九年級(jí)物理 12.1《運(yùn)動(dòng)的描述》教案（2）人教新課標(biāo)版

1、第十二章 運(yùn)動(dòng)和力第一節(jié) 運(yùn)動(dòng)的描述新課標(biāo)要求一、知識(shí)與技能1、通過(guò)觀察和回憶再現(xiàn)初步認(rèn)識(shí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象2、知道機(jī)械運(yùn)動(dòng)是指物體位置的變化。3、知道參照物4、會(huì)選擇參照物描述機(jī)械運(yùn)動(dòng)，會(huì)根據(jù)對(duì)運(yùn)動(dòng)的描述指明參照物5、知道運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。二、過(guò)程與方法1、通過(guò)觀察和回憶再現(xiàn)的方法認(rèn)識(shí)什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng)2、通過(guò)親身體驗(yàn)的方法認(rèn)識(shí)選擇不同的參照物描述運(yùn)動(dòng)的結(jié)果會(huì)不相同3、通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和分析能力，掌握研究問(wèn)題的三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀1、通過(guò)教師的引導(dǎo)和學(xué)生的觀察、想象、討論等雙邊活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，使學(xué)生樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中涉及的物理學(xué)知識(shí)2、通過(guò)

2、對(duì)“物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的”這一觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義的認(rèn)識(shí)方法論，養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度教材內(nèi)容詳解一、機(jī)械運(yùn)動(dòng)探究：什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng)呢?1春天，風(fēng)箏在空中迎風(fēng)擺動(dòng)；2，夏天，蚊蟲(chóng)在燈下飛舞；3秋天，落葉紛紛飄落；4冬天，雪花漫天飄灑；5昨天，“神舟五號(hào)”飛船騰空而起；6今天，你上學(xué)的路上，路旁的樹(shù)木不斷被甩在身后7此時(shí)，鐘表的秒針在不停地“走動(dòng)”；生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)是宇宙中最普遍的現(xiàn)象，我們每一個(gè)人時(shí)刻都在運(yùn)動(dòng)(如心臟在跳動(dòng)，血液在流動(dòng))，仔細(xì)體會(huì)與比較上面列舉的物體運(yùn)動(dòng)的例子，我們得到的結(jié)論是：物體相對(duì)位置的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。 想想議議 宇宙及自然界中關(guān)于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的例子還有許多；同

3、學(xué)們通過(guò)思考、討論可以多找一些例子，提出來(lái)發(fā)表讓大家共享：流星劃過(guò)夜空 小鳥(niǎo)在空中飛行河水在不停地流動(dòng)稻穗在隨風(fēng)起伏房屋、樹(shù)木隨地球一起運(yùn)動(dòng)。這些都是機(jī)械運(yùn)動(dòng)嗎?二、參照物1探究提出問(wèn)題：如何恰當(dāng)?shù)孛枋鑫矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?猜想和假說(shuō)：(1)要選擇一個(gè)物體做標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照要研究的物體和選擇的標(biāo)準(zhǔn)物體相對(duì)位置是否變化后再做出判斷 (2)很簡(jiǎn)單，用眼睛看看動(dòng)不動(dòng)就行了。 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)： (1)兩名同學(xué)乘坐公交車(chē)，一名同學(xué)盯著另一輛車(chē)上的某乘客，另一名同學(xué)盯著站牌，此時(shí)另一輛車(chē)開(kāi)動(dòng)，兩同學(xué)乘坐的汽車(chē)未開(kāi)動(dòng)，請(qǐng)兩同學(xué)說(shuō)出自己乘坐的汽車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) (2)乘坐觀光電梯時(shí)，眼睛看地板和看外面的景物對(duì)自己運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的描述分別

