人教版八年級上冊語文期末系統(tǒng)復(fù)習(xí)資料

1、八年級上冊語文期末系統(tǒng)復(fù)習(xí)資料字、詞篇第一單元銳不可當(dāng)(dng) 業(yè)已(y) 綏(su)靖(jng) 閿(wn)鄉(xiāng) 聿(y) 鄂() 豫(y) 阻遏()瘧子(yozi) 寒噤(jn) 躥(cun) 仄(z)歪(wi) 張皇(hung)失措 尖利 能耐 央告 轉(zhuǎn)彎抹角 月明風(fēng)清 拂(f)曉 瓦礫(l) 地窖(jio) 鞠(j)躬(gng) 顫(chn)巍巍(wi) 篋(qi) 贓物 制裁 蕩然無存 納粹(cu) 肅穆 荒謬(mi) 健忘第二單元謀(mu)死 鼴(yn)鼠 切切(qi)察察(ch) 絮(x)說 順順流流 辟(p)頭 萇(chng) 浯(w) 震悚(sng) 干戚 圖贊 懿(y) 皋

2、(go) 駭(hi) 擄(l) 瘡(chung)疤(b)詰(ji)問 渴慕(m) 疏懶 霹(p)靂(l) 孤孀(shung) 差(chi)使 狼籍 簌簌(s) 典質(zhì) 慘淡 賦閑 勾留 迂(y) 蹣(pn)跚(shn) 拭(sh)擦 頹(tu)唐 觸目傷懷瑣屑 情郁(y)于中 大去 交卸(xi) 凹凼(dng) 尷(gn)尬 (g) 煩躁 微不足道 大庭廣眾 楊絳(jing) 塌(t)敗 默存 傴(y) 翳(y) 滯(zh)笨 愧(ku)怍(zu) 攥(zun) 荒僻(p) 取締(d) 骷髏 克扣 接濟(jì)(j) 唏(x)噓(x) 稀罕 噩()耗 呵斥 焦灼(zhu) 伎(j)倆(ling) 顛(d

3、in)沛(pi) 吊(dio)唁(yn) 文縐縐(zhu) 長途跋涉 窮愁潦倒 風(fēng)塵苦旅 雞零狗碎 低眉順眼 連聲諾諾 生死禍福第三單元酈(l)道元 勻稱(chn) 僉(qin) 惟妙惟肖(xio) 雄跨 雄姿 殘損 古樸 推崇 巧妙絕倫 剎(ch)那 駐(zh)足 失之毫厘，差之千里 美感 史詩 軒(xun)榭(xi) 胸中有丘壑(h) 嶙(ln)峋(xn) 廣漆(q) 敗筆 鏤空(lu 薔薇 因地制宜 重巒疊嶂(zhng) 斗拱額枋(fng) 藻井 御(y)道 磬(qng) 鎏(li)金 雍(yng)正 攢(zn) 鱉(bi)頭 琉璃 蟠(pn)龍 中軸線 金鑾殿 天井 傖(cng)俗 得

4、體 屏風(fēng) 納涼 帷幕 緩沖 造型 雅俗之分第四單元竺(zh)可楨(zhn) 孕育 翩(pin)然 銷聲匿(n)跡 風(fēng)雪載(zi)途 農(nóng)諺 榆葉 連翹衰草連天 周而復(fù)始 草長鶯飛 蟾蜍 鄞(yn) 囊(nng) 克隆 繁衍 胚胎 鱗片脊(j)椎 (zhu) 兩棲(q) 相安無事 鳥臀(tn)目 恐龍 銥(y) 潮汐 褶(zh)皺(zhu) 核磁共振 遺骸(hi) 劫難(nn) 致密 追溯(s) 天衣無縫 物種 歸咎(ji) 藩(fn)籬 嘯 (xio)聚山林 失衡 棲(q)息 監(jiān)控 在劫難逃 五彩斑斕 束手無策 物競天擇 無動于衷 潛(qin)意識 過濾 頃(qng)刻 面頰(ji) 噴嚏(t)

