【步步高】2014高考語文大一輪復(fù)習(xí)講義 現(xiàn)代文閱讀 第二章 考題一 高頻考點(diǎn)二 境由心生妙筆生花 分析環(huán)境描寫 新人教版

1、高頻考點(diǎn)二境由心生，妙筆生花分析環(huán)境描寫(2012·江蘇)閱讀下面的文字，完成文后目。郵差先生師陀郵差先生走到街上來，手里拿著一大把信。在這小城里，他兼任郵務(wù)員、售票員，仍有許多剩余時(shí)間，就戴上老花眼鏡，埋頭在公案上剪裁花樣。當(dāng)郵件來到的時(shí)候，他站起來，念著將它們揀好，小心地扎成一束?！斑@一封真遠(yuǎn)！”碰巧瞥見從云南或甘肅寄來的信，他便忍不住在心里嘆息。他從來沒有想到過比這更遠(yuǎn)的地方。其實(shí)他自己也弄不清云南和甘肅的方位誰教它們處在那么遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到使人一生也不想去吃它們的小米飯或大頭菜呢？現(xiàn)在，郵差先生手里拿著各種各樣的信，從甘肅和云南來的郵件畢竟很少，最多的還是學(xué)生寫給家長們的?！坝謥泶唣A

2、了，”他心里說，“足夠老頭子忙三四天！”他在空曠少人的街上走著，如果碰見母豬帶領(lǐng)著小豬，便從旁邊繞過去。小城的陽光曬著他花白了的頭，曬著他穿皂布馬褂的背，塵土從腳下飛起，落到他的白布襪子上，他的扎腿帶上。在小城里，他用不著穿號(hào)衣。一個(gè)學(xué)生的家長又將向他訴苦：“畢業(yè)，畢我的業(yè)！”他將聽到他聽過無數(shù)次的，一個(gè)老人對(duì)于他的愛子所發(fā)的充滿善意的怨言，他于是笑了。這些寫信的人自然并不全認(rèn)識(shí)他，甚至沒有一個(gè)會(huì)想起他，但這沒有關(guān)系，他知道他們，他們每換一回地址他都知道。郵差先生敲門。門要是虛掩著，他走進(jìn)去?！凹依镉腥藛?？”他在過道里大聲喊。他有時(shí)候要等好久。最后從里頭走出一位老太太，她的女婿在外地做生意，再

3、不然，她的兒子在外邊當(dāng)兵。她出來得很倉促，兩只手濕淋淋的，分明剛才還在做事?！案墒裁吹?？”老太太問。郵差先生告訴她：“有一封信，掛號(hào)信，得蓋圖章?！崩咸珱]有圖章?！澳悄愦騻€(gè)鋪保，晚半天到局子里來領(lǐng)。這里頭也許有錢?！薄坝卸嗌?？”“我說也許有，不一定有?！蹦隳茉趺崔k呢？對(duì)于這個(gè)好老太太。郵差先生費(fèi)了半天唇舌，終于又走到街上來了。小城的陽光照在他的花白頭頂上，他的模樣既尊貴又從容，并有一種特別風(fēng)韻，看見他你會(huì)當(dāng)他是趁便出來散步的。說實(shí)話，他又何必緊張，手里的信反正總有時(shí)間送到，又沒有另外的什么事等候著他。雖然有時(shí)候他是這樣抱歉，因他為小城送來不，這種事是很少有的，但愿它不常有?！八托诺?，有我的信

4、嗎？”正走間，一個(gè)愛開玩笑的小子忽然攔住他的去路?！澳愕男艈?？”郵差先生笑了，“你的信還沒有來，這會(huì)兒正在路上睡覺呢?！编]差先生拿著信，順著街道走下去，沒有一輛車子阻礙他，沒有一種聲音教他分心。陽光充足地照到街道上、屋脊上和墻壁上，整個(gè)小城都在寂靜的光耀中。他身上要出汗，他心里假使不為尊重自己的一把年紀(jì)跟好胡子，他真想大聲哼唱小曲。為此，他深深贊嘆：這個(gè)小城的天氣多好！ 一九四二年二月1 請(qǐng)簡要概括這篇小說中小城生活的特點(diǎn)。答：_答案平靜、恬淡，人際關(guān)系友善，生活節(jié)奏舒緩。解析本題通過概括小城生活的特點(diǎn)來考查對(duì)作品結(jié)構(gòu)及主題的把握。小說寫了如下內(nèi)容：郵差先生平靜的工作狀態(tài)，郵差先生對(duì)遠(yuǎn)方來信的

