小學語文閱讀寫作教案

1、小學語文閱讀寫作教案【篇一：人教版二年級下冊閱讀寫作教案】二年級下冊 閱讀寫作教案第一課時動物1、 導入：猜謎語1 、八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，水里常把泡沫吐。（螃蟹）2 、身披花棉襖，唱歌呱呱叫，田里捉害蟲，豐收立功勞。（青蛙）3 、頭戴紅帽子，身披五彩衣，從來不唱戲，喜歡吊嗓子。（公雞）4 、夏前它來到，秋后沒處找，摧咱快播種，年年來一遭。（布谷鳥）5 、年紀并不大，胡子一大把，不論遇到誰，總愛叫媽媽。（山羊）6 、一位游泳家，說話呱呱呱，小時有尾沒有腳，大時有腳沒尾巴。（青蛙）7 、有頭無頸，有眼無眉，無腳能走，有翅難飛。（魚）8 、小小一條龍，胡須硬似粽，活著沒有

2、血，死了滿身紅。（蝦）2、 寫話要求1 、用幾句話把你的動物朋友的樣子介紹給大家。2 、努力把句子寫通順，把想表達的意思寫明白。3 、 讓大家讀了你的句子，能體會到你對動物朋友的感情。3、 寫話指導1 、先告訴大家你的朋友是誰。2 、如果你要寫的動物朋友就在你身邊，那那你一定先好好地看看你的朋友，它長得漂亮嗎？它是什么顏色的？它的頭、身體、四肢和尾巴是什么樣？朋友不在身邊可以看看圖片也行。3 、有可能的話，你再摸摸它，聽聽它的叫聲。4 、你可以告訴大家，你喜歡你的朋友嗎？4、 提綱開頭： 1 告訴你的朋友是誰？2 以謎語的形式告訴你的朋友是誰？中間：介紹動物的外形特點、一件事情（能突出動物特點

3、的）（顏色、皮毛、頭、身體、四肢、尾巴）結尾：表達對動物的感情。5、 例文第二課時春天1、 導入以圖片的形式引出季節(jié)。展示圖片，讓同學們討論是什么季節(jié)？有什么特點？2、 寫話要求1 、你和你的朋友們走出家門，找找春姑娘在哪里，我們在和春姑娘照相好嗎？2 、用幾句話想向大家介紹照片上的景物。3 、努力把句子寫通順，把想表達的意思寫明白。4 、讓大家讀了你寫的句子，能體會到你喜歡春天的感情3、 寫話指導1 、先寫一寫這張照片是在哪里？2 、寫一寫照片上的樹、草、花和冬天相比有什么不同。3 、寫一寫花的清香和你撫摸小草的感覺。4 、還可以在文章中告訴大家，你喜歡春天。4、 提綱開頭：交代春天的整體特

4、點。中間：寫出春天景物的特點。樹、花、草和冬天比有什么不同。結尾：寫出對春天的的喜愛之情。5、 例文第三課時看圖寫話：課本22 頁圖片。1、 導入進行討論，看圖上都有誰，在干什么。2、 寫話要求1 、我們來認真觀察這四幅圖，看看每一幅圖上都有誰，他們在干什么，說了什么。2 、試著用一段話，講清楚豆豆遇到了一件什么事。18 / 143 、寫完之后，自己檢查一遍。3、 寫話指導1 、看看圖，你知道那天的天氣怎么樣？2 、豆豆那么渴，他為什么不吃那個大桃子？3 、豆豆為什么一定要把大桃子還給大猴哥哥？4 、大猴哥哥看見豆豆把桃子還給他，他會對豆豆說些什么呢？5 、你認為豆豆最后吃到桃子了嗎？4、 提

5、綱第一圖：交代天氣太陽火辣辣景物（花草樹木）豆豆（又累又渴）第二圖：撿到一個大桃子心情怎么樣第三圖：到底吃不吃桃子想到什么第四圖：與大猴哥哥會有怎樣的對話第四課時難忘的一件事 放風箏1、 導入同學們，在學校、家里一定發(fā)生了許多令你難忘的事情，那么那些事使你難忘呢？2、 寫話指導1 、能交代穩(wěn)重的人物、地點、時間。2 、把事情的經(jīng)過寫清楚。3 、通過這件事情你明白了什么道理。三寫作提綱春天到了，同學們一定都會去放風箏，今天我們就把我們放風箏的經(jīng)過寫一寫。開頭：什么時間，你和誰，在哪里放風箏寫一寫當時的天氣怎樣。中間：放風箏的過程怎樣才使風箏飛的又高又遠。【篇二：人教版二年級上冊閱讀寫作教案】二年

