創(chuàng)新能力測(cè)試題附答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 一、單項(xiàng)選擇題（每題 3分，共 30 分） 1、1912年，經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特提出“創(chuàng)新理論”，“創(chuàng)新”逐步成為一個(gè)（   B 經(jīng)濟(jì)學(xué)     ）專(zhuān)用 2、理論創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)就是（  A 解放思想，事實(shí)求是       ）。 3、技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和知識(shí)創(chuàng)新等，其“新”的意義是指（    C 知識(shí)產(chǎn)權(quán)意義上的新      ）。 4、司馬光

2、砸缸的行為用的是（     C 逆向      ）思維。  5、理論創(chuàng)新的過(guò)程不是一帆風(fēng)順，而是經(jīng)歷反復(fù)斗爭(zhēng)、爭(zhēng)論以后才最終形成的。這點(diǎn)顯示了理論創(chuàng)新的特征具有（      B 斗爭(zhēng)性        ）。  6、科技創(chuàng)新需要有自主性，其含義包括(  A 學(xué)術(shù)自主B 學(xué)術(shù)自由  )。  7、創(chuàng)新活動(dòng)的基礎(chǔ)和開(kāi)端是（ &#

3、160; 觀念創(chuàng)新       ）。 8、在當(dāng)代，科學(xué)、技術(shù)、生產(chǎn)三者相互作用的形式逐步是（ C     科學(xué)技術(shù)生產(chǎn) ）。 9、康佳公司向農(nóng)村市場(chǎng)推出價(jià)廉的“福臨門(mén)”彩電時(shí)，將產(chǎn)品不適用的功能減少，這是運(yùn)用了產(chǎn)品創(chuàng)新思維中的（    B     減法       ）。 10、我國(guó)企業(yè)制度創(chuàng)新主要是建立（   

4、;A     現(xiàn)代企業(yè)制度       ）。  二、多項(xiàng)選擇題（每題4 分，共40     分） 1、判斷創(chuàng)新的兩個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)是（   A     世界范圍內(nèi)的第一     C     顯著性變化     ）。 2、創(chuàng)新需要提出問(wèn)題，問(wèn)題產(chǎn)生于（

5、60;   A     好奇        B     質(zhì)疑           ）。 3、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)主要來(lái)自于（先天的智力和知識(shí)積累  、豐富的實(shí)踐 、科學(xué)的訓(xùn)練 4、系統(tǒng)思維要求我們有（ A     全局性思維 

6、60;      B     結(jié)構(gòu)功能性思維        C     協(xié)同性思維5、按思維過(guò)程的形成特點(diǎn)，可將思維分為（B     發(fā)散式思維            C     收斂式思維6、人類(lèi)的社會(huì)實(shí)踐活

7、動(dòng)決定理論創(chuàng)新的（A     內(nèi)容    B     范圍       C     方向7、知識(shí)創(chuàng)新的源泉是（  A默然知識(shí)            B     形式知識(shí) 8、科技創(chuàng)新的內(nèi)容有

8、材料創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新以及( B     工藝創(chuàng)新C     工具創(chuàng)新9、在知識(shí)經(jīng)濟(jì)和經(jīng)濟(jì)全球化的推動(dòng)下，組織創(chuàng)新主要呈現(xiàn)的趨勢(shì)是（         ）。   A     組織結(jié)構(gòu)非層級(jí)化           B     組織結(jié)構(gòu)扁平化

9、0;          C     組織關(guān)系網(wǎng)絡(luò)化 10、要實(shí)現(xiàn)管理創(chuàng)新，其對(duì)策主要有（A     積極培育創(chuàng)新主體 B   努力營(yíng)造良好的創(chuàng)新環(huán)境 C     學(xué)習(xí)科學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)全方位管理創(chuàng)新三、簡(jiǎn)答題（每題10 分，共30     分） 一、簡(jiǎn)述我國(guó)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的戰(zhàn)略目標(biāo)必須依靠科技創(chuàng)新。 （1）科技創(chuàng)

10、新是走新型工業(yè)化道路的內(nèi)在要求。過(guò)去20年，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)總量、綜合國(guó)力級(jí)人民生活水平都有了一個(gè)很大的提高，但走的是資源型、擴(kuò)張型、外延型的道路，靠的是高投入。為了進(jìn)一步發(fā)展，提高競(jìng)爭(zhēng)力必須從外延型轉(zhuǎn)向內(nèi)涵型。這要求科技創(chuàng)新必須加快步伐。因?yàn)?，我們已?jīng)沒(méi)有多少擴(kuò)張的余地；我們可利用的資源土地、淡水、森林、石油等各種自然資源不斷減少，已不能維持現(xiàn)在的生產(chǎn)規(guī)模，唯一的出路就是科技創(chuàng)新。（2）我國(guó)科技進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)率較低。一方面，我國(guó)是一個(gè)人均資源相對(duì)稀缺的國(guó)家，另一方面，資源利用率卻一直很低，根本原因之一就是生產(chǎn)過(guò)程中的科技水平很低。此外，我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家在這方面的差距還很大。 （3）科技創(chuàng)

11、新是走可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。當(dāng)前，我們賴(lài)以生存的環(huán)境正在一天天惡化，面對(duì)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，我們一方面要加快科技創(chuàng)新，用更新的技術(shù)應(yīng)用于社會(huì)生產(chǎn)中，以減少有害物質(zhì)的產(chǎn)生；另一方面，對(duì)于已經(jīng)產(chǎn)生的污染問(wèn)題，必須用新的科學(xué)技術(shù)、新的工藝、新的方法加大治理，以盡量降低對(duì)人類(lèi)生存環(huán)境的危害。 二、簡(jiǎn)述實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的基本條件。1.創(chuàng)新精神。必須善于思考，勇于探索，有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和責(zé)任感，不怕挫折，不怕困難，而且有科學(xué)的理智的冒險(xiǎn)精神。2.創(chuàng)新者的素質(zhì)和能力要求。對(duì)創(chuàng)新者的素質(zhì)要求是：創(chuàng)新意識(shí)、探索精神、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、廣博的知識(shí)基礎(chǔ)、良好的心理素質(zhì)、頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神。對(duì)創(chuàng)新能力的要求是：敏銳的觀察問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)的能

