新人教版七年級道德與法治上冊《一單元成長的節(jié)拍第二課學習新天地享受學習》公開課教案_7

1、第二課第二框享受學習詳細教案知識目標：學會學習，逐步掌握有效的學習方式方法，提高學習能力，培養(yǎng)良好 的學習習慣。能力目標： 學會正確對待學習壓力，調節(jié)學習中的不良情緒。 情感態(tài)度價值觀目標： 形成熱愛學習、獨立思考、敢于質疑、善于合作的學習品 質。體會學習中的快樂與辛苦，享受學習的過程。重點： 學會學習難點： 體味學習導入： 里約奧運會女子 100100 米仰泳決賽后，傅園慧引爆網絡，這位洪荒少女良好 的心態(tài)和享受比賽的精神，感染著我們。中學階段，學習是我們的重要任務，大 家能像她一樣享受學習嗎？今天我們來學習第二課第二框享受學習。 正課講授：出示學習目標：1 1、為什么說學習中既有快樂又有辛

2、苦？2 2、怎樣學會學習？ 子曰：“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。” 韓愈說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！?問：有人知道是什么意思嗎？ 孔子說：“發(fā)憤用功，連吃飯都忘記了，快樂地忘記了一切憂慮，連自己快 要老了，都不知道?！笨偟膩碚f，就是學習中有快樂；韓愈說：“像小山一樣的書堆，只有勤奮才有看完的一日，無邊無涯的知識 海洋，只有劃動雙槳、克服困難、刻苦努力，才能到達成功的彼岸。”概括來說， 就是學習中有辛苦。過渡： 那么，你認為學習中有快樂還是有辛苦？請選擇觀點，并闡述理由， 思考一分鐘，讓我們展開激烈的辯論。學習中有快樂：1.1.作文被當做范文，心情很好 ; ;2.2.將一道數學

3、難題解出，很開心 ; ;3.3.在學鋼琴中 , ,交到了很多好朋友 ; ;4 4學習成績提高，受到師長表揚學習中有辛苦：1 1早起晚歸，睡眠不足；2 2作業(yè)較多，考試也較頻繁；3 3努力后成績不佳，心情很煩躁；4.4.課余休閑娛樂時間較少總結：還有沒有不一樣的觀點？學習中既有快樂，又有辛苦。學習是苦樂交 織、痛并快樂著， 認為學習中只有快樂或者學習中只有辛苦的觀點都是不全面的。 因為：1 1、為什么說學習中既有快樂又有辛苦？學習中有快樂。對某方面的知識有強烈的興趣時，自己解決某個問題時， 學習中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現自己的潛能時我們都可以體味到學習帶 來的快樂。學習中也有辛苦。學習過程中需

4、要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻 撓時需要調節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。過渡：因此，一位中學生在日記中這樣寫道 ： 我真的無法用語言描述此時的心情，我想跳起來，大聲地告訴所有的同學： “我解出了這道題！”我多么希望所有的同學都來分享我的快樂！為了這道題， 我整整一個中午沒有休息，連飯都顧不上吃，而且用掉了一大堆稿紙。在這個過 程中，我經歷了困惑、疑慮、苦思冥想功夫不負有心人，在我感到“山重水 復”的時候，突然“柳暗花明”。這種豁然開朗的感覺，簡直無法用語言形容！ 師總結：從困惑、疑慮，連飯都顧不上吃，用掉一大堆稿紙，到解出難題， 高興地想跳起來。你有過類似的經歷嗎？

5、確實，當我們經歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發(fā)自內心的愉悅讓我們 體驗到學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙享受。環(huán)節(jié)二： 2 2、怎樣學會學習？ 過渡：學習中有快樂，有辛苦，也有困擾： 甲同學說：“很少體會到學習帶來的成就感。” 乙同學說：“不喜歡某些學科和老師，所以學不好，或者不想學?！?丙同學說：“被安排的學習內容太多，沒有休息、娛樂的時間。” 丁同學說：“在學習上，總擔心自己會落后?！?問：你有哪些學習的困擾呢？面對這些困擾，該怎么辦呢？讓我們一起走進 小明的困擾之一、二、三。你來當醫(yī)生，替小明診斷并給出解決辦法。小明的困擾之一 ：我從小就對別人能說一口流利的英語很羨慕，所以

6、很喜歡 學英語，但是對數學、物理等理科怎么也提不起勁兒。我也知道偏科不好，我該 怎么辦呢？診斷結果： 缺乏學習興趣。解決辦法 ： 學會學習，需要發(fā)現并保持對學習的興趣?！爸撸蝗绾?之者；好之者，不如樂之者。”過渡： 興趣是最好的老師。有了學習興趣，學習可以成為艱苦卻十分快樂的 探索之旅。比如：大科學家牛頓有一次集中精力想問題，想得心力憔悴，最后終于饑腸轆轆， 于是想到要煮幾個雞蛋來充饑。但煮雞蛋時還念念不忘他的實驗，于是若干時辰 后，掀開鍋蓋，看到的竟是他的手表在沸水中呻吟。過渡： 牛頓之所以有如此成就，一個重要原因是他對自己的研究領域很感興 趣，以此為樂。當你缺乏學習興趣甚至厭學的時候

