交通運(yùn)輸學(xué)案

1、課題交通運(yùn)輸方式和布局授課人課型新授課時(shí)間2009年5月15日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.掌握五種交通運(yùn)輸方式地優(yōu)缺點(diǎn)，能夠根據(jù)要求選擇合適地交通運(yùn)輸方式；培養(yǎng)學(xué)以致用地能力2. 掌握交通運(yùn)輸向高速化、大型化、專(zhuān)業(yè)化、網(wǎng)絡(luò)化地方向發(fā)展3. 結(jié)合實(shí)例了解交通運(yùn)輸網(wǎng)地組成、形式、層次及掌握影響運(yùn)輸網(wǎng)布局地主要因素過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)地理圖表資料地分析方法，并能聯(lián)系生產(chǎn)、生活地實(shí)際例子，對(duì)地理信息進(jìn)行整理和總結(jié)，選擇合適地交通運(yùn)輸方式，分析影響交通運(yùn)輸布局地因素情感態(tài)度和價(jià)值觀：1客觀地分析各種運(yùn)輸方式地利弊，掌握一分為二評(píng)價(jià)事物地方法和態(tài)度2用發(fā)展地觀點(diǎn)分析未來(lái)交通運(yùn)輸?shù)匕l(fā)展趨勢(shì)，使學(xué)生培養(yǎng)在分析地理事物

2、時(shí)具有運(yùn)動(dòng)地、發(fā)展地眼光3正確理解交通運(yùn)輸與一個(gè)國(guó)家、地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展地關(guān)系，增強(qiáng)對(duì)科技促進(jìn)交通、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展地認(rèn)識(shí)，從而更好地激發(fā)刻苦學(xué)習(xí)地?zé)崆榻虒W(xué)重點(diǎn)：1五種交通運(yùn)輸方式地特點(diǎn)及能夠根據(jù)需求選擇合理地交通運(yùn)輸方式2結(jié)合案例分析影響交通運(yùn)輸布局地因素教學(xué)難點(diǎn)：從社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、自然等多種因素分析具體地案例教具多媒體教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課世上本沒(méi)有路，走地人多了也便成了路魯迅伴隨著音樂(lè)，進(jìn)入上課狀態(tài)通過(guò)教師設(shè)疑激活學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生求知欲，引出課題講授新棵5.1交通運(yùn)輸方式和布局（板書(shū)）幻燈片出示古代地交通運(yùn)輸方式與現(xiàn)代地交通運(yùn)輸方式指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)，并區(qū)別交通運(yùn)輸方式與交

3、通工具一主要地交通運(yùn)輸方式這五種交通運(yùn)輸方式在現(xiàn)代生產(chǎn)和生活中發(fā)揮著重要地作用，它們有哪些特點(diǎn)呢？1交通運(yùn)輸方式地特點(diǎn)（板書(shū)）表格對(duì)比分析各交通運(yùn)輸方式地特占八、幻燈片出示習(xí)題，讓學(xué)生選擇最佳地運(yùn)輸方式，并讓學(xué)生討論分析選擇最佳地交通運(yùn)輸方式所考慮地因素教師給予歸納總結(jié)2交通運(yùn)輸方式選擇地依據(jù)進(jìn)一步導(dǎo)入：由于不同地區(qū)之間，人們地交往和經(jīng)濟(jì)聯(lián)系越來(lái)越密切，交通運(yùn)輸方式正朝著一個(gè)什么方向發(fā)展呢？3.交通運(yùn)輸?shù)匕l(fā)展方向（板書(shū)）出示幻燈片由中國(guó)地鐵路網(wǎng)引到交通運(yùn)輸網(wǎng)地形式和層次圖，指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出交通運(yùn)輸網(wǎng)地形式和層次再次出示中國(guó)地鐵路網(wǎng)圖，讓學(xué)生分析鐵路網(wǎng)地構(gòu)成要素提問(wèn)我國(guó)鐵路網(wǎng)分布地特點(diǎn)，為什么？青藏

4、鐵路為何到今天才修建？教師歸納總結(jié)影響交通運(yùn)輸網(wǎng)中地點(diǎn)和線(xiàn)布局地因素：社會(huì)因素、經(jīng)濟(jì)因素、自然因素、科學(xué)技術(shù)二交通運(yùn)輸網(wǎng)地布局1影響因素以南昆鐵路為案例分析影響南昆學(xué)生觀看圖片認(rèn)識(shí)學(xué)生看書(shū)表5.1分析教材從哪些方面對(duì)五種交通運(yùn)輸方式進(jìn)行了對(duì)比教師指導(dǎo)學(xué)生回答學(xué)生分組討論并回答學(xué)生觀看幻燈片，認(rèn)識(shí)這些交通運(yùn)輸方式地發(fā)展和變化學(xué)生讀圖，分析圖說(shuō)出發(fā)展方向?qū)W生看圖回答學(xué)生討論分析學(xué)生閱讀課文及圖片并回答問(wèn)題學(xué)生分析回答通過(guò)圖片引出現(xiàn)代五種主要地交通運(yùn)輸方式指導(dǎo)學(xué)生從圖表中獲取信息讓學(xué)生對(duì)交通運(yùn)輸方式地特點(diǎn)有準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)聯(lián)系實(shí)例化解重點(diǎn)難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論,使學(xué)生主體感知，消化理解教學(xué)重占八、激發(fā)學(xué)生

5、地想象力培養(yǎng)學(xué)生地讀圖能力學(xué)生學(xué)會(huì)從圖中獲取信息培養(yǎng)學(xué)生合作探究地能力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)從材料和圖中獲取信息將理論與實(shí)際及時(shí)加以結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理地意識(shí)鐵路布局地因素閱讀分析討論下列問(wèn)題（1）南昆鐵路地起止點(diǎn)是什么？（2）南昆鐵路沿線(xiàn)地自然地理環(huán)境？（3）南昆鐵路沿線(xiàn)地人文地理環(huán)境教師指導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)因素、經(jīng)濟(jì)因素、自然因素、科學(xué)技術(shù)方面分析影響南昆鐵路布局地因素教師歸納總結(jié)并讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素起決定性作用2影響南昆鐵路布局地因素課堂小結(jié)今天這節(jié)課，需要冋學(xué)們了解五種主要地交通運(yùn)輸方式地特點(diǎn)，能結(jié)合運(yùn)輸貨物地特點(diǎn)，運(yùn)輸量等對(duì)交通運(yùn)輸方式作出合理地選擇；我們還要了解現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)刂饕攸c(diǎn)、交通運(yùn)輸網(wǎng)地布局特點(diǎn)是由多種因素綜合作用地結(jié)果，從當(dāng)前看，社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素是決定性地因素，而技術(shù)則提供保證，自然條件地影響越來(lái)越小.鞏固練習(xí)幻燈片顯示布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)5.1交通運(yùn)輸方式和布局一主要地交通運(yùn)輸方式1交通運(yùn)輸方式地特點(diǎn)2交通運(yùn)輸方式