5、感嘆，郵差先生與學(xué)生家長的友好關(guān)系，郵差先生給一位老太太送信時(shí)費(fèi)勁而親切的對(duì)話，郵差先生對(duì)遞送壞消息的歉意及忌諱，郵差先生跟一個(gè)小子的友好玩笑，郵差先生對(duì)小城生活的滿意及其恬淡的心境。郵差先生工作的閑暇、與老太太的對(duì)話及其心理活動(dòng)，字里行間透露出舒緩的節(jié)奏。(2011·江西)閱讀下面的文字，完成文后題目。晚秋(亞美尼亞)埃·格林瓦薩卡在一所大學(xué)對(duì)面的網(wǎng)球場旁停下了腳步。秋季里的這一天陽光明媚，風(fēng)和日麗，但這卻讓他的心情更加煩悶。溫暖晴和的晚秋好像在故意戲弄他，嘲笑他，鄙視他一陣已有幾分涼意的秋風(fēng)吹了過來，幾片金黃的葉子在空中劃著美麗的弧線輕盈地飄落到了地上。兩個(gè)身材姣好的姑

6、娘從瓦薩卡的身邊走了過去，飄過一陣沁人的香水的芳香。這樣的姑娘瓦薩卡連想都不敢想，即使在年輕的時(shí)候，他也沒敢奢望過，她們對(duì)他來說來自另一個(gè)世界。他和孤兒院長大的瑪妮克結(jié)了婚。但那個(gè)曾經(jīng)安安靜靜、勤快能干的瑪妮克現(xiàn)在卻好像換了個(gè)人，每天嘮嘮叨叨，不停地?cái)?shù)落他，甚至連在床上也是一肚子怨氣，所以他越來越不愿碰她的身體了。想到這兒，瓦薩卡感到了一陣良心的責(zé)備，仿佛侮辱了自己的妻子。畢竟他們一起忍受了失去第一個(gè)孩子的傷痛，后來又生育了一個(gè)女兒。最近瑪妮克不幸傷了胳膊，腫得很厲害，大概是骨折了，他需要盡快籌到錢給瑪妮克拍X光片和治療瓦薩卡的心底一陣絕望?，F(xiàn)在他就是在到處找工作，對(duì)他來說，時(shí)間非常緊迫，每一

7、分鐘都很重要！以前不管怎么說他還能干粗活，當(dāng)搬運(yùn)工，可現(xiàn)在卻得了疝氣，粗活干不了了，可要治好疝氣也得一大筆錢哪！又是一陣略帶涼意的微風(fēng)吹了過來，一種像翠菊似的黃色小花隨風(fēng)搖動(dòng)著小小的腦袋。瓦薩卡想起了自己的童年。那時(shí)他們家住在市中心，后來他們的房子被拆掉了，只得到了一點(diǎn)點(diǎn)少得可憐的補(bǔ)償金。他和父母顛沛流離，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，最后才在鄰近市郊的一個(gè)地方落下了腳，生活也隨之落到了貧困線之下。瓦薩卡低聲罵了一句，兩腿突然不聽使喚地朝學(xué)校方向走了過去。是啊，他以前真的很喜歡學(xué)習(xí)，他可不像那個(gè)留級(jí)生梅魯日。梅魯日當(dāng)年和他同桌，可現(xiàn)在這個(gè)梅魯日已經(jīng)是大富翁了 (節(jié)選)2 請(qǐng)指出小說開頭畫線部分景物描寫的主要作用。

8、答：_答案反襯瓦薩卡心情煩悶，處境凄涼；照應(yīng)標(biāo)題(或渲染氣氛)。解析要考慮此處景物描寫與全文的關(guān)系及景物描寫的作用。描寫了秋天的景物，自然想到題目“晚秋”，景物特點(diǎn)是蕭瑟的，可以聯(lián)想到后文瓦薩卡的處境、心情，以及小說渲染的氣氛?？坍嬋宋镄睦?、渲染氣氛等是景物描寫的作用。(2008·海南、寧夏)閱讀下面的文字，完成文后題目。二十年以后歐·亨利紐約的一條大街上，一位值勤的警察正沿街走著。一陣?yán)滹`颼的風(fēng)向他迎面吹來。已近夜間10點(diǎn)，街上的行人寥寥無幾了。在一家小店鋪的門口，昏暗的燈光下站著一個(gè)男子，他的嘴里叼著一支沒有點(diǎn)燃的雪茄煙。警察放慢了腳步，認(rèn)真地看了他一眼，然后，向那個(gè)男

9、子走了過去?！斑@兒沒有出什么事，警官先生?！笨匆娋煜蜃约鹤邅?，那個(gè)男子很快地說，“我只是在這兒等一位朋友罷了?！蹦凶觿澚烁鸩?，點(diǎn)燃了叼在嘴上的雪茄。借著火柴的亮光，警察發(fā)現(xiàn)這個(gè)男子臉色蒼白，右眼角附近有一塊小小的白色的傷疤?！斑@是20年前定下的一個(gè)約會(huì)。如果有興致聽的話，我來給你講講。大約20年前，這兒，這個(gè)店鋪現(xiàn)在所占的地方，原來是一家餐館”男子繼續(xù)說，“我和吉米·維爾斯在這兒的餐館共進(jìn)晚餐。哦，吉米是我最要好的朋友。我倆都是在紐約這個(gè)城市里長大的。從小我們就親密無間，情同手足。當(dāng)時(shí)，我正準(zhǔn)備第二天早上就動(dòng)身到西部去謀生。那天夜晚臨分手的時(shí)候，我倆約定：20年后的同一日期、同一

