《半張紙》葉銀

1、 半張紙半張紙 【瑞典】斯特林堡【瑞典】斯特林堡 【學習目標】【學習目標】1、了解作者相關(guān)知識。、了解作者相關(guān)知識。2、深入理解作品內(nèi)容和題旨。、深入理解作品內(nèi)容和題旨。3、了解、了解“生活的橫斷面生活的橫斷面”這一小說結(jié)構(gòu)方式的特這一小說結(jié)構(gòu)方式的特點。點。4、小說主題的人生哲理意義。、小說主題的人生哲理意義。 【學習重點】【學習重點】探究小說主題探究小說主題 1936年，瑞典學院的評獎委員和院士們把諾貝爾文學獎授予了美國著名的現(xiàn)代劇作家，美國現(xiàn)代戲劇的奠基者尤金奧尼爾。他在“受獎演說”中高度評價了瑞典劇作家奧古斯特斯特林堡對他的影響：“我的工作受惠于一切現(xiàn)代戲我的工作受惠于一切現(xiàn)代戲劇家中

2、最偉大的天才劇家中最偉大的天才你們你們的奧古斯特的奧古斯特斯特林堡。斯特林堡?！?斯特林堡是斯特林堡是瑞典瑞典文學史上最杰出的文學史上最杰出的小說家小說家和戲劇家和戲劇家，被譽為，被譽為“瑞典第一位具有世界瑞典第一位具有世界影響的作家影響的作家”他的作品在瑞典國內(nèi)被視為他的作品在瑞典國內(nèi)被視為寶貴的民族遺產(chǎn)，在其它國家也受到不少寶貴的民族遺產(chǎn)，在其它國家也受到不少人的推崇。人的推崇。 作品有作品有小說小說紅房間紅房間，劇本劇本朱麗小朱麗小姐姐、到大馬士革去到大馬士革去、鬼魅奏鳴鬼魅奏鳴曲曲、伴侶伴侶、父親父親等。等。作者簡介作者簡介一、朗讀課文：一、朗讀課文： 請用簡要的語言復(fù)述小說情節(jié)請用簡

3、要的語言復(fù)述小說情節(jié) 寫一位剛剛失去妻子和孩子的丈寫一位剛剛失去妻子和孩子的丈夫在搬離過去住所之前對生活的夫在搬離過去住所之前對生活的回憶回憶。二、解題二、解題 為什么以為什么以半張紙半張紙為題？為題？ 完成下面的句子，并引用文章原句說明：完成下面的句子，并引用文章原句說明：這是（ ） 的半張紙與艾麗絲相愛與艾麗絲相愛在銀行工作在銀行工作然后失業(yè)然后失業(yè)找到了新工作找到了新工作和艾麗絲訂婚和艾麗絲訂婚裝修新房裝修新房搬家搬家和艾麗絲去看歌劇和艾麗絲去看歌劇朋友事業(yè)盛極而衰朋友事業(yè)盛極而衰修女、醫(yī)生接生修女、醫(yī)生接生請岳母來照顧妻子請岳母來照顧妻子換女仆換女仆看病配藥看病配藥訂牛奶、買雜訂牛奶、

4、買雜物、買肉物、買肉喪妻夭子喪妻夭子操辦喪事操辦喪事半張紙半張紙戀愛戀愛新婚新婚妻子懷孕妻子懷孕喪妻夭子喪妻夭子三、你能從紙上的內(nèi)容推測主人公三、你能從紙上的內(nèi)容推測主人公兩年的生活及情感經(jīng)歷嗎？兩年的生活及情感經(jīng)歷嗎？ 初戀的熱情、甜蜜初戀的熱情、甜蜜 失業(yè)的焦慮、恐慌失業(yè)的焦慮、恐慌 蜜月的美妙、和諧蜜月的美妙、和諧 將為人父的驚喜、不將為人父的驚喜、不安安 喪妻夭子的巨大悲痛喪妻夭子的巨大悲痛歷經(jīng)悲歡離合歷經(jīng)悲歡離合 酸甜苦辣酸甜苦辣展開想象展開想象這個回憶共持續(xù)了多長時間？這個回憶共持續(xù)了多長時間？自然時間：兩分鐘自然時間：兩分鐘內(nèi)部時間：兩年內(nèi)部時間：兩年在這兩年里，他又重度過了他一

