人教版(2012年新版)八年級(jí)生物 上冊(cè) 全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案 及答案

1、螄肅薃袀肅肄芃蚃聿肅蒅罿羅肂薇螁袁肁蝕薄腿肀荿螀肅聿蒂薂羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蠆肈膅蝕裊羄膄莀蚇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄袁羀芁莇蚄袆芀蕿衿袂艿蟻螂膁羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肅莄蒀螇罿莃螞薀羅莂莂裊袁莂蒄蚈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈肅蒁蚅螄肅薃袀肅肄芃蚃聿肅蒅罿羅肂薇螁袁肁蝕薄腿肀荿螀肅聿蒂薂羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蠆肈膅蝕裊羄膄莀蚇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄袁羀芁莇蚄袆芀蕿衿袂艿蟻螂膁羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肅莄蒀螇罿莃螞薀羅莂莂裊袁莂蒄蚈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈肅蒁蚅螄肅薃袀肅肄芃蚃聿肅蒅罿羅肂薇螁袁肁蝕薄腿肀荿螀肅聿蒂薂羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蠆

2、肈膅蝕裊羄膄莀蚇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄袁羀芁莇蚄袆芀蕿衿袂艿蟻螂膁羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肅莄蒀螇罿莃螞薀羅莂莂裊袁莂蒄蚈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈肅蒁蚅螄肅薃袀肅肄芃蚃聿肅蒅罿羅肂薇螁袁肁蝕薄腿肀荿螀肅聿蒂薂羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蠆肈膅蝕裊羄膄莀蚇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄袁羀芁莇蚄袆芀蕿衿袂艿蟻螂膁羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肅莄蒀螇罿莃螞薀羅莂莂裊袁莂蒄蚈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈肅蒁蚅螄肅薃袀肅肄芃蚃聿肅蒅罿羅肂薇螁袁肁蝕薄腿肀荿螀肅聿蒂薂羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蠆肈膅蝕裊羄膄莀蚇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄袁羀芁莇蚄袆芀蕿衿袂艿蟻螂膁羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃

3、衿芆芅蝿螅蒞莈薂肅莄蒀螇罿莃螞薀羅莂莂裊袁莂蒄蚈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈肅蒁蚅螄肅薃袀肅肄芃蚃聿肅蒅罿羅肂薇螁袁肁蝕薄腿肀荿螀肅聿蒂薂羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蠆肈膅蝕裊羄膄莀蚇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄袁羀芁莇蚄袆芀蕿衿袂艿蟻螂膁羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肅莄蒀螇罿莃螞薀羅莂莂裊袁莂蒄蚈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈肅蒁蚅螄肅薃袀肅肄芃蚃聿肅蒅罿羅肂薇螁袁肁蝕薄腿肀荿螀肅聿蒂薂羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蠆肈膅蝕裊羄膄莀蚇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄袁羀芁莇蚄袆芀蕿衿袂艿蟻螂膁羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肅莄蒀螇罿莃螞薀羅莂莂裊袁莂蒄蚈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈肅蒁蚅螄肅薃袀

4、肅肄芃蚃聿肅蒅罿羅肂薇螁袁肁蝕薄腿肀荿螀肅聿蒂薂羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蠆肈膅蝕裊羄膄莀蚇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄袁羀芁莇蚄袆芀蕿衿袂艿蟻螂膁羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肅莄蒀螇罿莃螞薀羅莂莂裊袁莂蒄蚈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈肅蒁蚅螄肅薃袀肅肄芃蚃聿肅蒅罿羅肂薇螁袁肁蝕薄腿肀荿螀肅聿蒂薂羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蠆肈膅蝕裊羄膄莀蚇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄袁羀芁莇蚄袆芀蕿衿袂艿蟻螂膁羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肅莄蒀螇罿莃螞薀羅莂莂裊袁莂蒄蚈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈肅蒁蚅螄肅薃袀肅肄芃蚃聿肅蒅罿羅肂薇螁袁肁蝕薄腿肀荿螀肅聿蒂薂羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蠆肈膅蝕裊

5、羄膄莀蚇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄袁羀芁莇蚄袆芀蕿衿袂艿蟻螂膁羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肅莄蒀螇罿莃螞薀羅莂莂裊袁莂蒄蚈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈肅蒁蚅螄肅薃袀肅肄芃蚃聿肅蒅罿羅肂薇螁袁肁蝕薄腿肀荿螀肅聿蒂薂羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蠆肈膅蝕裊羄膄莀蚇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄袁羀芁莇蚄袆芀蕿衿袂艿蟻螂膁羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肅莄蒀螇罿莃螞薀羅莂莂裊袁莂蒄蚈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈肅蒁蚅螄肅薃袀肅肄芃蚃聿肅蒅罿羅肂薇螁袁肁蝕薄腿肀荿螀肅聿蒂薂羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蠆肈膅蝕裊羄膄莀蚇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄袁羀芁莇蚄袆芀蕿衿袂艿蟻螂膁羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿

6、螅蒞莈薂肅莄蒀螇罿莃螞薀羅莂莂裊袁莂蒄蚈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈肅蒁蚅螄肅薃袀肅肄芃蚃聿肅蒅罿羅肂薇螁袁肁蝕薄腿肀荿螀肅聿蒂薂羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蠆肈膅蝕裊羄膄莀蚇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄袁羀芁莇蚄袆芀蕿衿袂艿蟻螂膁羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肅莄蒀螇罿莃螞薀羅莂莂裊袁莂蒄蚈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈肅蒁蚅螄肅薃袀肅肄芃蚃聿肅蒅罿羅肂薇螁袁肁蝕薄腿肀荿螀肅聿蒂薂羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蠆肈膅蝕裊羄膄莀蚇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄袁羀芁莇蚄袆芀蕿衿袂艿蟻螂膁羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肅莄蒀螇罿莃螞薀羅莂莂裊袁莂蒄蚈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈肅蒁蚅螄肅薃袀肅肄芃蚃

