四川省樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)2010-2011學(xué)年高一語文3月月考 新人教版

1、成都樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)高2011年3月月考高2013級語文試卷 （本卷滿分150分，考試時間120分鐘）一、選擇題（各3分，共15分）1下列加點字的注音完全正確的一項是（ ）A脈脈（m） 顫動（zhn） 乘涼（chng） 獨處（ch）的妙處（ch）B酣睡（hn） 參差（c） 裊娜（nu） 蓊蓊郁郁（wng）C點綴（zhu） 倩影（qin） 遂人心愿(si) 梵婀玲（fn） D混混沌沌（hi） 一椽( chun ) 靡室勞矣(m ) 匪我愆期(yn ）2.選出下列字形正確的一項 ( ) A.風(fēng)致 鑲邊 垝垣 婆娑起舞 B.斑駁 訓(xùn)鴿 凋零 直接了當(dāng)C.淅瀝 桑椹 芰荷 窈窕淑女 D.蔥籠 淅瀝 攀緣

2、憐憫3、下面各句中加點成語使用錯誤的一項( )A我疲累于灰暗的都市的天空和黃漠的平原，我懷念著綠色，如同涸轍之鮒盼等著雨水！B幾年的時間，張明不但成為博士生，而且發(fā)表了幾篇頗有影響的論文，令人側(cè)目而視。C打好基礎(chǔ)才能造房子，這個道理很淺顯，但是揠苗助長的心態(tài)，卻往往影響人們對這一真理的認(rèn)識。D.國民黨四處散布侮我共和之言論,但切莫以為謬論能屢試不爽.4.下列各句中，沒有語病的一項是( )A.研究歷史的目的是為了了解人類社會發(fā)展的歷史進(jìn)程，借以探求人類社會未來發(fā)展的方向，這個目標(biāo)大得很。B.閱讀的過程，應(yīng)是不斷探究、不斷思考、不斷生疑的過程，這樣的閱讀才有收獲，有發(fā)現(xiàn)，甚至有創(chuàng)造。C.如果陳水扁

3、執(zhí)意按其所謂“臺獨”時間表，蓄意改變臺灣是中國領(lǐng)土的一部分，中國政府和人民絕不會坐視不管。D.此前，布什政府一直將部署導(dǎo)彈防御系統(tǒng)列為其國家安全戰(zhàn)略的重要組成部分，認(rèn)為它對保衛(wèi)美國不受敵對國家導(dǎo)彈的打擊至關(guān)重要。5下列句中“像”字表比喻的一項是（）A像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。B北方人念陣字，總老像是層字，平平仄仄起來，這念錯的歧韻，倒來得正好。C或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽?；ǖ乃{(lán)朵，自然而然地也能感覺到十分的秋意。D這秋蟬的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。二、文常名句識記（4分）1.詩經(jīng)“六義”是指風(fēng)、雅、頌、 、 、 。3.不見復(fù)

4、關(guān) ，既見復(fù)關(guān)， 。4.桑之未落， 。于嗟鳩兮 。5.煙銷日出不見人， 。三、名著鑒賞（7分）雨果是19世紀(jì)偉大的 ，除巴黎圣母院外，他代表作品有 ，雨果說：“丑就在美的旁邊,畸形靠近著優(yōu)美,粗俗藏在崇高背后。”小說成功地運用了 手法，敲鐘人 外表丑陋無比，卻有顆善良的心，在 被處以絞刑時，勇敢地解救了她。副主教克洛德表面看來 、內(nèi)心卻 。四、閱讀題.（12分）（一）閱讀下面語段，回答問題。不逢北國之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去罷，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃

5、茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍(lán)朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。說到了牽牛花，我以為以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。最好，還要在牽牛花底，教長著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長的秋草，使作陪襯。北國的槐樹，也是一種能使人聯(lián)想起秋來的點綴。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極微細(xì)極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細(xì)膩，又覺得清閑，潛意識下并且還覺

6、得有點兒落寞，古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產(chǎn)；因為北平處處全長著樹，屋子又低，所以無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的。這秋蟬的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。1對這三節(jié)描寫的景物概括正確的一項是（）（2分）院落秋花北國槐樹秋蟬殘聲院落秋色槐樹落蕊秋蟬殘聲院落秋花北國槐樹北國秋蟬院落秋色槐樹落蕊北國秋蟬2作者認(rèn)為牽牛花的色彩“以藍(lán)色或白色者為最佳，紫黑色次之，淡紅者最下”，對之理解賞析正確的一項是（）（2分）這充分說明作者對色彩的研究也頗有造詣，也反映了作者對顏色