5、 激蕩 嘈(co)雜 嘮嘮(lo)叨叨(do) 充耳不聞 視而不見第五單元潯(xn) 落英 豁(hu)然開朗 儼(yn)然 阡(qin)陌(m)交通 垂髫(tio) 嘆惋(wn) 詣(y) 銘(mng) 馨(xn) 鴻儒 白丁 蕃(fn) 淤(y)泥 濯(zhu)清漣(lin)而不妖不蔓不枝 褻(xi)玩 噫(y) 隱逸(y) 罔(wng)不因勢象形 貽(y) 黍(sh) 箬(ru)篷 糝(sn) 髯(rn) 詘(q) 倚(y) 船楫(j) 壬(rn)戌(x) 篆(zhun) 修狹(xi) 和睦(m) 大同第六單元晨曦(x) 溯(s) 素湍(tun) 飛漱(sh) 五色交輝 夕日欲頹(tu)

6、沉鱗競躍藻荇(xng) 沃日 艨(mng)艟(chng) 泅(qi) 鯨(jng)波萬韌 溯(s)迎而上 騰(tng)身百變 僦(ji) 霧凇(sng)沆(hng)碭(dng) 更(gng)定八年級上冊語文期末系統(tǒng)復(fù)習(xí)資料字、詞檢測篇一、給下列加點(diǎn)的字詞注音：萌發(fā) 翩然 簌簌 孕育 物候 刺槐 適宜 連翹 呈現(xiàn) 細(xì)胞 夭亡 蟾蜍 囊胚 哺乳 分泌 瀕臨 脊椎 兩棲 覆蓋 遺骸 攜帶 隕石 膨脹 似乎 和蚌 棕樹 偷襲 鳥巢 藩籬 蜥蜴 頃刻 面頰 撥水 啄米 嘈雜 過濾 洨河 纖細(xì) 點(diǎn)綴 對稱 丘壑 蔓延 檐漏 池沼 模樣 蟠龍 矗立 湛藍(lán) 御道 氣氛 檀木 帷幕 煞風(fēng)景 憎惡絮說 惶急 規(guī)矩

7、 菩薩 辟頭 擄掠 懼憚 針灸 淡薄 瘡疤 哀悼 差使 奔喪 浦口 囑托 躊躇 妥帖 迂腐晶瑩 頹唐 捆扎 克扣 灰黯 落魄 名譽(yù) 糟糕 答應(yīng)賺錢 唏噓 稀罕 嫉妒 震顫 猝然 呵斥 處置 伎倆巡捕 焦灼 吊唁 跋涉 文縐縐 荻港 殲滅 阻遏 瘧子瘧疾 寒噤 仄歪 瓦礫 地窖 鞠躬 拂曉 竹篙 骨骼瑣屑 賦閑 凹凼 門檻 著落 尷尬 傴僂 鑲嵌 取締滯笨 琺瑯 驚駭 瞥見 劫掠 箱篋 恍惚 蜿蜒 屹立轉(zhuǎn)彎抹角 張皇失措 名副其實(shí) 高屋建瓴 氣勢磅礴 情有可原 從容不迫 迥然不同 雕鏤琢磨 盤曲嶙峋 鳴鐘擊磬 池館水榭 惟妙惟肖 風(fēng)雪載途草長鶯飛 前瞻后顧 駭人聽聞 窮愁潦倒 如履平地京尹 擁毳

8、衣爐火 二、根據(jù)拼音寫漢字：狼j（ ） 繁yn（ ） zh（ ）皺 ji（ ）難 鳥tn（ ）目追s（ ） rng（ ）化 （ ）制 （ ）運(yùn) 歸ji（ ） 斑ln（ ） 遵xn（ ） 分bin（ ） h（ ）形 和xi（ ）zh（ ）足 險jn（ ） 軒xi（ ） cng（ ）俗 休q（ ）煩su（ ） 粗zhu（ ） 震sng（ ） ji（ ）問 pn（ ）跚 nin（ ）性 煩zo（ ） t（ ）敗 荒p（ ） 愧zu（ ） sh（ ）淚 n（ ）尬 顛pi（ ） 案d（ ） 輕mi（ ）遲dn（ ） 昏ju（ ） 顛pi（ ） hu（ ）氣 qin（ ）責(zé)li（ ）璃 晨x（ ） 納c

