小升初語文模擬試卷(共13套)

1、【若缺失公式、圖片現(xiàn)象屬于系統(tǒng)讀取不成功，文檔內(nèi)容齊全完整，請放心下載?！繉W(xué)校： 班級： 姓名： 考號： 模擬考試語文試卷考試時間：90分鐘 滿分120分裝一、積累與運用（50分）1、下列詞語中加點字的讀音，與所給注音全都相同的一組是（ ）（1分）A、強qin 勉強 強迫 強求B、鮮xin 鮮紅 鮮美 鮮為人知C、參shn 人參 參加 參差不齊D、寧nín 寧靜 寧愿 息事寧人2、下列成語中沒有錯別字的下項是（ ）（1分）訂A、勝氣凌人 丟盔棄甲 拔山涉水 B、川流不息 自力更生 汗牛充棟C、調(diào)兵遣將 異口同生 再接再利 D、語重心常 不自量力 文不加點3、讀拼音，寫語語（8分）l&

2、#236;n sè pái huái z xún bào yuàn （ ） （ ） （ ） （ ）lín lì mio shì máo dùn dn qiè （ ） （ ） （ ） （ ）線4、選擇下列加點字的解釋，填在括號里（6分）（1）A、硬而直。 B、很。 C、伸直或凸出（身體或身體的一部分）。D、勉強支撐挺好的（ ） 昂首挺胸（ ） 挺得住（ ） 筆挺（ ）（2）A、轉(zhuǎn)頭看。B、注意。C、商店或服務(wù)行業(yè)指人前來購買東西或要求服務(wù)。惠顧（ ） 環(huán)顧（ ）奮不顧身（ ）

3、主顧（ ）（3）A、向遠處看。B、探望。C、盼望，希望。D、名望。E、對著、朝著不喜出望外（ ） 德高望重（ ） 一望無際（ ） 想望風(fēng)采（ ）5、成語情景填空（6分）（1）司馬遷受其父的影響，立志寫一篇有關(guān)歷史的鴻篇巨制，他年輕的時候就走遍祖國的（ ），一路上（ ），積累了大量的寫作素材。在寫作的過程中，他蒙受了（ ）。面對（ ），他（ ），終于完成了史記。得（2）育才小學(xué)的校訓(xùn)是：誠 恒 勤 樸，請用成語按順序表達意思大橋開通了，這兒（ ）（ ），人們（ ）（ ）擠的（ ）。只見主持人（ ）的走上舞臺，（ ）的向大家問好。6、按要求改寫句子（8分）答（1）李明笑著對媽媽說：“小華生病了，我

4、去幫他輔導(dǎo)功課?！备臑檗D(zhuǎn)述句： （2）著名的錢塘江在每年的農(nóng)歷八月十八這一天潮汐最大。詞序改變，句意不變： （3）每當(dāng)看到盆中那兩株花紅葉綠的杜鵑，我就會想起花市中賣杜鵑的姐妹倆。題縮句： （4）學(xué)校開展的“感恩奮進”活動，掀起了同學(xué)間互幫、互助、互學(xué)、互進，增進了彼此的友誼。 修改病句： （5）如果下面沒有泉水，這么旱的天氣，泥土不會這么濕。改為反問句： （6）小草的葉片有很多水珠。改為擬人句： （7）語文是滋味甘唇的美酒,讓人回味無窮.語文是_,讓人_.語文是_,讓人_.6、按要求填空（20分）（1）把下列詩句補充完整。A、 ，但悲不見九州同。B、秦時明月漢時關(guān)， 。C、等到山花爛漫時，

5、。D、紙上得來終覺淺， 。(2)按要求填空A、“陽春布德澤，萬物生光輝?！背鲎?，這兩句詩的意思是 。（3分）B、“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”這兩句詩贊揚了梅花 的品格。（3）古詩情境填空A、當(dāng)我們回憶母愛，要報答母親的深情時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的游子吟中的詩句： ， 。B、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在望天門山中寫到：“ ， 。 ， 。”登樓遠眺，視野更為開闊，你會想到王之渙在的詩句：“ ， ?！弊陧?biāo)柴偟拇?，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在早發(fā)白帝城中的詩句：“ ， ?！盋、湖邊那株豐姿綽約的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠望去，就好像一

