初中語文現(xiàn)代文閱讀考點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)和方法指導(dǎo)

1、 .wd.現(xiàn)代文閱讀考點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)及方法指導(dǎo)陳玉浩記敘文閱讀答題技巧1 找主題句? 找首段或尾段的議論抒情句。文章中關(guān)鍵的詞句：標(biāo)題、開頭句、結(jié)尾句、獨(dú)立成段的句子、中心句、警句、比喻句、連問句、過渡句、抒情句、議論句、反復(fù)出現(xiàn)的詞句、重點(diǎn)關(guān)聯(lián)詞如段落開頭的詞：不但而且 因?yàn)?何況 但是 然而 因此等等，應(yīng)特別注意那些表達(dá)作者立場觀點(diǎn)、反映文章深層次內(nèi)容、內(nèi)涵較為豐富、形象生動(dòng)的詞句。注意文章的主旨往往就隱藏在這些句子里。有的散文采用托物言志、象征等手法，相當(dāng)隱晦，我們也能從這些詞句中找到蛛絲馬跡。2 文章內(nèi)容？方法：看題目、人物事物、事件，進(jìn)展綜合、概括。 強(qiáng)調(diào)三個(gè)局部：內(nèi)容是什么，文章怎么樣

2、，作者怎么樣。 概括層意的方法：(1) 摘句法：在文中找出中心句作為段意有時(shí)要中心句進(jìn)展適當(dāng)?shù)膭h改。(2) 概括法：例1：記敘的段落記敘了+××人組織或單位+××時(shí)××地+何種情況下+做××+結(jié)果。注意原文強(qiáng)調(diào)的是什么例2：描寫的段落描寫了+××景物+××特征。 例3 ：抒情的段落抒發(fā)了怎么樣的感情。(3) 疊加法：有些文段有兩個(gè)以上的主要內(nèi)容，就要把表達(dá)這些內(nèi)容組合成句就行。3 記敘線索及作用？線索明線和暗線1核心人物 2核心事物 3核心事件 4時(shí)間 5地點(diǎn) 6作者的情感

3、要注意那些在文中屢次出現(xiàn)的字眼。作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。4為文章擬標(biāo)題。找文章的線索或中心，依據(jù)有1核心人物2核心事物 (3)核心事件4作者情感品味題目可以從 A內(nèi)容上 B主題上 C線索 D設(shè)置懸念上等方面進(jìn)展品味。 例如：1主題上結(jié)合主旨必答，如象征性的散文題目，也可以這樣答復(fù)：擬題巧妙，一語雙關(guān)，本指實(shí)指，突出主題，耐人尋味。2說明文：用了什么修辭手法，生動(dòng)形象說明了，點(diǎn)明了本文說明的主要內(nèi)容，點(diǎn)明了本文說明對(duì)象。5了解人稱的作用。第一人稱：親切，自然，真實(shí)，適于心理描寫，便于刻畫人物形象及性格特征。 第二人稱：便于情感交流。第三

4、人稱：顯得客觀，不受時(shí)空限制，便于敘事和議論。6 記敘順序及作用？1 順敘按事情開展先后順序 作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。2 倒敘先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。 作用：造成懸念、吸引讀者，防止表達(dá)的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。3 插敘敘事時(shí)中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。 作用：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。7 語言特色？ 結(jié)合語境和修辭方法從以下語句中選擇：形象生動(dòng)、清新優(yōu)美、簡潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)、詼諧幽默。必須結(jié)合具體語句分析。8 寫作手法及作用？寫作手法一般是指寫文章的一切手法，諸如修辭手法、先抑后揚(yáng)、想象、聯(lián)

5、想、象征、開門見山、托物言志、設(shè)置懸念、借景抒情、抑揚(yáng)結(jié)合、正反比照、側(cè)面襯托、虛實(shí)結(jié)合、以小見大、運(yùn)用第二人稱抒情、卒章顯志、首尾照應(yīng)、鋪墊映襯、一線串珠、明線暗線等。常用具體如下：4象征手法： 把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達(dá)了的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。5 比照手法：通過比擬，突出事物或描寫對(duì)象的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題。6襯托側(cè)面襯托手法： 以次要人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。7 挖苦手法：運(yùn)用比喻、夸大等手段和方法對(duì)人或事物進(jìn)展揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語言辛辣幽默 。8 欲揚(yáng)先抑先揚(yáng)后抑： 先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對(duì)