9、u（ ） 荒mi（ ）chng（ ）憬 額 fng（ ） 鴻r（ ） 修xi（ ）飛sh（ ） 霧sng（ ）銳不可dng（ ）長途b（ ）涉 窮愁lio（ ）倒 黃發(fā)垂tio（ ） xio（ ）聲匿跡 shui（ ）草連天 物jng（ ）天擇 無動于zhng（ ） 重巒疊zhng（ ）自出新ci（ ） 金lun（ ）殿 y（ ）和園 莫mng（ ）其妙 響徹云xio（ ） 不可mng（ ）狀 眼花lio（ ）亂 三、改正下列詞語中的錯別字：轉(zhuǎn)彎摸角 銳不可擋 名付其實(shí) 鑄劍為梨 豐功偉跡 眼花潦亂 遣責(zé)大廷廣眾 消聲匿跡 連聲喏喏 窮困撩倒 束手無測 一愁莫展 煩燥巧妙絕論 令人消魂 重巒疊

10、障 惟妙惟削 張皇失措 圍追堵接 維幕弄巧成絀見議思遷莫不關(guān)心適得其返 無精打彩 毛骨聳然 安祥四、根據(jù)意思寫成語。1、比喻說話、做事不直截了當(dāng)。（ ）2、形容夜晚的天氣晴和美好。（ ）3、慌慌張長，不知怎么辦才好。（ ）4、（姓名、事件、精神等）永遠(yuǎn)流傳，不可磨滅。（ ）5、不能夠用語言形容。（ ）6、宏偉美麗。（ ）7、形容原有的東西完全失去。（ ）8、偉大的功績。（ ）9、臉色像泥土一樣，形容極端驚恐。（ ）10、深得難以測量。比哈對人或事物的情況捉摸不透。（ ）11、上天不會斷絕人的生路，比喻身處絕境，終能找到出路。（ ）12、形容人老實(shí)本分。（ ）13、微小而不值得一提。14、離開了

11、隊(duì)伍。（ ）15、窮困愁苦，頹喪失意。（ ）16、形容十分精妙逼真。（ ）17、精巧美妙到了極點(diǎn)，其他的無法與之相比。（ ）18、沒有料到，形容意外。（ ）19、沒有相同的；沒有可以相比的。（ ）20、根據(jù)不同地區(qū)的具體情況，指定適宜的辦法。（ ）21、重重疊疊的山峰、峭壁。（ ）22、另有一種子巧妙的心思。（ ）23、設(shè)計者和工匠師的胸懷中有山水風(fēng)景的構(gòu)思布局。（ ）24、比喻人民極其痛苦的生活處境。（ ）25、形容整齊有秩序。（ ）26、相差很遠(yuǎn)，很不相同。（ ）27、形容東西精致，造型奇特巧妙。（ ）28、形容不斷地，循環(huán)往復(fù)。（ ）29、本領(lǐng)高強(qiáng)，無所不能。（ ）30、形容非常贊賞。（

12、 ）31、相處沒有沖突。（ ）32、永遠(yuǎn)沒有盡頭。（ ）33、比喻事物沒有一點(diǎn)破綻。（ ）33、命中洽談室要遭受禍害，逃也逃不掉。（ ）34、燦爛多彩。（ ）35、比喻沒有辦法。（ ）36、事物要適應(yīng)自然的選擇。（ ）37、心里一點(diǎn)不受感動，一點(diǎn)也不動心。（ ）38、說起來沒完沒了。（ ）39、賽住耳朵不聽。形容不愿聽取別人的意見。（ ）40、雖然看見了卻好像沒看見一樣。顯然對眼前事物漠不關(guān)心。（ ）41、一點(diǎn)不打折扣。表示完全、十足的。（ ）1、轉(zhuǎn)彎抹角2、月明風(fēng)清3、張皇失措4、永垂不朽5、不可名狀6、富麗堂皇7、蕩然無存8、豐功偉績9、面如土灰10、深不可測11、天無絕人之路12、老實(shí)厚