12、力、深入分析和把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)的能力、自我管理和控制、協(xié)調(diào)的能力、良好的記憶力和豐富的想象力、科學(xué)的綜合創(chuàng)新能力3.良好的資源條件。主要是資金和人力資源。三、簡(jiǎn)述技術(shù)創(chuàng)新對(duì)增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的作用。 （1）技術(shù)創(chuàng)新是培植企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。技術(shù)創(chuàng)新是企業(yè)應(yīng)用新知識(shí)和新技術(shù)、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)管理模式，提高產(chǎn)品質(zhì)量，開(kāi)發(fā)新的產(chǎn)品，提供新的服務(wù)，占領(lǐng)市場(chǎng)并實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)價(jià)值，從而提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。（2）技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略是提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的保證。技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略是現(xiàn)代化戰(zhàn)略的核心，實(shí)踐證明，技術(shù)創(chuàng)新使現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)出現(xiàn)了全新的概念，雄厚的資本、悠久的歷史、眾多的員工不再使企業(yè)成功的必然要素，而成果的

13、關(guān)鍵是要確立以技術(shù)創(chuàng)新為中心內(nèi)容的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略。作為企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略核心，需要解決的問(wèn)題是：生產(chǎn)什么產(chǎn)品，運(yùn)用什么技術(shù)、為誰(shuí)服務(wù)及企業(yè)獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的方式等。（3）技術(shù)創(chuàng)新是提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)。只有通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新，形成自己與眾不同的知識(shí)積累，尤其是形成自己的創(chuàng)造性人才的積累，才能使別人難以模仿和超越，保持長(zhǎng)久不衰的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。四、什么叫創(chuàng)新：指人類(lèi)為了滿(mǎn)足自身的需要，不斷拓展對(duì)客觀世界及其自身的認(rèn)知與行為的過(guò)程和結(jié)果的活動(dòng)?；蚓唧w講，創(chuàng)新是指人為了一定的目的，遵循事物發(fā)展的規(guī)律，對(duì)事物的整體或其中的某些部分進(jìn)行變革，從而使其得以更新與發(fā)展的活動(dòng)。 3.創(chuàng)新的特征：價(jià)值取向性；明確目的性；綜合新穎

14、性；高風(fēng)險(xiǎn)、高回報(bào)性。 4.創(chuàng)新的作用：(1)滿(mǎn)足人類(lèi)生存與發(fā)展的客觀需要。(2)深化了人類(lèi)對(duì)客觀世界的認(rèn)知。(3)提高了人類(lèi)對(duì)客觀世界的駕馭能力。(4)解決專(zhuān)業(yè)技術(shù)實(shí)踐中遇到的新問(wèn)題、特殊問(wèn)題、疑難問(wèn)題。 創(chuàng)新的基本原理：(1)創(chuàng)新是人腦的一種機(jī)能和屬性與生倶來(lái)。(2)創(chuàng)新是人類(lèi)自身的本質(zhì)屬性人人皆有。(3)創(chuàng)新是可以被某種因素激活或教育培訓(xùn)引發(fā)的一種潛在的心理品質(zhì)潛力巨大。 創(chuàng)新能力：指人在順利完成以原有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的創(chuàng)建新事物的活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的潛在的心理品質(zhì)。 創(chuàng)新能力的特征：綜合獨(dú)特性。結(jié)構(gòu)優(yōu)化性。 創(chuàng)新能力的作用：教人學(xué)會(huì)創(chuàng)新思維。教人如何進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。教人解決遇到的各種現(xiàn)實(shí)

15、問(wèn)題。 創(chuàng)新能力形成的原理：（1）遺傳是形成人類(lèi)創(chuàng)新能力的生理基礎(chǔ)和必要的物質(zhì)前提。它潛在決定著個(gè)體創(chuàng)新能力未來(lái)發(fā)展的類(lèi)型、速度和水平。（2）環(huán)境是人的創(chuàng)新能力形成和提高的重要條件。環(huán)境優(yōu)劣影響著個(gè)體創(chuàng)新能力發(fā)展的速度和水平。（3）實(shí)踐是人創(chuàng)新能力形成的唯一途徑。實(shí)踐也是檢驗(yàn)創(chuàng)新能力水平和創(chuàng)新活動(dòng)成果的尺度標(biāo)準(zhǔn)。(4)創(chuàng)新思維是人的創(chuàng)新能力形成的核心與關(guān)鍵。創(chuàng)新思維的一般規(guī)律是：先發(fā)散而后集中，最后解決問(wèn)題。  創(chuàng)新能力練習(xí)題（一）  一、 列舉題  1、舉出木炭的5種用途。如：木炭能夠取暖，可以烤食品， 可以消除甲醛，可以清楚異味， 2、舉出食鹽水的5

16、種用途。例如：食鹽水可以消毒。  3、舉出一小塊鐵片的5種用途。例如：鐵片可以切割。  4、舉出乒乓球的5種用途。例如：乒乓球可以玩游戲，兒童玩具，體育用品，回收，做技數(shù)器，簡(jiǎn)易求生圈5、A能夠傳導(dǎo)B，如：導(dǎo)線(xiàn)能夠傳導(dǎo)電流。寫(xiě)出另外5種A和B。  6、A能夠充滿(mǎn)B，如：水能充滿(mǎn)容器。寫(xiě)出另外5種A和B。 7、A能夠牽動(dòng)B，如：火車(chē)頭能夠牽動(dòng)列車(chē)。寫(xiě)出另外5種A和B。  8、A能夠控制B，如：閘門(mén)能夠控制水流。寫(xiě)出另外5種A和B。  9、A能夠掩蓋B，如：烏云能夠掩蓋太陽(yáng)。寫(xiě)出另外5種A和B。  10、A能夠分割B，如：剪刀能夠分割布。

