部編版語文八年級下冊《期中考試試卷》附答案解析

1、部編版語文八年級下學(xué)期期中測試卷積累運用 (26 分 )1下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是(2分 )( B )A.連赳(qi 0)硼然(pi an)用皺(zh ) 小裂(j u n)B.潮議(x )歸省(x i ng)燒的(zhu )”f然(qi a ng)C.時陌(qi an)窈鄧(ti a o)保爾(shu)3 雜(r 6 ng)D.唧旋(wd)季然(mu)幽邃(su) i曬絆(j i )2下列詞語書寫有錯誤的一項是(2分 )( D )A .狩獵怡然大徹大悟草長鶯飛B.緘默 嗣音 張燈結(jié)彩 怡然自樂C .震撼帷幕銷聲匿跡輾轉(zhuǎn)反側(cè)D 爭訟 耐何 人情事故參差披拂3下列句子中加點成語使用

2、不恰當(dāng)?shù)囊豁検?2 分 )( C )A.這支樂曲，旋律急促，氣勢宏偉，當(dāng)推向高潮時，又戛然而止.，讓人回味無窮!B.看待問題不妨從多角度去想，一切便會豁然.開.朗.，存在是有其合理性的。C.他不懂古文，面對圖書館里滿架的中國歷史資料，只能嘆為啰止.。D 重要的書必須反復(fù)閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益4下列加點詞解釋有誤的一項是A.欲笠其林(盡)B.水尤清冽(格外)C.佛印絕類彌勒(像)D 悠 哉悠哉(悠閑的樣子)(2分 )( D )無論 魏晉(不要說，更不必說)俶爾 遠(yuǎn)逝(忽然)曾 不盈寸(竟然)欣然規(guī) 往(打算，計劃)5下列各項判斷與分析中，不正確的一項是(2 分 )( B )A. “這種撞

3、擊也許深入到了地殼內(nèi)部，引起火山噴發(fā)?！边@個句子的主語是“撞擊”。B “與堅定不移地向南飛20 英里直達(dá)最近的大湖的大雁相比”提取主干為“與飛相比”。C. “狂風(fēng)吹來了，洪水沖來了，冰河爬來了?！?一句運用了排比、擬人的修辭手法，并且 巧妙運用了“吹”“沖”“爬”等極富特點的動詞，把“狂風(fēng)”“洪水”“冰河”來的情狀 表現(xiàn)得惟妙惟肖。D 小石潭記選自柳河?xùn)|集。作者柳宗元，字子厚，唐代文學(xué)家，“唐宋八大家”之6下列句子中，沒有語病的一項是(2分 )( D )A.傅雷以深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛，傾聽著萬里之外兒子的每一次心跳和兒子前進(jìn)路上可能出現(xiàn)的困難，用一封封的書信傳遞著自己的惦念。B 中央電視臺經(jīng)

4、典詠流傳最大的創(chuàng)新點是將傳統(tǒng)詩詞經(jīng)典與現(xiàn)代流行相結(jié)合，有了這種傳承方式，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一定能在青少年中開花、生根、結(jié)果。C.“伸手的人生沒滋味，拼搏的人生才幸福。”黃岡各級政府積極支持貧困戶靠自己的努力走上脫貧致富，各地涌現(xiàn)了一大批不等不靠的自主脫貧典型。D 文明是一種修養(yǎng)，這種修養(yǎng)是從日常生活的細(xì)節(jié)中一點一滴積累起來的，有時生活習(xí)慣中的細(xì)節(jié)才是一個人是否文明的最真實表現(xiàn)。7下列關(guān)于傅雷家書的內(nèi)容表述錯誤的一項是(2 分 )( B )A 作為翻譯家的傅雷在書中體現(xiàn)出了對藝術(shù)的極高修養(yǎng)：美術(shù)、音樂、戲劇等，涉獵廣泛。B 這本家信集，輯錄了傅雷作為父親寫給兒子傅聰?shù)年P(guān)于生活和藝術(shù)討論的100 多