10、時(shí)間，我倆將來到這里再次相會(huì)。”“你在西部混得不錯(cuò)吧？”警察問道?！爱?dāng)然啰！吉米的光景要是能趕上我的一半就好了。啊，實(shí)在不容易?。∵@些年來，我一直不得不東奔西跑”又是一陣?yán)滹`颼的風(fēng)穿街而過。接著，一片沉寂。他倆誰也沒有說話。過了一會(huì)兒，警察準(zhǔn)備離開這里?！拔业米吡耍彼麑?duì)那個(gè)男子說，“我希望你的朋友很快就會(huì)到來。假如他不準(zhǔn)時(shí)趕來，你會(huì)離開這兒嗎？”“不會(huì)的。我起碼要再等他半個(gè)小時(shí)。如果吉米他還活在人間，他到時(shí)候一定會(huì)來到這兒的。就說這些吧，再見，警官先生。”“再見，先生。”警察一邊說著，一邊沿街走去，街上已經(jīng)沒有行人了，空蕩蕩的。男子又在這店鋪的門前等了大約二十分鐘的光景，這時(shí)候，一個(gè)身材高大

11、的人急匆匆地徑直走來。他穿著一件黑色的大衣，衣領(lǐng)向上翻著，蓋到耳朵?！澳闶酋U勃嗎？”來人問道。“你是吉米·維爾斯？”站在門口的男子大聲地說，顯然，他很激動(dòng)。來人握住了男子的雙手。“不錯(cuò)，你是鮑勃。我早就確信我會(huì)在這兒見到你的。嘖，嘖，嘖！20年是個(gè)不短的時(shí)間?。∧憧?，鮑勃！原來的那個(gè)飯館已經(jīng)不在啦！要是它沒有被拆除，我們?cè)僖粔K兒在這里面共進(jìn)晚餐該多好?。□U勃，你在西部的情況怎么樣？”“哦，我已經(jīng)設(shè)法獲得了我所需要的一切東西。你的變化不小啊，吉米，你在紐約混得不錯(cuò)吧？”“一般，一般。我在市政府的一個(gè)部門里上班，坐辦公室。來，鮑勃，咱們?nèi)マD(zhuǎn)轉(zhuǎn)，找個(gè)地方好好敘敘往事。”這條街的街角處有一家

12、大商店。盡管時(shí)間已經(jīng)不早了，商店里的燈還在亮著。來到亮處以后，這兩個(gè)人都不約而同地轉(zhuǎn)過身來看了看對(duì)方的臉。突然間，那個(gè)從西部來的男子停住了腳步。“你不是吉米·維爾斯。”他說，“20年的時(shí)間雖然不短，但它不足以使一個(gè)人變得容貌全非。”從他說話的聲調(diào)中可以聽出，他在懷疑對(duì)方?！叭欢?0年的時(shí)間卻有可能使一個(gè)好人變成壞人?！备邆€(gè)子說，“你被捕了，鮑勃。在我們還沒有去警察局之前，先給你看一張條子，是你的朋友寫給你的。”鮑勃接過便條。讀著讀著，他微微地顫抖起來。便條上寫著：鮑勃：剛才我準(zhǔn)時(shí)趕到了我們的約會(huì)地點(diǎn)。當(dāng)你劃著火柴點(diǎn)煙時(shí)，我發(fā)現(xiàn)你正是那個(gè)芝加哥警方所通緝的人。不知怎么的，我不忍自己親

13、自逮捕你，只得找了個(gè)便衣警察來做這件事。3 小說兩次寫到“一陣?yán)滹`颼的風(fēng)”，有什么作用？答：_答案(1)第一次，烘托環(huán)境，展開情節(jié)；(2)第二次，渲染氣氛，轉(zhuǎn)換情節(jié)。解析回答這個(gè)問題，應(yīng)從全文著眼，弄清環(huán)境描寫在小說中的作用，答案要條理、清晰。1高考對(duì)小說環(huán)境考點(diǎn)有何要求？答案分析小說環(huán)境描寫的特點(diǎn)和作用。2高考小說環(huán)境描寫題命題特點(diǎn)是什么？常見的命題形式有哪些？答案高考小說環(huán)境描寫命題特點(diǎn)有：(1)在社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境構(gòu)成的環(huán)境中，重點(diǎn)考查自然環(huán)境描寫。(2)命題特點(diǎn)選材的切入口有兩種方式：一是切入口較小，一般為一小段景物描寫文字；二是對(duì)散見于文中的景物描寫文字作綜合性考查。(3)環(huán)境描寫題

14、型具有綜合性，即把景物特點(diǎn)、描寫手法和描寫作用放在一起考查(俗稱“一景三考”)，重點(diǎn)考查環(huán)境描寫的作用。此類題目常見的命題形式有：文中景物描寫有什么特點(diǎn)，起什么作用；小說中幾次寫到某一景物，有什么作用；找出文中描寫環(huán)境的句子，分析其對(duì)塑造人物或表現(xiàn)主題起到的作用。解答此類題目時(shí)，最關(guān)鍵的是要在文中找到環(huán)境描寫的語句?？忌鞔_處于不同位置的環(huán)境描寫其作用是不同的：在文章開頭，是借環(huán)境描寫或交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景，或增添、烘托某種氣氛；在文章中間，起著襯托或突出人物的性格、心理等作用，有時(shí)有推動(dòng)故事情節(jié)向前發(fā)展的作用；在文章末尾，一般起著揭示主旨的作用。一、自然環(huán)境描寫1(2008