5、生中最重在這兩年里，他又重度過了他一生中最重要的兩年。要的兩年。四、探究主旨四、探究主旨這兩分鐘內(nèi)主人公的情緒發(fā)生了哪些變化？這兩分鐘內(nèi)主人公的情緒發(fā)生了哪些變化？決心要忘卻決心要忘卻（心理沉重、脆弱）（心理沉重、脆弱）眼前一切都模糊了眼前一切都模糊了（打擊巨大，悲觀絕望）打擊巨大，悲觀絕望）吻，放進口袋吻，放進口袋(重拾溫情，得到慰藉重拾溫情，得到慰藉)高高地抬起了頭高高地抬起了頭,像是個驕傲快樂的人像是個驕傲快樂的人(珍視過去，直面現(xiàn)實，奮然前行珍視過去，直面現(xiàn)實，奮然前行) 斯特林堡的世界觀極其矛盾，他既是個斯特林堡的世界觀極其矛盾，他既是個悲觀悲觀主義者主義者，又是個，又是個理想主義者

6、理想主義者。對理想的追求。對理想的追求和對人生的悲觀經(jīng)常在他身上發(fā)生沖突。他和對人生的悲觀經(jīng)常在他身上發(fā)生沖突。他和他筆下的許多人物一樣，有著執(zhí)著的理想、和他筆下的許多人物一樣，有著執(zhí)著的理想、真摯而熱烈的感情。他一生都不懈地追求一真摯而熱烈的感情。他一生都不懈地追求一種理想的和諧，這既包括人與人之間的和諧，種理想的和諧，這既包括人與人之間的和諧，也包括人自己內(nèi)心的平穩(wěn)。在他的作品中，也包括人自己內(nèi)心的平穩(wěn)。在他的作品中，盡管人們的命運是悲慘的，但我們?nèi)匀荒芨斜M管人們的命運是悲慘的，但我們?nèi)匀荒芨杏X到一種奮發(fā)向上的力，一種尋求生活的真覺到一種奮發(fā)向上的力，一種尋求生活的真正價值的努力。雖然這種

7、努力往往以失敗告正價值的努力。雖然這種努力往往以失敗告終，但這種追求本身，就帶有一種震撼人心終，但這種追求本身，就帶有一種震撼人心的悲壯與崇高。的悲壯與崇高。 人活著必遭蹂躪。天堂和地獄在他看來并人活著必遭蹂躪。天堂和地獄在他看來并不是虛無的存在，而是都會在現(xiàn)實中得到兌不是虛無的存在，而是都會在現(xiàn)實中得到兌現(xiàn)。當我們歡樂的時候，我們就生活在天堂現(xiàn)。當我們歡樂的時候，我們就生活在天堂里；當我們痛苦時，我們就在地獄。但誰又里；當我們痛苦時，我們就在地獄。但誰又能說痛苦不是另一種歡樂呢？能說痛苦不是另一種歡樂呢？ 奧古斯特奧古斯特斯特林堡斯特林堡 他既是一個悲觀主義者，又是一個理想主義者。對生活的他

8、既是一個悲觀主義者，又是一個理想主義者。對生活的積極態(tài)度和體現(xiàn)出的奮發(fā)向上的力量，則是他區(qū)別于其他積極態(tài)度和體現(xiàn)出的奮發(fā)向上的力量，則是他區(qū)別于其他悲觀主義者的地方，也是他精神品質(zhì)寶貴之處。悲觀主義者的地方，也是他精神品質(zhì)寶貴之處。五、主題五、主題 表達了表達了對人生無常、幸福易逝的感對人生無常、幸福易逝的感嘆嘆，但同時又，但同時又積極地表達了幸福對積極地表達了幸福對人的意義，肯定了人在命運無常之人的意義，肯定了人在命運無常之中對幸福的追求。中對幸福的追求。 對于過去的一切，美好的，我對于過去的一切，美好的，我們會珍惜；不幸的，我們?nèi)嗡S時們會珍惜；不幸的，我們?nèi)嗡S時光流逝，更重要的是把握現(xiàn)