6、樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，纏纏綿綿。此景象真可謂是“ ， ?！倍?、閱讀理解（40分）（一）感悟·品味（8分） 幾年前，在西雅圖殘疾人運動會上，九名參賽者全部是身體或者智力方面有缺陷的孩子。他們整齊地排在百米速跑的起跑線上。接著槍聲一響，所有的人都跑了起來。確切地講他們并不是速跑，可是他們都滿心歡喜地要跑完全程并爭取獲勝。突然 一個男孩子在跑道上跌倒了 他堅強地爬起來 再次跌倒 他又堅強地爬起來 連續(xù)好幾次 男孩終于哭了 其他八個孩子聽到男孩的哭聲，放慢速度停下來。然后轉(zhuǎn)身回跑，無一例外。這時，一個患有“恐低綜合癥”的女孩彎下腰，在那個男孩的臉上輕吻了一下說：“這會讓你好些

7、?！比缓?，九個孩子手換著手走向終點。體育館的所有觀眾都站起來，掌聲和歡呼聲一浪高過一浪，持續(xù)了將近十分鐘。我們不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，最怕的是人們的道德流失、心靈沙化和精神污染。1、給第二自然段沒有標(biāo)點的地方正確的加上標(biāo)點符號。（1分）2、在文中找出與下列詞語意思相近的詞語寫在括號里。（2分）準(zhǔn)確（ ） 頑強（ ） 接連（ ） 丟失（ ）3、小男孩幾次跌倒，又幾次爬起來，說明了什么？（1分） 4、小女孩為什么輕輕吻了一下小男孩？（1分） 5、給短文加上一個合適的標(biāo)題并寫在文頭的橫線上。（1分）6、你從八個孩子的做法中體會到了什么？（2分） （二）領(lǐng)悟·升華閱讀祝福永遠是美好的

8、回答問題（17分）祝福永遠是美好的    記得當(dāng)年每一位姐姐結(jié)婚，我都很難過。說實在的，我舍不得她們出嫁，可是，一旦她們披上了嫁衣，我便裝出一副“喜氣洋洋的”樣子，并祝福他們“”（填一個成語）    我奶奶早已年逾八十，明知道她不可能長生不老，可是，我在她每年生日都祝福她老人家（填一句祝福的話）    幾位朋友合伙開了一間咖啡屋，明知道做生意會有虧本的可能，但在開張那天我還是真誠地祝福他們“”（填一句祝福的話）    我明白自己的話不是

9、靈丹妙藥，但每次去醫(yī)院探病，總忘不了對病人說上一句“”（填一句祝福的話）    我明白人生不會萬事如意，但每年春節(jié)去拜年，我都把一聲聲的“萬事如意”送給我的親戚朋友們。    祝福永遠是美好的。    當(dāng)然，我道一聲“祝你幸?！?，別人未必就能幸福；我道一聲“祝你健康”，別人未必就能健康；我道一聲“祝你成功”，別人未必就能成功。畢竟，祝福并不能改變現(xiàn)實中的什么，但總可以令這個世界變得更溫馨吧？我覺得別人永遠需要我祝福，給別人一份祝福，便等于給別人一個希望，生活是離不開祝福的。&

10、#160;   我祝福別人，別人也常常祝福我：每年的節(jié)日和生日，我都收到無數(shù)的祝福，那些祝福來自一封封書 信，來自一張張賀卡，來自一個個電話，來自一份份禮物。感謝朋友們的祝福給我的生活抹上一層繽紛的色彩。我想，假如沒有祝福，多彩的節(jié)日就會變得（         ），熱鬧的生日將變得（         ）。    我愿把無盡的祝福獻給我的朋友們和所有需要祝福的