6、象，上下文形成比照，突出所寫的對(duì)象，收到出人意料的感人效果。 9 前后照應(yīng)首尾照應(yīng)： 使情節(jié)完整、構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。10設(shè)置懸念：能引起讀者注意，引出文章的說明內(nèi)容等。11文章開篇的寫作手法：A、可以用詩經(jīng)里的賦比興手法。比方說，興，是先言他物的。 B、也可以用引用的手法。如名句、箴言之類的 C、也可以先聲奪人，用一系列的排比句，氣勢強(qiáng)烈D、或是采用題記的方法。顯得雋永深刻，又有文采 E、開頭用景物描寫也不錯(cuò)，渲染你所需要的氣氛和基調(diào)。F、開門見山。G、倒敘9 修辭方法及作用1 比喻：生動(dòng)形象地寫出xx事物的xx特點(diǎn)。2 擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，生動(dòng)形象地寫出

7、xx事物的xx特點(diǎn)。3 夸大：突出特征，提醒本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。4 排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語勢，長于抒情。增強(qiáng)文章氣勢，增加感染力、說服力。5 對(duì)偶：形式整齊，音韻和諧，語句整齊、意韻鏗鏘，互相映襯，互為補(bǔ)充。6 反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈抒情，富有感染力。有強(qiáng)調(diào)語氣，強(qiáng)化內(nèi)容的作用7 設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。8 反問：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語氣，強(qiáng)烈抒情。注：必須結(jié)合相關(guān)語句分析。10 文章用典的賞析：一是豐富文章主題，二是增添文章情趣，使文章有文采。11 句子或語段的作用？答：一、內(nèi)容上：首段和尾段：字面義和象征義。點(diǎn)明主旨、深化主題，表達(dá)了作者的思想感情等作用語句的

8、象征義和喻指義，表現(xiàn)的人物思想性格，點(diǎn)明全文思想意義。還要結(jié)合文章的具體內(nèi)容補(bǔ)充說明。二、在構(gòu)造上：在文章開頭：總領(lǐng)全文、開啟下文引出下文等作用在文章中間：1承接上文 2開啟下文引出下文 3承上啟下過渡4為下文作鋪墊、埋下伏筆等作用在文章結(jié)尾：1總結(jié)全文、卒章點(diǎn)題、照應(yīng)開頭首尾照應(yīng)、點(diǎn)明中心、深化主題；2獨(dú)立成段，使文章戛然而止，意味綿長，發(fā)人深思，意味深長等作用。12 表達(dá)方式？ 記敘表達(dá)、議論、抒情、描寫、說明13 分析寫景狀物記敘文景物描寫的方法：時(shí)間推移法 空間變換法 移步換景法 14 描寫的種類及作用？了解描寫的幾種形式1從不同的感覺來描寫視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺2以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜

9、結(jié)合 3正面與側(cè)面，直接與間接 4人物描寫的多種方法種類：一是人物描寫：A、正面描寫1肖像描寫外貌描寫2神態(tài)描寫 3動(dòng)作描寫 4語言描寫5心理描寫 作用是：突出人物的性格特征和作品主題。B、側(cè)面描寫 作用是：襯托了人物某種思想感情或某種性格特征。二是環(huán)境描寫：分社會(huì)環(huán)境描寫自然環(huán)境描寫。自然環(huán)境描寫自然景觀如人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣、季節(jié)和景物場景如山川、湖海等自然景物：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間，渲染××環(huán)境氣氛、襯托人物的××情感、預(yù)示人物的××命運(yùn)、表現(xiàn)人物某性格、推動(dòng)故事情節(jié)的開展；提醒文章主題。社會(huì)環(huán)境描寫社

10、會(huì)狀況或者人物活動(dòng)的場景和周圍室內(nèi)的布局、陳設(shè)：交代故事發(fā)生的××時(shí)代背景、時(shí)代特征、社會(huì)習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系，渲染××環(huán)境氣氛，襯托人物心情，推動(dòng)情節(jié)開展，深化主題。15分析人物形象：從兩個(gè)方面入手：一是通過分析典型事例來理解人物形象； 二是通過對(duì)人物描寫外貌描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、語言描寫、神態(tài)描寫等方法的分析來把握人物的思想性格。16小說三要素？人物主要要素、環(huán)境、情節(jié)。其中情節(jié)包括序幕開端、開展、高潮、結(jié)局 (尾聲)17運(yùn)用正副標(biāo)題相結(jié)合的方式的作用：增強(qiáng)表達(dá)效果。18問指示代詞“這、那所指內(nèi)容：多從代詞前面文字中找答案。19問某詞