7、聿肅蒅罿羅肂薇螁袁肁蝕薄腿肀荿螀肅聿蒂薂羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蠆肈膅蝕裊羄膄莀蚇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄袁羀芁莇蚄袆芀蕿衿袂艿蟻螂膁羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肅莄蒀螇罿莃螞薀羅莂莂裊袁莂蒄蚈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈肅蒁蚅螄肅薃袀肅肄芃蚃聿肅蒅罿羅肂薇螁袁肁蝕薄腿肀荿螀肅聿蒂薂羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蠆肈膅蝕裊羄膄莀蚇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄袁羀芁莇蚄袆芀蕿衿袂艿蟻螂膁羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肅莄蒀螇罿莃螞薀羅莂莂裊袁莂蒄蚈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈肅蒁蚅螄肅薃袀肅肄芃蚃聿肅蒅罿羅肂薇螁袁肁蝕薄腿肀荿螀肅聿蒂薂羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蠆肈膅蝕裊羄膄莀蚇

8、袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄袁羀芁莇蚄袆芀蕿衿袂艿蟻螂膁羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肅莄蒀螇罿莃螞薀羅莂莂裊袁莂蒄蚈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈肅蒁蚅螄肅薃袀肅肄芃蚃聿肅蒅罿羅肂薇螁袁肁蝕薄腿肀荿螀肅聿蒂薂羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蠆肈膅蝕裊羄膄莀蚇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄袁羀芁莇蚄袆芀蕿衿袂艿蟻螂膁羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肅莄蒀螇罿莃螞薀羅莂莂裊袁莂蒄蚈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈肅蒁蚅螄肅薃袀肅肄芃蚃聿肅蒅罿羅肂薇螁袁肁蝕薄腿肀荿螀肅聿蒂薂羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蠆肈膅蝕裊羄膄莀蚇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄袁羀芁莇蚄袆芀蕿衿袂艿蟻螂膁羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂

9、肅莄蒀螇罿莃螞薀羅莂莂裊袁莂蒄蚈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈肅蒁蚅螄肅薃袀肅肄芃蚃聿肅蒅罿羅肂薇螁袁肁蝕薄腿肀荿螀肅聿蒂薂羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蠆肈膅蝕裊羄膄莀蚇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄袁羀芁莇蚄袆芀蕿衿袂艿蟻螂膁羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肅莄蒀螇罿莃螞薀羅莂莂裊袁莂蒄蚈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈肅蒁蚅螄肅薃袀肅肄芃蚃聿肅蒅罿羅肂薇螁袁肁蝕薄腿肀荿螀肅聿蒂薂羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蠆肈膅蝕裊羄膄莀蚇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄袁羀芁莇蚄袆芀蕿衿袂艿蟻螂膁羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肅莄蒀螇罿莃螞薀羅莂莂裊袁莂蒄蚈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈肅蒁蚅螄肅薃袀肅肄芃蚃聿肅蒅罿

10、羅肂薇螁袁肁蝕薄腿肀荿螀肅聿蒂薂羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蠆肈膅蝕裊羄膄莀蚇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄袁羀芁莇蚄袆芀蕿衿袂艿蟻螂膁羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肅莄蒀螇罿莃螞薀羅莂莂裊袁莂蒄蚈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈肅蒁蚅螄肅薃袀肅肄芃蚃聿肅蒅罿羅肂薇螁袁肁蝕薄腿肀荿螀肅聿蒂薂羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蠆肈膅蝕裊羄膄莀蚇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄袁羀芁莇蚄袆芀蕿衿袂艿蟻螂膁羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肅莄蒀螇罿莃螞薀羅莂莂裊袁莂蒄蚈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈肅蒁蚅螄肅薃袀肅肄芃蚃聿肅蒅罿羅肂薇螁袁肁蝕薄腿肀荿螀肅聿蒂薂羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蠆肈膅蝕裊羄膄莀蚇袀膄蒂袃

11、螆膃薅蚆肄節(jié)芄袁羀芁莇蚄袆芀蕿衿袂艿蟻螂膁羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肅莄蒀螇罿莃螞薀羅莂莂裊袁莂蒄蚈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈肅蒁蚅螄肅薃袀肅肄芃蚃聿肅蒅罿羅肂薇螁袁肁蝕薄腿肀荿螀肅聿蒂薂羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蠆肈膅蝕裊羄膄莀蚇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄袁羀芁莇蚄袆芀蕿衿袂艿蟻螂膁羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肅莄蒀螇罿莃螞薀羅莂莂裊袁莂蒄蚈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈肅蒁蚅螄肅薃袀肅肄芃蚃聿肅蒅罿羅肂薇螁袁肁蝕薄腿肀荿螀肅聿蒂薂羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蠆肈膅蝕裊羄膄莀蚇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄袁羀芁莇蚄袆芀蕿衿袂艿蟻螂膁羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肅莄蒀螇

12、罿莃螞薀羅莂莂裊袁莂蒄蚈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈肅蒁蚅螄肅薃袀肅肄芃蚃聿肅蒅罿羅肂薇螁袁肁蝕薄腿肀荿螀肅聿蒂薂羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蠆肈膅蝕裊羄膄莀蚇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄袁羀芁莇蚄袆芀蕿衿袂艿蟻螂膁羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肅莄蒀螇罿莃螞薀羅莂莂裊袁莂蒄蚈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈肅蒁蚅螄肅薃袀肅肄芃蚃聿肅蒅罿羅肂薇螁袁肁蝕薄腿肀荿螀肅聿蒂薂羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蠆肈膅蝕裊羄膄莀蚇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄袁羀芁莇蚄袆芀蕿衿袂艿蟻螂膁羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肅莄蒀螇罿莃螞薀羅莂莂裊袁莂蒄蚈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈肅蒁蚅螄肅薃袀肅肄芃蚃聿肅蒅罿羅肂薇螁

13、袁肁蝕薄腿肀荿螀肅聿蒂薂羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蠆肈膅蝕裊羄膄莀蚇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄袁羀芁莇蚄袆芀蕿衿袂艿蟻螂膁羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肅莄蒀螇罿莃螞薀羅莂莂裊袁莂蒄蚈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈肅蒁蚅螄肅薃袀肅肄芃蚃聿肅蒅罿羅肂薇螁袁肁蝕薄腿肀荿螀肅聿蒂薂羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蠆肈膅蝕裊羄膄莀蚇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄袁羀芁莇蚄袆芀蕿衿袂艿蟻螂膁羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肅莄蒀螇罿莃螞薀羅莂莂裊袁莂蒄蚈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈肅蒁蚅螄肅薃袀肅肄芃蚃聿肅蒅罿羅肂薇螁袁肁蝕薄腿肀荿螀肅聿蒂薂羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蠆肈膅蝕裊羄膄莀蚇袀膄蒂袃螆膃薅蚆