17、寫(xiě)出另外5種A和B。  三、案例分析題  1、日本HIOS會(huì)社的社長(zhǎng)戶(hù)津勝行被稱(chēng)為“螺釘社長(zhǎng)”，而他自詡為“街頭發(fā)明家”，他的口頭禪是“我盯的都是小東西”。他注意到了毫不起眼卻經(jīng)常用的螺釘，并產(chǎn)生了獨(dú)特的構(gòu)思。早在35年前，HIOS就進(jìn)行過(guò)一場(chǎng)“螺釘革命”，把一字槽的螺釘改為十字槽，并逐漸成了主流?，F(xiàn)在，他們又發(fā)現(xiàn)了十字槽的缺點(diǎn)，研制出Tostupura螺釘。這種螺釘?shù)牟鄹?，使用的螺絲刀刀頭也不一樣，擰螺釘時(shí)咬合的更緊密，省力50%,時(shí)間只用原來(lái)的一半就可以擰得很緊。發(fā)明這種螺釘，就要用新的螺絲刀，HIOS的工業(yè)電動(dòng)螺絲刀在日本的銷(xiāo)售額額已達(dá)70億元，目前他們的目標(biāo)是把螺

18、釘和螺絲刀的市場(chǎng)擴(kuò)大20倍。  (1)戶(hù)津勝行和他的HIOS會(huì)社的創(chuàng)新方向的特點(diǎn)是什么？ 明確目的性和新穎性。(2)盯住“小東西”，提出一項(xiàng)發(fā)明設(shè)想。（提示：生活中的日用品）  2、南京大學(xué)的一項(xiàng)研究成果表明，在納米催化劑的幫助下，到2030年左右，太陽(yáng)能可以完全代替石油。南京大學(xué)特聘教授鄒教授在實(shí)驗(yàn)室里演示了他的裝置，他指出，由于有了納米催化劑，在它的幫助下太陽(yáng)能不僅可以轉(zhuǎn)化成化學(xué)能氫，還可以轉(zhuǎn)化成電能。按照世界上公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的轉(zhuǎn)化率達(dá)到5%就可以投入實(shí)際運(yùn)用，鄒教授領(lǐng)導(dǎo)的研究小組計(jì)劃在2030年左右將轉(zhuǎn)化率提高到15%以上。該技術(shù)已在我國(guó)和日

19、本申請(qǐng)了專(zhuān)利。  (1)南京大學(xué)的研究成果中什么是關(guān)鍵？ 納米催化劑(2)為什么現(xiàn)在太陽(yáng)能還不能完全替代常規(guī)能源？（提示：從科研水平、能源的現(xiàn)狀、人們的重視程度等方面）  （因?yàn)楝F(xiàn)在納米催化劑讓太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的轉(zhuǎn)化率達(dá)不到5%。）3、閱讀以下材料并回答問(wèn)題。  閱讀材料：澳大利亞曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事：在收獲的季節(jié)，有人發(fā)現(xiàn)一片甘蔗田里的甘蔗比往年長(zhǎng)的粗壯得多，割完甘蔗，產(chǎn)量竟然提高了50%。這是什么原因呢？原來(lái)，在栽種前一個(gè)月，有一個(gè)拉水泥的車(chē)翻在這里，水泥灑得遍地都是。土壤學(xué)家說(shuō)，這里的土地是酸性土，而水泥中的硅酸鈣是堿性的，土壤得到了改良，當(dāng)然就

20、會(huì)增產(chǎn)。經(jīng)過(guò)化驗(yàn)后，果然證明土壤學(xué)家說(shuō)得完全正確，由此導(dǎo)致了一項(xiàng)新的發(fā)明。  問(wèn)題：（1）分析這個(gè)案例里的因果關(guān)系，說(shuō)明土壤學(xué)家的推理過(guò)程。  這里的土地是酸性土，而水泥中的硅酸鈣是堿性的，酸堿中和，土壤得到了改良，當(dāng)然就會(huì)增產(chǎn)。（2）由土壤學(xué)家的分析結(jié)果，可能導(dǎo)致什么新的發(fā)明？ 土地酸堿調(diào)合劑、適合出苗的肥料（提示：根據(jù)自己的分析與想象回答問(wèn)題）  四、綜合設(shè)計(jì)題  1、 如果你經(jīng)營(yíng)一家家政公司，請(qǐng)你寫(xiě)出一份宣傳說(shuō)明書(shū)（300字以?xún)?nèi)）。(提示:可以從公司的名字、內(nèi)容、服務(wù)、經(jīng)營(yíng)范圍方面考慮)  家政公司的宣傳說(shuō)明書(shū)：答案：美麗生活家

21、政是一家集專(zhuān)業(yè)化與多元化為一體的家政公司，具有全新的服務(wù)理念、專(zhuān)業(yè)的技術(shù)水平及管理模式。在較短的時(shí)間內(nèi)，憑著真摯的服務(wù)、合理的價(jià)位、誠(chéng)信的品質(zhì)而迅速發(fā)展。目前公司已擁有各種作業(yè)車(chē)輛多輛、技術(shù)熟練的裝卸搬運(yùn)工人及忠于職守的管理人員多名?！皵y手美麗，精彩生活”是我們的宗旨；“客戶(hù)滿(mǎn)意”是我們最終的目的。在未來(lái)的路上，我們期盼著用一顆真心實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。 搬運(yùn)：  長(zhǎng)短途搬家搬廠(chǎng)、單位搬遷、拆裝家具 清潔:   地板打蠟、鐘點(diǎn)工  油煙機(jī)：油煙機(jī)清洗  空調(diào)：  空調(diào)清洗、空調(diào)維修、空調(diào)保養(yǎng)、空調(diào)拆裝

22、60; 疏通：  管道疏通、 疏通修理  水電：  水電安裝、水電維修  服務(wù)宗旨:用我們最專(zhuān)業(yè)的服務(wù)給您帶來(lái)最舒心的生活服務(wù)準(zhǔn)則:以人為本,以客為尊,想客戶(hù)所想,急客戶(hù)所需服務(wù)承諾:顧客永遠(yuǎn)是對(duì)的經(jīng)營(yíng)理念:實(shí)行規(guī)范化/網(wǎng)絡(luò)化/連鎖化的服務(wù)體系管理理念:制度高于一切服務(wù)理念:以真取信,以誠(chéng)交心發(fā)展目標(biāo):提供一流家政服務(wù),樹(shù)立全新家政品牌核心價(jià)值觀:方便群眾,為民解困,奉獻(xiàn)社會(huì),為國(guó)分憂(yōu)2、我國(guó)是世界上13個(gè)貧水國(guó)之一，節(jié)約用水與每個(gè)單位、每個(gè)人都息息相關(guān)。賓館等服務(wù)行業(yè)用水是相當(dāng)大的，如果你是一家大型賓館的總經(jīng)理，請(qǐng)你分析一下現(xiàn)在賓館