5、封書信。C.書信中，傅雷常常以自己的經(jīng)歷為例教導(dǎo)兒子，體現(xiàn)了他對兒子的盡心盡責(zé)和愛子深情。D 對如何教育孩子，傅雷在家書中以優(yōu)美的文字、生動的譬喻強(qiáng)調(diào)：指導(dǎo)做人是第一位的。8下列對有關(guān)文學(xué)常識的表述，正確的一項是(2分 )( B )A 社戲以飽含深情的筆墨，刻畫了一群作者本人兒時朋友的形象，表現(xiàn)了勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的美好品德，表達(dá)了作者對少年時代生活的懷念，特別是對農(nóng)家朋友誠摯情誼的眷念。B 回延安是一首采用民歌“信天游”形式寫成的激情澎湃的詩篇，詩人以赤子之心歌頌了養(yǎng)育一代革命者的延安精神，從中，可以感受到詩人跳動著的脈搏 對“母親”延安的那份永不泯滅的真情。C 詩經(jīng)是中國古代詩

6、歌的開端，是最早的一部詩歌總集。詩經(jīng)在先秦時期稱為詩 ，或取其整數(shù)稱詩三百。西漢時被尊為儒家經(jīng)典，始稱詩經(jīng)，并沿用至今。詩經(jīng)在內(nèi)容上分為“賦”“比”“興”三個部分。D “六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝”“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”“山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃”“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”依次是描寫春、夏、秋、冬之景的名句。9古詩文名句默寫。（5 分 ）（1）溯洄從之，道阻且長。（蒹葭）（2）微君之故，胡為乎中露？（式微）（3）一日不見，如三月兮?。ㄗ玉疲?）欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。（孟浩然望洞庭湖贈張丞相）（5）小石潭記中用比喻的修辭手法寫出溪流曲折蜿蜒的句子是“斗折蛇行”。

7、10你校正在開展以“保護(hù)傳統(tǒng)文化，我們在行動”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下列任務(wù)。（5 分 ）（1）每逢春節(jié)家家戶戶貼對聯(lián)，為節(jié)日增添喜慶氣氛，這是自古以來的習(xí)俗。請寫出你記憶最深刻的一副春聯(lián)。（2 分 ）上聯(lián)： （示例）天增歲月人增壽下聯(lián)：春滿乾坤福滿門（2）下面是“中華七大傳統(tǒng)節(jié)日形象標(biāo)志創(chuàng)作大賽”的兩幅獲獎作品，你喜歡哪一幅？請從構(gòu)圖和寓意角度說明你喜歡的理由。要求：語言準(zhǔn)確、鮮明，不超過60 字。 （3分 ）（示例）我喜歡第一幅。畫面由燈籠和書法“春”字等中國元素巧妙構(gòu)成，象征著來年吉祥喜慶、生活紅紅火火，具有濃郁的中國傳統(tǒng)文化意味。二、 閱讀理解 （44 分 ）（一）閱讀

8、下面的宋詞，完成下列各題。（5分 ）清平樂、 、. > 、，辛棄疾連云松竹，萬事從今足。拄杖東家分社肉，白酒床頭初熟。西風(fēng)梨棗山園，兒童偷 把長竿。莫遣旁人驚去，老夫靜處閑看。11 .賞析“兒童偷把長竿”中“偷”字的妙處。（3分）“偷”字極有趣味，使人仿佛看到了一群饞嘴的兒童，正手握長長的竹竿，一邊撲打著梨、 棗，一邊東張西望隨時準(zhǔn)備拔腿逃跑，形象地寫出了孩子們的頑皮、天真、可愛，也表達(dá)了 作者對孩子們的喜愛之情。12 .這首詞抒發(fā)了作者哪些情感？ （2分）對松竹的贊賞之情；對生活的滿足之情；與鄰里相處融洽的愉悅之情；對豐收的喜悅之情；對兒童的喜愛之情；閑適之情。（二）閱讀下面四篇短文，