14、肄節(jié)芄袁羀芁莇蚄袆芀蕿衿袂艿蟻螂膁羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肅莄蒀螇罿莃螞薀羅莂莂裊袁莂蒄蚈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈肅蒁蚅螄肅薃袀肅肄芃蚃聿肅蒅罿羅肂薇螁袁肁蝕薄腿肀荿螀肅聿蒂薂羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蠆肈膅蝕裊羄膄莀蚇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄袁羀芁莇蚄袆芀蕿衿袂艿蟻螂膁羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肅莄蒀螇罿莃螞薀羅莂莂裊袁莂蒄蚈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈肅蒁蚅螄肅薃袀肅肄芃蚃聿肅蒅罿羅肂薇螁袁肁蝕薄腿肀荿螀肅聿蒂薂羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蠆肈膅蝕裊羄膄莀蚇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄袁羀芁莇蚄袆芀蕿衿袂艿蟻螂膁羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肅莄蒀螇罿莃螞薀

15、羅莂莂裊袁莂蒄蚈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈肅蒁蚅螄肅薃袀肅肄芃蚃聿肅蒅罿羅肂薇螁袁肁蝕薄腿肀荿螀肅聿蒂薂羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蠆肈膅蝕裊羄膄莀蚇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄袁羀芁莇蚄袆芀蕿衿袂艿蟻螂膁羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肅莄蒀螇罿莃螞薀羅莂莂裊袁莂蒄蚈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈肅蒁蚅螄肅薃袀肅肄芃蚃聿肅蒅罿羅肂薇螁袁肁蝕薄腿肀荿螀肅聿蒂薂羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蠆肈膅蝕裊羄膄莀蚇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄袁羀芁莇蚄袆芀蕿衿袂艿蟻螂膁羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肅莄蒀螇罿莃螞薀羅莂莂裊袁莂蒄蚈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈肅蒁蚅螄肅薃袀肅肄芃蚃聿肅蒅罿羅肂薇螁袁肁蝕薄

16、腿肀荿螀肅聿蒂薂羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蠆肈膅蝕裊羄膄莀蚇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄袁羀芁莇蚄袆芀蕿衿袂艿蟻螂膁羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肅莄蒀螇罿莃螞薀羅莂莂裊袁莂蒄蚈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈肅蒁蚅螄肅薃袀肅肄芃蚃聿肅蒅罿羅肂薇螁袁肁蝕薄腿肀荿螀肅聿蒂薂羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蠆肈膅蝕裊羄膄莀蚇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄袁羀芁莇蚄袆芀蕿衿袂艿蟻螂膁羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肅莄蒀螇罿莃螞薀羅莂莂裊袁莂蒄蚈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈肅蒁蚅螄肅薃袀肅肄芃蚃聿肅蒅罿羅肂薇螁袁肁蝕薄腿肀荿螀肅聿蒂薂羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蠆肈膅蝕裊羄膄莀蚇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄袁

17、羀芁莇蚄袆芀蕿衿袂艿蟻螂膁羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肅莄蒀螇罿莃螞薀羅莂莂裊袁莂蒄蚈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈肅蒁蚅螄肅薃袀肅肄芃蚃聿肅蒅罿羅肂薇螁袁肁蝕薄腿肀荿螀肅聿蒂薂羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蠆肈膅蝕裊羄膄莀蚇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄袁羀芁莇蚄袆芀蕿衿袂艿蟻螂膁羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肅莄蒀螇罿莃螞薀羅莂莂裊袁莂蒄蚈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈肅蒁蚅螄肅薃袀肅肄芃蚃聿肅蒅罿羅肂薇螁袁肁蝕薄腿肀荿螀肅聿蒂薂羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蠆肈膅蝕裊羄膄莀蚇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄袁羀芁莇蚄袆芀蕿衿袂艿蟻螂膁羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肅莄蒀螇罿莃螞薀羅莂莂裊

18、袁莂蒄蚈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈肅蒁蚅螄肅薃袀肅肄芃蚃聿肅蒅罿羅肂薇螁袁肁蝕薄腿肀荿螀肅聿蒂薂羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蠆肈膅蝕裊羄膄莀蚇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄袁羀芁莇蚄袆芀蕿衿袂艿蟻螂膁羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肅莄蒀螇罿莃螞薀羅莂莂裊袁莂蒄蚈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈肅蒁蚅螄肅薃袀肅肄芃蚃聿肅蒅罿羅肂薇螁袁肁蝕薄腿肀荿螀肅聿蒂薂羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蠆肈膅蝕裊羄膄莀蚇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄袁羀芁莇蚄袆芀蕿衿袂艿蟻螂膁羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肅莄蒀螇罿莃螞薀羅莂莂裊袁莂蒄蚈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈肅蒁蚅螄肅薃袀肅肄芃蚃聿肅蒅罿羅肂薇螁袁肁蝕薄腿肀荿螀

19、肅聿蒂薂羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蠆肈膅蝕裊羄膄莀蚇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄袁羀芁莇蚄袆芀蕿衿袂艿蟻螂膁羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肅莄蒀螇罿莃螞薀羅莂莂裊袁莂蒄蚈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈肅蒁蚅螄肅薃袀肅肄芃蚃聿肅蒅罿羅肂薇螁袁肁蝕薄腿肀荿螀肅聿蒂薂羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蠆肈膅蝕裊羄膄莀蚇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄袁羀芁莇蚄袆芀蕿衿袂艿蟻螂膁羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肅莄蒀螇罿莃螞薀羅莂莂裊袁莂蒄蚈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈肅蒁蚅螄肅薃袀肅肄芃蚃聿肅蒅罿羅肂薇螁袁肁蝕薄腿肀荿螀肅聿蒂薂羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蠆肈膅蝕裊羄膄莀蚇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄袁羀芁莇蚄