23、用水的情況，有針對(duì)性地制定一個(gè)節(jié)水計(jì)劃，采取有力措施，達(dá)到用水量比現(xiàn)在降低50%以上。（提示：可以結(jié)合賓館的實(shí)際情況，從管理、客人的數(shù)量、配套設(shè)施、員工的素質(zhì)等方面考慮） 洗手池下接一條管于坐便相連；培訓(xùn)員工節(jié)水意識(shí)；張貼溫馨提示節(jié)水廣告語(yǔ)；改造自來(lái)水龍頭（感應(yīng)的、水流小的）；限時(shí)洗澡；裝節(jié)水器3、我們現(xiàn)在經(jīng)常享受上網(wǎng)的快樂(lè)，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳遞信息、查找下載資料、玩游戲等等。可是盲人要和我們一樣上網(wǎng)就會(huì)遇到很大困難。針對(duì)“盲人上網(wǎng)”這個(gè)課題，請(qǐng)你分析主要困難，并提出解決方案。（提示：可以從網(wǎng)絡(luò)軟件的開(kāi)發(fā)、文字的運(yùn)用等方面的提出）  困難：看不見(jiàn)影像；打字不方便。 方案：語(yǔ)音提

24、示；盲人專(zhuān)用鍵盤(pán)（盲文，有控制鍵，可控制電腦聲音、音量、語(yǔ)速、選擇開(kāi)始、停止等）；盲人專(zhuān)用電腦（語(yǔ)音搜尋、人機(jī)對(duì)話(huà)、語(yǔ)音錄入）辦個(gè)專(zhuān)門(mén)的盲人培訓(xùn)班、可以制盲文鍵盤(pán)、提示鼠標(biāo)、設(shè)置專(zhuān)門(mén)的盲人網(wǎng)站。五、問(wèn)答題（主要考核教材的基本原理與理論）  1、消極思維定勢(shì)有哪幾種？  2、創(chuàng)新能力形成的第三原理的內(nèi)容？  3、頭腦風(fēng)暴法是美國(guó)創(chuàng)造學(xué)之父奧斯本在20世紀(jì)30年代創(chuàng)立的，頭腦風(fēng)暴法是通過(guò)會(huì)議的形式進(jìn)行的，一組人員通過(guò)開(kāi)會(huì)方式對(duì)某一特定問(wèn)題出謀獻(xiàn)策，群策群力解決問(wèn)題。請(qǐng)說(shuō)明頭腦風(fēng)暴法的兩項(xiàng)實(shí)施原則。  創(chuàng)新能力練習(xí)題（二）  一、問(wèn)答題（提示：書(shū)上的

25、基本原理）  1、寫(xiě)出六種思維方法 擴(kuò)散思維、收斂思維、聯(lián)想思維、逆向思維、組合思維、質(zhì)疑思維、邏輯思維、2、擴(kuò)散思維的三個(gè)特性是什么？  四、 案例分析題  a) 匈牙利的拉.比羅是一位新聞?dòng)浾撸ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)自來(lái)水鋼筆有不少缺點(diǎn)，使用起來(lái)不方便。他在報(bào)社的印刷廠(chǎng)看到印報(bào)紙的油墨比鋼筆水有優(yōu)越性，但油墨不能在鋼筆中使用。一天，他看到一群孩子在地上滾動(dòng)時(shí)留下一道泥印。他受到了啟發(fā)，在一個(gè)圓管上裝上了一個(gè)鋼珠，管里放進(jìn)油墨，這就是圓珠筆的墨水，這種墨水很粘稠，但有足夠的流動(dòng)性，既不會(huì)從筆尖中漏出，又能從圓珠的間隙通過(guò)，寫(xiě)在紙上還迅速蠻干。這樣，圓珠筆終于發(fā)明成

26、功，在1938年獲得了專(zhuān)利。  如果你是一名記者，請(qǐng)分析一下自來(lái)水鋼筆有哪些缺點(diǎn)。 提示：可以從鋼筆的功能、材料、形狀等各個(gè)方面進(jìn)行分析。  筆水少，不耐用；容易泄露；筆尖劃紙，易變形；筆身過(guò)重，費(fèi)力；打水不方便；寫(xiě)字不勻；殷紙。（2）發(fā)明圓珠筆的整個(gè)過(guò)程中，比羅主要用了哪些思維方式？ 聯(lián)想思維、擴(kuò)散思維、組合思維、質(zhì)疑思維b) 模仿創(chuàng)新不同于機(jī)械復(fù)制，在模仿的過(guò)程中，需對(duì)原始創(chuàng)新技術(shù)進(jìn)一步完善和開(kāi)發(fā)，對(duì)首創(chuàng)者已開(kāi)辟的市場(chǎng)空間做進(jìn)一步拓展和擴(kuò)充。通過(guò)發(fā)現(xiàn)新的技術(shù)突破口，后來(lái)居上。1972年英國(guó)企業(yè)EMI向市場(chǎng)推出第一臺(tái)醫(yī)用CT。1976年又開(kāi)發(fā)出快還掃描CT。EM

27、I的產(chǎn)品特點(diǎn)是技術(shù)水平高，但產(chǎn)品結(jié)構(gòu)復(fù)雜，售后服務(wù)跟不上。在北美的醫(yī)院中，病人做掃描的時(shí)間對(duì)購(gòu)買(mǎi)決策有重要影響。從這一點(diǎn)出發(fā)，美國(guó)通用電器公司和德國(guó)西門(mén)子公司迅速開(kāi)發(fā)出結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、可靠性強(qiáng)、掃描速度快的CT產(chǎn)品，并加強(qiáng)售后服務(wù)，從而贏得了市場(chǎng)。而技術(shù)水平很高的EMI公司醫(yī)藥事業(yè)部出現(xiàn)了虧損，最后于1979年被Thorn集團(tuán)收購(gòu)。  1. 請(qǐng)結(jié)合實(shí)際情況分析模仿創(chuàng)新在技術(shù)創(chuàng)新中的作用。  2. 請(qǐng)分析EMI公司的醫(yī)用CT產(chǎn)品為何失?。?#160; 提示：可以根據(jù)自己的觀點(diǎn)，進(jìn)行分析。  五、綜合設(shè)計(jì)  1、現(xiàn)在高速公路經(jīng)常發(fā)生車(chē)禍，一般都是惡性的，但是車(chē)速又