9、在擁有光流逝，更重要的是把握現(xiàn)在擁有的，去開拓更美好的未來。的，去開拓更美好的未來。 請結(jié)合文本，談?wù)勀銓@一主題的認請結(jié)合文本，談?wù)勀銓@一主題的認識（高考題型）識（高考題型）六、結(jié)構(gòu)六、結(jié)構(gòu) 小說是如何把兩年的生活連綴在一起的？小說是如何把兩年的生活連綴在一起的？ 巧妙地以半張紙上的名字、巧妙地以半張紙上的名字、電話號碼為順序，一一展開電話號碼為順序，一一展開對往事的回憶，將一個個并對往事的回憶，將一個個并不連貫的生活片段連綴成一不連貫的生活片段連綴成一幅完整的人生圖景。幅完整的人生圖景?！尽鞍霃埣垺鄙弦娊承摹?1 1、“半張紙半張紙”成了小說中貫穿始終的成了小說中貫穿始終的結(jié)構(gòu)線結(jié)構(gòu)線索

10、索, , 成了小說的靈魂。成了小說的靈魂。 2 2、通過、通過“半張紙半張紙”被注意被注意, , 引出了主人公的回引出了主人公的回憶憶, ,倒敘手法倒敘手法使得小說情節(jié)懸念頓生，引人入使得小說情節(jié)懸念頓生，引人入勝。勝。 3 3、“半張紙半張紙”也是主人公內(nèi)在情緒發(fā)生轉(zhuǎn)換也是主人公內(nèi)在情緒發(fā)生轉(zhuǎn)換的契機，的契機，對主題的深化對主題的深化起了重要推動作用起了重要推動作用 。 4 4、“半張紙半張紙”又只是一個又只是一個橫截面橫截面。雖然它記。雖然它記載了主人公以往兩年間的悲歡離合，但每段濃載了主人公以往兩年間的悲歡離合，但每段濃縮的人生經(jīng)歷，作家都只寫了寥寥幾筆。文章縮的人生經(jīng)歷，作家都只寫了寥

11、寥幾筆。文章中大量的中大量的留白留白，給讀者留下了豐富的想象空間，給讀者留下了豐富的想象空間。 把大量內(nèi)容留給讀者自己把大量內(nèi)容留給讀者自己去思考、想象、填實去思考、想象、填實小容器，切口小，短時間小容器，切口小，短時間 大容量，含義豐，長時期大容量，含義豐，長時期生活的生活的橫斷面橫斷面【總結(jié)收獲】【總結(jié)收獲】比較閱讀：比較閱讀：丈夫支出賬本中的一頁丈夫支出賬本中的一頁馬克馬克吐溫吐溫 招聘女打字員的廣告費招聘女打字員的廣告費.（支出金額）（支出金額） 提前一星期預(yù)付其薪水提前一星期預(yù)付其薪水.（支出金額）（支出金額） 購買贈給女打字員的花束購買贈給女打字員的花束.（同上）（同上） 同女打字員共進晚餐同女打字員共進晚餐.（同上）（同上） 給夫人買衣服給夫人買衣服.（一大筆開支）（一大筆開支） 為岳母買大衣為岳母買大衣.（一大筆開支）（一大筆開支） 招聘中年女打字員的廣告費招聘中年女打字員的廣告費.（支出金額）（支出金額） 問：你能想象出這部長篇小說的大致情節(jié)嗎？問：你能想象出這部長篇小說的大致情節(jié)嗎？ 年輕有為丈夫雇傭了一名年輕美貌的女年輕有為丈夫雇傭了一名年輕美貌的女打字員，并瞞著家里對其展開追求：提前支付打字員，并瞞著家里對其展開追求：提前支付她的薪水、給她買花、邀她共進晚餐，當然這她的薪水、給她