20、袆芀蕿衿袂艿蟻螂膁羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肅莄蒀螇罿莃螞薀羅莂莂裊袁莂蒄蚈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈肅蒁蚅螄肅薃袀肅肄芃蚃聿肅蒅罿羅肂薇螁袁肁蝕薄腿肀荿螀肅聿蒂薂羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蠆肈膅蝕裊羄膄莀蚇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄袁羀芁莇蚄袆芀蕿衿袂艿蟻螂膁羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肅莄蒀螇罿莃螞薀羅莂莂裊袁莂蒄蚈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈肅蒁蚅螄肅薃袀肅肄芃蚃聿肅蒅罿羅肂薇螁袁肁蝕薄腿肀荿螀肅聿蒂薂羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蠆肈膅蝕裊羄膄莀蚇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄袁羀芁莇蚄袆芀蕿衿袂艿蟻螂膁羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肅莄蒀螇罿莃螞薀羅莂莂裊袁莂蒄蚈

21、膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈肅蒁蚅螄肅薃袀肅肄芃蚃聿肅蒅罿羅肂薇螁袁肁蝕薄腿肀荿螀肅聿蒂薂羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蠆肈膅蝕裊羄膄莀蚇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄袁羀芁莇蚄袆芀蕿衿袂艿蟻螂膁羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肅莄蒀螇罿莃螞薀羅莂莂裊袁莂蒄蚈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈肅蒁蚅螄肅薃袀肅肄芃蚃聿肅蒅罿羅肂薇螁袁肁蝕薄腿肀荿螀肅聿蒂薂羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蠆肈膅蝕裊羄膄莀蚇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄袁羀芁莇蚄袆芀蕿衿袂艿蟻螂膁羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肅莄蒀螇罿莃螞薀羅莂莂裊袁莂蒄蚈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈肅蒁蚅螄肅薃袀肅肄芃蚃聿肅蒅罿羅肂薇螁袁肁蝕薄腿肀荿螀肅聿蒂薂

22、羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蠆肈膅蝕裊羄膄莀蚇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄袁羀芁莇蚄袆芀蕿衿袂艿蟻螂膁羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肅莄蒀螇罿莃螞薀羅莂莂裊袁莂蒄蚈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈肅蒁蚅螄肅薃袀肅肄芃蚃聿肅蒅罿羅肂薇螁袁肁蝕薄腿肀荿螀肅聿蒂薂羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蠆肈膅蝕裊羄膄莀蚇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄袁羀芁莇蚄袆芀蕿衿袂艿蟻螂膁羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肅莄蒀螇罿莃螞薀羅莂莂裊袁莂蒄蚈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈肅蒁蚅螄肅薃袀肅肄芃蚃聿肅蒅罿羅肂薇螁袁肁蝕薄腿肀荿螀肅聿蒂薂羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蠆肈膅蝕裊羄膄莀蚇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄袁羀芁莇蚄袆芀蕿衿

23、袂艿蟻螂膁羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肅莄蒀螇罿莃螞薀羅莂莂裊袁莂蒄蚈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈肅蒁蚅螄肅薃袀肅肄芃蚃聿肅蒅罿羅肂薇螁袁肁蝕薄腿肀荿螀肅聿蒂薂羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蠆肈膅蝕裊羄膄莀蚇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄袁羀芁莇蚄袆芀蕿衿袂艿蟻螂膁羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肅莄蒀螇罿莃螞薀羅莂莂裊袁莂蒄蚈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈肅蒁蚅螄肅薃袀肅肄芃蚃聿肅蒅罿羅肂薇螁袁肁蝕薄腿肀荿螀肅聿蒂薂羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蠆肈膅蝕裊羄膄莀蚇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄袁羀芁莇蚄袆芀蕿衿袂艿蟻螂膁羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肅莄蒀螇罿莃螞薀羅莂莂裊袁莂蒄蚈膀莁薆襖

24、肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈肅蒁蚅螄肅薃袀肅肄芃蚃聿肅蒅罿羅肂薇螁袁肁蝕薄腿肀荿螀肅聿蒂薂羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蠆肈膅蝕裊羄膄莀蚇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄袁羀芁莇蚄袆芀蕿衿袂艿蟻螂膁羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肅莄蒀螇罿莃螞薀羅莂莂裊袁莂蒄蚈膀莁薆襖肆莀蠆蚇羂荿莈袂袈肅蒁蚅螄肅薃袀肅肄芃蚃聿肅蒅罿羅肂薇螁袁肁蝕薄腿肀荿螀肅聿蒂薂羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆膂膆薈蠆肈膅蝕裊羄膄莀蚇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄袁羀芁莇蚄 人 教 版 八 年 級(jí) 上 冊(cè) 生 物 學(xué) 導(dǎo) 學(xué) 案課 題§5.1.1水中生活的動(dòng)物（二）課 型新 授學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生知道水中生活的動(dòng)物類群和特點(diǎn)；能力目標(biāo)：培養(yǎng)

25、學(xué)生的觀察能力和歸納總結(jié)能力；情感目標(biāo)：關(guān)注水生動(dòng)物的生存環(huán)境。重 點(diǎn)水生動(dòng)物適于水中生活的特點(diǎn)學(xué) 習(xí) 過(guò) 程一、溫故知新： 1. 魚類主要特征是什么？ 2. 魚在游泳時(shí)，靠什么部分產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力？靠哪種鰭來(lái)保持平衡？靠哪種鰭保持前進(jìn)的方向？ 3. 魚鰓的哪些特點(diǎn)對(duì)水中呼吸是至關(guān)重要的？二、預(yù)習(xí)檢測(cè)：列舉你知道的水中生活的動(dòng)物。腔腸動(dòng)物： 軟體動(dòng)物： 甲殼動(dòng)物： 爬行動(dòng)物： 哺乳動(dòng)物： 三、自主學(xué)習(xí)，合作探究：閱讀教材，組內(nèi)同學(xué)討論、研究共同完成下列任務(wù)：1.看課本并結(jié)合自己的所見所聞，說(shuō)出各類水生動(dòng)物的主要特征。腔腸動(dòng)物： 軟體動(dòng)物： 甲殼動(dòng)物： 2.各種水生動(dòng)物是通過(guò)什么形成緊密而復(fù)雜的聯(lián)

