六年級語文上冊 古詩四首教案 北京版

1、科 目語文主備人復(fù)備人教學(xué)內(nèi)容第11冊第6單元第21課第1課時第122頁題目21.古詩四首設(shè)計理念激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣，提高文化素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)知識技能目標(biāo)：1.了解前兩首詩句的意思。2.能背誦并默寫前兩首古詩。3.誦讀時，能比較準(zhǔn)確地表達(dá)詩人的思想感情。情感目標(biāo)：（思想教育、心理品質(zhì)、習(xí)慣養(yǎng)成）體會詩中所表達(dá)的朋友之間的依依惜別之情、送別時的孤寂之情。課前準(zhǔn)備教師收集詩人的背景資料。學(xué)生1.預(yù)習(xí)：前兩首詩的生字。 借助工具書和注釋自學(xué)詩句意思。2.搜集作者寫詩的背景以及朋友間送別的詩。重點了解前兩首詩的意思，想象意境，體會思想感情。難點體會古詩所表達(dá)的思想感情。課型新授課授課日期教 學(xué) 過

2、程復(fù) 備一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：背誦李白和王昌齡的詩。二、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)古詩的方法 1.讀詩、正音、學(xué)習(xí)生字。 2.了解作者及寫作背景。3.讀詩、了解大意。 4.體會感情、背誦默寫。三、理解詩的內(nèi)容。（一） 學(xué)習(xí)第一首詩出示題目：送孟浩然之廣陵（1）介紹作者（2）交流寫作背景（3）介紹自己理解的字、詞、句意（4）通過預(yù)習(xí)你了解哪句詩的意思？你是怎么理解的？第一句：（1） 故人、西辭黃鶴樓（2） 句意（3） 讀出感受，想象朋友分別情景第二句：（1） 煙花、下?lián)P州（2） 句意（3） 讀（想象當(dāng)時的環(huán)境）第三句:(1) 孤帆、盡(2) 句意(3) 邊想象當(dāng)時的情景邊讀第四句：（1） 唯見、天際（2） 句意（3）

3、想象、讀連起來說說詩的意思。想想表達(dá)了詩人怎樣的情感。練習(xí)朗讀、背誦。（二）學(xué)習(xí)芙蓉樓送辛漸 （1）介紹作者（2）交流寫作背景（3）理解題意（4）交流詩句及重點詞的意思師指導(dǎo)：第一句中“連”、“入”、“平明”、“楚山”的含義以及句意。第二句中“如相問”、“冰心”、“玉壺”的含義以及句意。（5）連起來說說詩的意思。想想表達(dá)了詩人怎樣的情感。練習(xí)朗讀、背誦。四、拓展：背一首關(guān)于惜別之情的詩。五、課堂小結(jié)： 體會詩的感情，學(xué)會方法。板書設(shè)計21、古詩四首送孟浩然之廣陵 芙蓉樓送辛漸 李白 王昌齡 惜別之情 孤寂之情作業(yè)書面作業(yè)練習(xí)默寫古詩實踐作業(yè)搜集李白和王昌齡的詩閱讀，了解大意，和同學(xué)交流。自評教

4、學(xué)備注科目語文主備人復(fù)備人教學(xué)內(nèi)容第11冊第6單元第21課第2課時第122頁題目21、古詩四首設(shè)計理念激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣，提高文化素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)知識技能目標(biāo)：1.了解前兩首詩句的意思。2.能背誦并默寫后兩首古詩。3.誦讀時，能比較準(zhǔn)確地表達(dá)詩人的思想感情。情感目標(biāo)：（思想教育、心理品質(zhì)、習(xí)慣養(yǎng)成）體會詩中所表達(dá)的對戍邊戰(zhàn)士的關(guān)懷之情與思鄉(xiāng)之情。課前準(zhǔn)備教師收集詩人的背景資料。學(xué)生1.預(yù)習(xí)：后兩首詩的生字。 借助工具書和注釋自學(xué)詩句意思。2.搜集資料。重點了解前兩首詩的意思，想象意境，體會思想感情。難點體會涼州詞所表達(dá)的思想感情課型新授課授課日期教 學(xué) 過 程復(fù) 備一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1.指名背

5、誦前兩首古詩。2.背誦你知道的王之渙和王安石的詩。二、理解詩的內(nèi)容 1.檢查學(xué)生字、詞情況，同桌互相介紹資料。 2.匯報。（一）學(xué)習(xí)涼州詞（1）介紹作者,交流寫作背景（2）通過預(yù)習(xí)你了解哪句詩的意思？還有哪些不理解? （3）分句學(xué)習(xí): 第一句：（1）“一片孤城”、“萬仞山”（2）句意（3）看圖體會意境、朗讀。 第二句：（1）“羌笛”、“何須”“楊柳”、“度”、“玉門關(guān)”（2）句意（3）邊想象當(dāng)時的情景邊讀說說全詩的意思，想想表達(dá)了詩人怎樣的情感。練習(xí)朗讀、背誦。（二）學(xué)習(xí)泊船瓜州 1.指名讀詩，強調(diào)“京口瓜州一水間”的讀音。 2.同桌交流詩意。指名說詩意，師點撥：（1） 重點理解“京口”、“泊”、“間”、“鐘山”、“數(shù)重”、“綠”、“還”（2） “京口瓜州一水間，鐘山之隔數(shù)重山”，引導(dǎo)學(xué)生畫圖理解，弄清位置。（3） 體會“綠”字的用法。（4） 范讀后兩句，體會思鄉(xiāng)之情。（5） 想象當(dāng)時的情景，朗讀全文，練習(xí)背誦。三、復(fù)習(xí)檢查 1.從四首詩中選擇自己喜歡的一首詩進(jìn)行背誦。 2.提問本課中重點詞、句的意思。 3.你還知道哪些有關(guān)愛國、思鄉(xiāng)的詩？四、課堂小結(jié) 體會詩的感情，學(xué)會學(xué)習(xí)古詩的方法。板書設(shè)