4、是怎樣的?2參照物該怎樣選擇?想想議議 每個(gè)同學(xué)都來(lái)描述同一物體的運(yùn)動(dòng)情況，看看各是以什么物體作為參照物的如：夜間趁著月光走路時(shí)，要描述影子的運(yùn)動(dòng)情況，若以地面為參照物，影子在動(dòng)；若以人為參照物，影子是靜止的。三、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性 宇宙中的一切物體都在運(yùn)動(dòng)著，絕對(duì)靜止的物體是沒(méi)有的我們平常所說(shuō)的運(yùn)動(dòng)和靜止都是相對(duì)的，都是相對(duì)于某個(gè)物體而言的如果一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體的位置發(fā)生了變化，我們就說(shuō)第一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的；若一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體沒(méi)有發(fā)生位置的變化，我們就說(shuō)第一個(gè)物體是靜止的對(duì)于同一物體，若選擇不同的物體作參照標(biāo)準(zhǔn)來(lái)研究它的運(yùn)動(dòng)情況，得到的結(jié)論可能是不同的因此，不事先選擇參照物，就無(wú)

5、法判定物體是否在運(yùn)動(dòng)例如，司機(jī)開(kāi)著車(chē)行駛在高速公路上，以車(chē)為參照物，司機(jī)是靜止的，以路面為參照物，司機(jī)是運(yùn)動(dòng)的；李明和王紅晚餐后并肩散步，以路旁的樹(shù)木為參照物，他們兩位都是運(yùn)動(dòng)的，若以李明為參照物，王紅是靜止的；樹(shù)木、房子相對(duì)于大地是靜止的，若以行駛的車(chē)為參照物，它們都是運(yùn)動(dòng)的四、相對(duì)靜止 兩個(gè)運(yùn)動(dòng)物體運(yùn)動(dòng)的快慢相同，運(yùn)動(dòng)的方向相同，這兩個(gè)物體就是相對(duì)靜止例如，卡車(chē)和聯(lián)合收割機(jī)，同樣快慢，向同一方向前進(jìn)，以其中一個(gè)為參照物，另一個(gè)是靜止的，屬于相對(duì)靜止天氣預(yù)報(bào)與物理學(xué)中的機(jī)械運(yùn)動(dòng)有密切聯(lián)系經(jīng)驗(yàn)豐富的氣象預(yù)報(bào)員會(huì)根據(jù)衛(wèi)星云圖結(jié)合其運(yùn)動(dòng)速度準(zhǔn)確判斷冷空氣在什么時(shí)候到達(dá)什么地區(qū)造成大風(fēng)降溫或冷暖空氣

6、，什么時(shí)候在什么地區(qū)上空交匯形成雨雪天氣等等，提醒人們做好預(yù)防準(zhǔn)備工作課內(nèi)練習(xí)題型I 雙基鞏固例1 小明同學(xué)乘火車(chē)去旅游“火車(chē)開(kāi)動(dòng)”前后他一直坐在座位上“一動(dòng)不動(dòng)”地看著火車(chē)外的景物，他發(fā)現(xiàn)路旁的“樹(shù)正在飛快地后退”這段話中加引號(hào)的三種運(yùn)動(dòng)情況，各以什么為參照物? 分析：在判定一個(gè)物體是否運(yùn)動(dòng)或怎樣運(yùn)動(dòng)時(shí)，一般應(yīng)按以下步驟進(jìn)行：確定被研究的物體 選定參照物 根據(jù)研究物體相對(duì)于參照物的位置是否發(fā)生變化來(lái)確定物體的運(yùn)動(dòng)情況 本題中講到的三種運(yùn)動(dòng)，已知結(jié)果，找參照物是一個(gè)逆過(guò)程首先，“火車(chē)開(kāi)動(dòng)”研究物體是火車(chē)，物體運(yùn)動(dòng)情況是開(kāi)動(dòng)，那么火車(chē)相對(duì)于“誰(shuí)”在“開(kāi)動(dòng)”呢?相對(duì)于哪個(gè)物體的位置發(fā)生了變化?顯然

