語(yǔ)文八年級(jí)下人教新課標(biāo)第15課《喂-出來(lái)》習(xí)題精選及答案

1、語(yǔ)文八年級(jí)下人教新課標(biāo)第15課喂出來(lái)習(xí)題精選及答案基礎(chǔ)訓(xùn)練1下列加黑字注音完全正確的一項(xiàng)是()。A纏繞(ro)利潤(rùn)(yùn) 清澈(chè)監(jiān)督(jiàn)B牟取(mú)一幢(dòn) 懲罰(chn)鈔票(co)C哂笑(shn)頭暈(hn) 柵欄(zhà)棘手(là)D即使(jí)鉚釘(mo) 傾瀉(xiè)不慎(shèn)2下列句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()。A箱蓋在這個(gè)洞的上方自動(dòng)地打開(kāi)，原子能反應(yīng)堆的費(fèi)料就傾泄到這個(gè)洞里。B大家七嘴八舌地商量著，眾說(shuō)紛紜，莫忠一是。C在離村莊更近的地方，一

2、座小小的廟建造起來(lái)了，并且還副帶建造了一個(gè)廣場(chǎng)。D振耳欲聾的聲音源源不斷地從擴(kuò)音機(jī)里傳了出來(lái)，經(jīng)久不息。3下面語(yǔ)段中有兩個(gè)病句，請(qǐng)把它們找出來(lái)，并加改正。今年全國(guó)將有10個(gè)省、市、自治區(qū)試點(diǎn)在音樂(lè)課程中增加京劇內(nèi)容。江蘇省是試點(diǎn)省份之一，在沿江8市20所中小學(xué)試點(diǎn)開(kāi)辦京劇課。除此以外，江蘇還將鼓勵(lì)各地區(qū)把地方戲種引入教學(xué)。這有利于學(xué)生學(xué)習(xí)民族文化的意識(shí)。第_句，修改意見(jiàn)：_第_句，修改意見(jiàn)：_4面對(duì)全球變暖的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，科學(xué)家近年來(lái)絞盡腦汁，構(gòu)想著種種改造地球的方法?，F(xiàn)列舉“異想天開(kāi)”的生態(tài)實(shí)驗(yàn)如下：垂直農(nóng)場(chǎng)。將城市的摩天大樓變?yōu)樯a(chǎn)水果、蔬菜、甚至糧食的“農(nóng)場(chǎng)”。改善家畜的腸胃。將某種細(xì)菌移植

3、于家畜體內(nèi)，令其不會(huì)排放甲烷。碳收集器。用特殊的裝置將空氣中的二氧化碳收集起來(lái)。造云船。派能將海水制成云的船隊(duì)云游四海，向空中“播云”。人造火山。用火箭、飛機(jī)、巨炮，甚至人造火山，將細(xì)小顆粒釋放到大氣里。（摘自美國(guó)著名高科技雜志連線）（1）對(duì)以上列舉的生態(tài)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)不正確的一項(xiàng)是（ ）A實(shí)驗(yàn)可增加綠色植物來(lái)吸收大氣中的二氧化碳，不過(guò)從防止全球變暖的角度來(lái)看，它的作用還只是微乎其微的。B作為溫室氣體，甲烷的“殺傷力”是二氧化碳的20倍。每年全球家畜向大氣中排放的甲烷有8000萬(wàn)噸。實(shí)驗(yàn)的研究是非常必要的。C皮納圖博火山1991年噴發(fā)，向大氣中噴射了1000萬(wàn)噸硫化物，遮擋陽(yáng)光，給地球降溫。實(shí)驗(yàn)的構(gòu)