13、道13、微不足道14、失群落伍15、窮愁潦倒16、惟妙惟肖17、巧妙絕倫18、意想不到19、獨(dú)一無二20、因地制宜21、重巒疊嶂22、別具匠心23、胸中有丘壑24、水深火熱水25、井然有序26、迥然不同27、玲瓏奇巧28、周而復(fù)始29、神通廣大30、拍案叫絕31、相安無事32、永無止境33、天衣無縫34、在動難逃34、五彩斑斕35、束手無策35、物竟天擇36、無動于衷37、嘮嘮叨叨38、充耳不聞39、視而不見40、不折不扣八年級上冊語文期末系統(tǒng)復(fù)習(xí)資料重點(diǎn)篇目精彩語段閱讀篇大自然的語言（一）經(jīng)度差異是影響物候的第二個因素。經(jīng)度之所以發(fā)生影響，是離海洋遠(yuǎn)近的關(guān)系。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，

14、冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約一度，但在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。又如濟(jì)南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺要到立夏。兩地緯度相差無幾，但煙臺靠海，春天便來得遲了。（1） 這段文字說明的內(nèi)容是（經(jīng)度差異是影響物候的第二個因素）。（2） 這段文字的中心句是第_句，這段文字是按 概括到具體（邏輯） 順序解說事理的。（3） 用大連和北京、濟(jì)南和煙臺相比有什么作用？ 說明經(jīng)度的差異影響物候的來臨。 （4）文中運(yùn)用了_舉例子 列數(shù)字 作比較_等說明方法。（5）“凡是”“都”在文中有什么表達(dá)作用？表示沒有例外，這樣就準(zhǔn)確地表達(dá)了經(jīng)度

15、對物候的影響。（二）幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。（1）解釋“據(jù)以安排農(nóng)事”這句話的意思。根據(jù)這些來安排農(nóng)事。（2）找出兩組反義詞語寫在下邊。榮枯 去來（4） 用“|”將這段文字分為三層。據(jù)以安排農(nóng)事。|杏花開了割麥插禾。|這樣看來（5）這段文字中有三處運(yùn)用擬人的修辭方法。將表示擬人的三個詞語寫在下面橫線上。傳語 暗示 唱歌 （5）是否能將“趕快種谷子”后邊的

16、句號改為分號？判斷下列說法的正誤，對的畫“”，錯的畫“”。A.能，因?yàn)檫@三句都是擬人句式，內(nèi)容上沒有什么區(qū)別。（ ）B.不能。因?yàn)樾踊ā⑻一ㄊ侵参?，而布谷鳥是動物，兩種不同類型的物候現(xiàn)象不宜合在一個句子里說。（ ）C.不能。因?yàn)榍罢哒f的是春天的物候現(xiàn)象，后者說的是夏季的物候現(xiàn)象。（ ）D.能。因?yàn)槿涠际窃谡f明物候現(xiàn)象與農(nóng)事的關(guān)系，杏花、桃花和布谷鳥又是同一類事物。（ ）（6）本段說明的內(nèi)容是：以實(shí)例說明什么是大自然的語言。（7）本段扣住“草木榮枯、候鳥去來”舉了哪三個例子說明自然現(xiàn)象與氣候的關(guān)系？杏花開了 桃花開了 布谷鳥開始唱歌（8）本段的說明順序是（ 邏輯順序 ）（三）立春過后，大地漸漸

17、地沉睡中_（A清醒B蘇醒；C醒悟；D復(fù)蘇）過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花_（A次第；B連續(xù)；C陸續(xù)；D全部）開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中_（A紛紛；B刷刷；C簌簌）的落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。1在語段中橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。BAC2解釋詞語：銷聲匿跡 這里指昆蟲都無聲無息、無影無蹤了。翩然 動作輕快的樣子。3這段文字的說明對象是（ A ）A物候現(xiàn)象；B氣候

18、變化；C物候規(guī)律；D四季景色變化。4這兩段文字的說明順序是：時間順序，主要的說明方法是：舉例子。5去掉“溫帶和亞熱帶區(qū)域里”這幾個詞語行不行，為什么？ 不行。以上情況只限于“地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里”。6本段主要表達(dá)方式是：描寫，這樣寫好在哪里？ 將大自然一年四季的物候景觀寫得生動形象，寓說明于描寫之中，如同展現(xiàn)一幅四季風(fēng)光畫卷，既引人入勝又使人聯(lián)想，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，又給人以強(qiáng)烈的懸念，從而為下文說明大自然的語言做了充分的渲染和有力的鋪墊。7本題目是“大自然的語言”，實(shí)際指什么？這樣命題好不好？為什么？ 題目標(biāo)作“大自然的語言”，其實(shí)是“物候現(xiàn)象”的形象化的說法。以“大自然的語言”為題，