7、，小明是以車(chē)外景物為參照物判斷車(chē)在“開(kāi)動(dòng)”的，這里的景物可以是地面、建筑、樹(shù)木等 其次，“一動(dòng)不動(dòng)”的研究對(duì)象是小明本人，其運(yùn)動(dòng)情況是“一動(dòng)不動(dòng)”(即靜止)，判斷小明處于靜止?fàn)顟B(tài)又是以“誰(shuí)”為參照物呢?顯然不能再以車(chē)外景物為參照物，因?yàn)槿绻攒?chē)外景物為參照物，火車(chē)開(kāi)動(dòng)前小明是“一動(dòng)不動(dòng)”，而豐開(kāi)動(dòng)后再以車(chē)外景物為參照物小明就是“運(yùn)動(dòng)”的了那么，車(chē)外景物作參照物被排除后，我們自然而然地應(yīng)想到車(chē)廂或者車(chē)廂內(nèi)的座位、行李等，顯然無(wú)論車(chē)開(kāi)動(dòng)與否，小明相對(duì)于車(chē)廂位置沒(méi)有變化，那參照物即是車(chē)廂了 最后，“樹(shù)正在飛快地后退”，研究對(duì)象是樹(shù)，樹(shù)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是在“后退”，那么樹(shù)“后退”又是以“誰(shuí)”為參照物呢?我們

8、想到了“后退”的反義詞是“前進(jìn)”，哦，車(chē)在前進(jìn)，那以“車(chē)”為參照物樹(shù)就是在“后退”的了答案：“火車(chē)開(kāi)動(dòng)”是以車(chē)外景物為參照物；“一動(dòng)不動(dòng)”是以車(chē)廂為參照物；“樹(shù)正在飛快地后退”是以火車(chē)為參照物例2 人造地球同步衛(wèi)星以 _為參照物是靜止的；以_為參照物是運(yùn)動(dòng)的由此可見(jiàn)同步衛(wèi)星繞地球一周的時(shí)間是_小時(shí)答案：地球太陽(yáng) 24 分析：衛(wèi)星同步是指相對(duì)于地球上的某位置不變，而地球帶著月亮、人造衛(wèi)星等要繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，地球繞地軸自轉(zhuǎn)一周要24小時(shí)例3 下列現(xiàn)象中屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是( ) 答案：B A、五四運(yùn)動(dòng) B、太陽(yáng)升上天空 C、心情激動(dòng) D、鐵生銹了分析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念，在物理學(xué)中，機(jī)械運(yùn)動(dòng)

9、是指物體位置的變化，上進(jìn)答案中，只有太陽(yáng)升上天空，描述了太陽(yáng)相對(duì)于地球的位置發(fā)生了改變題型 物理與生活 例4 有一首歌曲的歌詞中唱道，“月亮在白蓮花般的云朵里穿行”，這里選取的參照物是( ) 答案：B A、地面 B、云朵 C、人 D、月亮 分析：因?yàn)樵铝潦堑厍虻男l(wèi)星，它是圍繞著地球轉(zhuǎn)動(dòng)的，從而容易錯(cuò)誤地認(rèn)為是以地球?yàn)閰⒄瘴?，其?shí)月亮雖然是圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)，但由于距離遙遠(yuǎn)在地球上不可能瞬時(shí)內(nèi)看到月亮的穿行，所以看到的月亮穿行相對(duì)于地球而言實(shí)際上是云在穿行。如果我們認(rèn)為云是不動(dòng)的，則會(huì)感覺(jué)到月亮在反向行走，如果感到云是自西向東運(yùn)動(dòng)的，則會(huì)感到月亮自東向西運(yùn)動(dòng)因此，看到月亮穿行是以云為參照物的例5 在一