6、級上冊 閱讀寫作教案第一課時第一單元 我的自畫像一， 猜謎語1 ， 一身皮毛真好看，尾巴蓬松像把傘，把家安在大樹上，上上下下跳的歡。（松鼠）2 ，耳朵長，尾巴短，只吃菜，不吃飯。（兔子）3 ，頭胖腳掌大，像個大傻瓜，四肢短又粗，愛穿黑大褂。（熊）4 ， 尖尖嘴巴，細細小腿，托條尾巴，疑神疑鬼。 （狐貍 ）5 ，鼻子像鉤子，耳朵像扇子，大腿像柱子，尾巴像鞭子。（象）二， 寫話指導1 ，找一位同學，認真看看這位同學的樣子。2 ，讓這位同學說說自己的愛好。3 ，寫的時候注意順序，可以先寫外貌，再寫愛好。4 ，要學會分段。三， 提綱開頭：總寫自己的基本信息。（姓名，年齡，年紀，身份）1 ， 直接介紹自

7、己。 2，打招呼。 3，自問自答。中間： 1 ，外貌：身高，胖瘦，頭發(fā)，臉，眉毛，眼睛，鼻子，嘴。2 ，愛好興趣：看電視，畫畫，唱歌，玩游戲。結尾：再次點明中心。1 ，這就是我，一個可愛的小女孩。2 ，我的自畫像畫完了，你喜歡我嗎？3 ，你愿意和我做朋友嗎？四，例文（課本例文）五，好詞好句。第二課時第二單元我的家人一， 導入找同學介紹自己的家人。1 ，都包括誰？（爺爺，奶奶，爸爸，媽媽，哥哥，姐姐。） 2 ， 說說他們都是干什么的，年齡。3 ，找出自己最喜歡的一個人，說說他的外貌，愛好。二， 提綱開頭：介紹家人的基本信息。中間： 1 ，介紹家人的外貌。2 ， 介紹家人的性格特點，愛好。（舉事例

8、）結尾：表達對家人的感情。三，例文（課本例文）四，好詞好句。第三課時第三單元 描寫秋天一， 導入讓同學們介紹自己喜歡的季節(jié)及原因。秋天到了，秋婆婆給我們帶來了什么呢？現(xiàn)在，讓我們把秋天畫下來吧。（給同學們看秋天的圖片） 二，寫話指導1 ，秋天哪里體現(xiàn)最明顯，給你的感受是什么？2 ，在秋天不同的地點，你都看到了什么？是什么樣子的？3 ，你聞到花香，聽到秋雨的聲音，看到秋天的色彩了嗎？4 ，你喜歡秋天嗎？三，提綱題目：美麗的秋天，金色的秋天，喜悅的秋天。開頭：用優(yōu)美的語言引出秋天的到來。中間： 1 ，田野里：稻子，花生，玉米，大豆，高粱5 ，果園里：蘋果，柿子，梨，石榴，橙子6 ，草地上：小草小花

9、7 ，樹林里：樹葉，小動物結尾：表達對秋天的喜愛之情。四，例文（課本例文）五，好詞好句排隊，找座位，坐好，運動會開始。誰參加比賽，怎樣比賽，取得成績，得到獎品，心情如何，我們 大家怎么樣。結尾：寫出這次運動會的感想。四閱讀知識點1 比喻句復習 每個同學寫出三個比喻句，并說出把什么比喻為什么。2 擬人句把事物人格話，不本來不具備人的一些動作和感情的事物變成人一樣。例：小鳥在樹上唱歌。小鳥不會唱歌，運用比喻句，寫出小鳥的可愛。讓同學們寫擬人句。3 詞語練習aabb 開開心心紅紅火火安安靜靜平平安安快快樂樂 高高興興 來來往往abb 紅火火綠油油黃澄澄紅彤彤白花花黑乎乎第六課時第四單元 看圖作文一，