19、顯得新穎別致，引人入勝。8揣摩本文兩個重要句子的含義。（1）立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。“次第”是什么意思？次第，一個接一個。（2）杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@三個例子說明什么道理？說明一些普通的自然現(xiàn)象，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)那里，起著預(yù)報農(nóng)時的作用。五、蘇州園林（一）設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點(diǎn)，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖

20、畫。為了達(dá)到這個目的，他們講究（亭臺軒榭的布局），講究（假山池沼的配合），講究（花草樹木的映襯），講究（近景遠(yuǎn)景的層次）?？傊?，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。1.蘇州園林作者 葉圣陶，名 紹鈞 ，著名的作家、教育家、編輯家。2.本文說明對象的特征是：“務(wù)必使游覽者無論站在哪個點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫”。3.結(jié)合上下文，試分析下列語句所采用的說明方法。a.蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。(列數(shù)字)b.有幾個園里有古老的藤蘿，

21、盤屈嶙峋的枝干就是一幅好畫。( 舉例子、打比方)c.蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。( 作比較 )4.“一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆?！敝小皵」P”是什么意思？改為“地方”可否？為什么？“敗筆”：原指寫字寫得不好的一筆；繪畫中畫得不好的部分；文章中寫得不好的詞句。文中指影響園林整體美觀的設(shè)計上的缺憾。 不可以。因?yàn)榫渲械摹皵」P”是與上半句中的“圖畫”相照應(yīng)，換成“地方”，則沒有這層照應(yīng)了。5.最后一句要是改為“每一個心里想著口里說著如在畫圖中?！毙Ч麜鯓?？哪種說法好？ 效果不好。第一種說法好。第一種說法是雙重否定句，語氣強(qiáng)烈，強(qiáng)調(diào)了蘇州園林設(shè)計的成功，確實(shí)能夠

22、做到使游覽者無論站在哪個點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。后一種是肯定句，語氣不如前一種雙重否定句強(qiáng)。6文段中四個“講究”的順序能否調(diào)換，為什么？不能。因?yàn)檫@四“講究”是總寫，后面的3、4、5、6四個自然段就是按這四句話的順序來安排的，在內(nèi)容是前后一一對應(yīng)。7文段中有一個詞貫穿全篇，成為介紹蘇州園林的線索，這個詞是 圖畫 。8. “可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點(diǎn)，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。”帶點(diǎn)的詞是否可以刪去，為什么？ 不能刪去。“似乎”在這里表推測，因?yàn)檫@些園林都是古代修建的，設(shè)計者和匠師們都已故去。作者沒法直接聽他們說，只能是

23、推測。用“似乎”，更令人信服，表意更準(zhǔn)確，更嚴(yán)密?！皠?wù)必”表明設(shè)計者們堅定的追求。在這里“務(wù)必”對游覽者的觀察點(diǎn)起到了強(qiáng)調(diào)、突出的作用。作者在說明蘇州園林總的特點(diǎn)時，連用兩個看似矛盾的詞語，通過聯(lián)系語境仔細(xì)體味，我們發(fā)現(xiàn)這不僅不矛盾，而且使表意更為準(zhǔn)確。（二）蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩

24、座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。1、這段文字說明的對象是蘇州園林里的假山和池沼，其中又以池沼為主。2、首句的“假山和池沼”能否換成“池沼和假山”？為什么？不能，這句是中心句，后文是按照先假山后池沼的順序介紹的。3、蘇州園林假山和池沼的共同特征是講究自然之趣，從各個角度看都是一幅畫。4、文中概括蘇州園林假山特點(diǎn)的一句是假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。