28、不能降下來(lái)。請(qǐng)你用創(chuàng)新的辦法盡量減少高速公路上車(chē)禍的發(fā)生。（提示：可以從公路、也可以從汽車(chē)、還可以從管理上等各個(gè)方面進(jìn)行大膽的設(shè)想。） 架橋、拓寬路面、加隔離帶、加感應(yīng)器1.請(qǐng)寫(xiě)出鉛球的五種以上的用途 。參考：武器、重物、體育器材、寫(xiě)生材料、實(shí)驗(yàn)材料、玩具等。2.看到下圖你能想到什么？請(qǐng)寫(xiě)出10種以上。參考：旗子、衛(wèi)生紙、屏風(fēng)、椅子、地毯、布料、門(mén)、裝飾圖、迷宮、廁所等。3、請(qǐng)?jiān)?0個(gè)“十”字加上最多三筆構(gòu)成新的字。 十十十十十 十十十 十 十   參考：田、用、平、中、土 士 木術(shù)禾本豐千古支干斗王什汁等。4、請(qǐng)?zhí)岢鰧W(xué)生書(shū)包的種種希望，并提出改進(jìn)設(shè)想（五種以上）

29、。參考：要減輕可以安裝氫氣、要減輕、移動(dòng)方便可以安輪子、清洗方便可以制成可拆卸成片的、不夠個(gè)性我想自己設(shè)計(jì)定制、智能取書(shū)的功能、防雨的功能等。5.請(qǐng)列舉手機(jī)的五個(gè)缺點(diǎn)，并加以改進(jìn)。 答：有輻射、不夠個(gè)性、有的地方接收信號(hào)不好、易丟、有騷擾信息。針對(duì)自己提出的缺點(diǎn)，改就行了。分析題：1.三個(gè)大學(xué)生租了某旅館的房間作為宿舍，每人交了1000元。旅館經(jīng)理對(duì)服務(wù)員說(shuō)，大學(xué)生還沒(méi)有工作，挺困難的，退給他們500元吧。服務(wù)員在找大學(xué)生的路上想500元他們不好分。干脆給他們300元算了，我還能撈200元。于是。他把200元裝進(jìn)自己口袋里，只退給大學(xué)生300元，現(xiàn)在計(jì)算以下：大學(xué)生每人實(shí)際交了900元，一共交

30、了2700元，加上服務(wù)員的200元，共2900元，比原來(lái)的3000元少了100元。那100元哪里去了？ 參考：2700元里面含了服務(wù)員的200元，300元是退給學(xué)生的。技法應(yīng)用題2.在保留以下主體功能不變的情況下，加上其他附加物，以改善或擴(kuò)大其功能，把結(jié)果填入表內(nèi)。 主體  附加物     改進(jìn)后的名稱(chēng) 手表  日歷      帶日歷的手表 皮靴  武器       防身靴 桌子

31、0; 溫控       溫控桌 兒童車(chē)音樂(lè)       音樂(lè)童車(chē) 黑板   燈        多功能黑板 釣魚(yú)竿感應(yīng)器感應(yīng)魚(yú)竿3、對(duì)名詞、動(dòng)詞、形容詞在坐標(biāo)上進(jìn)行組合，經(jīng)過(guò)篩選，找到創(chuàng)新方向的方法，就是二元坐標(biāo)法。應(yīng)用二元坐標(biāo)法，對(duì)以下詞進(jìn)行組合，并把有意義的結(jié)果寫(xiě)出來(lái)?？焖? 門(mén)? 火? 電話(huà)? 觀察參考：二元坐標(biāo)法是要將這幾個(gè)詞兩兩相交，找到新的、合適的

32、產(chǎn)品，通過(guò)兩兩相交的表格，找出有意義的結(jié)果可以是：快速門(mén)、快速電話(huà)、觀察門(mén)等。案例分析題 1、19世紀(jì)中葉，美國(guó)加州掀起了一股淘金熱潮，17歲的農(nóng)村青年亞默爾也加入到了這支尋找金礦的大軍中。在挖礦的山谷里，氣候干燥，水源奇缺，亞默爾不止一次聽(tīng)到有人抱怨說(shuō)：“真叫人受不了啦！現(xiàn)在誰(shuí)能給一壺水，我就給他一枚金幣?！眮喣瑺栕约阂餐瑯由钋懈惺艿搅巳彼畮?lái)的困難和痛苦。亞默爾來(lái)到礦山已很長(zhǎng)一段時(shí)間，終日勞苦，備受艱辛，卻一直毫無(wú)所獲。根據(jù)這一情況，你認(rèn)為亞默爾該怎樣做？請(qǐng)舉出類(lèi)似的一個(gè)例子。參考：他賣(mài)水賺錢(qián)。例子：有個(gè)村子產(chǎn)桃子很盛，那聰明人就不用種桃子了，可以賣(mài)筐。（朋友說(shuō)的答案）2、1988年4月2

33、7日，一架波音737飛機(jī)在飛行中發(fā)生了爆炸事故，飛機(jī)前艙的頂蓋炸出了一個(gè)6米的大洞，一位空中小姐在爆炸時(shí)被氣浪從艙頂?shù)拇蠖粗袙伋雠撏?，以身殉職。多虧駕駛員的熟練操作，最終使飛機(jī)在附近的一個(gè)機(jī)場(chǎng)平安降落，89名旅客無(wú)一人傷亡。你認(rèn)為波音公司應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)這次事故？你有什么好辦法？參考：當(dāng)然應(yīng)該積極解決，承認(rèn)自己的不足。妥善處理空姐、旅客的要求，詢(xún)問(wèn)家屬的要求、除賠償保險(xiǎn)金外還應(yīng)由公司賠付一定的錢(qián)款。到考試時(shí)要多答些。1.綜合設(shè)計(jì)題（共1題，共20分）  設(shè)計(jì)一種節(jié)水方式，并畫(huà)出草圖。2.我們現(xiàn)在經(jīng)常享受上網(wǎng)的快樂(lè)?？梢酝ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)傳遞信息、查找下載資料、玩游戲等等?？墒敲と艘臀覀円粯由暇W(wǎng)就