26、系?3.談?wù)勊颦h(huán)境遭受到了怎樣的破壞？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)水域環(huán)境。四、成果展示，統(tǒng)一觀點(diǎn)：學(xué)生展示本組學(xué)習(xí)成果，教師點(diǎn)評(píng)并利用多媒體課件糾錯(cuò)、強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充。五、歸航拾貝：1.本節(jié)課你學(xué)到了什么？2.教師小結(jié)：六、課堂反饋檢測(cè)：1.下列動(dòng)物類群有口無(wú)肛門、有消化腔的是（ ）A.軟體動(dòng)物 B.甲殼動(dòng)物 C.腔腸動(dòng)物 D.兩棲動(dòng)物2.下列屬于軟體動(dòng)物的是（ ）A.螃蟹 B.河蚌 C.烏龜 D.珊瑚蟲3.鯽魚游泳時(shí)的動(dòng)力來(lái)自（ ）A.胸鰭和尾鰭的擺動(dòng) B.軀干部和尾鰭的左右擺動(dòng)C.尾鰭的擺動(dòng) D.所有魚鰭的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)4.目前已知的動(dòng)物種類150多萬(wàn)種，可分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類，它們的主要區(qū)別在于有

27、無(wú)（ ）A.脊索 B.脊柱 C.脊椎 D.脊髓5.鯽魚不停地用口吞水,水從口進(jìn)入再?gòu)啮w孔排出,完成的生理過(guò)程是( )A.呼吸 B.排泄體內(nèi)代謝廢物 C.呼吸和取食 D.游泳時(shí)產(chǎn)生動(dòng)力6.養(yǎng)魚的魚缸如果不經(jīng)常換水，魚會(huì)出現(xiàn)"浮頭"現(xiàn)象，甚至死亡，其主要原因是（ ）A.水中缺少食物 B.水中微生物過(guò)多 C.水中缺氧 D.水質(zhì)容易變壞7.觀察鯽魚外型圖，并回答問(wèn)題：1）請(qǐng)你填寫魚鰭名稱：_ _ _ _2）主要為游泳提供動(dòng)力的是_、控制魚前進(jìn)方向的是_、保持魚體平衡的是_。（填標(biāo)號(hào)）8. 連線題：蝦 腔腸動(dòng)物烏賊 甲殼動(dòng)物海蜇 魚類章魚 軟體動(dòng)物 鯉魚 爬行動(dòng)物 海馬 哺乳動(dòng)物 鯨

28、魚烏龜學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自 我 評(píng) 價(jià)小 組 評(píng) 價(jià)教 師 評(píng) 價(jià)綜 合 評(píng) 價(jià)優(yōu)良及差優(yōu)良及差優(yōu)良及差優(yōu)良及差備課人： 備課組長(zhǎng)： 教研組長(zhǎng)：人 教 版 八 年 級(jí) 上 冊(cè) 生 物 學(xué) 導(dǎo) 學(xué) 案課 題§5.1.1水中生活的動(dòng)物（一）課 型新 授學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：知道動(dòng)物的種類和分類；探究魚類的運(yùn)動(dòng)和呼吸的方式，并概述魚類的主要特征；能力目標(biāo)：通過(guò)觀察思考活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察的方法，提高思維水平情感目標(biāo)：通過(guò)分組實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體協(xié)作精神。重 點(diǎn)探究魚類適應(yīng)水中生活的特點(diǎn) 概述魚類的主要特征學(xué) 習(xí) 過(guò) 程一、溫故知新： 生物圈中生活著那些生物？二、預(yù)習(xí)檢測(cè)：1.目前已知的動(dòng)物大約有 多萬(wàn)種，

29、根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱，可分為 和 。2. 根據(jù)動(dòng)物生活的環(huán)境，動(dòng)物可分為 的動(dòng)物、 的動(dòng)物和 的動(dòng)物。3.魚鰭的種類有 、 、 、 和 五種。4.魚類的主要特征：終生生活在水中，體表常常被有 ，用 呼吸，通過(guò) 和 的協(xié)調(diào)作用游泳。三、自主學(xué)習(xí)，合作探究：閱讀教材，組內(nèi)同學(xué)討論、研究共同完成下列任務(wù)：1.魚如果要在水中生活需要解決那些問(wèn)題？2.探究實(shí)驗(yàn)：探究魚鰭在游泳中的作用 （1）魚用什么進(jìn)行游泳？ （2）魚在游泳時(shí)，靠什么部分產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力？靠哪種鰭來(lái)保持平衡？靠哪種鰭保持前進(jìn)的方向？3. 取一條活魚，放在一個(gè)裝有清水的玻璃缸中，根據(jù)“觀察與思考”（課本P7）觀察回答下列問(wèn)題：（1）觀察魚的口和

30、鰓蓋是怎樣交替動(dòng)作的？（2）水如何進(jìn)入魚腮，又從什么地方流出？（3）魚鰓的哪些特點(diǎn)對(duì)水中呼吸是至關(guān)重要的？魚離開水后，很快就會(huì)死亡，原因是什么?4.總結(jié)魚類主要特征四、成果展示，統(tǒng)一觀點(diǎn)：學(xué)生展示本組學(xué)習(xí)成果，教師點(diǎn)評(píng)并利用多媒體課件糾錯(cuò)、強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充。五、歸航拾貝：1.本節(jié)課你學(xué)到了什么？2. 教師小結(jié)： 六、課堂反饋檢測(cè)：1.下列動(dòng)物屬于魚類的是（ ）A.章魚 B.魷魚 C.娃娃魚 D.海馬2.魚具有適應(yīng)水中生活的一些重要特征，下述不正確的是（ ）A.通過(guò)尾部的擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳 B.依靠游泳來(lái)獲取食物和防御敵害C.體表都被有鱗片，并且適應(yīng)于各種水域環(huán)境 D.在水中用鰓呼吸3.關(guān)于魚游泳