10、導入。準備： ab 卷上的圖片同學們，今天我們看一些圖片。每看一張圖片，讓學生簡單介紹圖片上發(fā)生了什么樣的故事。二寫作要求準備：本課作文圖片。（作文書上）1 仔細觀察這幾幅圖。2 邊觀察邊想一想在什么地方發(fā)生了一件什么事。3 講這個故事。三提綱開頭：根據(jù)圖上的內(nèi)容，寫出這件事情發(fā)生的時間，地點，人物。中間：根據(jù)圖片的意思，把事情記敘完整?？梢詫懭宋锵胧裁矗f什么。結尾：寫出你對這個故事的感想。四例文ab 卷第二單元 b 卷第七課時 動物一導入：猜謎語青袍換成大紅袍。睜大眼睛找小蟲,唱起歌，飛來飛去1 駝背老公公，胡子毛烘烘。熱火鍋里去洗澡，青袍換成大紅袍。（大蝦） 2 好像一架小飛機，前后翅膀

11、挨一起。睜大眼睛找小蟲，吞到細細肚子里。（蜻蜓）3 小黑妮兒會干活，自個叼泥來作窩。唧唧唧，唱起歌，飛來飛去把蟲捉。（燕子）4 八只腳，臺面鼓，兩把剪刀鼓前舞。生來橫行又霸道，水里常把 泡沫吐。（螃蟹）5 一身毛，尾巴翹。不會走，只會跳。（麻雀）二寫話要求1 連續(xù)觀察動物的動作。2 注意句子要通順，不要用錯標點符號。3 寫出動物的動作。三提綱開頭 :點出你要寫的動物。中間：介紹小動物的外形特點和生活習性。結尾：寫出對小動物的喜愛之情。四例文第八次課時ab 卷上的寫話練習1 你有什么興趣愛好？你有什么特長？把你的本領展示出來。寫話指導：先寫出你的興趣愛好，再寫出你的愛好怎么出眾。例;我愛好畫畫，

12、我畫的很好看。2 你的家鄉(xiāng)一定很美麗吧？向大家介紹一下你的家鄉(xiāng)。寫話指導：開篇告訴別人你的家鄉(xiāng)在哪里？中間寫你的家鄉(xiāng)有哪些美麗的景色，或者有哪些吸引人的特征地點。 結尾寫出對家鄉(xiāng)的熱愛之情。例： 我的家鄉(xiāng)在那堡開發(fā)區(qū)。這里有高高的樓房。房前屋后是四通八達的公路。公路兩旁是各種各樣的花草樹木。每到夏天，綠樹成蔭，五顏六色的花競相開放。我的家鄉(xiāng)真美，我愛我的家鄉(xiāng)。3 根據(jù)圖畫編故事ab 卷 24 頁圖畫寫話指導：看故事發(fā)生在什么地點，天氣怎么樣，都有誰，發(fā)生了什么事情，他們之間會有怎樣的對話。第九次課時期中復習1 多音字都（全都）背（背包）似（似的）傳（傳遞）（首都）（后背）（相似）（傳記）相（相

13、互）還（還錢）答（答應）轉（轉身）（照相）（還有）（回答）（旋轉）2 根據(jù)部首寫漢字?！澳?” 字旁：樹、林、枝、楓、楊、梅“月 ”字旁：臉、明、膽、腿、腳、腦、“草 ” 字頭：草、花、藍、苗、蘋、苦7“寶 ” 字頭：寶、它、安、完、家、定3 同音字（訪）問國（旗） （鋼）筆形（狀） 橋（梁）（紡）線象（棋） （剛）才 粗（壯） 高（粱）4 反義詞進 退 買 買 快 慢 正 反安全 危險復雜 簡單5 成語一本正經(jīng) 二話不說 三心二意 四面八方 五顏六色六神無主 七嘴八舌 八仙過海 九牛一毛 十全十美6 近義詞美麗 漂亮 有名 著名 中央 中心 非常 特別7 課本內(nèi)容復習（略）8 動詞的用法9

14、期中測試卷（自出）第十課時 寫我的家一，導入。讓同學們介紹自己的家，并用一個詞語概括自己的家。給同學們畫出一個家的圖片，讓同學們按照一定順序說出這個家都包括什么？ 二，寫話要求1 ，仔細觀察圖片。2 ，寫出這是什么地方，圖上有什么，它們是什么樣子的？3 ，按照什么順序寫？4 ，覺得自己的家怎么樣？三，寫話指導1 ，按順序看圖，可以按照從左到右的順序來觀察。2 ，寫出每個地方的特點。3 ，你喜歡這個家嗎？四，提綱開頭：介紹我的家的整體特點。安靜、干凈、溫暖中間：按照一定順序寫出家里的布局。抓住重點，可以重點寫自己的小臥室。結尾：寫出對家的熱愛之情。五：例文賞析。閱讀練習第十一課時做家務一導入同學