11、人，同時，我也需要你們的祝福。    只要天在、地在、人在，祝福便永在！1在第九自然段的括號中，填上恰當(dāng)?shù)脑~語（2分）2在第一、二、四自然節(jié)的橫線處，根據(jù)文意和要求，填上恰當(dāng)?shù)淖８ＵZ言。（4分）3文中說“我道一聲祝你幸福，別人未必就能幸?！睂ⅰ拔幢亍睋Q成“并不”是不是可以？為什么？（2分） 4第七自然節(jié)中“我覺得別人永遠需要我的祝?！保Y(jié)合本文，用兩三句話談?wù)勀愕睦斫狻?（2分）5這篇文章的中心是（     ）（1分）    A、第六自然節(jié)  &

12、#160;       B、第七自然節(jié)畫線的句子           C、第九自然節(jié)      D、第十自然節(jié) 6用|  在原文上劃分段落（2分）7第八自然段的首句在上下文的作用是與其作用相同的還有第  自然段。（2分）8.用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面兩組的句子合并為一句。（2分）（1）我明白人生不會萬事如意。每年春節(jié)去拜年，我都把一聲

13、聲的“萬事如意”送給我的親戚朋友們。 （2）我祝福別人。別人也常常祝福我。 閱讀窮人片段，回答問題：（15分）桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害。自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了是他來了？不，還沒來！為什么把他們抱過來??！他會揍我的！打也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！”1.“忐忑”的意思是       &#

14、160;     ，忐忑不安的原因是                                           

15、0;                       (3分)2段中的“他”指的是      ，“他們”指的是              。（2分）3.“揍我一頓也好！”句中的“也”能否去掉？ 

16、              。理由是                              （3分）。4段中省略號的作用是（       

17、;）(2分)A話未說完。  B人物在思索，表現(xiàn)了矛盾不安的心情。C表現(xiàn)人物驚慌失措語無倫次。5上面片段中有兩個成語，它們是          、            。(2分)6桑娜把西蒙的兩個孩子抱回家。她清楚地知道，自己家很窮，夫妻倆拼命干活，也只能勉強度日，但她覺得“非這樣做不可”，請你推測桑娜當(dāng)時的內(nèi)心活動，并寫在下面的橫線上（3分）：     &

18、#160;                                                    

19、60; 三、作文（30分）題目：成長，真好在生活中，我們一天天長大，懂得了學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了請你選擇你成長中記憶深刻的一件事記下來，要寫出成長的幸福和快樂。要求：語言通順，文理清晰，450字以上。【若缺失公式、圖片現(xiàn)象屬于系統(tǒng)讀取不成功，文檔內(nèi)容齊全完整，請放心下載?！?小升初模擬測試語文試卷（考試時間60分鐘，滿分100分） 一、根據(jù)拼音寫漢字，書寫端正（5分）lún y jng din xián huì二、寫出表示“看”的詞語（4分）向四周看（ ） 向下看（ ） 粗略的看（ ） 向上看（ ） 三、給下段文字加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。（3分）10月

20、5日中國女藥學(xué)家屠呦呦憑借發(fā)現(xiàn)青蒿素獲諾貝爾醫(yī)學(xué)獎其重要靈感來源于曾在廣東惠州羅浮山修道的東晉著名醫(yī)藥學(xué)家葛洪所著的肘后備急方在羅浮山景區(qū)內(nèi)有一個專門為紀(jì)念葛洪突出貢獻的青蒿園并筑有青蒿治虐之源的一塊紀(jì)念石碑。近日,這里成為了游客必到的熱門景點。四、修改病句。(3分)1稻米是廣東、廣西兩省的重要產(chǎn)區(qū)。 2黃鸝、啄木鳥和青蛙等益鳥都專吃害蟲，是人類的好朋友。 3、經(jīng)過努力，劉博做題馬虎的現(xiàn)象比以前進步了。 五、補充名句。（6分，每空1分）1、 ，每逢佳節(jié)倍思親。2、不是花中偏愛菊， 。3、 ，壽比南山。4、隨風(fēng)潛入夜 ， 。5、 ，旁觀者清。6、 ，只緣身在此山中。 六、下面句子中語言不得體的兩

