理教育、讓家長充分參與對孩子的管理教育 現(xiàn)在很多家長對孩子在學(xué)校的情況一點(diǎn)現(xiàn)在很多家長對孩子在學(xué)校的情況一點(diǎn)也不了解，班主任要多跟家長溝通，讓家也不了解，班主任要多跟家長溝通，讓家長做好配合學(xué)校教育工作。如：家長多了長做好配合學(xué)校教育工作。如：家長多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，能促進(jìn)學(xué)生在學(xué)校解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，能促進(jìn)學(xué)生在學(xué)校更好好表現(xiàn)，努力學(xué)習(xí)。如：學(xué)生把手機(jī)更好好表現(xiàn)，努力學(xué)習(xí)。如：學(xué)生把手機(jī)帶到學(xué)校，其實(shí)有很多家長都早知道。帶到學(xué)校，其實(shí)有很多家長都早知道。 5、班主任在班級管理中的主導(dǎo)作用、班主任在班級管理中的主導(dǎo)作

9、用 班主任是班集體的領(lǐng)導(dǎo)者、教育者和組織者。班主任是班集體的領(lǐng)導(dǎo)者、教育者和組織者。在班集體建設(shè)中負(fù)有直接的責(zé)任，起著主導(dǎo)作用。在班集體建設(shè)中負(fù)有直接的責(zé)任，起著主導(dǎo)作用。這種作用不是事必躬行、包辦代替，而是體現(xiàn)在這種作用不是事必躬行、包辦代替，而是體現(xiàn)在對班級教育、管理的組織和調(diào)控上。對班級教育、管理的組織和調(diào)控上。（1）對于高一，要抓好入學(xué)教育，形成班規(guī)、）對于高一，要抓好入學(xué)教育，形成班規(guī)、班紀(jì)和班級發(fā)展目標(biāo)班紀(jì)和班級發(fā)展目標(biāo),培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部，防止以邪壓正。防止以邪壓正。（2）抓輿論導(dǎo)向）抓輿論導(dǎo)向,班內(nèi)風(fēng)氣正，學(xué)習(xí)勁頭足。班內(nèi)風(fēng)氣正，學(xué)習(xí)勁頭足。（3）獎懲分

10、明，體現(xiàn)公開、公正原則，不袒護(hù)）獎懲分明，體現(xiàn)公開、公正原則，不袒護(hù)某一名學(xué)生。某一名學(xué)生。 (4)原則性要強(qiáng)，使學(xué)生認(rèn)識到違反班規(guī)校紀(jì)就原則性要強(qiáng)，使學(xué)生認(rèn)識到違反班規(guī)校紀(jì)就要受到懲罰。要受到懲罰。6、學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面：、學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面：1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣生的學(xué)習(xí)興趣 2、鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)、鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣的習(xí)慣3、教育學(xué)生多總結(jié)自己的收獲、教育學(xué)生多總結(jié)自己的收獲7、鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣v由于各位學(xué)生的基礎(chǔ)不同、大腦使用習(xí)慣不同，自由于各位學(xué)生的基礎(chǔ)不同、大腦使用習(xí)

11、慣不同，自主學(xué)習(xí)的方法也會因人而異，要根據(jù)自己的需要和愿主學(xué)習(xí)的方法也會因人而異，要根據(jù)自己的需要和愿望控制學(xué)習(xí)內(nèi)容和過程。自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生按照自己的望控制學(xué)習(xí)內(nèi)容和過程。自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生按照自己的方法去學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。但部分學(xué)生卻在自主方法去學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。但部分學(xué)生卻在自主學(xué)習(xí)中失去方向，成了學(xué)習(xí)中失去方向，成了自由學(xué)習(xí)自由學(xué)習(xí)”，一邊學(xué)習(xí)，一邊學(xué)習(xí)，一邊吃著零食或跟同桌說著話，沒有計(jì)劃，效率很低，一邊吃著零食或跟同桌說著話，沒有計(jì)劃，效率很低，作業(yè)做不完就抄襲。班主任要善于在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)策作業(yè)做不完就抄襲。班主任要善于在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的教學(xué)與管理中摸索經(jīng)驗(yàn)、探討適合不同學(xué)生的策