4、想可能是受此啟發(fā)的。D以上所列舉的實(shí)驗(yàn)可分為兩類：為一類，都是通過(guò)吸收大氣中的溫室氣體來(lái)為地球降溫；為一類，都是通過(guò)遮擋太陽(yáng)光來(lái)為地球降溫。（2）依你看，以上所列舉的五項(xiàng)“異想天開(kāi)”的生態(tài)實(shí)驗(yàn)中，哪一項(xiàng)最有可能取得成功（或哪一項(xiàng)最不可能取得成功）？請(qǐng)講明你的理由。_（3）防止全球變暖，你有什么妙招？請(qǐng)先簡(jiǎn)介你的“妙招”，再說(shuō)明其科學(xué)原理。_提高訓(xùn)練閱讀堰塞湖：不期而至的湖泊一文，完成59題。史載：l933年2月25日四川茂縣疊溪地區(qū)突然發(fā)生里氏75級(jí)地震，頃刻間，疊溪四周峰塌坡裂，岷江三處水流受阻，水位疾升300余米，形成11個(gè)海子。其后，一個(gè)海子突然決口，沿岸村寨全被吞噬。這里的“海子”就是

5、堰塞湖。 堰塞湖是河道因山崩、地震、滑坡、冰磧(qì)物、泥石流或火山熔巖阻塞而成的湖泊。藏東南峽谷地區(qū)八宿縣的然烏錯(cuò)(“錯(cuò)”，藏語(yǔ)“湖”的意思)是暴雨引起山崩堵塞河谷形成的堰塞湖，波密縣的古鄉(xiāng)錯(cuò)是冰川泥石流堵塞而形成的堰塞湖，黑龍江的五大連池和鏡泊湖都是火山噴發(fā)而形成的熔巖堰塞湖。最新的堰塞湖則是2008年5月12日汶川大地震中形成的。 九寨溝的自然風(fēng)光就是由許多堰塞湖所構(gòu)成的，這種地質(zhì)地貌也是歷史上的無(wú)數(shù)次地震自然形成的。造物主的鬼斧神工給人類帶來(lái)了婀娜多姿的自然美景，也帶來(lái)了難以預(yù)料的災(zāi)難。穩(wěn)定的堰塞湖對(duì)人類一般不會(huì)構(gòu)成威脅，而不穩(wěn)定的堰塞湖則后患無(wú)窮。這是因?yàn)檠呷砻婵雌饋?lái)

6、風(fēng)平浪靜，但水深幾乎都在百米以上，加之堰塞湖的堵塞物會(huì)因沖刷、侵蝕、溶解而崩塌。一旦崩塌，高懸的湖水就會(huì)奔騰而下，不要說(shuō)洪水會(huì)將下游淹沒(méi)，就是在水流到達(dá)之前的空氣壓縮波就足以將所有的建筑物摧毀。 歷史上很多堰塞湖形成后是要潰決的。堰塞湖的潰壩分為瞬時(shí)全潰、瞬時(shí)部分潰決、逐步潰決三種。相對(duì)來(lái)說(shuō)，瞬時(shí)全潰危險(xiǎn)性最大，而逐步潰決危險(xiǎn)性最小。因此，準(zhǔn)確判斷堰塞湖的性質(zhì)非常重要。如果堆積體以石灰?guī)r為主則相對(duì)比較穩(wěn)定，而以松散土為主相對(duì)容易潰決。只有在第一時(shí)間去堰塞湖現(xiàn)場(chǎng)，才能較準(zhǔn)確地了解堆積體的情況，但往往產(chǎn)生堰塞湖的地方都是徒步難以到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)的。運(yùn)用我國(guó)開(kāi)發(fā)的三維電子江河與遙感等先進(jìn)技術(shù)，對(duì)堰塞湖形成前