21、項是（ ）（2分）A. 電話撥通了，小林高聲叫道：“哎！媽，我晚上要去補課，你必須馬上回去給我做飯， 聽到?jīng)]？” B. 對獲獎的同學(xué)說：“祝賀你！有什么經(jīng)驗給我們介紹介紹，好嗎？” C.歡迎各界人士光臨本院。（醫(yī)院標(biāo)語） D. 老師叫同學(xué)們互改作文，王悅對張良抄襲的作文寫了一句評語：似曾相識燕歸來。七、閱讀下列文言文選段，完成相關(guān)題目。（7分） 伯牙絕弦伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。1、解釋下列句中加點的詞。（5分）（1）伯牙善鼓

22、琴 （2）峨峨兮若泰山 （3）伯牙謂世再無知音 （4）洋洋兮若江河 （5）乃破琴絕弦 2、把下面句子翻譯成現(xiàn)代文 （2分）伯牙所念，鐘子期必得之。 八、閱讀短文，完成相關(guān)題目（15分）鹿和狼的故事（節(jié)選）20世紀(jì)初，美國亞里桑那州北部的凱巴伯森林還是松杉蔥郁，生機勃勃。有四千只左右的鹿在林間出沒，兇惡殘忍的狼是鹿的大敵。美國總統(tǒng)西奧多·羅斯福很想讓凱巴伯森林里的鹿得到有效的保護，繁殖得更多一些。他宣布凱巴伯森林為全國狩獵保護區(qū)，并決定由政府雇請獵人到那里去消滅狼。槍聲在森林中回蕩。在獵人冰冷的槍口下，狼接連發(fā)出慘叫，一命嗚呼。經(jīng)過25年的獵捕，有數(shù)千只狼先后斃命。森林中其他以鹿為捕食

23、對象的野獸（如豹子）也被獵殺了很多。羅斯福無論如何也想不到，他下令捕殺的惡狼，居然也是森林的保護者！狼吃鹿看起來殘忍，卻維護著鹿群的種群穩(wěn)定。這是因為，狼吃掉一些鹿后，就可以將森林中鹿的總數(shù)控制在一個合理的范圍，森林也就不會被鹿群糟蹋得面目全非。同時，狼吃掉的多數(shù)是病鹿，又有效地控制了疾病對鹿群的威脅。而羅斯福下定決心要保護的鹿，一旦數(shù)量超過森林可以承載的限度，就會破壞森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，給森林帶來巨大的生態(tài)災(zāi)難。也就是說，過多的鹿會成為毀滅森林的罪魁禍?zhǔn)住＿@與人們對狼和鹿的認(rèn)識似乎是相悖的。童話中，狼幾乎永遠擔(dān)著欺負弱小的惡名。如，中國“大灰狼”的故事和西方“小紅帽”的故事。而鹿則幾乎總是美

24、麗、善良的化身。狼是兇殘的，所以要消滅；鹿是善良的，所以要保護。羅斯福保護鹿群的政策，就是根據(jù)這種習(xí)慣看法和童話原則制定的。 凱巴伯森林中發(fā)生的這一系列故事說明，生態(tài)的“舞臺”上，每一種生物都有自己的角色。森林中既需要鹿，也需要狼。僅僅根據(jù)人類自身的片面認(rèn)識，去判定動物的善惡益害，有時會犯嚴(yán)重的錯誤。1、羅期福為了保護凱巴伯森林里的鹿采取了哪些措施？他采取這些措施的根據(jù)是什么？（5分） 2、為什么說“狼是森林的保護者”？（4分） 3、 這篇課文通過鹿、狼、森林的故事告訴我們應(yīng)該如何對待生活在同一個地球上的不同生物？（4分） 4、有一部以狼為敘述主體的小說，作者姜戎。小說由幾十個有機連貫的“狼故