12、略的教學(xué)與管理中摸索經(jīng)驗(yàn)、探討適合不同學(xué)生的策略培養(yǎng)模式，鼓勵學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對不好略培養(yǎng)模式，鼓勵學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對不好的習(xí)慣要多提醒多監(jiān)督。必須向?qū)W生指出學(xué)習(xí)必須打的習(xí)慣要多提醒多監(jiān)督。必須向?qū)W生指出學(xué)習(xí)必須打“持久戰(zhàn)持久戰(zhàn)”，千萬不可因短期的成績停滯而灰心喪氣。，千萬不可因短期的成績停滯而灰心喪氣。8、教育學(xué)生多總結(jié)自己的收獲、教育學(xué)生多總結(jié)自己的收獲 有很多同學(xué)每天忙忙碌碌，什么也有很多同學(xué)每天忙忙碌碌，什么也沒學(xué)到，每天只是在應(yīng)付作業(yè)，應(yīng)付沒學(xué)到，每天只是在應(yīng)付作業(yè)，應(yīng)付老師的檢查。班主任要教育學(xué)生在自老師的檢查。班主任要教育學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時(shí)要多總結(jié)自己學(xué)到了什么，主

13、學(xué)習(xí)時(shí)要多總結(jié)自己學(xué)到了什么，而不是你做了什么?？偨Y(jié)一下哪些問而不是你做了什么?？偨Y(jié)一下哪些問題應(yīng)該掌握但還不會。學(xué)生如果每天題應(yīng)該掌握但還不會。學(xué)生如果每天都回過頭來看自己的收獲，就不會每都回過頭來看自己的收獲，就不會每天碌碌無為或每天在玩耍中虛度。天碌碌無為或每天在玩耍中虛度。9、教育學(xué)生重方法更要多付出、教育學(xué)生重方法更要多付出 有些學(xué)生可能基礎(chǔ)差些，學(xué)習(xí)起來比較吃力；有些學(xué)生可能基礎(chǔ)差些，學(xué)習(xí)起來比較吃力；有些學(xué)生基礎(chǔ)差，付出又少，導(dǎo)致成績不理想。有些學(xué)生基礎(chǔ)差，付出又少，導(dǎo)致成績不理想。我時(shí)常用這個公式來鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)注意多我時(shí)常用這個公式來鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)注意多付出。付出。

14、基礎(chǔ)基礎(chǔ)+方法方法+汗水汗水=成績成績 別人：別人：90 + 60 + 60 =210 自己：自己：60 + 80 + 90 =230 即使我們基礎(chǔ)差些，只要我們重方法，多付出即使我們基礎(chǔ)差些，只要我們重方法，多付出仍然取得比別人更好的成績！仍然取得比別人更好的成績！家庭教育五大誤區(qū)家庭教育五大誤區(qū)2.過分干涉過分干涉.許多家長認(rèn)為，高一是基礎(chǔ)，孩子要一門心許多家長認(rèn)為，高一是基礎(chǔ)，孩子要一門心思的學(xué)習(xí)，不許做任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，對孩子的自由思的學(xué)習(xí)，不許做任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，對孩子的自由加以限制，這樣可能會適得其反。加以限制，這樣可能會適得其反。3 過分期待過分期待. .對孩子的期望值過

15、高，容易挫傷孩子的自信對孩子的期望值過高，容易挫傷孩子的自信心。心。5.過多的零用錢過多的零用錢.少數(shù)同學(xué)往往不是用于學(xué)習(xí)和營養(yǎng)方面，少數(shù)同學(xué)往往不是用于學(xué)習(xí)和營養(yǎng)方面，而是用于非正常消費(fèi)。對自覺性較差的同學(xué)來說錢多而是用于非正常消費(fèi)。對自覺性較差的同學(xué)來說錢多并不是好事情，往往會起到適得其反的作用并不是好事情，往往會起到適得其反的作用。1. .過分保護(hù)過分保護(hù)。把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來，全家圍繞著孩子轉(zhuǎn)，。把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來，全家圍繞著孩子轉(zhuǎn)， 這樣會給孩子造成很大的心理壓力，增加孩子的負(fù)擔(dān)這樣會給孩子造成很大的心理壓力，增加孩子的負(fù)擔(dān)。4.過分放任過分放任.對孩子的表現(xiàn)漠不關(guān)心對孩子的表現(xiàn)漠不關(guān)