25、5、池沼的相同點(diǎn)是高低屈曲任其自然 ，不同點(diǎn)是高低屈曲任其自然； 有的寬暢，就作為全園中心，有的成河道，就安排橋梁。 。6、這段文字說明的中心是（蘇州園林假山和池沼的配合著意于圖畫美）。7、“生平多閱歷，胸中有邱壑”與“忘卻蘇州城市，只覺得身在山間”相呼應(yīng)，說明假山的堆疊的藝術(shù)美。8、第二句話中的“藝術(shù)”與“技術(shù)”的詞序能否對調(diào)？為什么？不能。因?yàn)橐粚φ{(diào)，就變成了強(qiáng)調(diào)技術(shù)而把建設(shè)藝術(shù)放到了次要的地位，這與本段說明蘇州園林藝術(shù)的中心不一致。（區(qū)別：藝術(shù)是一種精神的創(chuàng)造，是體現(xiàn)個性的審美活動；而技術(shù)則是在長期重復(fù)勞動過程中獲得的經(jīng)驗(yàn)、知識或技巧，二者有層次高下之別） 9、為什么說“假山的堆疊，可以

26、說是一項(xiàng)藝術(shù)”？用簡明的話來回答。因?yàn)榧偕降亩询B，體現(xiàn)了設(shè)計者獨(dú)創(chuàng)性的勞動，給人以審美愉悅。10.這段文字的說明順序是（總分 ） 11游覽者“忘卻蘇州城市，只覺得身在山間”的原因是什么？（用原文回答） 全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。12“池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置?！笔窃鯓优浜喜贾玫?？ 成河道模樣的水面與橋梁配合；池沼河道的石岸與石頭、花草配合； 池沼養(yǎng)的魚與荷花、睡蓮配合。 13作者將蘇州園林的池沼設(shè)計分為兩類，一類是：成河道模樣，另一類是：寬敞 。兩類的共同點(diǎn)是：高低屈曲任其自然，不整齊劃一。 14句中“魚戲蓮葉間”加引號的作用是（表示引用 ） 15這段文字運(yùn)用的

27、說明方法是（ 分類別） 16蘇州園林一文中說蘇州園林有很多特點(diǎn)，其中最主要的是：游覽者無論在哪一個點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。（三）（甲）我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可決不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。（乙）游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所

28、依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。1給下列加點(diǎn)字注音： 回廊（ lng ） 鏤空（ lu ）9、甲段說明的中心是什么？主要運(yùn)用了哪些說明方法？（試說出兩種說明方法）蘇州園林不講究對稱。作比較 ，打比方。10乙段說明的內(nèi)容是什么？主要采用了什么說明方法？ 蘇州園林講究近景遠(yuǎn)景的層次。舉例子。11“隔而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己的話描述一下這是怎樣的情形嗎？ “隔而不隔，界而未界”的意思是，盡管猛一看上去花墻和廊子把景致分開了，但因?yàn)閴Ρ谑晴U空的，廊子兩邊無所依傍，所以景致并沒有被

29、真正隔開，而只是緩沖了一下視線，使得景物不是一覽無余地呈現(xiàn)在游覽者眼前，而是逐次展開，這樣就使游覽者在心理上覺得園林中景致繁復(fù)、有層次了。12、蘇州園林的花墻和廊子各有什么特點(diǎn)？墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的。13“蘇州園林里都有假山和地沼”，“蘇州園林可絕不講究對稱，好像放意避免似的”。這兩句中的“都有”、“可絕不”可否刪去？這兩句中的“都有”、“可絕不”表意肯定，一點(diǎn)都不含糊，用詞準(zhǔn)確。使用這些表意肯定的詞語時，建立在對所說明的情況了解掌握得非常全面、非常準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上。（四）蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹

30、相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。 給下列句中加點(diǎn)詞語選擇正確的解釋，將選定義項(xiàng)的序號填在括號中。 (1)蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。（ D） A著力 B著重 C下手 D考慮 (2)落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。 （A ） A單調(diào) B冷清 C孤獨(dú) D清閑 (3)有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。 （C ） A曲折 B纏繞

31、C突兀 D蔓延 2這段話正確的層次劃分應(yīng)為（ B ）。 A B C D 3這段話說明中穿插的表達(dá)方式是（ B ）。 A記敘和描寫 B描寫和議論 C描寫、抒情和議論 4這段話所說的事物的特征是：蘇州園林載種和修剪樹木也著眼在畫意。 5這段話中使用的說明方法有（ B、D、E ）。 A下定義 B打比方 C分類別 D舉例子 E作比較 F列數(shù)字 6把本段中起描寫作用的詞句寫在橫線上：俯仰生姿 盤曲嶙峋的枝干 開花的時候滿眼的珠光寶氣 ；作用是：說明蘇州園林的樹木不講究整齊劃一，而講究自然畫意。 7 本段說明的是蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意8“這就一年四季不感到寂寞”中的“這”指代的具體內(nèi)容是什么？