34、會(huì)遇到很大困難。針對(duì)“盲人上網(wǎng)”這個(gè)課題，請(qǐng)你分析主要困難，并提出解決方案。答：辦個(gè)專(zhuān)門(mén)的盲人培訓(xùn)班、可以制盲文鍵盤(pán)、提示鼠標(biāo)、設(shè)置專(zhuān)門(mén)的盲人網(wǎng)站。 五、綜合題 1.法國(guó)巴黎的女士都喜歡戴漂亮的帽子，她們到電影院、劇院都不愿摘下帽子，影響后面的人觀看電影或戲劇。請(qǐng)你用創(chuàng)新的辦法，能使這些女士將自己的帽子摘下來(lái)，但不能傷害她們的自尊心。 答：在全場(chǎng)選頭發(fā)漂亮的女士給予獎(jiǎng)勵(lì)2.現(xiàn)在高速公路經(jīng)常發(fā)生車(chē)禍，一般都是惡性的，但是車(chē)速又不能降下來(lái)。請(qǐng)你用創(chuàng)新的辦法盡量減少高速公路上車(chē)禍的發(fā)生。答：架橋、拓寬路面、加隔離帶、加感應(yīng)器四、案例分析：3、 復(fù)旦大學(xué)、孔雀的羽毛顏色（1）復(fù)旦大學(xué)研究組的

35、目標(biāo)、研究方法和結(jié)論是什么？（孔雀毛顏色的來(lái)源、用電子顯微鏡觀察、光學(xué)測(cè)量、和理論模擬的方法、孔雀羽毛小羽枝下的周期結(jié)構(gòu)可以調(diào)控周期程度和周期數(shù)目，在光的作用下產(chǎn)生不同的顏色）（2） 研究成果啟發(fā)我們?cè)谀男┓矫胬^續(xù)研究可以獲得新成果？人類(lèi)控制色彩，如讓毛皮動(dòng)物產(chǎn)生理想和皮色或毛色。2、  以因果關(guān)系為題，設(shè)計(jì)一個(gè)系統(tǒng)裝置，由前后10個(gè)因果關(guān)系連接組成，演示時(shí)能夠表現(xiàn)一個(gè)有主題故事。提出設(shè)計(jì)方案（草圖、方案來(lái)說(shuō)明故事主題和情節(jié)）著名的“馬屁股規(guī)則”，就為上述的觀點(diǎn)做了非常形象的注解：在美國(guó)猶他州的航天飛機(jī)推進(jìn)器生產(chǎn)廠(chǎng)里，員工們都知道，每個(gè)推進(jìn)器的直徑寬度不得大于4.85英尺（1.478

36、3米）。為什么推進(jìn)器的直徑寬度不得大于4.85英尺呢？這是馬屁股的寬度所決定的。馬屁股的寬度怎么能決定高、精、端的航天飛機(jī)推進(jìn)器的直徑寬度呢？原來(lái)美國(guó)鐵路兩條鐵軌之間的標(biāo)準(zhǔn)距離是4.85英尺，而在運(yùn)送推進(jìn)器時(shí)，火車(chē)可能要經(jīng)過(guò)許多的隧道，但那些隧道的寬度僅比路軌寬一點(diǎn)點(diǎn)，超過(guò)4.85英尺，火車(chē)就可能無(wú)法運(yùn)送推進(jìn)器。為什么美國(guó)鐵軌的標(biāo)準(zhǔn)距離是4.85英尺呢？因?yàn)槊绹?guó)最早的鐵路是由英國(guó)人設(shè)計(jì)的。那么，英國(guó)設(shè)計(jì)師為什么選用4.85英尺作為兩條鐵軌之間的標(biāo)準(zhǔn)距離呢？因?yàn)檫@是英國(guó)電車(chē)軌道的標(biāo)準(zhǔn)距離；但電車(chē)車(chē)軌的標(biāo)準(zhǔn)距離又是依據(jù)什么確定的呢？答案是依據(jù)馬車(chē)的輪距來(lái)確定的，因?yàn)樽钤缭O(shè)計(jì)軌道的設(shè)計(jì)師是造馬車(chē)的。

37、那么英國(guó)馬車(chē)的輪距為什么是4.85英尺？因?yàn)槌^(guò)4.85英尺，馬車(chē)將無(wú)法在英國(guó)的老路上行駛，老路上的轍跡寬度是羅馬人定的，因?yàn)榱_馬人戰(zhàn)車(chē)的寬度是4.85英尺。但羅馬人為什么將戰(zhàn)車(chē)的寬度定為4.85英尺呢？答案讓人啞然失笑，因?yàn)檫@是拉戰(zhàn)車(chē)的兩匹并排戰(zhàn)馬合起來(lái)的馬屁股寬度。從航天飛機(jī)推進(jìn)器，到兩匹馬的馬屁股，這本是風(fēng)馬牛不相及的事情。但路徑依賴(lài)，卻一步一步使馬屁股的寬度決定了航天飛機(jī)推進(jìn)器的直徑的寬度。我們?cè)诼鋵?shí)工作任務(wù)的過(guò)程中，要想另辟蹊徑，首先就得擺脫路徑依賴(lài)，從慣性思維中抽身而出。否則，我們的前進(jìn)軌道可能就只有4.85英尺寬。 一、簡(jiǎn)答題 1.從兩個(gè)不同角度，寫(xiě)出創(chuàng)新的定義。 創(chuàng)新