25、事”一氣呵成，講述了狼偵察、布陣、伏擊、奇襲的高超戰(zhàn)術(shù)；狼對氣象、地形的巧妙利用；狼的視死如歸和不屈不撓；狼族中的友愛親情；倔強可愛的小狼在失去自由后艱難的成長過程等等。情節(jié)緊張激烈而又新奇神秘。2004年4月由長江文藝出版社出版，被譯為30種語言，在全球110個國家和地區(qū)發(fā)行。請寫出這部小說的名字。（2分） 九、閱讀下面的文章，回答問題。（15分）父親 再也見不到父親了！我羨慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父親一般年紀(jì)的老人母親病故時，父親不到四十歲。怕我們姐弟受氣，沒有續(xù)弦。我記不得母親的音容，懂事起就在父親愛撫下，父親也是母親。抱我串門，背我看??；冬夜，屋破被薄，父親摟著我入睡。父親盼我

26、長大，問我長大干什么？我說：“我長大當(dāng)官，掙老鼻子老鼻子錢，給爹打酒喝！”父親高興地從頭撫摩到我腳趾。父親找不到固定的工作，我們常常挨餓，我們每天像小鳥等著父親回家。遇到下雨，我站在門檻上，透過被雨淋壞的門紙看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“老天爺，別下雨，包子饅頭都給你。”心里酸酸的，直到父親濕淋淋回來。父親說我孝順，我自己也以為孝順。我長大了，結(jié)了婚，有一雙兒女。漸漸我和父親沒話說了，父親把（ ） 給了他的孫子孫女。春天缺菜，頓頓捧著咸菜醬碗，父親就去釣魚，有就揣張煎餅，沒有就餓著，一釣就一天?？粗鴮O子孫女圍著魚盆歡喜的樣子，父親就捋著胡須很開心。有一年我得了中毒性痢疾，父親焦急地坐在我身旁

27、，這時，只 有這時我忽然想起了童年。父親在我家不多，加起來也就一年。這年父親80歲，耳不聾眼不花，腰板很硬朗。閑著也悶人，不如掙個酒錢，于是在附近一家工廠打更。愈近年關(guān)，酒也喝得甚多，一日三頓，夜里還要喝幾口。不久，父親中風(fēng)了。人老了就怕得這病。我連夜乘車買搶救藥。也曾給上海一位醫(yī)生去信，他用毛筆楷書回了信。他的母親也得過腦血栓，經(jīng)他穴位按摩，終于站立起來，87歲還能上街買菜。他告訴我要有信心，有耐心，有孝心。我試著給父親按摩過幾次，開頭幾天不斷呻吟：“疼死我了！”“疼有什么辦法呢？誰讓你喝那么多酒！”父親不再呻吟，不認(rèn)識似的看我，然后轉(zhuǎn)過頭去。1985年暑假，我離開故鄉(xiāng)，調(diào)到150公里外的林

28、區(qū)。行前我去看望父親。那天很熱，滿街西瓜，四角一斤。我在瓜攤前猶豫片刻，終于空著手進了哥家。父親瘦得只剩下一把骨頭，話也說不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我給父親喂水，父親只呷了一小口，不喝了。 這是我最后一次見父親！我就這樣最后一次見父親！半個月后，我像平常那樣，備完課回到單身宿舍躺下了。（ ）中突然聽到一聲“崇昌”，那聲音、那語調(diào)分明是父親！我激靈坐起，夜靜靜的，沒有任何響動。一看表，剛好10點。第二天中午，我收到哥哥發(fā)的電報：父親昨晚七點去世了！我趕回縣城，跪在父親靈前，我托起父親癱瘓的左臂，把手貼在我的臉上不少人都說我是孝子，我自己也以為是。在父親最需要的時候，我既沒有在衣食住行上盡人子之

