4荷葉母親111

1、冰 心 世界是沒有兩件事物，是完全相同的，世界是沒有兩件事物，是完全相同的，同在你頭上的兩根絲發(fā)，也不能一般長(zhǎng)短。同在你頭上的兩根絲發(fā)，也不能一般長(zhǎng)短。然而然而請(qǐng)小朋友們和我同聲贊美！只有請(qǐng)小朋友們和我同聲贊美！只有普天下的母親的愛，或隱或顯，或出或沒，普天下的母親的愛，或隱或顯，或出或沒，不論你用斗量，用尺量，或是用心靈的度不論你用斗量，用尺量，或是用心靈的度量衡來推測(cè)；我的母親對(duì)于我，你的母親量衡來推測(cè)；我的母親對(duì)于我，你的母親對(duì)于你，她的和他的母親對(duì)于她和他；她對(duì)于你，她的和他的母親對(duì)于她和他；她們的愛是一般的長(zhǎng)闊高深，分毫都不差減。們的愛是一般的長(zhǎng)闊高深，分毫都不差減。 冰心冰心學(xué)習(xí)目

2、標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情地朗讀、有感情地朗讀荷葉荷葉 母親母親，掌握作者、，掌握作者、字詞字詞2、在誦讀中理解內(nèi)容，品味詩(shī)歌的精美語(yǔ)言、在誦讀中理解內(nèi)容，品味詩(shī)歌的精美語(yǔ)言3、體會(huì)詩(shī)歌中濃濃的母子情、體會(huì)詩(shī)歌中濃濃的母子情冰心，原名謝婉瑩，福州人。冰心，原名謝婉瑩，福州人。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上著名的女中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上著名的女作家。作家。1923年畢業(yè)于燕京大年畢業(yè)于燕京大學(xué)，同年赴美國(guó)威爾斯利女學(xué)，同年赴美國(guó)威爾斯利女子大學(xué)留學(xué)，回國(guó)后先后在子大學(xué)留學(xué)，回國(guó)后先后在燕京大學(xué)、清華大學(xué)任教。燕京大學(xué)、清華大學(xué)任教。1919年開始發(fā)表小說，年開始發(fā)表小說，1921年加入文學(xué)研究會(huì)，著有詩(shī)年加入文學(xué)研究會(huì)，

3、著有詩(shī)集集繁星繁星、春水春水（1923年），散文集年），散文集寄小寄小讀者讀者（1926年）。年）。 1923年，冰心出版了年，冰心出版了繁星繁星、春春水水兩部小詩(shī)詩(shī)集，共收小詩(shī)三百余首。這些詩(shī)兩部小詩(shī)詩(shī)集，共收小詩(shī)三百余首。這些詩(shī)受日本俳句和印度大詩(shī)人泰戈?duì)柺苋毡举骄浜陀《却笤?shī)人泰戈?duì)栵w鳥集飛鳥集的影的影響，記錄了詩(shī)人雜感式的響，記錄了詩(shī)人雜感式的“零碎的思想零碎的思想”，發(fā)表，發(fā)表后轟動(dòng)一時(shí)，造成了一個(gè)后轟動(dòng)一時(shí)，造成了一個(gè)“小詩(shī)的流行的時(shí)代小詩(shī)的流行的時(shí)代”，并使小詩(shī)成為并使小詩(shī)成為“五四五四”新詩(shī)一個(gè)獨(dú)特的品種。新詩(shī)一個(gè)獨(dú)特的品種。 歌頌自然、歌頌?zāi)笎郏桧炓磺忻篮玫母桧炞匀?、歌頌?zāi)笎?/p>

4、，歌頌一切美好的東西，是冰心作品的思想內(nèi)核，我們要東西，是冰心作品的思想內(nèi)核，我們要通過自己的努力，使冰心的這種致純致通過自己的努力，使冰心的這種致純致美的愛更加發(fā)揚(yáng)光大，讓它滋潤(rùn)著每個(gè)美的愛更加發(fā)揚(yáng)光大，讓它滋潤(rùn)著每個(gè)孩子的心田，讓世界變得更美好。孩子的心田，讓世界變得更美好。、這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的、這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的情感？理由是什么？情感？理由是什么？2、文章文章三看紅蓮三看紅蓮, ,當(dāng)時(shí)的當(dāng)時(shí)的環(huán)境環(huán)境是是怎樣的怎樣的? ? 紅蓮紅蓮呢呢? ? 作者的作者的心境心境又是又是如何變化的呢如何變化的呢? ?合合 作作 探探 究究（小組討論）（小組討論） 文中寫了幾次看紅蓮，當(dāng)時(shí)的文

5、中寫了幾次看紅蓮，當(dāng)時(shí)的環(huán)境、心情、紅蓮的樣子？環(huán)境、心情、紅蓮的樣子？煩悶 繁雜的雨 濃陰的天開滿 亭亭 左右攲斜無依無靠。不適意 徘徊 雷聲作了 雨越下越大 一寫看紅蓮心情環(huán)境 紅蓮二寫看紅蓮三寫看紅蓮不寧的心緒散盡 感動(dòng) 雨肆意地下著在大荷葉的覆蓋下 不動(dòng)搖作者通過描寫紅蓮，抒發(fā)了自己對(duì)母親的感激和熱愛之情。作者通過描寫紅蓮，抒發(fā)了自己對(duì)母親的感激和熱愛之情。問題探究問題探究 作者作者為什么為什么要要從自家院子里的蓮花從自家院子里的蓮花寫寫起起？為什么要寫為什么要寫九年前與祖父的賞蓮九年前與祖父的賞蓮？引出對(duì)往事的回憶；暗引出對(duì)往事的回憶；暗示示“蓮花蓮花”即即“我們我們”姐妹姐妹 母親??！母親啊！你是荷葉，我你是荷葉，我是紅蓮，心中是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，的雨點(diǎn)來了，除了你，誰(shuí)是除了你，誰(shuí)是我在無遮蓋天我在無遮蓋天空下的蔭蔽？空下的蔭蔽？ 象征著人生路上的象征著人生路上的風(fēng)雨、坎坷、磨難。風(fēng)雨、坎坷、磨難。媽媽是這個(gè)