38、：指人類(lèi)為了滿(mǎn)足自身需要，不斷拓展對(duì)客觀世界及其自身的認(rèn)知與行為的過(guò)程和結(jié)果的活動(dòng)。或具體講，創(chuàng)新是指人為了一定的目的，遵循事物發(fā)展的規(guī)律，對(duì)事物的整體或其中的某些部分進(jìn)行變革，從而使其得以更新與發(fā)展的活動(dòng)。 2.寫(xiě)出六大思維是什么。 擴(kuò)散思維、收斂思維、聯(lián)想思維、逆向思維、組合思維、質(zhì)疑思維、邏輯思維、 3.寫(xiě)出檢核表法九問(wèn)。 一般可以從以下9個(gè)方面進(jìn)行檢核。 現(xiàn)有的發(fā)明有無(wú)其他的用途，包括稍作改革可以擴(kuò)大的用途？例如：日本一家企業(yè)在檢核理發(fā)用的電吹風(fēng)的用途后，發(fā)明了一種被褥烘干機(jī)?，F(xiàn)有的發(fā)明能否引入其他的創(chuàng)造性設(shè)想，或借用、代替？例如：泌尿科醫(yī)生引入微爆破技術(shù)，消除腎結(jié)石、膀胱結(jié)石；建筑工

39、人用可燒穿鋼板的電弧焊機(jī)為水泥打洞?，F(xiàn)有的發(fā)明可否改變形狀、制作方法、顏色、音響、味道等？例如：將軸承的滾柱改成球珠，發(fā)明了滾珠軸承；為了便于隱蔽，把黃軍裝改為迷彩服。現(xiàn)有的發(fā)明能否擴(kuò)大使用范圍，延長(zhǎng)使用壽命？例如：在兩塊玻璃中間加入某些材料，可使之成為一種防震、防碎、防彈的新型玻璃；往牙膏中摻入某些藥物，使之成為具有防治口腔、牙齒疾病的藥物牙膏?，F(xiàn)有的發(fā)明可否縮小體積，減輕重量或分割化小等？例如：袖珍收音機(jī)、袖珍電視機(jī)、筆記本電腦、袖珍詞典等的出現(xiàn)，為保管和使用帶來(lái)了便利?，F(xiàn)有的發(fā)明有無(wú)代用品？例如：以塑代木、以鋁代銅、以光纖代替電纜、用陶瓷發(fā)動(dòng)機(jī)代替金屬發(fā)動(dòng)機(jī)等?，F(xiàn)有的發(fā)明能否更換一下型號(hào)

40、、順序等？例如：以前我國(guó)用的鞋號(hào)是沿用外國(guó)的，產(chǎn)品不適合中國(guó)人的腳形。后來(lái)，鞋廠(chǎng)重新創(chuàng)制鞋號(hào)，生產(chǎn)出來(lái)的鞋子就適合中國(guó)人的腳形了?，F(xiàn)有的發(fā)明是否可以顛倒過(guò)來(lái)用？例如：大炮原來(lái)是向上發(fā)射炮彈的，現(xiàn)在讓它倒過(guò)來(lái)向地下發(fā)射炮彈式鋼樁直徑50厘米、重191千克的鋼樁一次可以射入地下很深?，F(xiàn)有的幾種發(fā)明是否可以組合在一起？例如：橡皮頭鉛筆、橡皮頭圓規(guī)、多用途鉛筆盒等。 4、創(chuàng)新有哪些原理和原則?掌握這些原理和原則后有無(wú)創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)，請(qǐng)你明確地指出來(lái)。 創(chuàng)新的原理：創(chuàng)新的第一原理：創(chuàng)新是人腦的一種機(jī)能和屬性與生俱來(lái)。創(chuàng)新的第二原理：創(chuàng)新是人類(lèi)自身的本質(zhì)屬性人人皆有。創(chuàng)新的第三原理：創(chuàng)新是可以被某種因素激活或

41、教育培訓(xùn)引發(fā)的一種潛在的心理品質(zhì)潛力巨大。 創(chuàng)新原則：1、有目的有系統(tǒng)的創(chuàng)新，從分析機(jī)遇著手。2、多看、多問(wèn)、多聽(tīng)。3、創(chuàng)新若要行之有效，必須簡(jiǎn)單專(zhuān)一。 5、創(chuàng)新者要恪守哪些職業(yè)道德?你還能再補(bǔ)充些內(nèi)容嗎? 在行動(dòng)中堅(jiān)忍不拔，不怕困難；無(wú)私性表現(xiàn)為獻(xiàn)身精神，無(wú)私才能沖破束縛；不盲目服從權(quán)威，不人云亦云。（可自己再補(bǔ)充） 6、為什么說(shuō)在創(chuàng)新中運(yùn)用邏輯思維發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是一條重要途徑?舉例說(shuō)明。 邏輯思維對(duì)創(chuàng)新目標(biāo)實(shí)現(xiàn)有指引和調(diào)控作用；創(chuàng)新結(jié)果的正確與否需要通成果，使創(chuàng)新成果進(jìn)入科學(xué)體系；創(chuàng)性成果的推廣應(yīng)用需要邏輯思維。例如：大陸漂移學(xué)說(shuō)就是運(yùn)用邏輯思維發(fā)現(xiàn)的。 7、有人說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)的最好方式是避開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，“

42、差異化”是避開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)的良策。試述實(shí)施差異化戰(zhàn)略的主要?jiǎng)?chuàng)新思路 8、逆向反轉(zhuǎn)性技法有多種創(chuàng)新思路，請(qǐng)任意列出4種思路，并分別舉一個(gè)事例加以說(shuō)明。 9、簡(jiǎn)述創(chuàng)新成果方案調(diào)研階段及設(shè)計(jì)試制階段的主要內(nèi)容。 10、終身學(xué)習(xí)是現(xiàn)代人的生存之本，但目前社會(huì)上的各種培訓(xùn)五花八門(mén)，應(yīng)有盡有。你能否借助于5W1H法的提示來(lái)幫助自己對(duì)當(dāng)前所需的培訓(xùn)進(jìn)修加以選擇？請(qǐng)列出其思路。 why自己當(dāng)前為什么要進(jìn)行培訓(xùn)？what學(xué)習(xí)的目的，想學(xué)什么，去什么班？who這個(gè)班是誰(shuí)辦的？適合于誰(shuí)？主講人與聯(lián)系人是誰(shuí)？when何時(shí)開(kāi)班，上課的時(shí)間，報(bào)名時(shí)間where辦班的地點(diǎn)，報(bào)名地點(diǎn)how如何報(bào)名，需要什么條件？ 11、簡(jiǎn)述推進(jìn)創(chuàng)新

