四年級下冊語文教案一個中國孩子的呼聲(五)人教新課標(biāo)

1、四年級下冊語文教案一個中國孩子的呼聲人教新課標(biāo)教學(xué)目的:1 .認(rèn)會7個生字，可以正確認(rèn)讀''凱旋、犧牲、征衣、圣壇、罪惡、安康、彌漫、永駐人世等詞語。2 .可以用普通話正確、流利、有感情地朗誦課文。3 .能了解信的主要內(nèi)容，體會作者表達(dá)的真誠情感，樹立熱愛戰(zhàn)爭、維護(hù)戰(zhàn)爭的信心。教學(xué)重難點：1 .可以用普通話正確、流利、有感情的朗誦課文。2 .體會作者表達(dá)的真誠情感，樹立熱愛戰(zhàn)爭、維護(hù)戰(zhàn)爭的信心。教學(xué)進(jìn)程：一、提醒課題，導(dǎo)入新課(一)品讀詩歌，導(dǎo)入新課在上課的末尾，教員請同窗們欣賞一首詩歌和我們一樣享用春天。(1)生自在朗誦詩歌。(2)生選擇自己喜歡的段落展現(xiàn)朗誦。（3）生齊讀最

2、后小節(jié)，收回對戰(zhàn)爭的呼喚。（4）師小結(jié)。同窗們，剛才我們讀的這首詩是一首呼喚戰(zhàn)爭的詩，它以一個孩子的視角，提醒了戰(zhàn)爭給自然世界帶來的種種不安寧,收回對戰(zhàn)爭的呼喚。明天，我們來共同窗習(xí)一封非同尋常的呼喚戰(zhàn)爭的信，來傾聽一個中國孩子的呼聲。（二）提醒課題，質(zhì)疑課題（1）回想書信格式，引出課題（2）板書并齊讀課題二、匯報交流，梳理效果（一匯報預(yù)習(xí)所得1、反省詞語的認(rèn)讀、課文的朗誦。（開戰(zhàn)車、齊讀、點名讀）2、課文的主要內(nèi)容是什么？一個中國孩子的父親在世界維護(hù)戰(zhàn)爭的戰(zhàn)爭中本應(yīng)該凱旋歸來，卻壯烈犧牲了。而且當(dāng)今世界還不戰(zhàn)爭，所以他寫給結(jié)合國秘書長加利先生這封信呼吁全世界舉動起來，維護(hù)世界戰(zhàn)爭。3、課文從

3、哪幾個方面寫的？（教員板書：高度評價、痛失父親、世界不太平、收回呼聲）（二）預(yù)習(xí)之后，你還有什么不明白的效果?預(yù)設(shè)效果1:他收回呼聲的內(nèi)容是什么？預(yù)設(shè)效果2：他為什么要收回呼聲？（確定本課教學(xué)重點：他為什么要收回呼聲）三、協(xié)作探求，體悟感情（一）自主學(xué)習(xí)從文中找出''他為什么要收回呼聲的相關(guān)語句，用自己喜歡的符號標(biāo)出來，并思索從中體會到了什么？可以做上批注。（二）小組討論圍繞主效果''他為什么要收回呼聲，小組長率領(lǐng)，展開討論，并做好記載。不明白的效果也可討教其他小組。（三）全班交流1、給父親的高度評價''兩年以前，我親愛的爸爸作為結(jié)合國的一名軍事

4、觀察員，在執(zhí)行維護(hù)戰(zhàn)爭舉動中壯烈犧牲，您給予了他高度評價，贊揚他是,'一個出色的觀察員，在執(zhí)行結(jié)合國維和舉動中表達(dá)了人道與公正的素質(zhì)。自在朗誦，交流體會。并指點先生有感情的朗誦句子。2、體會''痛失父親(1)機(jī)場分手''孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂藍(lán)盔。''我們與爸爸相約，等爸爸凱旋的那一天，我們要帶著最美的鮮花迎接他。指點先生讀出對爸爸滿懷等候、依依不舍的心境。(2)遺體歸來A. ''如今這頂藍(lán)盔回來了，但是它是釘在爸爸的靈柩上回來的。我們?nèi)缂s捧著鮮花，接到的卻是爸爸那掩蓋著國旗的遺體。自在朗誦，體會作者傷心、悲痛的

5、心境。指點先生有感情地朗誦句子。B. ''爸爸的嘴張著，似乎在呼喚著什么。??！我聽見了，媽媽聽見了，在場的叔叔阿姨聽見了，全世界都聽見了，他呼喚的是：戰(zhàn)爭!戰(zhàn)爭！戰(zhàn)爭！指點先生朗誦時語調(diào)逐漸提高，特別是''戰(zhàn)爭!戰(zhàn)爭！戰(zhàn)爭！要重讀，以表達(dá)劇烈的感情。(3)敬獻(xiàn)鮮花''他的死是榮耀的，他是為戰(zhàn)爭而倒下的，他倒在了維護(hù)世界戰(zhàn)爭的圣壇上。明天，我要向爸爸獻(xiàn)上一束最美的鮮花，由于他是捍衛(wèi)世界戰(zhàn)爭的榮耀戰(zhàn)士。引導(dǎo)先生朗誦中體會作者的悲壯心境。3、體會''世界并不太平''明天，我們中國孩子雖然生活在戰(zhàn)爭環(huán)境中，但是世界并不太平

6、，不少地域還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還要挾著柔嫩的''戰(zhàn)爭之花。引導(dǎo)先生讀中體會作者對以后形勢的擔(dān)憂與著急。4、向國際社會收回呼吁''為了母親不再失掉兒子，為了妻子不再失掉丈夫，為了孩子不再失掉父親，全世界應(yīng)該分歧舉動起來，維護(hù)戰(zhàn)爭，制止戰(zhàn)爭！生齊讀體會作者呼吁中的著急。（四）教員小結(jié)由于作者痛失父親，自己體會到了那份悲傷。他不情愿讓他人再閱歷這份痛苦，而且以后世界并不太平，作者內(nèi)心充溢了擔(dān)憂與著急。所以他從心底收回了呼聲：''要戰(zhàn)爭，不要戰(zhàn)爭！四、拓展延伸，升華感情1、引導(dǎo)先生舉例說明當(dāng)今世界的不安寧。2、作為我們小先生，應(yīng)該怎樣為戰(zhàn)爭貢獻(xiàn)自己的力氣？五、作業(yè)布置，拓展學(xué)習(xí)