32、高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間。9文中使用的說明順序是:（從概括到具體）。10.“有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫”一句運(yùn)用的說明方法是：舉例子 。這句是為了說明蘇州園林的什么特點(diǎn)？蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。11.文中的“中國畫的審美觀點(diǎn)”是指：講究自然之美 ，用“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹”一句的目的是為了說明蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。六、中國石拱橋（一）趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不

33、知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個大拱，長達(dá)37.4米，在當(dāng)時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設(shè)計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；就連橋上的石攔石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說

34、，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。1 文引用了張嘉貞和張鷟的贊語，所起的作用分別是（為了說明趙州橋設(shè)計施工的精巧和形式優(yōu)美 ） 2 下面的說法有錯誤的是（B ） A選文的結(jié)構(gòu)是先總說后分說再總結(jié)，這種結(jié)構(gòu)能給人完整清晰的印象。 B選文的說明順序是時間順序。 C選文在介紹趙州橋的特點(diǎn)時，緊緊圍繞橋的設(shè)計和施工技術(shù)進(jìn)行說明。 D選文的最后一句是對趙州橋特點(diǎn)的概括總結(jié)。 3 下面這句話中加點(diǎn)詞能否去掉？為什么？ 趙州橋只有一個大拱，長達(dá)三十七點(diǎn)四米，在當(dāng)

35、時可算是世界上最長的石拱?！爱?dāng)時”是從時間上限定，“可算”是從程度上限定。經(jīng)過限定的結(jié)論才更符合實(shí)際情況，符合說明文要求語言準(zhǔn)確的特點(diǎn)。4 這段文字的中心是：贊美趙州橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。5 本段開頭部分運(yùn)用了許多數(shù)字，有什么作用？使用科學(xué)測量得來的數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確地說明了橋的規(guī)模，給人以具體明晰的印象。6 本段介紹趙州橋特點(diǎn)，是依照大拱的長度、小拱的作用、大拱拱圈的特點(diǎn)、全橋結(jié)構(gòu)特色與四周景色的配合順序?qū)懙摹槭裁床话凑沼纱蟮叫〉恼f明順序，先把大拱的兩個特點(diǎn)介紹完，再介紹小拱的特點(diǎn)呢？作者是按照由主到次的邏輯順序介紹的。7 這段文字說明的中心是趙州橋結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、藝術(shù)價值顯示

36、了我國勞動人民的智慧和力量。（二）永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長265米，由11個半圓 形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整體。由于各拱相聯(lián)，這種橋叫做聯(lián)拱石橋。 永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒出過事，足見它的堅固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。 1、這段文字的說明對象是：盧溝橋2、劃線的三個句子分別采用了什么說明方法？ 列

37、數(shù)據(jù)、下定義、作比較 3、把這段文字分為四層，簡述各層意思 年間/橋長聯(lián)拱石橋/永定河堅固/橋面建橋時間結(jié)構(gòu)特點(diǎn)結(jié)構(gòu)堅固形式優(yōu)美。4、文中加點(diǎn)詞能否去掉？為什么？作者引用“制造奇特，人不知其所以為”這句話的作用是什么？不能去掉，“幾乎”是表程度，去掉后就成了完全與河面平行了，與實(shí)際不符，不準(zhǔn)確。七、故宮博物院太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍(lán)的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍(lán)點(diǎn)金和貼金彩畫。正面是12根紅色大圓柱，金鎖窗、朱漆門，同臺基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺，上面安放

38、著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。三大殿建筑在紫禁城的中軸線上，這條線也是北京城的中軸線，向南從午門到天安門延伸到正陽門、永定門，往北從神武門到地安門、鼓樓，全長約八公里。1. 選文第二段按空間順序來說明，請從中找出所有的方位詞？正面、正中、上面、背后、兩旁、中央、周圍、下面2. 作者為什么要把太和殿作為解說重點(diǎn)？太和殿與中和殿、保