9、回答下列各題。（12分）屈原以五日死，楚人以舟楫拯之，叫之競渡。又曰：五日投角黍 以祭屈原，恐為 蛟龍所奪，故為龍舟以逐之。后漢黃琬，祖父瓊，為太尉，以日食狀聞。太后詔問所食多少，瓊對未知所況 。 琬年七歲，時在旁，曰：“與不言日食之余，如月之初 。”瓊大驚，即以其言對。劉峻家貧好學(xué)，常燎彩麻炬13,從夕達(dá)旦，時或昏睡，及覺復(fù)讀，常恐所見不博。聞有 異書，必往祈借。齊有一足鳥，舞于殿前。齊侯問于孔子，孔子曰：“此鳥名商羊。兒童有謠曰：大將大雨，商羊鼓舞（0。是為大雨之兆?！焙蠊??！咀ⅰ?屈原：戰(zhàn)國楚詩人。 以：在。舟楫：泛指船只。拯：從水中救出淹溺的 人。角黍：粽子。黃琬：人名。瓊：人名，即

10、黃瓊。太尉：官職名。詔：召見。 況：比方。初：夏歷指每月的開頭幾天。 燎：燃燒。炬：火把。好祈：乞求。鼓 舞：手足舞動，形容歡躍。 段兆：預(yù)兆，征兆。13 .解釋下列句子中加點的詞語。（4分）明之競渡謂：稱作（2）何不言日食之余，如月之初何：為什么從夕達(dá)旦旦：早晨足為大雨之兆是：這14 .把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）瓊大驚，即以其言對。黃瓊大吃一驚，就按照他說的回答太后。（2）及覺復(fù)讀，?？炙姴徊?。等到睡醒了接著讀，經(jīng)常擔(dān)心自己的見識不夠廣博。15 .第一篇短文中，包含哪兩項傳承至今的民間習(xí)俗？（2分）賽龍舟、包粽子。16 .請給第三篇短文擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（2分）（示例）劉峻好

11、學(xué)（三）（2019遼寧遼陽中考）閱讀下面選文，完成下列各題。（18分）謝謝你，人生中的第一場暴擊初中時代，我是一個如假包換的學(xué)渣，學(xué)習(xí)成績總是在班級排行榜的倒數(shù)三位，每科 成績都“渣”得讓老師不想承認(rèn)教過我。但老天爺為人關(guān)上一道門時，必然要為其留一扇 窗。就因為愛讀課外書且喜歡說話，我寫的文字被當(dāng)成范文念給班級同學(xué)聽，更有幾次作文 被當(dāng)成年級范文的經(jīng)歷。這是我得到過的與學(xué)習(xí)相關(guān)的不多的喜悅，它像星光一樣散亂微 弱，我卻把它當(dāng)成驕陽。那些日子，我就像哈利 波特坐在看得見自己夢想的鏡子前，被自己想象中的虛幻影 像迷醉著，癡迷于寫作，忘記除了作文，還有別的學(xué)業(yè)。就在這個時候，我迎來了人生中第一場暴擊

12、，其沖擊力度，至今想來，還隱隱有牙癢 之感。那是初三上學(xué)期，學(xué)校要舉行一場作文大賽，為全縣中學(xué)生作文大賽選拔人才和作 品。A我理所當(dāng)然地以為，這場比賽，就是為我設(shè)的一個擂臺。比賽的日期一天天臨近。但班里的氣氛卻并不濃烈，主要原因是語文老師出差了，班主任對班級的寫作情況不 夠了解。他點了幾個人讓他們?nèi)⒓幼魑谋荣?。那幾個人的成績在班上算是靠前的，但論作 文沒一個能令我服氣。B我像一個滿以為能穩(wěn)得冠軍卻像入圍資格都沒得到的選手、心里只 有三個字：不公平！作文比賽在學(xué)校大禮堂如期舉行，從全校選出的上百個作文達(dá)人，春風(fēng)酒面.地去參加 比賽。禮堂外，我坐立不安，用陰冷的目光看著遠(yuǎn)處由喧嘩到安靜的賽場，還

13、盡量裝得若無 其事。那是我人生中第一次體會到時間可以過得如此緩慢。我在禮堂對面的籃球架和花臺之間晃悠著，甚至想去搞幾個馬蜂窩扔過去，或在不遠(yuǎn) 處扔個石子搞個什么響動，但我都沒干。周圍太空曠，作案之后是跑不掉的。被抓住了，受 處分、被家長揍事小，被別人知道了我的在乎和惱羞成怒，才是最難受的。我背起書包，氣呼呼地沖出校門。但我的眼睛，似乎已丟落在禮堂里了，不論走在哪 里，眼前都是同學(xué)們奮筆疾書的場景，以至于媽媽做了我最喜歡的紅燒肉，也被我無視了。那晚，我心里亂糟糟的，總覺得不搞出點兒什么就心緒難平。我撕掉了心愛的課外書 和作文書，將它們點燃，險些惹出一場火災(zāi)。一向粗心的媽媽都看出了我的反常我毀的都