7、的看法。這與文眼一致，從視覺效果上突出了北國秋的“清、靜、悲涼”，恰當(dāng)?shù)貍鬟_(dá)了作者的情感。四種顏色里，確確實實是藍(lán)、白色最好，不濃不淡，不妖不艷，恰倒好處。作者僅僅是為了表達(dá)一家之言，未必可信，實際上，淡紅色的牽?；ㄟ€是蠻不錯的。3選文中，兩次寫到聲音：一是“青天下馴鴿的飛聲”，一是“秋蟬的衰弱的殘聲”。這樣寫的作用。（4分）4、第二自然段描繪了“落蕊輕掃”的圖景，寫出“落蕊”什么特點？從中體會到作者什么情緒？（4分）五、語言運用1、北京、廣州等城市最近興起了一種名為“圖書漂流”的讀書活動。一些公共場所書架上的圖書貼著紙條，紙條上寫著“您可以隨意取閱，讀完后，請把它放回漂流書架；您如果有想放漂

8、的圖書，也可隨時上架”。請你也“放漂”高一名著導(dǎo)讀中的一本，寫一段話以引起讀者的閱讀興趣，并提醒他繼續(xù)參與“圖書漂流”活動。要求適當(dāng)運用一些修辭手法，如對偶、排比等。字?jǐn)?shù)在90字以內(nèi)（含標(biāo)點符號）。（5分） 2、宇宙是無限大的，星星是無限眾多的。同無限眾多的星星相比較，已經(jīng)數(shù)清的星星總是極其有限的。因此，天上星，數(shù)不清，這是絕對的。天上星，數(shù)得清，這是相對的。星星的總數(shù)是無限的，是數(shù)不清的。但是，在一定的范圍內(nèi)，星星還是數(shù)得清的，而且這個范圍還是在不斷擴大之中的。 一般說來，整句最好不要越過四五個，而散句的運用能讓句子變得是活潑，請將這句話變成整散結(jié)合的句子。宇宙是無限大的，星星是無限眾多的。

9、同無限眾多的星星相比較，已經(jīng)數(shù)清的星星總是極其有限的。因此，天上星，數(shù)不清，這是絕對的。天上星，數(shù)得清，這是相對的。雖然星星的總數(shù)無限，數(shù)也不數(shù)清。但是，在一定的范圍內(nèi)，還是可以數(shù)得清，而且這個范圍還處在不斷擴大之中。六閱讀下面的詩，完成（1）（2）題（8分）江亭夜月送別二首（其二）王勃亂煙籠碧砌，飛月向南端。寂寞離亭掩，江山此夜寒。（1）黃叔燦在唐詩箋注中稱贊這首詩末句中的哪個字甚妙，請簡述其妙在何處？（4分）答： （2）請從表現(xiàn)手法的角度簡析作者是如何抒發(fā)情感的。（4分）答： 七、閱讀下面文言文，完成1011題。（14分） 子貢曰：“如有博施于民而能濟眾，何如？可謂仁乎？”子曰：“何事于仁

10、？必也圣乎！堯舜其猶病諸。夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。能近取譬，可謂仁之方也已?！?1、將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 如有博施于民而能濟眾，何如？ （3分）何事于仁？必也圣乎！堯舜其猶病諸。（3分） 在本章中孔子認(rèn)為怎樣才能做到仁？（4分） 2、課內(nèi)翻譯（每小題2分共4分）（選自課本）（1）將子無怒，秋以為期（2夙興夜寐，靡有朝矣八、閱讀文章并完成對文章的賞析（22分） 雪 祝 勇雪滿山野，總令我想起畫面里的留白。王摩詰畫山而不見云，齊白石畫蝦而不見水，那留出的空白，便是云，是水。與西畫比起來，國畫手法最簡潔，而意蘊卻最豐厚。每當(dāng)雪至，五色雜陳的世界只剩下黑白兩色，山川大地便成了落筆

11、簡約的國畫，環(huán)境純粹了許多，心靈也就跟著純粹了許多。所以，雪來的時候，我的心中總是充盈著幾許談?wù)劦臍g愉。倘在山中，那感覺就更好。黎明于客舍醒來，心中納罕天緣何亮得這般早，披衣行至院中，發(fā)現(xiàn)大雪早已沒膝。呼嘯了一夜的北風(fēng)不知何時戛然而止，空氣清新如瓊漿，天氣文靜如睡熟的少女，崖上翠柯、溪上板橋，無一不穿上白袍，只有檐上麻雀，傻兮兮地挺立著，黑得可愛。于是，柳宗元的“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”便禁不住從口中滑脫而出，那種深邃的意境遂將自己渾身浸透。這時的內(nèi)心純凈得就像白紙隨時等待著思想的濃墨染出優(yōu)美的圖影。大雪封山，路是走不得了，喝罷老板娘親熬的熱湯，便于窗下慵讀一卷聊齋。這