15、83;浙江)閱讀下面的文字，完成文后題目。烏米(俄)阿·馬·高爾基烏米坐在門旁的石頭上，她的身材勻稱頎長，白發(fā)蒼蒼。她那布滿細(xì)小皺紋的臉，已被太陽曬成了棕褐色。層層疊疊的石堆，年久失修的半塌的土屋，在炎熱的藍(lán)天襯托下的阿伊佩特里山的灰色峰頂，以及在太陽照耀下寒光熠熠的大海，所有這一切在老人周圍形成了一種肅穆靜謐的氣氛。在烏米腳下的山坡上，有一些零零落落的村舍。透過果園的綠樹叢看去，它們那五顏六色的屋頂，酷似一個(gè)被打翻了的顏料箱。從山下不時(shí)傳來馬具的叮當(dāng)聲，還有潮水拍擊海岸的沙沙聲。偶爾還可以聽到聚集在集市上咖啡館附近的人們的喧嚷聲。在這兒的山頂上是一片寧靜，只有淙淙的溪水，

16、伴隨著還在六年前已經(jīng)開始了的烏米的幽思漫漫的歌聲。 (原文第五段)指出該段中景物描寫所采用的手法，并簡析該段景物描寫的作用。答：_答案手法：襯托(以動(dòng)寫靜，以景襯人)；分層寫景，遠(yuǎn)近高低結(jié)合。作用：烘托出肅穆靜謐的氣氛，突出烏米孤獨(dú)無助的處境，暗示人物的命運(yùn)。解析本題考查小說中環(huán)境描寫(景物描寫)的藝術(shù)手法及其作用。解答時(shí)，要結(jié)合我們所學(xué)過的相關(guān)知識(shí)，再聯(lián)系小說的具體內(nèi)容作細(xì)致的分析?！局R(shí)儲(chǔ)備】小說中的自然環(huán)境包括人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、天氣和景物等。它的主要作用有：自身的、獨(dú)立的審美價(jià)值。表現(xiàn)地域風(fēng)光和文化，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)。渲染故事氣氛。作者往往用生動(dòng)的自然環(huán)境描寫，來創(chuàng)造故

17、事的特定氛圍，從而增強(qiáng)故事的真實(shí)性。烘托人物形象。環(huán)境是為人物活動(dòng)提供場所和背景的，作者為了表現(xiàn)人物豐富的心境、復(fù)雜的性格，而為人物設(shè)置多種不同的自然環(huán)境，用以記錄其種種行為，從而顯露其性格。推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。情節(jié)發(fā)展與環(huán)境描寫往往是相互依存、相互制約的；環(huán)境描寫要以情節(jié)為依據(jù)，情節(jié)發(fā)展離不開環(huán)境描寫。暗示社會(huì)環(huán)境。優(yōu)秀的作者，總是通過對(duì)特定的自然環(huán)境的描寫，來展示獨(dú)特的世態(tài)風(fēng)情，為讀者提供一幅社會(huì)歷史圖畫。所以，小說中的自然環(huán)境，一般都帶有作者的感情色彩，被當(dāng)做是社會(huì)環(huán)境的暗示。深化作品主題。分析小說的主題，離不開對(duì)人物和情節(jié)的細(xì)致分析，也離不開對(duì)環(huán)境的認(rèn)真考察。二、社會(huì)環(huán)境描寫2試分析下面語段

18、中環(huán)境描寫的作用。我回到四叔的書房里時(shí)，瓦楞上已經(jīng)雪白，房里也映得較光明，極分明的顯出壁上掛著的朱拓的大“壽”字，陳摶老祖寫的；一邊的對(duì)聯(lián)已經(jīng)脫落，松松的卷了放在長桌上，一邊的還在，道是“事理通達(dá)心氣和平”。我又無聊賴的到窗下的案頭去一翻，只見一堆似乎未必完全的康熙字典，一部近思錄集注和一部四書襯。(祝福節(jié)選)答：_答案寫出了魯四老爺“講理學(xué)”的監(jiān)生身份，進(jìn)一步揭示了魯四老爺虛偽的性格。3 試分析下面語段中環(huán)境描寫的作用。一時(shí)黛玉進(jìn)了榮府，下了車。眾嬤嬤引著，便往東轉(zhuǎn)彎，穿過一個(gè)東西的穿堂，向南大廳之后，儀門內(nèi)大院落，上面五間大正房，兩邊廂房鹿頂耳房鉆山，四通八達(dá)，軒昂壯麗，比賈母處不同。黛玉