7、后的情況進(jìn)行對(duì)比分析，可以大體測(cè)定堆積體的體積、水體體積、匯流面積、可能潰壩的最大洪量及影響范圍等。在此基礎(chǔ)上，實(shí)施控制性泄洪。另外，在排險(xiǎn)的同時(shí)，還必須及時(shí)利用遙感等多種手段進(jìn)行監(jiān)測(cè)和預(yù)警，開(kāi)展堰塞湖風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估分析，預(yù)測(cè)堰塞湖漬決時(shí)間及泛濫范圍，從而制定下游危險(xiǎn)區(qū)的臨災(zāi)預(yù)案。 (根據(jù)光明日?qǐng)?bào)、“中國(guó)百科網(wǎng)”、“世界科技報(bào)道網(wǎng)”等相關(guān)內(nèi)容編寫(xiě))5第段敘述在全文中起什么作用?_6第段和第段都舉了堰塞湖的例子，請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)兩處舉例的作用有什么不同。_7第段中說(shuō)“不穩(wěn)定的堰塞湖則后患無(wú)窮”，聯(lián)系下文，具體說(shuō)說(shuō)這種“不穩(wěn)定”體現(xiàn)在哪些地方。_8請(qǐng)說(shuō)出第段畫(huà)線句子中“大體”一詞的表達(dá)作用。_9閱讀第段，說(shuō)說(shuō)

8、如何減輕堰塞湖帶來(lái)的災(zāi)害。請(qǐng)分4條概括，每條不超過(guò)12字。_熱點(diǎn)考題閱讀下面短文，回答問(wèn)題。北極熊是依靠海洋生存的。確切地說(shuō)，它是依靠北極的大浮冰生存的，它目前尚可生活的這片海洋在地球溫室效應(yīng)的影響下在無(wú)情地縮小，而像北極熊這樣的動(dòng)物則是首當(dāng)其沖的受害者。從11月份開(kāi)始，隨著極夜的來(lái)臨，又到了大型哺乳動(dòng)物進(jìn)食的時(shí)候了。盡管它們也吃草、蘑菇和漿果，但它們首先是食肉動(dòng)物。它們必須吃一定量的海豹和小海象。這樣才可以給它們足夠的脂肪儲(chǔ)備以抵御嚴(yán)寒。它們搜尋獵物的活動(dòng)只在極地的冬天里進(jìn)行，因?yàn)橹挥性谶@個(gè)時(shí)候，海豹才經(jīng)常到浮冰上的“通氣口”換氣，它們像極地里所有哺乳動(dòng)物一樣都要浮到水面上來(lái)呼吸，這些冰窟窿

9、會(huì)被雪或者一層薄冰覆蓋。即使北極熊與這些冰窟窿有一公里的距離，但憑著極靈敏的嗅覺(jué)，北極熊仍可以找到這些“通氣口”。它們埋伏在其中一個(gè)冰窟窿附近耐心等待著獵物的出現(xiàn)。只要海豹一露頭換氣，它就會(huì)抓住它。但一旦冰雪融化了，它們的打獵期也就結(jié)束了!盡管北極熊這類動(dòng)物可以在水里游數(shù)公里，盡管它們可以在水下呆上一分鐘以上，但由于海豹這些蠟?zāi)_類動(dòng)物動(dòng)作特別敏捷，所以北極熊在水里很難抓住他們。從春天到夏天，北極熊就得靠它們儲(chǔ)存的脂肪來(lái)生存了。也就是說(shuō)，它們對(duì)_的依賴性是多么大啊!但隨著極地氣候的變暖，這些浮冰結(jié)冰的時(shí)間越來(lái)越晚了。這種情況已經(jīng)得到證實(shí)。通過(guò)對(duì)19781996年衛(wèi)星圖像的分析表明，極地的夏天已經(jīng)