11、能否去掉，或者調(diào)換另一詞題型解題模式：答： A、 答復(fù)可以還是不可以；一般情況不可以，特別是書上的原文時(shí)。B、 解釋詞義，比擬兩個(gè)詞含義上的差異，并結(jié)合句子分析為何要用該詞強(qiáng)調(diào)突出了或限制說明了或修飾限制了+句子具體表達(dá)效果，哪個(gè)表達(dá)效果更好，更能形象或恰如其分地表現(xiàn)某物某特點(diǎn)C、 不用或調(diào)換后，語境有何變化不用，不能表達(dá)語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動(dòng)、形象或與事實(shí)不符或太絕對(duì)，用了，表達(dá)語言的準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象或嚴(yán)密。 20語言賞析：類型1、分析某個(gè)加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果對(duì)策：1了解用詞之美-動(dòng)詞形容詞精辟準(zhǔn)確，把事物說得形象具體；使用成語，為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心效勞。2掌握答題技巧：把握詞語的比喻義

12、、引申義、雙關(guān)義。如阿來的?詞典的故事?中“營業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫，這位阿姨甚至因此變得漂亮起來。“漂亮一詞就要從它的引申義去答題，它不是指阿姨一下子好看起來，而是反映出阿姨的憐憫使我對(duì)阿姨產(chǎn)生好感的內(nèi)心活動(dòng)。類型2：找出文中你最喜歡的句子，并說說理由。對(duì)策：1了解語言美的幾種形式及作用修辭之美- 見第9個(gè)知識(shí)點(diǎn)句式之美-如駢句、長短句、對(duì)偶句、也有排比句，還有運(yùn)用一組關(guān)聯(lián)詞語的句子等等。作用：句式不同，表達(dá)的效果就不同。 疑問句造成懸念，感慨句便于抒情；反問句加強(qiáng)語氣語調(diào)引人深思；排比句疊句氣勢磅礴、層層深入；對(duì)偶句鏗鏘凝練；也可以從靈活多變、富有表現(xiàn)力等方面去品味其妙處哲理之美形象而含

13、蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。這些句子一般在文章的開頭結(jié)尾。作用：可以給人以啟迪教育作用。內(nèi)容之美內(nèi)容豐富題材新穎又與中心連接嚴(yán)密的句子。作用：全面新穎，能很好地為中心效勞。2注意答題格式：我喜歡 xx 句，因?yàn)樗黿x。21品味句子和關(guān)鍵詞。最好找詞語點(diǎn)評(píng)或整體點(diǎn)評(píng)：即怎樣寫、寫得怎樣和寫出什么、給讀者怎樣的感受或表達(dá)了作者怎樣的情感或效果。答：A、分析用了什么修辭手法，如比喻、擬人等。假設(shè)沒有，那么應(yīng)選擇有生命力的詞語進(jìn)展。B、外表意義外表上的意思和表達(dá)效果生動(dòng)形象地寫出了特點(diǎn)或從正面和側(cè)面點(diǎn)評(píng)。C、深層含義聯(lián)系上下文、主題、作者意圖，蘊(yùn)涵有什么道理、思想、感情等肯定了/表揚(yáng)了/贊美了/

14、歌頌了或批判了/挖苦了/否認(rèn)了/反駁了，或者給了我們的印象、啟示、道理等。22問文中的關(guān)鍵詞語、句子的位置能否調(diào)換。答：A、能或否 B、詞語：分別解釋兩個(gè)詞。句子：簡單概括這兩段或兩局部的內(nèi)容。C、 詞語：為何這樣安排先后順序強(qiáng)調(diào)其中一個(gè)或與前文順序一致或符合搭配習(xí)慣，內(nèi)在的順序。句子：指出這兩句有什么關(guān)系，所以不能調(diào)換假設(shè)是說明文那么看是時(shí)間順序或空間順序或邏輯順序；假設(shè)是其他文體那么看是并列式或?qū)舆M(jìn)式或總分式23問記敘文的表達(dá)方式和作用？ 答：記敘文的表達(dá)方式以記敘為主兼用描寫、議論、說明、抒情。記敘文中的抒情有直接抒情，有間接抒情。直接抒情是在記敘的根底上直接抒發(fā)自己對(duì)事物的思想感情。間