14、是自己最心愛的東西，這表現(xiàn)跟生無可戀的絕望者很像。她苦口婆心地問了半天，我擠牙膏似的道出原委，并且咬牙切齒地發(fā)誓，從此再也不 寫作文了，反正也不受待見。12媽媽笑了笑，說：“世界上有兩種人，一種是別人瞧不起他，他就破罐子破摔地干蠢 事，讓人更瞧不起；另一種人則是，你瞧不起我，我偏不讓你說中，我偏要活成與你的誤解 和敵意相反的樣子。這是蠢人和聰明人的區(qū)別。你今天的表現(xiàn)，很像前者”13我若有所思，沒繼續(xù)燒書，也沒放棄作文，而是憑記憶把禮堂黑板上的作文題目寫下 來，卡著時間不翻資料，認(rèn)認(rèn)真真地寫出一篇作文來。14星期一我把作文交給了語文老師，請她斧正。她當(dāng)時正在為自己出差沒來得及安排作 文比賽名單，

15、致使本班競賽顆粒無收而大為光火?？粗业淖魑?，她不時地點頭，眼角、眉 梢漸漸漾出了笑意，并伸出手摸摸我的頭。于我而言,這比得了獎還開心。15事后回想，我的被忽視其實是因為自己還沒有優(yōu)秀到不容忽視的地步，那段時間，我比任何時候都努力。期末，我取得了歷史性的進(jìn)步，從班級53名上升到17名！生活中一次經(jīng)歷或已云消霧散，而那次成長足以讓我銘記于心，感懷不已。誰的青春 不失落，努力向前，發(fā)現(xiàn)并塑造優(yōu)秀的自己，才是對生命的尊重。謝謝你，人生中的第一場 暴擊?。ㄟx文有改動）17 .分析選文標(biāo)題的含義。（3分）“暴擊”指“我”沒被選中參加作文比賽而受到的打擊，強(qiáng)調(diào)了這個打擊對“我”的沖擊之 大；這次特殊的經(jīng)歷

16、讓“我”懂得了要努力向前，發(fā)現(xiàn)并塑造優(yōu)秀的自己，突出這次暴擊給“我”的影響之大；“謝謝”表達(dá)了 “我”對這次成長經(jīng)歷的無比珍視。18 .結(jié)合語境分析A、B兩處畫線句分別表現(xiàn)了 “我”怎樣的心理。（2分）A.我理所當(dāng)然地以為，這場比賽，就是為我設(shè)的一個擂臺。表現(xiàn)了 “我”對參加這次作文比賽的極度自信。B .我像一個滿以為能穩(wěn)得冠軍卻連入圍資格都沒得到的選手。表現(xiàn)了 “我”沒被選中參加作文比賽的挫敗感。19 .選文第段在文中有什么作用？ （3分）獨句成段，起強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)調(diào)了 “我”對作文比賽的期待，以及渴望參加比賽的急切心情。20 .閱讀選文第。1段，概括寫出“我”受到“暴擊”的具體表現(xiàn)。（3分）

17、氣呼呼沖出校門；沒有心思吃最喜歡的紅燒肉；撕掉并點燃了心愛的課外書和作文書；發(fā)誓 不再寫作文。21 .選文第出段畫線句運用了哪些描寫方法？有什么作用？（4分）神態(tài)描寫和動作描寫。生動形象地寫出了老師對“我”作文的肯定 （或“側(cè)面烘托我作 文寫得好”），表現(xiàn)了老師對“我”的鼓勵與喜愛。22 .選出下列對選文理解有誤的一項（3分）（C ）A.選文以第一人稱敘事，親切真實，情節(jié)曲折，人物形象鮮明，給讀者以深刻印象。B.選文第段加點詞“春風(fēng)滿面”寫出參賽選手的高興、自豪，反襯了 “我”在禮堂外內(nèi) 心的不安、失落。C.選文第段“我”想往禮堂扔馬蜂窩、扔石頭，但最終沒有那么做，從中可以看出 “我”的膽小怯