10、延長(zhǎng)了6天。自那時(shí)以來(lái)，這種情況在加劇。原來(lái)北極熊從10月中旬就可以在冰上捕獵了，可現(xiàn)在，它們的捕獵時(shí)間就要往后拖幾周了。除了上述威脅外，還有一種威脅是更潛在的：化學(xué)污染。通過(guò)對(duì)用麻醉劑捕獲的北極熊進(jìn)行的分析表明，它們身體組織內(nèi)的殺蟲(chóng)劑和重金屬的含量越來(lái)越高。處在海洋食物鏈最高點(diǎn)的這種食肉動(dòng)物吃進(jìn)了大量的污染物，它們都是人類工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的殘留物，長(zhǎng)期毒害著北極的環(huán)境。加拿大已經(jīng)把北極熊列為“脆弱動(dòng)物”。但為了拯救北極熊這種極特殊的動(dòng)物，我們需要做的事情還很多，因?yàn)樯顥l件的任何突然變化對(duì)這種動(dòng)物都可能是致命的。10聯(lián)系上下文在第四段“_”處填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。11第四段中說(shuō)“極地的夏天已經(jīng)延

11、長(zhǎng)了6天”，“可現(xiàn)在，它們的捕獵時(shí)間就要往后拖幾周了”?！?天”與“幾周”這兩個(gè)數(shù)字是否矛盾？為什么？12聯(lián)系全文，分析第三段在文中的寫(xiě)作作用。13給這篇短文加一個(gè)比較妥帖的標(biāo)題。14根據(jù)短文提供的信息，你認(rèn)為人類應(yīng)該怎樣做才能保護(hù)北極熊？15文章結(jié)尾說(shuō)：“生活條件的任何突然變化對(duì)這種動(dòng)物都可能是致命的。”請(qǐng)從你所掌握的科學(xué)常識(shí)和觀察到的生活現(xiàn)象中舉出一兩例，證明這種說(shuō)法的正確性。16讀完全文，請(qǐng)自選角度，自擬以一道題目，并給出答案。答案與提示1D2A提示：A廢瀉B衷C附D震3將開(kāi)辦改成開(kāi)設(shè) 在“有利于”后加“培養(yǎng)”或“增強(qiáng)”等，也可去掉“的意識(shí)”4（1）D 實(shí)驗(yàn)不是吸收大氣中的溫室氣體（2）

12、言之有理即可。如：實(shí)驗(yàn)最有可能取得成功。目前無(wú)土栽培、工廠化農(nóng)業(yè)已不是新鮮事；而且它有直接的經(jīng)濟(jì)回報(bào)。又如：實(shí)驗(yàn)最不可能取得成功。即便能將大氣中的碳收集起來(lái)，可存放是個(gè)大問(wèn)題。（3）言之有理即可。如：改良樹(shù)種，使其能更多地吸收二氧化碳。又如：向地球軌道發(fā)射巨大的鏡子，反射陽(yáng)光等。4自食報(bào)復(fù)長(zhǎng)遠(yuǎn)眼前提示：此題要結(jié)合全文主旨分析。5引出說(shuō)明對(duì)象，形象說(shuō)明堰塞湖的形成過(guò)程及危害(或“引起讀者的閱讀興趣”) 6第段舉例在丁-說(shuō)明堰塞湖形成的原因和類型，第段舉例在于說(shuō)明“穩(wěn)定的堰塞湖對(duì)人類一般不會(huì)構(gòu)成威脅”，同時(shí)引出下文，說(shuō)明不穩(wěn)定的堰塞湖給人類帶來(lái)的危害。7“不穩(wěn)定”體現(xiàn)在：堰塞湖的堵塞物會(huì)因沖刷、侵蝕、溶解而崩塌；堆積體以松散士為主的堰塞湖相對(duì)容易潰決。8“大體”這里是大致、大概的意思，說(shuō)明通過(guò)遙感技術(shù)、對(duì)比分析測(cè)定的數(shù)據(jù)還是比較準(zhǔn)確的(或“不十分精確”)。9準(zhǔn)確判斷堰塞湖的性質(zhì)；測(cè)定堰塞湖的相關(guān)數(shù)據(jù)；實(shí)施控制性泄洪；制定下游危險(xiǎn)區(qū)的臨災(zāi)預(yù)案。10大浮冰提示：此題要結(jié)合具體語(yǔ)境分