15、們，你們幫家里做過那些事情？是怎么做的？能寫出來嗎？讓同學說說幫家里做過哪些事情。二寫話要求1 寫清楚做什么家務。比如：洗衣服、做飯、掃地。2 把做家務的經(jīng)過寫清楚。3 把勞動中的感受寫出來。三寫話指導1 想一想自己平時都做過哪些家務？選擇印象最深的一件。2 當時為什么想做家務，你是怎么做的，結果怎么樣，心情怎么樣。按先后順序【篇三：語文閱讀理解教案】第八課 認識不同類型的文章【教學內(nèi)容】認識不同類型的文章【教學目的】1 、知道有那幾種不同類型的文章。2 、不同類型的文章有哪些不同的寫法，各有哪些側重點。3 、在閱讀不同類型的文章時有哪些地方需要注意?！窘虒W重點】認識不同類型的文章。【課時安排

16、】四課時【課前準備】課件【教學過程】小桔燈口號在快樂中學會作文，在作文中享受快樂！語文金字塔讀讀用用綠肥紅瘦果實累累果實肥碩果香誘人清甜爽口清脆可口甘甜無比甘美多汁 又酸又甜紫中帶綠 晶瑩透亮 瑪瑙似的每一粒石榴籽包著一層粉紅的薄膜，亮晶晶的，又白又嫩，像一顆顆鉆石。 金黃的橘子沉甸甸地綴滿枝頭，好似迷霧里的火球，又像是頑皮的小孩扒開綠葉，露出圓圓的小臉， 世界上的水果，真是數(shù)不勝數(shù)呀！讀讀想想清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。 杜牧清明好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。 杜甫春夜喜雨七八個星天外，兩三點雨山前 辛棄疾西江月春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。韋應物滁州西澗南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。杜牧

17、江南春絕句日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。 白居易憶江南桔燈導學小學生學習的重點就是記敘文。所謂記敘文，就是指以寫人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容，以記敘、描寫為主要表達方式的一種文體。記敘文通過人物活動、事件經(jīng)過、環(huán)境變化的具體敘述和形象描述，來反映事物的本質(zhì)，表現(xiàn)作者的觀點。記敘文以記敘、描寫為主，但可以靈活運用議論和抒情等多種表達方式。記敘文有六要素：時間、地點、人物和事件的起因、經(jīng)過和結果。雖然是六要素，但在寫作時要做到詳略得當，并不是每個要素都必須要寫在文章里。1. 寫事的記敘文最難忘的一件事平生最令我難忘的一件事，就是偷吃五色小辣椒了，那四色辣椒的滋味，真是難以形容，令人難忘。 在我

18、家樓下有一個小菜圓，那里是何爺爺?shù)臉穲@，他每天都會去那，給他種的蔬菜澆水。在這個菜園里，有白菜、羅卜和辣椒。最引起我主意的就是辣椒了。何爺爺種的不是一般的辣椒，是四色小辣椒。四色小辣椒是一種能變色的小辣椒，在每個季節(jié)變一種色，春天是綠色、夏天是黃色、秋天是紫色、冬天是紅色。一天我在樓下散步，當時正是秋天的一個星期六的早晨。我走到這個菜園時，看見里面的小辣椒，紫紫的，看起來很好吃。心想：著么紫的小辣椒難道還會辣嗎？肯定能好吃，心中便有了一種想法，摘一個嘗一嘗，反正也沒人知道。我見四周沒人，便跑了過去。用手一拽，邊摘了下來。我想得了一件寶貝似的，向家跑去。到了家，見沒人，才放了心。然后，把用水洗過

19、的辣椒放進嘴里嚼，不嚼不要緊，一嚼可壞了。頓時，舌頭、喉嘍就像要噴火一樣，辣的我說不出話來。我跑到水龍頭前大口大口的喝起水來。這才好點，沒想到這四色小辣椒比別的辣椒辣上十倍。這就是我最難忘的一件事了。2. 寫人的記敘文我的新朋友進入中學，我結交了許多新朋友。我們之間互相談笑、互相幫助。但給我映象最深的還是她了。她有著一張?zhí)煺娴哪?，她那手漂亮秀氣的字，讓我羨慕，更讓我敬佩；在我生氣時，一聲聲甜美的聲音，一聲聲的安慰，總讓我混亂的心平靜下來，聽著那甜美的聲調(diào)，感覺著那雙緊握著我的手的溫度，我心中充滿了溫馨。她 一個平凡的女孩，卻把我徹底改變了。記得在六年級，我不完全是個“好學生 ” ，學習也不那么