19、便知這方是正經(jīng)正內(nèi)室，一條大甬路，直接出大門的。進(jìn)入堂屋中，抬頭迎面先看見一個(gè)赤金九龍青地大匾，匾上寫著斗大的三個(gè)大字，是“榮禧堂”，后有一行小字：“某年月日，書賜榮國公賈源”，又有“萬幾宸翰之寶”。大紫檀雕螭案上，設(shè)著三尺來高青綠古銅鼎，懸著待漏隨朝墨龍大畫，一邊是金蜼彝，一邊是玻璃。地下兩溜十六張楠木交椅，又有一副對(duì)聯(lián)，乃烏木聯(lián)牌，鑲著鏨銀的字跡，道是：座上珠璣昭日月，堂前黼黻煥煙霞。下面一行小字，道是：“同鄉(xiāng)世教弟勛襲東安郡王穆蒔拜手書”。原來王夫人時(shí)常居坐宴息，亦不在這正室，只在這正室東邊的三間耳房內(nèi)。于是老嬤嬤引黛玉進(jìn)東房門來。臨窗大炕上鋪著猩紅洋罽，正面設(shè)著大紅金錢蟒靠背，石青金錢

20、蟒引枕，秋香色金錢蟒大條褥。兩邊設(shè)一對(duì)梅花式洋漆小幾。左邊幾上文王鼎匙箸香盒；右邊幾上汝窯美人觚觚內(nèi)插著時(shí)鮮花卉，并茗碗痰盒等物。地下面西一溜四張椅上，都搭著銀紅撒花椅搭，底下四副腳踏。椅之兩邊，也有一對(duì)高幾，幾上茗碗瓶花俱備。其余陳設(shè)，自不必細(xì)說。 (林黛玉進(jìn)賈府節(jié)選)答：_答案寫出了賈府顯赫的社會(huì)地位，顯示了主人尊貴的社會(huì)地位和富貴榮華，表現(xiàn)出賈府確確實(shí)實(shí)“與別家不同”。【知識(shí)儲(chǔ)備】社會(huì)環(huán)境描寫是對(duì)人物所處的時(shí)代、社會(huì)和生活環(huán)境等的描寫，包括城鎮(zhèn)、農(nóng)村、工廠、軍營、機(jī)關(guān)、學(xué)校、商店等人物活動(dòng)場所和地域風(fēng)情、風(fēng)俗習(xí)慣等社會(huì)風(fēng)情的描寫。具體作用：交代人物活動(dòng)及其成長的時(shí)代背景，提示各種復(fù)雜的社

21、會(huì)關(guān)系。交代人物身份，表明人物性格。揭示社會(huì)本質(zhì)特征，深化作品主題。一景三考閱讀下面的文字，完成文后題目。德富老漢的最后結(jié)局胡炎德富老漢給牛喂足草料后，便開始拉上牛去地里做活。在這樣一個(gè)晴好的秋日下午，干瘦硬朗的農(nóng)民德富老漢有著很好的心情，他和他多年相伴的老牛悠搭地踩著村路往自留地里去，所有的鄉(xiāng)野風(fēng)光看上去都熟悉而親切，就像他身上的一塊深及靈魂的皮膚。沙河依舊在湯湯地流，細(xì)密的波紋永無疲倦地揉搓著那輪干凈渾圓的日頭，麥場上一座座麥秸垛依舊散發(fā)著新鮮的麥香。現(xiàn)在，他和老牛已經(jīng)進(jìn)入了那片待耙的自留地，走入了他生命中一個(gè)至關(guān)重要的地方。這會(huì)兒年逾六旬的德富老漢打量著遍布麥茬的田野，溫煦的陽光在田野上

22、跳蕩，這是個(gè)讓德富老漢愉快而情意繾綣的地方。德富老漢每當(dāng)在這片土地上耕種和收割的時(shí)候，總能聞到先輩們的汗腥味和臭腳板子的濃郁味道，德富老漢便會(huì)陷入一種癡迷，覺得自己正走進(jìn)一個(gè)恒遠(yuǎn)的夢(mèng)中。德富老漢噴出最后一口煙霧，把長長的煙桿子在地上磕了磕，而后深情地打量著他的老牛。這是一頭溫順無比的動(dòng)物，對(duì)于鰥居多年的農(nóng)民德富老漢來說，它簡直是一個(gè)寵物，是與他的生命息息相關(guān)的一部分。在漫長的歲月中，老牛以它的溫順、沉默和勤勞給德富老漢帶來了極大的安慰。 這個(gè)秋日的下午在這里開始定格，德富老漢走進(jìn)了他最后的結(jié)局。就在德富老漢的鞭子抽在老牛臉上的時(shí)候，老牛猛地往前一沖，將德富老漢頂在了地上，然后，老牛前腿跪在德富