16、心,甚至對孩子已經(jīng)表現(xiàn)甚至對孩子已經(jīng)表現(xiàn)出來的影響孩子健康成長的思想習(xí)慣不聞不管出來的影響孩子健康成長的思想習(xí)慣不聞不管,錯過了教錯過了教育的時(shí)機(jī)育的時(shí)機(jī).發(fā)展到一定的時(shí)候已經(jīng)無法管了發(fā)展到一定的時(shí)候已經(jīng)無法管了,悔之晚也?；谥硪病?造成差距的原因: a. a.狂妄自大狂妄自大 不學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí) b. b.盲目自信盲目自信 不會學(xué)不會學(xué) c. c.心浮氣躁心浮氣躁 學(xué)不會學(xué)不會 d. d.自卑消沉自卑消沉 家長家長適當(dāng)?shù)钠谕颠m當(dāng)?shù)钠谕?孩子是家長的希望，教育好孩子是家長的希望，教育好孩子是老師的希望。父母對孩孩子是老師的希望。父母對孩子期望值的高低直接影響孩子子期望值的高低直接影響孩子將來所

17、取得成就的大小。應(yīng)該將來所取得成就的大小。應(yīng)該有一定的期望值，盡量要恰到有一定的期望值，盡量要恰到好處。好處。 希望家長配合的工作：希望家長配合的工作：1. 在思想上，家長能夠在思想上，家長能夠多與子女溝通多與子女溝通，及時(shí)了解和掌握自己子女的心理動向，及時(shí)了解和掌握自己子女的心理動向，并給其學(xué)習(xí)施加一定的壓力注意對子并給其學(xué)習(xí)施加一定的壓力注意對子女的教育方式方法，要女的教育方式方法，要多鼓勵少批評；多鼓勵少批評；對子女對子女要有一定的期望要有一定的期望，但不能過高，但不能過高或過低，注意觀察學(xué)生變化，及時(shí)發(fā)或過低，注意觀察學(xué)生變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正其不良行為而切忌護(hù)短。現(xiàn)并糾正其不良行為而切

18、忌護(hù)短。1）要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動）要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。2）工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來多了解孩子在校）工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況。因?yàn)楹⒆又挥幸粋€呀，的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況。因?yàn)楹⒆又挥幸粋€呀，我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎？前途嗎？3）要學(xué)會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光）要學(xué)會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵，以增強(qiáng)他們的自信心。點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵，以增強(qiáng)他們的自信心。2. 在生活上，家

19、長能夠合理安排飲食，注意補(bǔ)在生活上，家長能夠合理安排飲食，注意補(bǔ)充營養(yǎng)關(guān)心照顧，身體是革命的本錢充營養(yǎng)關(guān)心照顧，身體是革命的本錢 。提醒孩。提醒孩子注意安全（交通安全、運(yùn)動安全、飲食安全子注意安全（交通安全、運(yùn)動安全、飲食安全等），有特殊情況要請假；控制零花錢，引導(dǎo)等），有特殊情況要請假；控制零花錢，引導(dǎo)孩子合理消費(fèi)；抓好子女在家的行為習(xí)慣。如孩子合理消費(fèi)；抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。在孩子面前才懂得來之不易，懂得珍惜）等。在孩子面前做好表率，身教重于言教。做好表率，身教重于言教。3. 在學(xué)習(xí)上，家長能夠教育孩子少做最好不做與學(xué)在學(xué)習(xí)上，家長能夠教育孩子少做最好不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。多讓他們在學(xué)習(xí)、精神等各方面得到習(xí)無關(guān)的事。多讓他們在學(xué)習(xí)、精神等各方面得到父母的支持和鼓勵，給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境父母的支持和鼓勵，給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（物質(zhì)、文化、精神環(huán)境）。（物質(zhì)、文化、精神環(huán)境）。不以成績論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績好，并