43、項(xiàng)目落實(shí)的矩陣組織形式。 12、論述創(chuàng)新成果的展示方式。 二、思維題 1、用想象思維說(shuō)出五種與雞蛋相似的東西。 太陽(yáng)、地球、月亮、蛋糕、火星、鵝卵石、香梨、芒果、 2、用立體思維將AB兩點(diǎn)用三種辦法連起來(lái)。 地球（南極北極）、孩子（父母）、網(wǎng)絡(luò)（人與人）、公路（城市之間） 3、請(qǐng)?jiān)?0個(gè)“十”字加上最多三筆構(gòu)成新的字。土士木術(shù)禾本豐千古支汁三、案例分析題 1.王明同學(xué)畢業(yè)后創(chuàng)辦了一個(gè)小公司，這個(gè)公司經(jīng)營(yíng)的內(nèi)容是快遞，請(qǐng)?zhí)嫱趺鞣治觯枰髂男?zhǔn)備工作。 考察市場(chǎng)、運(yùn)輸工具、分類(lèi)、雇員、價(jià)格、廣告、員工培訓(xùn) 2.小呂用600元買(mǎi)了一匹馬，700元賣(mài)出，又用800元買(mǎi)回此馬，900元賣(mài)出。問(wèn)他共賺了

44、多少錢(qián)？200 3、澳大利亞曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事：在收獲的季節(jié)，有人發(fā)現(xiàn)一片甘蔗田里的甘蔗比往年長(zhǎng)的粗壯得多，割完甘蔗，產(chǎn)量竟然提高了50%。這是什么原因呢？原來(lái)，在栽種前一個(gè)月，有一個(gè)拉水泥的車(chē)翻在這里，水泥灑得遍地都是。土壤學(xué)家說(shuō)，這里的土地是酸性土，而水泥中的硅酸鈣是堿性的，土壤得到了改良，當(dāng)然就會(huì)增產(chǎn)。經(jīng)過(guò)化驗(yàn)后，果然證明土壤學(xué)家說(shuō)得完全正確，由此導(dǎo)致了一項(xiàng)新的發(fā)明。 問(wèn)題：（1）分析這個(gè)案例里的因果關(guān)系，說(shuō)明土壤學(xué)家的推理過(guò)程。 這里的土地是酸性土，而水泥中的硅酸鈣是堿性的，酸堿中和，土壤得到了改良，當(dāng)然就會(huì)增產(chǎn)。（2）由土壤學(xué)家的分析結(jié)果，可能導(dǎo)致什么新的發(fā)明？ 土地酸堿調(diào)合劑、適

45、合出苗的肥料 4、匈牙利的拉·比羅是一位新聞?dòng)浾?，工作中發(fā)現(xiàn)自來(lái)水鋼筆有少缺點(diǎn)，使用起來(lái)不方便。他在報(bào)社的印刷廠(chǎng)看到印報(bào)紙的油墨比鋼筆水有優(yōu)越性，但油墨不能在鋼筆中使用。一天，他看到一群孩子在地上滾皮球，沾了泥的皮球在地上滾動(dòng)時(shí)留下一道泥印。他受到了啟發(fā)，在一個(gè)圓管上裝上了一個(gè)鋼珠，管里放進(jìn)油墨，這就是圓珠筆的墨水，這種墨水很粘稠，但有足夠的流動(dòng)性，既不會(huì)從筆尖中漏出，又能從圓珠的間隙通過(guò)，寫(xiě)在紙上還能迅速蠻干。這樣，圓珠筆終于發(fā)明成功，在1938年獲得了專(zhuān)利。 （1）如果你是一名記者，請(qǐng)分析一下自來(lái)水鋼筆有哪些缺點(diǎn)。 筆水少，不耐用；容易泄露；筆尖劃紙，易變形；筆身過(guò)重，費(fèi)力；打水

46、不方便；寫(xiě)字不勻；殷紙。 （2）發(fā)明圓珠筆的整個(gè)過(guò)程中，比羅主要用了哪些思維方式？ 聯(lián)想思維、擴(kuò)散思維、組合思維、質(zhì)疑思維 7、三個(gè)大學(xué)生租了某旅館的房間作為宿舍，每人交了1000元。旅館經(jīng)理對(duì)服務(wù)員說(shuō)，大學(xué)生還沒(méi)有工作，挺困難的，退給他們500元吧。服務(wù)員在找大學(xué)生的路上想500元他們也不好分，干脆給他們300元算了，我還能撈200元。于是，他把200元裝進(jìn)自己口袋里，只退給大學(xué)生300元，現(xiàn)在計(jì)算一下：大學(xué)生每人實(shí)際交了900元，一共交了2700元，加上服務(wù)員的200元，共2900元，比原來(lái)的3000元少了100元。那100元哪里去了? 是服務(wù)員犯了邏輯上的錯(cuò)誤，根本不存在少100元的問(wèn)題

47、。他的錯(cuò)誤在于：每名學(xué)生實(shí)際交900元，共2700元，再加上退還的300元正好是原來(lái)的3000元。而被服務(wù)員拿走的200元就包含在學(xué)生實(shí)際上交的2700元之內(nèi)，不應(yīng)該再加一次。 8、對(duì)號(hào)入座票 小李去電影院看電影，票價(jià)是對(duì)號(hào)入座的18元，不對(duì)號(hào)的13元。小李拿出兩張10元遞進(jìn)去，售稟員問(wèn)：要對(duì)號(hào)的嗎?后面買(mǎi)票的人遞進(jìn)的也是20元，售票員問(wèn)也沒(méi)問(wèn)，給出一張對(duì)號(hào)入座票，找了2元。小李很奇怪，問(wèn)售票員：他是你的熟人，你知道他一定買(mǎi)對(duì)號(hào)票？售票員搖了搖頭。小李想了一會(huì)兒，忽然明白了，你知道這是為什么嗎？ 后面的人遞進(jìn)去的是一張十元、兩張五元，如果買(mǎi)十三元的，他只拿一張十元和一張五元的饑渴。 9、巧列算式：