7、，請想一想牛頓，還有圖片：那些翻山越嶺仍要上學的孩子 圖片：那些雪地里晨讀的孩子 圖片：那些在簡陋教室仍堅持學習的孩子 圖片：那些家里沒桌椅、在磨盤上學習的孩子 圖片：那些缺衣少食、啃著干糧仍在學習的孩子 他們渴望學習的目光令人難忘！ 問：為什么他們有如此濃厚而持久的學習興趣？ 生答： 他們想通過知識改變貧窮的命運，走出大山。師總結： 也就是說，學習興趣與個人的學習目的密切相關，一個有遠大志向 和明確學習目標的人，學習興趣就會濃厚而持久。過渡： 一定要學會學習，因為二十一世紀的文盲將不再是不識字的人，而是 不會學習的人。學會學習，除了要保持對學習的興趣，還需要什么呢？小明的困擾之二： 小學時，

8、我的成績在班上總是名列前茅。進了初中，我學 習很努力，經常寫作業(yè)熬到晚上 1212 點鐘多，誰知道考試成績在班上只排到第 3030 名。我該怎么辦呢？診斷結果： 學習方法不科學具體來說：1 1、我背課文時總是一字一句往下背， 結果背了上句忘了下句， 老記不住一篇 完整的課文。2 2、我經常是寫著語文作業(yè)想著數學作業(yè)， 結果哪一科都沒做好， 我真不知該 怎么辦。3 3、我對老師講過的題目比較有把握，但它稍微有些變化我就傻眼了。 解決辦法：1 1、掌握科學的記憶方法和基本的學習策略。比如課堂記筆記的策略：P23P232 2、要集中注意力，合理安排學習時間。3 3、要注意知識的內在聯(lián)系，訓練自己思維

9、的靈活性，提升自己的學習能力。 總結： 學會學習，需要掌握科學的學習方法。 “工欲善其事， 必先利其器” 。 學習意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學習策略，合理安排學習 時間，形成良好的學習習慣，不斷提升自己的學習能力。不同學科的學習方法不 盡相同，學習方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。特別是，要學會合理安排學習時間，請觀察低效和高效學習者的時間安排：1 1、有哪些不同？時間份額都是 100%100%，他們都將不重要不急的事情安排 5%5%的時間，將重要緊 急的事情安排 20%20%30%30%的時間，區(qū)別就在于：低效者將 50%50%60%60%的大量時間 給了不重要

10、的事情，而高效者將大量時間給了重要的事情?？偟膩碚f，區(qū)別就在 于是否分清輕重緩急。2 2、這兩個圖表，給我們什么啟發(fā)？ 我們該怎樣有效利用時間呢？第一，要集中注意力，做到專注；第二，每天 列一個時間計劃， 首先完成重要且緊急的， 其次是重要但不緊急的，再次是其他； 第三，善于利用碎片時間。過渡： 小明同學還有最后一個困擾，各位小醫(yī)生要盡職盡責，幫其診斷并開 出處方。小明的困擾之三 ：中學的學習內容難度增大了，我遇到不會的題，不敢問老 師，怕老師批評我；也不敢問同學，怕同學嘲笑我。我該怎么辦啊？診斷結果 ：不會合作學習，不能取長補短。解決辦法： 要善于運用合作學習和自主學習兩種學習方式。 學會學

11、習，還意味著要善于運用不同的學習方式?！蔼殞W而無友，則孤陋 而寡聞”。我們可以與同伴相互幫助、分工合作，也可以獨立思考、自主學習?？偨Y：2 2、怎樣學會學習？ 學會學習，需要發(fā)現并保持對學習的興趣?！爸撸蝗绾弥?；好之 者，不如樂之者?！睂W習興趣與個人的學習目的密切相關，一個有遠大志向和明 確學習目標的人，學習興趣就會濃厚而持久。學會學習，需要掌握科學的學習方法?！肮び破涫?，必先利其器”。學 習意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學習策略，合理安排學習時 間，形成良好的學習習慣，不斷提升自己的學習能力。不同學科的學習方法不盡 相同，學習方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方

12、法。學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式。“獨學而無友，則孤陋 而寡聞”。我們可以與同伴相互幫助、分工合作，也可以獨立思考、自主學習。 結束語： 同學們，我們正處于成長過程中的一個轉折階段，可能我們會面臨學習 上的很多問題。但是，只要我們能保持對學習的興趣，掌握科學的方法和方式， 就可以在奮勇爭先中多一分從容， 在拼盡“洪荒之力” 體驗學習的美好， 加油吧， 去享受學習！ 課堂總結： 略 課堂練習：1 1、右圖“學習金字塔”告訴我們（ B B ）（1 1）不同的學習方法會產生不同的學習效果（2 2）學習應該成為我們終身的活動（3 3）要學會學習，掌握科學的學習方法（4 4）要培養(yǎng)良好的學習習慣A A（1 1） （2 2） （3 3）B B（1 1）（3 3） （4 4）C C（1 1） （2 2）（4 4）D D（2 2） （3 3） （4 4）2 2、小李在自己的 QQQQ 空間中寫道：語文老師朱老師是幽默大師，常讓同學們樂得 直拍桌子；歷史老師張老師也是搞笑高手