23、老漢的腹部，用尖硬的犄角挑開了德富老漢的喉嚨 幾乎無人可以接受這個(gè)結(jié)局。德富老漢血肉模糊的身體被送進(jìn)了先輩們的中間，只是那頭老牛被親戚們打死后并未送去陪伴德富老漢，而是被剁成塊分給村人吃掉了。秋日一派祥和。 (選自60年小小說精選，有刪改)請(qǐng)概括小說開頭兩段所寫景物的特點(diǎn)并簡析其作用?，F(xiàn)場答案存在的問題_提示該答案在“作用”上存在著答題過度問題。該考生生怕遺漏要點(diǎn)，把能寫的都寫上去。如“作用”的最后一點(diǎn)純屬畫蛇添足。請(qǐng)修改為滿分答案_答案(1)特點(diǎn)：描寫和煦的陽光、流淌的河水、溢香的麥秸等，突出了秋日鄉(xiāng)野靜寂怡人、溫馨祥和的特點(diǎn)。(2)作用：營造溫馨祥和的氛圍，烘托主人公愉悅舒適的心情，為與下

24、文主人公悲劇命運(yùn)形成大的“反差”作鋪墊。對(duì)小說環(huán)境描寫的考查，一般是就指定的環(huán)境描寫(多是景物描寫)，分析其特點(diǎn)，鑒賞其技巧，概括其作用，俗稱“一景三考”?！叭肌敝校拔锩鑼懠记呻m同散文中的景物描寫技巧一樣，但在小說里一般不是考查重點(diǎn)，而景物特點(diǎn)、作用是考查重點(diǎn)，尤其是景物描寫的作用，是重中之重。1 如何概括景物特點(diǎn)或寓意概括景物特點(diǎn)首先要看描寫的是哪些景物，其次看這些景物有什么共同特征，要特別注意能揭示景物特點(diǎn)的形容詞。如果沒有這些詞語，則需要自己選用詞語概括。至于分析景物的寓意，則要關(guān)注它所運(yùn)用的手法，或隱喻，或象征，并結(jié)合小說背景和主旨準(zhǔn)確判定其寓意。2 如何分析景物描寫的技巧(1)抓

25、住特征，進(jìn)行形、聲、色等方面的描寫；(2)調(diào)動(dòng)視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等多種感官進(jìn)行描繪；(3)寫景有層次，講究觀察角度；(4)動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合，正側(cè)結(jié)合，細(xì)節(jié)描寫；(5)白描和工筆。3 如何分析景物描寫的作用(1)掌握景物描寫的基本作用交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物活動(dòng)背景；渲染氣氛，奠定基調(diào)；暗示人物身份、地位、思想、性格，或烘托、襯托人物心理；象征、暗示社會(huì)環(huán)境(背景、習(xí)俗、思想觀念以及人與人之間的關(guān)系)；暗示、鋪墊或展開、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展(場景轉(zhuǎn)換)；作為情節(jié)線索，勾連故事；揭示或深化主旨，增強(qiáng)意蘊(yùn)，情景交融，營造意境。簡言之，指向環(huán)境：交代時(shí)間(背景)，營造氛圍，渲染氣氛。指向情節(jié)：

26、推動(dòng)發(fā)展，暗示轉(zhuǎn)換，勾連情節(jié)，為作鋪墊，為埋下伏筆。指向人物：暗示思想，側(cè)面寫性格，烘托心理。指向主題：表達(dá)、寄托、暗示、揭示、深化主旨。(2)根據(jù)位置判定作用如在開頭，往往是交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景，營造氛圍，渲染氣氛。在中間，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，烘托氣氛，襯托情感，表現(xiàn)心理。在結(jié)尾，升華主題，照應(yīng)開頭。【即時(shí)小練】(2009·浙江)閱讀下面的文字，完成文后題目。魔盒(英)大衛(wèi)·洛契弗特在一抹纏綿而又朦朧的夕照的映襯下，我四周高聳著的倫敦城的房頂和煙囪，似乎就像監(jiān)獄圍墻上的雉堞。從我三樓的窗戶鳥瞰，景色并不令人怡然自得庭院滿目蕭條，死氣沉沉的禿樹刺破了暮色。遠(yuǎn)處，有口鐘正

27、在錚錚報(bào)時(shí)。這每一下鐘聲仿佛都在提醒我：我是初次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。這一年，我剛從愛爾蘭的克爾克蘭來倫敦碰運(yùn)氣。眼下，一陣鄉(xiāng)愁流遍了我全身這是一種被重負(fù)壓得喘不過氣來的傷心的感覺。這是我一生中最沮喪的時(shí)刻。接著突然響起了敲門聲。(節(jié)選)1 概括第一段所寫景物的特點(diǎn)并簡析其作用。答：_答案特點(diǎn)：封閉壓抑，陰沉死寂。作用：營造憂傷、壓抑的氛圍，渲染“我”孤獨(dú)、煩悶的心情。解析分析景物描寫的特點(diǎn)，我們應(yīng)該注意抓住描寫的景物及景物的修飾語，例如文中“纏綿而又朦朧的夕照”“房頂和煙囪，似乎就像監(jiān)獄圍墻上的雉堞”“景色并不令人怡然自得庭院滿目蕭條，死氣沉沉的禿樹刺破了暮色”“遠(yuǎn)處，有口鐘正在錚錚報(bào)時(shí)”。分析景物描寫