15、接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在表達(dá)描寫的字里行間自然滲透作者真摯深沉的感情，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力。記敘文中恰當(dāng)?shù)拇┎遄h論往往使文章錦上添花，畫龍點(diǎn)睛地提醒人物和事件的意義，以深化主題，尤其是文章末尾的議論。就是段與段之間用上一兩句議論，也能起到承上啟下的妙用。說明是為了簡要地講解事物，說明事理，使所敘之人、事、物更清楚。其中抒情和議論有時(shí)是融為一體的，無法截然分開的。24問文章寫作特色：可從文章選材、構(gòu)造布局、語言、立意等角度考慮，要結(jié)合該文寫作的手法。選材：材料典型、真實(shí)、詳略得當(dāng)、表現(xiàn)、突出了中心。構(gòu)造布局：布局合理、巧妙、構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)。語言：樸實(shí)或生動(dòng)、形象、

16、準(zhǔn)確；或豪放或婉約；或清新或凝重；或直白或含蓄或流暢，修辭的運(yùn)用等。立意： 思想深刻、新穎，以小見大、富有哲理等。表現(xiàn)技巧：一是修辭手法：共八種。 二是表達(dá)方式：有五種。其中描寫可細(xì)分為動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、樂景寫哀等。抒情包括直接抒情、間接抒情借景抒情、托物言志三是表現(xiàn)手法：襯托、比照、聯(lián)想、想象等。 四是構(gòu)造手法：包括開門見山、卒章顯志、以小見大、先抑后揚(yáng)等。25 評(píng)價(jià)、鑒賞人物、文章主旨談?wù)勛约簩?duì)人物、主題的認(rèn)識(shí) 通觀全文，篩選重要信息，從人物的言行中分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。答案可以這樣組成：由文中××言或行表現(xiàn)該人物××的精神品質(zhì) 性格

17、 思想 個(gè)性。 一般地說，答案由三局部組成：A、前半局部簡要概括文章內(nèi)容，可以這樣表述：文章通過的表達(dá)；本文由某件事寫起，運(yùn)用了。B、第二局部概括文章內(nèi)容中蘊(yùn)含著的思想意義, 可以這樣表述：表現(xiàn)了/提醒了/批判了/贊美了/勸誡某種思想道理。有時(shí)題目就可成為答案的一局部，而且是必須的內(nèi)容。 C、陳述同意哪種觀點(diǎn)，并說明理由。在整體感知文本的根底上，找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子，聯(lián)系具體材料展開答復(fù)。26問閱讀后的體會(huì)、體驗(yàn)、啟示、見解？要注意觀點(diǎn)正確、安康，注意言之有理，一定要用典型事例證明。 即提出、分析、解決問題。按總分總的順序答題： A、指出本文蘊(yùn)含著的思想意義以及你從文中

18、得到的收獲、體會(huì)、明白的道理，可找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子答復(fù)。B、結(jié)合文中和生活中具體的事例、材料加以舉例說明，說明理由C、所以我們應(yīng)該怎樣怎樣?！境Ｒ姷目键c(diǎn)】：一、理解文章重要詞語的含義。二、理解文中重要句子的含意。三、理解文中重要句段作用。四、篩選并整合文中的信息。五、分析文章構(gòu)造，把握文章思路。 六、歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。 七、鑒賞文學(xué)作品形象、語言、表達(dá)技巧。 八、評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。 九、體驗(yàn)作品的形象和情境，拓展作品的主旨和內(nèi)涵。中考說明文閱讀答題技巧1、說明文的類型：事物、事理說明文從內(nèi)容角度，根據(jù)說明的對(duì)象和目的。事物說明文一般標(biāo)題就是

19、說明的對(duì)象；事理說明文找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句。因?yàn)檎f明對(duì)象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個(gè)名詞或名詞短語，可以從兩個(gè)方面入手：一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可 。事理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個(gè)短語：介紹了的(對(duì)象加內(nèi)容) 。2、說明文的語言：平實(shí)、生動(dòng)。3、說明方法： 一般答復(fù)三個(gè)字，要掌握幾種常見的說明方法，會(huì)分析在文中的作用：舉例子：具體真切地說明了事物的××特點(diǎn)。分類別：條理清楚地說明了事物的××特點(diǎn)。對(duì)事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。使說明的內(nèi)容眉目清楚，防止重復(fù)穿插的現(xiàn)象。列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明該