29、責(zé)，也沒有從精神上贍養(yǎng)父親，讓他帶著缺憾走了！我永遠不能原諒自己！1、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中相應(yīng)的括號內(nèi)(只填序號)（ 2分） A慈祥 B慈善 C慈愛 D慈悲 E朦朧 F矇眬 G依稀 H模糊 2、“我就這樣最后一次見父親”，句中的“這樣”指代的內(nèi)容是什么？ （用自己的話概括）（3分） 3、“不少人說我是孝子，我自己也以為是”，請舉出文中的三個事例概括說明“孝子”的表現(xiàn)：（6分） 4、文章結(jié)尾處寫到：“我永遠不能原諒自己！”說說作者不能原諒自己的原因是什么？表達了怎樣的情感？（4分） 十、作文：將“感激 ”補充完整，寫一篇作文。（40分） 要求： 寫自己親身經(jīng)歷的所見所聞。要用一件事寫出他(她)

30、什么地方值得你感激，內(nèi)容具體。語句通順，條理清楚，真情實感，不少于400字?！救羧笔Ч?、圖片現(xiàn)象屬于系統(tǒng)讀取不成功，文檔內(nèi)容齊全完整，請放心下載?！啃∩跽Z文考試卷一、基礎(chǔ)知識與運用（37分）1.看拼音寫詞語 ké sòu yn qín jun kè dn hòu chn jn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dàn yàn xì nì luò yì bù jué hè hè yu míng( ) ( ) ( ) ( )2.形

31、近字組詞撓（ ）憾（ ）祟（ ） 籍（ ） 御（ ）饒（ ）撼（ ）崇（ ） 藉（ ） 卸（ ）3.下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）A糟糕 道嫌 嘲笑 百看不厭 B智慧 愛憐 涌起 盜聽途說 C驛站 清澈 遵守 無精打彩D旅游 協(xié)調(diào) 應(yīng)和 不言而喻 4.下列加點字注音完全正確的一項是（ ） A阻撓（náo） 恩賜（cì） 膽怯（qiè） 一葉扁舟（bin） B泊船（bó） 澄清（chéng） 廣袤（máo） 悄然無聲（qio） C河畔（pàn） 伺候（cì） 精湛（zhàn） 潛移默化（qiá

32、n）D伶俐（líng） 質(zhì)疑（zhì） 允許（yn） 如火如荼（chá）5.下列句子，屬于比喻句的一項是（ ）。A.他仰望著空中的燕子，仿佛他的心也一起飛上了藍天。B.讀書之余，我喜歡養(yǎng)些易種易活的自己會奮斗的花草。 C.幸虧紅領(lǐng)巾幫助了我，要不然我不知還要吃多少苦頭。D.雪后的原野上，梅花點點，每一朵都是一首精美的詩。6.選出下列句子改錯有誤的一項（ ）A三名重傷的戰(zhàn)士們被送進了醫(yī)院。（修改：去掉“們”字）B老倆口都70多歲了，行動不便。（修改：把“倆”改為“兩”） C這件事的具體詳情以后再告訴你。（修改：在“以后”一詞前面加“我”。）D學(xué)習(xí)方法好，會收到事倍功

33、半的效果。（修改：把“事倍功半”改為“事半功倍”。）7.用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把兩句話全成一句話。文明的語言能夠溝通人們的心靈。文明的語言能夠反映出一個人的文化修養(yǎng)。                                               8. 文后的四個

34、句子依次填入橫線上，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )。_，你盡可能流動眼眸，欣賞白云藍天、飛流急湍；_，你盡可能閉目凝神，傾聽鶯歌燕語、春水潺潺；_，你盡可能翕動鼻翼，呼吸牡丹的濃香、黃菊的清爽；_，你盡可品評自娛，把玩深嘗。文學(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園 文學(xué)是一杯回味無窮的香茗文學(xué)是一副意境高遠的中國畫 文學(xué)是一首清脆圓潤的古曲A. B. C. D. 9.將下列成語與人物連接起來破釜沉舟 匡衡 臥薪嘗膽 祖逖鑿壁借光 項羽 聞雞起舞 勾踐完璧歸趙 劉禪 負荊請罪 諸葛亮樂不思蜀 藺相如 鞠躬盡瘁 廉頗圖窮匕見 吳起 入木三分 劉備殺妻求將 荊軻 三顧茅廬 王羲之二、古詩文填空（16分）1.學(xué)而不思則罔， 。