28、的作用，應(yīng)該結(jié)合景物的特點(diǎn)，從整體的氛圍、人物的心理及性格、故事情節(jié)的發(fā)展等角度來分析。根據(jù)景物的特點(diǎn)及后文第二、三段寫自己離家后的感受沮喪、傷心，我們可以分析得知開頭的景物描寫營造了壓抑、憂傷的氛圍，渲染了自己孤獨(dú)煩悶的心情。(2010·安徽)閱讀下面的文字，完成文后題目。羅永才被第一聲雞叫驚醒，外面的世界里像是有了點(diǎn)擾動(dòng)。春夜總是這樣，驚乍乍的，其實(shí)完全不成一回事的。但羅永才還是下了床，開門出去看看，聽聽。就在去年這個(gè)時(shí)節(jié)，他去山王莊給亡妻洗碑。那里有個(gè)叫王麻子的石匠，洗碑的手藝很好。羅永才第三回去山王，才五六天，他有些不放心。那又是個(gè)好天，響響晴。他一直往匠人家里去，進(jìn)了院子，

29、果然又見那匠人在石料邊，坐成一團(tuán)修行，木了樣的，只一錘一錘洗那石碑。匠人望見他進(jìn)來，也不驚，也不乍，手里也不停，只是講：“時(shí)候還沒到呢。”頓了一下，又講：“來找俺的，都是那樣個(gè)心緒。不如你就上山上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，心里就好受了?！绷_永才低頭看碑，已經(jīng)洗出個(gè)大概，清白厚實(shí)，幽深遠(yuǎn)澈。便敬了匠人一根煙，閑坐片刻，起身往山上去了。那山也正在春時(shí)里，半山的松樹，半山的草坡，半山的閑石。春陽暖融融的，溫意無盡，枯草里已冒出青青的芽子。那些芽子望去甚有張力，生命的趣味濃厚，又鮮活不盡。羅永才一身的感念，不知怎樣作想。再往前走時(shí)，山有些陡，樹影濃郁起來，就有了些寒意。這時(shí)從山上下來一個(gè)山民，瘦精精的，挑著兩大捆紫紅色的

30、短針山草，山草捆上還搭了兩件破舊衣物，一把竹柄的竹耙子。他看見羅永才，就立住腳，和他講起話來。羅永才猜他只有五十來歲，他說已經(jīng)七十七了，家里只剩下老兩口，老伴瞎了，不能再做什么，現(xiàn)時(shí)就靠他挑草換些油鹽錢。那擔(dān)草也有七八十斤，擔(dān)著得走幾架山頭，羅永才不免感嘆幾聲。老人又說自己身體有些不如往年了，明年那地便得撂荒了。他說話的時(shí)候，也不放下?lián)樱话褤?dān)子在兩肩上換來換去。他和羅永才講了一氣，才分手下山。羅永才再往山上走，一口氣上了山頂。山頂有片舊廟剩的墻框子，四面不見人。他默然站了一會(huì)兒，才起步往山下去。到了山下，就又感覺到了春陽的暖意，身上也輕松多了。(節(jié)選)【注】洗碑：刻碑。2 請(qǐng)對(duì)小說畫線處景

31、物描寫的特點(diǎn)和作用作簡要分析。答：_答案特點(diǎn)：采用白描手法描寫了萬物復(fù)蘇、春意盎然、生機(jī)勃勃的景象。作用：襯托羅永才漸趨溫暖的心理感受，暗示人物心理轉(zhuǎn)變，推動(dòng)小說情節(jié)的發(fā)展。解析解答本題時(shí)須仔細(xì)審題，題干中包括兩部分：一是特點(diǎn)，二是作用?！疤攸c(diǎn)”要結(jié)合文本進(jìn)行概括，文章畫線句的景物描寫完全是客觀描述，沒有加入作者的感情、評(píng)價(jià)，屬于白描；回答“作用”時(shí)可結(jié)合景物描寫的一般作用來作答。這些景物描寫是主人公眼中的景物，因此可主要從主人公的心理感受和小說情節(jié)的角度作答。(2011·浙江)閱讀下面的文字，完成文后題目。第9車廂小說前文情節(jié)概述：開頭先敘述“我”乘車的荒唐事，并把此事寫了出來，引

32、出了基輔一位讀者的來信。于是，我去拜訪他，聽他以第一人稱方式講述他所遇到的兩節(jié)第9車廂的故事：我乘坐的那次列車竟掛了兩節(jié)第9車廂。后一節(jié)第9車廂乘務(wù)員發(fā)現(xiàn)自己的車廂沒有乘客，報(bào)告給列車長。列車長通知下一站賣第9車廂票。下一站乘客因前一節(jié)第9車廂客滿而終于被列車長安頓下來。誰知后一節(jié)第9車廂乘務(wù)員又報(bào)告自己的車廂無乘客，列車長終于發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)第9車廂，于是下令摘掉第9車廂。誰知負(fù)責(zé)摘車廂的人竟摘掉了前一節(jié)第9車廂。接著有下面內(nèi)容我不知道這次事故后列車長是不是瘋了。但給我講故事的這個(gè)人當(dāng)時(shí)和他的妻子就在前一節(jié)第9車廂里。深夜，他起來吸煙。他邊吸著煙邊想：“列車怎么停這么長時(shí)間?。俊彪S后他往窗外望了一