31、時(shí)的動(dòng)力，下述正確的是（ ）A.主要靠身體軀干部擺動(dòng)產(chǎn)生動(dòng)力 B.主要靠身體軀干部和尾鰭的擺動(dòng)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力C.各種鰭輔助魚的游泳 D.各種鰭的擺動(dòng)擊動(dòng)水流產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力4.鯽魚與水進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是（ ）A.鰓蓋 B.鰓弓 C.鰓耙 D.鰓絲5.鯽魚能保持魚體平衡，主要靠下列那組鰭？（ ）A.胸鰭和腹鰭 B.背鰭和臀鰭 C.尾鰭和臀鰭 D.胸鰭和尾鰭6.鯽魚在水中不停地由口吞水，由鰓孔排水，其主要作用是( )A.濾取食物 B.調(diào)節(jié)比重 C.平衡身體 D.進(jìn)行呼吸7.水中生活的動(dòng)物至關(guān)重要的是（ ）A.一定要能游泳 B.一定要具有鰓C.一定要能在水中自由運(yùn)動(dòng)和呼吸 D.一定要有各種鰭和強(qiáng)大的

32、肌肉8. 根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無(wú)，動(dòng)物可以分為兩大類：一類是脊椎動(dòng)物，如鯽魚、海豚；另一類是 動(dòng)物，如對(duì)蝦。從運(yùn)動(dòng)方式來(lái)看，這三種動(dòng)物都是以 的方式運(yùn)動(dòng)。9. 水如何進(jìn)入魚鰓，又從什么地方流出？魚口和鰓蓋是怎樣開閉的？水_水。后“水”和前“水”的氣體成分_變化，即_含量減少，_含量增多 魚口和鰓蓋后緣_10. 請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入空格中。(供選詞：黏結(jié)，減少，展開，擴(kuò)大。)魚在水中，鰓絲是         的，         了與水接觸的

33、面積，有利于魚在水中呼吸。當(dāng)魚離開水時(shí)，鰓絲會(huì)         ，幾片鰓相互覆蓋，         了與空氣接觸的表面積，并且容易干燥，這樣魚就不能從空氣中得到足夠的氧氣，就會(huì)窒息而死。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自 我 評(píng) 價(jià)小 組 評(píng) 價(jià)教 師 評(píng) 價(jià)綜 合 評(píng) 價(jià)優(yōu)良及差優(yōu)良及差優(yōu)良及差優(yōu)良及差備課人：- 備課組長(zhǎng)：- 教研組長(zhǎng)：人 教 版 八 年 級(jí) 上 冊(cè) 生 物 學(xué) 導(dǎo) 學(xué) 案課 題§5.1.2 陸地生活的動(dòng)物（二）課 型新 授學(xué)習(xí)目

34、標(biāo)知識(shí)目標(biāo)： 1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察等活動(dòng)，闡明兔在運(yùn)動(dòng)、呼吸等方面與其陸地生活環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)。2.概述哺乳動(dòng)物的主要特征；3.知道保護(hù)動(dòng)物棲息地的重要性。能力目標(biāo)：提高學(xué)生的觀察能力,培養(yǎng)學(xué)生提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。情感目標(biāo)：1.強(qiáng)化“生物與其生活環(huán)境相適應(yīng)”的觀點(diǎn)。2.提高學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí). 關(guān)注動(dòng)物棲息地的保護(hù)。重 點(diǎn)家兔適應(yīng)陸地環(huán)境的主要特點(diǎn) 哺乳動(dòng)物的主要特征學(xué) 習(xí) 過(guò) 程一、溫故知新： 1. 陸生動(dòng)物一般靠什么來(lái)完成呼吸？ 2. 蚯蚓靠什么來(lái)完成呼吸？二、預(yù)習(xí)檢測(cè)：1.恒溫動(dòng)物是 的動(dòng)物， 和 動(dòng)物是恒溫動(dòng)物；變溫動(dòng)物是 的動(dòng)物，例如 動(dòng)物。2.哺乳動(dòng)物大約有4000多種，具

35、有 、 和 的特征。3.對(duì)陸地生活的動(dòng)物來(lái)說(shuō)，基本的環(huán)境條件是 、 和 。三、自主學(xué)習(xí)，合作探究：閱讀教材，組內(nèi)同學(xué)討論、研究共同完成下列任務(wù)：1.請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀教材P1617插圖及資料，小組內(nèi)展開討論，暢所欲言，分析回答下列問(wèn)題：（1）家兔體表的毛有什么作用？（2）家兔的循環(huán)系統(tǒng)有何特點(diǎn)？（3）家兔與吃植物的生活習(xí)性相適應(yīng)的特點(diǎn)是牙齒分化為 和 。門齒適于 ，臼齒適于 食物。兔的消化道上有發(fā)達(dá)的 。（4）家兔有發(fā)達(dá)的 和遍布全身的 ，有發(fā)達(dá)的 ，因而能靈敏地感知外界環(huán)境的變化，迅速做出相應(yīng)的反應(yīng)。2.體溫恒定對(duì)動(dòng)物適應(yīng)陸地環(huán)境有何意義？四、成果展示，統(tǒng)一觀點(diǎn)：學(xué)生展示本組學(xué)習(xí)成果，教師點(diǎn)評(píng)

36、并利用多媒體課件糾錯(cuò)、強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充。五、歸航拾貝：1.本節(jié)課你的收獲是：2. 教師小結(jié)：六、課堂反饋檢測(cè)：1.兔、牛、羊是食草動(dòng)物，下列與它們食草習(xí)性相適應(yīng)的特點(diǎn)（ ）門齒像鑿子犬齒銳利臼齒寬闊消化道長(zhǎng)消化道短盲腸發(fā)達(dá)A. B. C. D.2.生活在海洋中的灰鯨以胎生的方式生育小灰鯨，用乳汁哺育小灰鯨，灰鯨屬于（ ）A.變溫動(dòng)物 B.特殊的魚 C.陸生動(dòng)物 D.哺乳動(dòng)物3.下列動(dòng)物中，體溫均不恒定的一組是（ ）南極磷蝦 野駱駝 褐馬雞 墨斑蛙 華南虎孔雀雉鳥 壁虎 長(zhǎng)臂猿 揚(yáng)子鱷 蠑螈A. B. C. D.4.在馬牛羊的口腔里找不到下列哪種結(jié)構(gòu)（ ）A.犬齒 B.舌頭 C.臼齒 D.門齒5.據(jù)報(bào)