20、自覺。但自從進入中學以后，結交了她這么一個朋友，我變了，我覺得我正在進步。這要從那件事說起?那次周周清，我沒有考好我認為我徹底失敗了，我第一次考這么差。這時，我非常沮喪，我不想給自己機會。她好像看出了我的心思，于是走上來對我說： “張小旎，你不想給自己一個重新開始的機會嗎？ ” 聽了這番話，我心有感觸：對啊，人生難免會遭受挫折，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？俗話說得好：陽光總在風雨后?，F(xiàn)在，我的心情又由沮喪化為自信了。是她，給了我勇氣和自信；是她，在我孤獨和沮喪時，一聲聲的安慰縈繞在耳邊?現(xiàn)在，我站在鏡子前，我發(fā)覺我長大了，進步了。這一點點的努力，完全出自她的一言一語，沒有她的幫助，我怎么會從失敗走

21、向成功？哦，對了，我差點兒忘了告訴大家，她就是虞如靜。3. 寫景的記敘文校園的早晨我愛校園的早晨，因為它是忙碌的，是充實的，是安靜的。 早晨，我來到校園，白茫茫的晨霧正在減退，在流動。這時，在晨霧中已經(jīng)隱隱地出現(xiàn)了幾個人影，成群結隊的，伴隨著歡笑聲走進了校園。不一會兒，朝霞染紅了半邊天，到處都移動著火焰般的紅領巾，飛舞著蝴蝶般鮮艷的花裙。小樹醒了，沾著露水；野花醒了，她與露珠做了一個甜甜的夢；小鳥醒了，亮出清脆的歌聲，向藍藍的天空飛去。操場上，同學們正在鍛煉身體，打球的打球，跳繩的跳繩，跑步的跑步，伴隨著響亮的節(jié)奏。班級里，傳來了同學們瑯瑯的讀書聲，讀書聲飛出了教室，跳出了學校，傳到一位上班族

22、的耳邊，聽著這稚氣的童音，他們?nèi)粲兴嫉匦α?。教室門前，勤勞的同學們正在打掃教室，同學們一邊掃地，一邊哼著小曲兒或童謠，一支支美妙的歌聲串在一起，譜成了一篇最美的樂章。是啊，一年之計在于春，一日之計在于晨，在這美好的早晨，我們踏上了人生的路程。4. 狀物的記敘文我家的鸚鵡我每天早上起來，都要看我家的兩只 鸚鵡。這鸚鵡是我7 歲生日時爸爸讓媽媽買給我的。這兩只鸚鵡挺搞笑的。有的時候它們在打架；有的時候沒東西吃了就在前門敲三下，好像在說： “沒東西吃了 ” ，給我們一點提醒；有時候晚上會發(fā)暈，會叫，吵得我們沒法睡覺。它們兩個總是想著逃跑，有一個鸚鵡總是用它那彎鉤一樣的嘴巴，勾門上的鐵絲，有一個鐵絲

23、居然被它勾不見了，幸虧我發(fā)現(xiàn)得早，我忙叫媽媽重新加上一個鐵絲，他們才沒有偷跑成功。我們在聽廣播的時候，它們會開始叫，不停地叫，但是廣播太快時，它們卻不叫，我想它們跟不上就算了，不叫好了。不過這兩只鸚鵡挺相愛的。它們早上會在一起唱歌，一起吃東西，那只公鳥會讓母鳥一個位置吃東西。它們經(jīng)常互相為對方用嘴巴梳羽毛。晚上它們靠在一起睡覺，挺好玩的。我很喜歡這兩只鸚鵡，我一有空就去觀察它們，要悄悄地，因為 它們膽子太小了，如果不悄悄的話，它們就會下得亂飛，羽毛都會落下一點。我希望它們不久以后會下蛋，可以孵出小鸚鵡，那我就太開心了。老師巧點撥要學會把一本厚厚的書都成一本薄薄的書。其實閱讀這幾種記敘文時，只要抓住四點就可以了。1. 了解文章的主要內(nèi)容。（寫了一件什么事，一個怎么樣的人，一種什么樣的景物）2. 理清寫作順序。3. 體會寫作方法。4.