35、論語2.不積跬步 ，不積小流， 。荀子3.寫一句關(guān)于節(jié)儉的名言警句： 4.“唐詩三李”指的是 、 、李商隱，請各寫出他們的一句詩歌。 ， 。 ， 。 ， 。5.花草無語，文人有意，花草可以折射出人的精神魅力。A小草里有白居易的進取力量： ， 。B落花里有龔自珍的奉獻精神： ， 。C菊花里有陶淵明的隱士情懷： ， 。D蓮花里有周敦頤的高潔品質(zhì)： ， 。三、句式變換（6分）1. 教室里安靜極了。(改成夸張句) 2.每個小孩子都喜歡小動物。（改成雙重否定句） 3.王老師對我說：“下課后，你到我辦公室來?！?改成轉(zhuǎn)述句) 4.人類航天事業(yè)的飛速發(fā)展表明了人類具有無窮的創(chuàng)造力。（縮句） 5.王老師光榮地

36、被評為全國教育系統(tǒng)“勞動模范”的稱號。（修改病句，請用兩種改法。） 四、詩歌鑒賞（7分） 閱讀下面的詩與散曲，按要求填寫相關(guān)文字內(nèi)容。 甲 秋詞 劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。 乙天凈沙·秋思 馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。上面的作品同樣是寫秋景，但作者表達的思想感情截然不同。劉禹錫所表達的思想感情是 ；而馬致遠卻抒發(fā)了 。在表現(xiàn)手法上，秋詞是議論抒情，而天凈沙·秋思卻是 ?！疤靸羯?#183;秋思”中詞牌名是 寫出你熟悉的詞牌名三個 、 、 五、閱讀理解（14分）信 任高一新學(xué)期開學(xué)的頭一天

37、，我坐在教室的講臺桌前，收費。一會兒，桌上便出現(xiàn)了幾摞厚厚的百元大鈔。這時，已經(jīng)沒有學(xué)生主動走上來交錢了，可是從花名冊上看出，還有一個學(xué)生沒有交。 “王曉梅”，我低著頭,邊看花名冊，邊叫著那個沒交錢學(xué)生的名字。沒有人回應(yīng)。我抬起頭，朝向?qū)W生看了看。 “王曉梅，哪位同學(xué)叫王曉梅？”我很納悶，居然有這樣不懂禮貌的學(xué)生，老師叫名字，應(yīng)都不應(yīng)一聲。這時，一個瘦瘦的扎馬尾辮的小女生從座位上慢慢站了起來。 “曉梅，你把錢帶來了嗎？如果帶來了，就交上來，免得給弄丟了！”我的語氣里甚至帶著一絲責(zé)備。她慢慢地從座位上挪開，朝我走過來，顯得有幾分遲疑和猶豫，頭一直微微低著?？熳呓鼤r，我才注意到，她手里緊緊攥著一個

38、黑色塑料袋。她走到講臺桌前，將塑料袋輕輕放在桌子上，解開捆住袋口的密密匝匝的麻繩，一圈又一圈。隨后，她緩緩從袋子里掏出打理得整整齊齊的紙幣，一沓又一沓?？吹贸?，那些紙幣原本皺巴巴的，卻被盡可能地撫平鋪展。其中，面值最大的是十元，最小的是一角。每沓紙幣上都捆著一個紙條，寫有數(shù)額。她又從大塑料袋中拿出兩個小塑料袋，分別裝著面值五角和一元的硬幣，塑料袋上貼著標(biāo)簽。望著那堆打理得整齊有序的錢，我驚呆了，這完全是我始料未及的。這時，從講臺下也傳來一片唏噓聲，幾十雙眼睛同時朝這邊看著?！袄蠋煟瑢Σ黄?，給您添麻煩了本來,打算把這些零錢換成大票后再交給您，可是去晚了，銀行關(guān)了門您清點一下吧”我仔細打量著眼前的女孩兒，她穿著一件很不合