39、和殿，是紫禁城的中心。其中太和殿又是中心的中心，它是皇帝的寶座所在，是舉行重大典禮皇帝受朝賀的地方。3. 在這部分里，為什么對龍的描述有10次之多？故宮的建筑突出龍，因此對故宮的說明也突出龍。龍是皇帝的化身，皇帝自命“真龍?zhí)熳印?，也是皇?quán)的象征，突出龍，也就是突出皇權(quán)的威嚴(yán)。4.強(qiáng)調(diào)太和殿建筑在中軸線上，用意是什么？用意在突出皇權(quán)這個核心。5體現(xiàn)太和殿特點(diǎn)的語句是：色彩鮮明，雄偉壯麗。6第二段作者的立足點(diǎn)是：朱漆方臺。說明順序是：邏輯順序。八年級上冊語文期末系統(tǒng)復(fù)習(xí)課內(nèi)文言文閱讀篇（一）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋

40、舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 見漁人，乃大驚，問所從來，具答之，便要還家，設(shè)酒殺雞作食，村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日辭去，此中人語云：“不足為外人道也！” 解釋加點(diǎn)字具答之（ ） 有良田美池桑竹之屬（ ） 屋舍儼然（ ）各復(fù)延至其家（ ） 乃不知有漢（ ） 便要還家（ ）下列加點(diǎn)字與“皆嘆惋”句中的“皆”字意義不同的是（ ）A、男女衣著，悉如外人 B、村中聞有此人，咸

41、來問訊C、而兩狼之并驅(qū)如故 D、黃發(fā)垂髫并怡然自樂有些成語出自本文，請寫出兩個 、 下列加點(diǎn)詞語用法與其他三項(xiàng)不同的是（ ）A、阡陌交通 B、率妻子邑人來此絕境 C、無論魏晉 D、設(shè)酒殺雞作食翻譯句子（1）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。譯文： （2）自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境譯文： 留白，是繪畫藝術(shù)的一種手法，文學(xué)創(chuàng)作中也不乏“留白”，它給讀者留下了許多想像的空間，你認(rèn)為本文何處運(yùn)用了這種手法，試簡要分析。 （二）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子

42、云亭。孔子云：何陋之有?陋室銘是古代散文中的名篇，采用了 的寫法。解釋下列句中加點(diǎn)的字。 (1)有仙則名() (2)斯是陋室( ) (3)惟吾德馨( )(4)無案牘之勞形( )“無絲竹之亂耳”中的“之”字與下列各句加點(diǎn)的“之”字用法相同的一項(xiàng)是( )A.策之不以其道 B予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 C多助之至，天下順之 D燕雀安知鴻鵠之志哉翻譯下面的句子。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形 作者引用“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”的典故是為了說明（ ）A.自己和諸葛亮、揚(yáng)雄一樣都居住在陋室中。 B.自己的陋室可以和諸葛廬、子云亭齊名。 C.以古代名賢自況，表明自己也具有古代名賢的志趣和抱負(fù)。 D.表明作者懷念諸葛

43、亮、揚(yáng)子云。（三）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。解釋下列加點(diǎn)的詞語?？蓯壅呱蹀?） 濯清漣而不妖（ ）香遠(yuǎn)益清（ ） 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（ ）翻譯文言語句菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？ 選文第1節(jié)從 、三個方面對蓮花進(jìn)行了描寫。短文贊揚(yáng)蓮“出淤泥而不染”的高貴品質(zhì)，實(shí)則是作者思想情懷的抒發(fā)，可現(xiàn)實(shí)生活中，有人卻認(rèn)為“近朱者赤，近墨者黑”。對這兩種觀點(diǎn)，你是怎樣對待的？請簡述理由。 模仿例句，用同樣的方法造句。 例句：我愛蓮花，因?yàn)樗鲇倌喽蝗荆∪缜甯哒?，人格高尚的君子?造句：我愛 ，因?yàn)樗?。（四）明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。 舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。 解釋下列加點(diǎn)的詞為宮室、器皿、人物 （ ） 中軒敞者為艙（ ） 舟首尾長約八分有奇 （ ） 高可二黍許（