10、列沿平直鐵軌行駛的列車(chē)上，坐在車(chē)上的某乘客認(rèn)為自己是靜止不動(dòng)的，他選擇的參照物是( ) 答案：BCA、對(duì)面開(kāi)來(lái)的列車(chē) B、自己乘坐的列車(chē)C、平行鐵軌上同向運(yùn)動(dòng)，快慢相同的列車(chē) D、從身旁走過(guò)的列車(chē)員 分析：此乘客坐在行駛的列車(chē)上，相對(duì)于地球是運(yùn)動(dòng)的，但是相對(duì)于他自己乘坐的列車(chē)是靜止的，人與車(chē)沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)這位乘客相對(duì)于沿著平行鐵軌上同向運(yùn)動(dòng)、快慢相同的另外一輛列車(chē)，位置也不發(fā)生變化，也保持相對(duì)靜止，選項(xiàng)B、C都是正確的 A、A船肯定是向左運(yùn)動(dòng) B、A船肯定是靜止的 C、B船肯定是向右運(yùn)動(dòng)，速度大于風(fēng)速 D、B船肯定向左運(yùn)動(dòng)，速度大于風(fēng)速 分析：岸上的旗幟在風(fēng)的作用下，飄到右側(cè)，說(shuō)明風(fēng)由左向右刮，

11、而月船的旗幟卻飄到左側(cè)，說(shuō)明月船的速度大于風(fēng)速向右移動(dòng)例14 在現(xiàn)代交通中，高速列車(chē)已成為現(xiàn)實(shí)為了不影響高速列車(chē)的運(yùn)行，有人設(shè)想，若能使高速列車(chē)在進(jìn)出站時(shí)既不停車(chē)、又能上下乘客，豈不更好你能進(jìn)行這樣的設(shè)計(jì)嗎?若能設(shè)計(jì)，說(shuō)明理由 答案：可以設(shè)計(jì)一輛與高速列車(chē)A相類似的列車(chē)月，在列車(chē)A進(jìn)站前，乘客先乘上列車(chē)月，當(dāng)列車(chē)A進(jìn)站時(shí)，令列車(chē)月加速到與列車(chē)A車(chē)速相同，并與列車(chē)A并排向同一方向前進(jìn)，保持A、月相對(duì)靜止，待乘客下完后，B車(chē)減速行駛最后停在站上，A車(chē)則繼續(xù)高速前進(jìn)1命題方向 近年來(lái)，中考試題有關(guān)本節(jié)的題目，多是給出參照物判斷某物體的運(yùn)動(dòng)和靜止，或是給出運(yùn)動(dòng)情況判斷是以什么物體為參照物，這部分知識(shí)的

12、關(guān)鍵是理解好機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念和參照物，出題的形式主要是填空和選擇填空題主要考查基本概念，選擇題考查對(duì)機(jī)械運(yùn)動(dòng)和參照物的深刻理解2熱點(diǎn)考題舉例 例1 (2002·福州中考試題)下面幾種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象中，不是機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是( ) 答案：CA、科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，中、日兩國(guó)陸地距離平均每年靠近2.9cm B、月球圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)C、菊花幼苗兩個(gè)月長(zhǎng)高了15cm D、成熟的蘋(píng)果從樹(shù)上落到地面例2 (2003·遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)試題)在一列沿乎直鐵軌行駛的列車(chē)上，坐在車(chē)上的某乘客認(rèn)為自己是靜止不動(dòng)的，他選擇的參照物是( )A、對(duì)面開(kāi)來(lái)的列車(chē) B、自己乘坐的列車(chē) C、平行鐵軌上同向運(yùn)動(dòng)，快慢相同的列車(chē)D、從身旁走過(guò)的列車(chē)員 分析：此乘客在行駛的列車(chē)上，相對(duì)于地球是運(yùn)動(dòng)的，但是相對(duì)于他自己乘坐的列車(chē)是靜止的，人與車(chē)沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)這位乘客相對(duì)于沿著平行鐵軌上同向運(yùn)動(dòng)、快慢相同的另外一輛列車(chē)，位置也不發(fā)生變化，也保持相對(duì)靜止，選項(xiàng)B、C都是正確的1、第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國(guó)飛行員在2km高空飛行時(shí)，發(fā)現(xiàn)臉旁似乎有一條“小蟲(chóng)”，