37、道，進(jìn)入20世紀(jì)后，幾乎每年至少有一種鳥類或哺乳動(dòng)物從地球上消失，造成野生動(dòng)物瀕危和滅絕的主要原因是( )A.干旱少雨飲水缺乏 B.天敵過(guò)多大量被捕食 C.食物不足 D.生存環(huán)境的改變和破壞6.兔能迅速對(duì)外界環(huán)境變化做出反應(yīng)，主要原因是（ ）A.具有發(fā)達(dá)的大腦、神經(jīng)及四肢 B.視覺敏感 C.具有較大的耳朵 D.嗅覺靈敏7.蝙蝠與家鴿都適于飛行，但蝙蝠是哺乳類而不是鳥類，它特有的特征是（ ）A.雙重呼吸 B.體溫恒定 C.心臟四腔 D.胎生哺乳AB8.下面是兔和狼的牙齒分化示意圖，據(jù)圖回答：（1）填寫圖中各標(biāo)號(hào)的名稱： ； ； 。（2） 圖表示的是肉食性動(dòng)物的牙齒。簡(jiǎn)要說(shuō)明你判斷的依據(jù) 。（3）

38、_是兔的牙齒,_是狼的牙齒. 人類的牙齒有幾種齒型？ 。（4）兔和狼的牙齒分化不完全相同，產(chǎn)生這種差異的主要原因是_學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自 我 評(píng) 價(jià)小 組 評(píng) 價(jià)教 師 評(píng) 價(jià)綜 合 評(píng) 價(jià)優(yōu)良及差優(yōu)良及差優(yōu)良及差優(yōu)良及差備課人：- 備課組長(zhǎng)：- 教研組長(zhǎng)：人 教 版 八 年 級(jí) 上 冊(cè) 生 物 學(xué) 導(dǎo) 學(xué) 案課 題§5.1.2 陸地生活的動(dòng)物（一）課 型新 授學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.能說(shuō)明陸地生活的動(dòng)物與陸地環(huán)境相適應(yīng)的主要特點(diǎn)。 2.描述蚯蚓形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能特點(diǎn)；闡明蚯蚓在運(yùn)動(dòng)、呼吸等方面與其陸地生活環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)。3.概述環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征。 能力目標(biāo)：提高學(xué)生的觀察能力,培養(yǎng)學(xué)生提高

39、認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。情感目標(biāo)：1.強(qiáng)化“生物與其生活環(huán)境相適應(yīng)”的觀點(diǎn)。2.提高學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí).，關(guān)注動(dòng)物棲息地的保護(hù)。重 點(diǎn)（1）陸生動(dòng)物適于陸地生活的特點(diǎn) （2）描述蚯蚓與陸生環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn) 學(xué) 習(xí) 過(guò) 程一、溫故知新： 1.以生活環(huán)境為依據(jù)，動(dòng)物可分為哪幾類？ 2.魚類的主要特征是什么？二、預(yù)習(xí)檢測(cè)：1.說(shuō)出你所知道的一些陸生動(dòng)物？ 2.描述蚯蚓的生活環(huán)境和生活習(xí)性。生活環(huán)境：生活習(xí)性：3.什么叫環(huán)節(jié)動(dòng)物？舉出三例。三、自主學(xué)習(xí)，合作探究：閱讀教材，組內(nèi)同學(xué)討論、研究共同完成下列任務(wù)：1.觀察分析教材P12-13圖片資料，討論交流，水生環(huán)境與陸生環(huán)境的不同特點(diǎn)，并概括出陸地生

40、活的動(dòng)物適應(yīng)陸地環(huán)境的特點(diǎn)。 （1） ； （2） ； （3） ；（4） 。2.請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀教材P1416，飼養(yǎng)和觀察蚯蚓，并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，小組內(nèi)展開討論，暢所欲言，分析回答下列問(wèn)題： （1）取一條活蚯蚓放在玻璃板上觀察它的外部形態(tài)(身體的分節(jié)情況、觸摸感覺其腹面的剛毛及體表是否有黏液，有什么作用；如何區(qū)別身體的前后端、怎樣運(yùn)動(dòng)等)。 （2）在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉花球，輕輕地檫蚯蚓體表，這是因?yàn)轵球臼强?來(lái)完成呼吸的。夏天大雨過(guò)后，蚯蚓會(huì)紛紛爬到地面上，原因是 。 （3）蚯蚓通過(guò) 和 配合使身體蠕動(dòng)。身體分節(jié)的意義是 。四、成果展示，統(tǒng)一觀點(diǎn)：學(xué)生展示本組學(xué)習(xí)成果，教師點(diǎn)評(píng)并利

41、用多媒體課件糾錯(cuò)、強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充。五、歸航拾貝：1.本節(jié)課你的收獲是：2. 教師小結(jié)：六、課堂反饋檢測(cè)：1.蜥蜴的皮膚干燥而又粗糙，表面覆蓋著角質(zhì)鱗片，這樣的皮膚可以（ ）A減少體內(nèi)水分的蒸發(fā) B輔助呼吸 C吸收營(yíng)養(yǎng) D利于游泳2.蝗蟲的呼吸器官是（ ）A鰓 B氣管 C肺 D皮膚3.雨后，常見到地面上有一些蚯蚓，這是因?yàn)椋?）A. 借助潮濕的地面，蚯蚓可以迅速改變生活環(huán)境 B.蚯蚓爬出地面飲水 C.蚯蚓喜歡在潮濕的地面上爬行 D. 蚯蚓爬出地面呼吸4.下列各組動(dòng)物均屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物的是（ ）A.沙蠶和蚯蚓 B.水蛭和蠶 C.蚯蚓和海葵 D.水蛭和珊瑚蟲5.陸地生活的動(dòng)物一般有防止水分散失的結(jié)構(gòu)，爬行動(dòng)