12、或許是另一種形式的行路罷。讀得倦了，便再去訪雪。周遭靜無聲息，而腳底踏出的咯吱聲，好似雪地輕柔的言語，令我感到親切和愉悅。有時路旁堆積的雪太厚了，“刷”地掉下來，落在我的外套上，正是前人所謂“玉墮冰河，沾衣生濕”的情景。我徘徊著我的腳步，拓展著我的視線，一派濃重而神秘的詩情，油然浮上我的心頭，使我幽然意遠(yuǎn)，漠然神凝。我之看雪，是看它的銀白空蒙，于無色中想象有色，于無形中揣測有形，于生命中體味凜然的生命力，任思維的雪橇愴然劃向歲月深處，去領(lǐng)略世界的無涯與多姿。有人寫到：“能欣賞荒寒幽寂的人，必定具有一種特殊的素質(zhì)，那是一種頑強的生命活力，那是一種兀傲不馴的人格力量?！惫湃顺墓潞拍嗅j釀出一

13、種生命的詩情。北宋書院中，不乏以空山荒寺、寂寞無人之境為主題的畫作。我曾在一家博物館的江寒獨釣圖前佇立良久，沃雪千里，地老天荒，只有一只孤影，一葉篷舟，境界何其寂寥，然而我看到的不是生命的渺小和衰苦，相反，卻是挺拔的靈魂與不屈的意志。一如明朝胡應(yīng)鱗所說：“獨釣寒江雪，五字極鬧”，這個“鬧”字很刁，一下子就點化了柳公江雪一詩中昂揚的活力。所謂的枯寂，不過是一種表象。君不見恍若輕綢的溪泉正在冰雪下面漾動，誘人的芭蕉正在雪天里挺立，而渚上的小舟，亦正在無聲中悠然地劃行?；蛟S只有雪天的凄冷，方能反襯人心的溫?zé)?，只有雪野的空曠，方能凸顯生命的充實，那片蒼?？臻?，并非一無所有，而是國畫中的留白，意味深遠(yuǎn)，

14、我欽佩胡應(yīng)鱗，他分明是將柳宗元心底的世界，玩味透徹了。記憶深處的大雪無邊無際，靜好如詩。我就站立在雪地里，默默地佇望著。我在一片寂寞中感受生命的怡靜與溫馨，逝去的夢境再度重現(xiàn)，凋謝的熱情開始復(fù)蘇，而那一瓣六角雪花，自天空落下來，“咝”地一聲，就在我滾熱的心窩中融化了。1文中的 “雪滿”山野，與“國畫里的留白”有何相同之處？（4分）2請說說文末劃線句子在文中的含義。（4分）3文章的中心內(nèi)容是寫雪，但在第段中卻用了較多筆墨寫江寒獨釣圖及其有關(guān)內(nèi)容，為什么？（4分）4文章第二段說“雪來的時候，我的心中總是充盈著幾許談?wù)劦臍g愉”，請根據(jù)全文概括作者“歡愉”的原因。（6分）5. 作者說“古人常從孤寒寂寞

15、之中醞釀出一種生命的詩情”，請再舉一例，并具體分析。（4分）九、表達(dá)交流（60分）任選一題完成作文1、這也是一種風(fēng)景寫一篇不少于800字的文章。要求：立意自定，行文中須運用描寫、抒情等多種表達(dá)方式。不得抄襲。2、 漫想要求：先完成填空，設(shè)置一個情景，立意自定，行文中須運用描寫、抒情等多種表達(dá)方式。不得抄襲答案：1 B2提示： 答案： B訓(xùn)-馴 C椹-葚 d蘢答案：A3提示：答案：B4提示：A項中“目的”和“為了”重復(fù)，刪除一個；B項中不合邏輯，語序不當(dāng)，可改為“不斷生疑、不斷思考、不斷探究的過程”。C項中“改變”后面缺少賓語中心語的“事實”等。答案：D5 C二、略三、浪漫主義、 悲慘世界 對比

16、 卡西莫多 愛斯梅拉達(dá) 道貌岸然 陰險毒辣四、1、 2、3、兩種聲音的描寫,以聲寫靜,更能讓讀者感受到了北國秋天的“清、靜、悲涼”4、特點：沒有氣味，極微細(xì)，極柔軟。感覺：覺得細(xì)膩，又覺得清閑，落寞。五、1、解答這個題目要注意以下四點：（1）要注意抓住“放漂”一書最鮮明、最突出的特點，如內(nèi)容的、主題的、語言的、手法的等。（2）為能有效吸引讀者興趣，語言上要注意簡潔、生動，有感染力。可考慮適當(dāng)運用一些修辭手法，如對偶、排比等。（3）除了簡要評介圖書外，還應(yīng)有提醒其他讀者繼續(xù)參與該活動的內(nèi)容。（4）注意按要求控制字?jǐn)?shù)。答案示例：（1）西游記：朋友，您將與心慈手軟的唐僧、神通廣大的孫悟空、狡猾懶惰的八戒、憨厚勤勞的沙僧一道，開始充滿挑戰(zhàn)的旅程。旅程結(jié)束后，請您護送這幾位到下一個驛站，讓他們再開始新的征程。（2）紅樓夢：大觀園里有一個銜玉而生的寶玉，有一個詩心畫意的黛玉，還有溫柔賢淑的寶釵和開朗爽直的湘云，他們是您的客人。請您聽完他們的傾