18、懦。D.選文第Q2段媽媽的話引人深思，它是“我”思想轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵，推動了情節(jié)的發(fā)展。（四）（2019山東濰坊中考）閱讀下面的文章，完成下列各題。（9分）自動駕駛塑造未來1939年，通用汽車公司在紐約世博會上展出了世界上第一輛自動駕駛概念車Futurama。此后，科技發(fā)達(dá)國家都開展了關(guān)于自動駕駛技術(shù)的初步探索和基礎(chǔ)研究。作為人 工智能最具商業(yè)價值的領(lǐng)域之二 ,自動駕駛產(chǎn)業(yè)廣受熱捧，發(fā)展迅速。國際電氣和電子工程 師協(xié)會預(yù)測，到2040年全球75%的新款汽車都將會是自動駕駛。自動駕駛在推動人類交通 革命的同時，也必將塑造城市的未來。目前，世界各國正在積極開展自動駕駛技術(shù)的基礎(chǔ)研究，搶占人工智能的競爭高

19、地。 2016年，日本發(fā)布自動駕駛普及路線圖，允許自動駕駛汽車2020年在日本高速公路上通 行。2017年，德國通過了針對自動駕駛汽車的法案，并于同年提出了自動駕駛系統(tǒng)指導(dǎo)原 則。我國在2017年發(fā)布實施新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃和國家車聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系建 設(shè)指南（智能網(wǎng)聯(lián)汽車）。當(dāng)前，我國在自動駕駛道路測試方面取得了突破性進(jìn)展。2017年12月，深圳首次在開放道路上進(jìn)行了無人駕駛公交的試運行測試。此后，上海、北京、重 慶舊繼為自動駕駛測試車輛頒發(fā)了測試牌照。根據(jù)麥肯錫的研究，中國未來可能成為全球最 大的自動駕駛市場。然而，目前國際上尚無統(tǒng)一的自動駕駛等級劃分標(biāo)準(zhǔn)。我國正在積極制定自動駕駛等 級劃

20、分標(biāo)準(zhǔn)。美國曾將自動駕駛技術(shù)分為 5個等級。國際汽車工程師學(xué)會按照智能化程度將 自動駕駛汽車劃分為“完全人類駕駛、輔助駕駛、部分自動駕駛、有條件自動駕駛、高度自 動駕駛、完全自動駕駛” 6個標(biāo)準(zhǔn)等級。據(jù)此標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)前配備自動駕駛功能的汽車幾乎都在 4級標(biāo)準(zhǔn)以下，且處于基本測試階段。 2017年，加利福尼亞常規(guī)公路測試千米數(shù)最高的自動 駕駛汽車廠商、測試?yán)锍炭倲?shù)不超過40萬千米、技術(shù)人員無干預(yù)的行駛里程也低于6 000千米。此外、路測也僅限于乘用車場景，并沒有實現(xiàn)多個行業(yè)應(yīng)用場景的全覆蓋，距離真正 意義上“完全自動駕駛”的目標(biāo)還有相當(dāng)長的距離。作為交通領(lǐng)域的又一次重大革命，自動駕駛將面臨一系列復(fù)雜的問題。一是自動駕駛 的安全性問題。2018年3月，接連發(fā)生的兩起自動駕駛汽車交通事故，敲響了自動駕駛的安 全警鐘。同時，自動駕駛汽車通過網(wǎng)絡(luò)與外界實現(xiàn)大規(guī)模數(shù)據(jù)交互，一旦受到網(wǎng)絡(luò)黑客攻擊，很可能失去車輛控制權(quán)。二是自動駕駛汽車的事故責(zé)任主體問題?？梢灶A(yù)見，與傳統(tǒng)的以司機(jī)為中心的責(zé)任認(rèn)定相比，自動駕駛所引發(fā)的事故責(zé)任主體將會發(fā)生改變。隨著汽車的控制權(quán)逐漸被交給計算機(jī)系統(tǒng)，汽車制造商、相關(guān)產(chǎn)品供應(yīng)商或者是乘用人，都有可能成為責(zé)任主體。三是自動駕駛引發(fā)的社會倫理問題。例如，在將要