42、物具有角質(zhì)的_ _；昆蟲有_ _。6.蚯蚓的呼吸是靠_ ，一般陸地生活的動(dòng)物的呼吸器官是_ 。7.環(huán)節(jié)動(dòng)物等陸地生活的動(dòng)物，身體由許多體節(jié)構(gòu)成，其意義是 。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自 我 評(píng) 價(jià)小 組 評(píng) 價(jià)教 師 評(píng) 價(jià)綜 合 評(píng) 價(jià)優(yōu)良及差優(yōu)良及差優(yōu)良及差優(yōu)良及差備課人：- 備課組長(zhǎng)：- 教研組長(zhǎng)：人 教 版 八 年 級(jí) 上 冊(cè) 生 物 學(xué) 導(dǎo) 學(xué) 案課 題§5.1.3 空中飛行的動(dòng)物（二）課 型新 授學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.闡明昆蟲等適于空中飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；2.概述節(jié)肢動(dòng)物和兩棲動(dòng)物的主要特征。能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)鳥翅與昆蟲翅的觀察與比較，使學(xué)生形成一定的觀察和分析問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、

43、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物、熱愛大自然的情感態(tài)度。重 點(diǎn)昆蟲適于空中飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)； 節(jié)肢動(dòng)物和兩棲動(dòng)物的主要特征。學(xué) 習(xí) 過(guò) 程一、溫故知新： 1.能夠飛行的動(dòng)物有哪些？ 2.鳥類適于飛行生活的特點(diǎn)主要有哪些？二、預(yù)習(xí)檢測(cè)：1.昆蟲是種類 的一類動(dòng)物，已知種類超過(guò)了 種，而且分布十分廣泛。昆蟲有 對(duì)足，能爬行；有 對(duì)翅，能飛行。昆蟲是 中惟一會(huì)飛的動(dòng)物。2.列舉你所認(rèn)識(shí)的昆蟲。三、自主學(xué)習(xí)，合作探究：閱讀教材，組內(nèi)同學(xué)討論、研究共同完成下列任務(wù)：1.仔細(xì)閱讀教材P2425，完成下列問(wèn)題：（1）蝗蟲的身體分為 、 、 三部分；體外有 ，具有 、 的作用；運(yùn)動(dòng)器官是

44、著生在胸部的 和 。（2）仔細(xì)辨認(rèn)教材中各種昆蟲的翅，它們與鳥翼結(jié)構(gòu)是不同的，但就適于飛行來(lái)看有哪些共同點(diǎn)？(3)翅對(duì)昆蟲的生活、分布有什么重要意義？2.昆蟲的主要特征是什么？3.節(jié)肢動(dòng)物的主要特征是什么？列舉幾種節(jié)肢動(dòng)物。4.兩棲動(dòng)物的含義是什么？列舉幾種兩棲動(dòng)物。四、成果展示，統(tǒng)一觀點(diǎn)：學(xué)生展示本組學(xué)習(xí)成果，教師點(diǎn)評(píng)并利用多媒體課件糾錯(cuò)、強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充。五、歸航拾貝：1.本節(jié)課你的收獲是：2. 教師小結(jié)：六、課堂反饋檢測(cè)：1.蝗蟲善于飛行，它的運(yùn)動(dòng)器官是( )A后翅 B后足 C前翅 D翅和足2.下列動(dòng)物中屬于兩棲動(dòng)物的是( )A蝦和蟹 B青蛙和蟾蜍 C蝦和青蛙 D蟾蜍和蟹3.下列有關(guān)昆蟲的描述

45、中錯(cuò)誤的是（ ）。A.是種類最多的一類動(dòng)物 B.有三對(duì)足，能爬行或飛行C.是無(wú)脊椎動(dòng)物中唯一會(huì)飛的動(dòng)物 D.運(yùn)動(dòng)能力不強(qiáng)4.下列動(dòng)物具有外骨骼的是（ ）。A.蛔蟲 B.蚯蚓 C.蝗蟲 D.河蚌5.下列哪項(xiàng)不是節(jié)肢動(dòng)物共同特點(diǎn)的是（ ）。A.體表有外骨骼 B.身體有許多體節(jié)組成 C.足和觸角分節(jié) D.都會(huì)飛行一二三6.右圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答：(1)它的身體分為       、       、         。(2)體表的外骨骼

46、的作用是              。(3)生活在綠草叢中的蝗蟲，它的體色通常是      色，這對(duì)蝗蟲的生活意義是              。(4)蝗蟲共有_ _對(duì)足，其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的         

47、;。(5)蝗蟲的翅共       對(duì)，是它的       器官。7.在無(wú)脊椎動(dòng)物中，只有       才能飛，這對(duì)于它       、       _和       等有利。8.昆蟲的翅和鳥翼的結(jié)構(gòu)是不一樣的，但在飛行中都具有 、 、 的特

48、點(diǎn)，有利于扇動(dòng)空氣，產(chǎn)生動(dòng)力。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自 我 評(píng) 價(jià)小 組 評(píng) 價(jià)教 師 評(píng) 價(jià)綜 合 評(píng) 價(jià)優(yōu)良及差優(yōu)良及差優(yōu)良及差優(yōu)良及差備課人：- 備課組長(zhǎng)：- 教研組長(zhǎng)：人 教 版 八 年 級(jí) 上 冊(cè) 生 物 學(xué) 導(dǎo) 學(xué) 案課 題§5.1.3 空中飛行的動(dòng)物（一）課 型新 授學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.闡明鳥類適于空中飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；2.概述鳥類的主要特征。能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)“鳥適于飛行的特點(diǎn)”的探究，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物、熱愛大自然的情感態(tài)度。重 點(diǎn)鳥類適于空中飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)； 鳥類的主要特征。學(xué) 習(xí) 過(guò) 程一、溫故知新： 陸地生活的動(dòng)物有哪些特點(diǎn)適于陸地生活？二、預(yù)習(xí)檢測(cè)：1.自然界中會(huì)飛的動(dòng)物早在幾億年前就已經(jīng)出現(xiàn)了，先是 中的 ，后來(lái)是 中的 ，以及 中的 。它們既是陸生動(dòng)物，又適于飛行。2.目前，世界上的鳥類大約有 多種，其中絕大多數(shù)都善于飛行。飛行使鳥類擴(kuò)大了 ，有利于 和 。三、自主學(xué)習(xí)，合作探究：閱讀教材，組內(nèi)同學(xué)討論、研究共同完成下列任務(wù)：1.閱讀教材P20-23，并接合實(shí)際回答家鴿與飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)。（1）外形：體形呈 型，體表 ，前肢 。（2）運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)：翼是鳥類的 器官，羽毛在排列上是 的，生有大型