33、眼，這才發(fā)現(xiàn)前面后面的車廂都沒了蹤影，就更別說車頭了。四周是一片大草原，光禿禿的，一輪圓月冷冷地照在停著第9車廂的備用道上。他急忙叫醒了所有的乘客，大家連外衣都沒穿就從鋪位上跳了下來，猜測著到底發(fā)生了什么事，他們現(xiàn)在是在哪兒。聽他講到這兒，我忍不住哈哈地笑出了聲來。結(jié)果講故事的人火了：“我一點(diǎn)都不覺得這有什么好笑！我們第9車廂的這些乘客原本是打算去保加利亞旅游的！”(本文有刪改)1 賞析畫線部分的景物描寫。答：_答案“光禿禿”的大草原、“冷冷”的圓月渲染了凄清、空曠、荒蕪的氛圍。烘托了人物的無助感。以月之“圓”顯人物心情、事情結(jié)局之“殘”，與結(jié)尾點(diǎn)明的已成泡影的旅游構(gòu)成了對(duì)照。解析小說中景物描

34、寫的基本作用：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景。另外，景物描寫還有渲染氛圍、深化主題、表現(xiàn)人物、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展等作用。(2010·遼寧)閱讀下面的文字，完成文后題目。洗澡王安憶行李房前的馬路上沒有一棵樹，太陽就這樣直曬下來。他已經(jīng)將八大包書捆上了自行車，自行車再也動(dòng)不了了。那小伙子早已注意他了，很有信心地騎在他的黃魚車上。他徒勞地推了推車，車卻要倒，扶也扶不住。小伙子朝前騎了半步，又朝后退了半步，然后說：“師傅要去哪里？”他看了那人一眼，停了一下，才說：“靜安寺?！毙』镒泳驼f：“十五塊錢?！彼f：“十塊錢?！毙』镒佑终f：“十二塊錢?！彼贍帲@時(shí)候，知了忽然鳴了起來，馬路對(duì)面原來有一株

35、樹。樹影團(tuán)團(tuán)的。他泄了氣似的，渾身沒勁。小伙子躍下黃魚車，三五下解開了繩子，將書兩包兩包地搬上了黃魚車。然后，他們就上路了。路上，小伙子問他：“你家住在靜安寺？”他說：“是?！毙』镒佑謫枺骸澳慵矣性「讍?？”他警覺起來，心想這人是不是要在他家洗澡？他含含糊糊地說：“嗯。”小伙子接著問：“你是在哪里上班？”“機(jī)關(guān)?！薄澳悄銈儐挝焕镉性「讍幔俊毙』镒釉賳?。他說：“有是有，不過”他也想含糊過去，可是小伙子看著他，等待下文，他只能說下去：“不過，那浴缸基本沒人洗，太大了，需要很多熱水。”路兩邊的樹很稀疏。太陽烤著他倆的背，他倆的汗衫都濕了。從貨站到靜安寺，幾乎斜穿了整個(gè)上海。他很渴，可是心想：“如果喝汽

36、水，要不要給他買呢？”想到這里，就打消了念頭。小伙子又問道：“你每天在家還是在單位洗澡呢？”他先說“在家”，可一想這人也許是想在他家洗澡，就改口說“單位”。這時(shí)又想起自己剛說過單位浴缸沒人用，就又補(bǔ)了句：“看情況而定?！蹦侨私又鴨枺骸澳慵业脑「状筮€是小？”他不得已地說：“很小?！薄霸鯓有?？”“像我這樣的人坐在里面要蜷著腿?！薄澳悄憔鸵阉艥M，泡在里邊；或者就站在里面，用臉盆盛水往身上潑，反倒比較省水?！薄笆堑摹！彼饝?yīng)道，心里卻動(dòng)了一下，望了一眼那人汗淋淋的身子，想：其實(shí)讓他洗個(gè)澡也沒什么，可是想到女人說過“廚房可以合用，洗澡間卻不能合用”的一些道理，就沒再想下去。這時(shí)已到了市區(qū)，兩邊的梧桐樹高大而茂密，知了懶洋洋地叫著。風(fēng)吹在熱汗淋淋的身上，很涼爽，他渴得非常厲害，他已經(jīng)決定去買兩瓶汽水，他一瓶，那人一瓶。可是路邊卻沒有冷飲店。“我兄弟廠里，天天有澡洗?！毙』镒痈嬖V他。他想問問小伙子有沒有工作，有的話是在哪里?？伤麘械谜f話，正午的太陽將他烤干了。望了望眼前明晃晃的一條馬路，他不知到了哪里。他想，買兩瓶汽水是刻不容緩了。那人也像是渴了，不再多話，只是埋頭蹬車。車鏈條吱吱地響，他們默默地騎了一段。他終于看見了一個(gè)冷飲店，冰箱轟隆隆地開