20、事物的××特點(diǎn)。使說明更有說服力。作比擬：突出強(qiáng)調(diào)了被說明對(duì)象的××特點(diǎn)地位、影響等。下定義：用簡明科學(xué)的語言對(duì)說明的對(duì)象/科學(xué)事理加以提醒，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地提醒事物的特征/事理。打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。生動(dòng)形象地說明該事物的××特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。 列圖表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說明的事物的××特點(diǎn)。作詮釋：對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。

21、可以顛倒。 摹狀貌：對(duì)事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動(dòng)形象引資料：能使說明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。用引用的方法說明事物的特征，增強(qiáng)說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對(duì)象的作用。4、說明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。在答題時(shí)可答得具體些。如：空間順序從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w，邏輯順序先結(jié)果后原因，層層遞進(jìn)，現(xiàn)象到本質(zhì)，因到果，果到因，由主到次，由淺入深，由個(gè)別到一般等，常用表因果、表事理順序的詞，如“因?yàn)?、所以“首先、其次。時(shí)間順序那么是說明事物開展、演變，例如

22、介紹工作程序的文章。掌握答題格式：本文使用了的說明順序?qū)右哉f明，使說明更有條理性，便于讀者理解。第一空應(yīng)該填具體的說明順序，第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理、“科學(xué)事理等模糊性的語言表述。5、說明對(duì)象：指文章說明的主要人或事物一般不必答人或事物的特點(diǎn)。6、說明文的構(gòu)造常見的形式有：“總分式或由總到分，或由分到總，或總分總、并列式、遞進(jìn)式等。分析文章構(gòu)造，抓中心句及連接詞，如“首先“其次“還“也“此外等詞語7、中心句：出現(xiàn)的位置開頭或結(jié)尾，有時(shí)在句中。判斷：多為概括性較強(qiáng)的句子。表達(dá)句、描寫句、闡釋句、疑問句一般不宜作中心句。概括文段的

23、中心句。對(duì)策：1思考該段說明的內(nèi)容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。2緊扣表次序的詞語，如“首先“其次“還有等詞語，參照上下段落的中心句的句式進(jìn)展概括。8、說明語言 類型1、加點(diǎn)字詞有何作用？對(duì)策：抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題，格式：準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/ 地說明了事物“的特征/事理。類型2、能否替換為另一個(gè)詞語？并說明理由。對(duì)策：1不可以。2原詞的意思或內(nèi)容。3所換詞語的意思或內(nèi)容。4換了后意思有何改變，與不符合實(shí)際。類型3、限制性詞語能否刪去？對(duì)策：1表態(tài)刪還是不刪。2定性。如：“比擬“幾乎“相當(dāng)?shù)仍~表程度修辭；“大約“可能“左右等表估計(jì)，“多“有余等表數(shù)量。3假設(shè)刪去，原來什么樣的意思就變

24、成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太絕對(duì)了。4xx詞表達(dá)了語言的準(zhǔn)確 性、周密性、科學(xué)性。類型4：指代“這些條件、“這種現(xiàn)象“同樣道理等在文中具體指代什么。對(duì)策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一局部。【常見考點(diǎn)】：1、對(duì)說明對(duì)象及說明特征理解。2、對(duì)說明方法辨識(shí)與理解。3、對(duì)說明順序的分析與理解。4、對(duì)文章段落構(gòu)造特點(diǎn)的分析。 5、對(duì)文意、層意、段意的概括。 6、對(duì)關(guān)鍵詞語、重點(diǎn)句子含義及其表達(dá)作用的評(píng)析。 7、對(duì)說明語言準(zhǔn)確性的體會(huì)。議論文閱讀答題技巧1、論點(diǎn)證明什么論點(diǎn)應(yīng)該是作者看法的完整表述，在形式上是個(gè)完整的簡潔明確的句子。從全文看，它

25、必能統(tǒng)攝全文。表述形式往往是個(gè)表示肯定或否認(rèn)的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子。 A把握文章的論點(diǎn)。 中心論點(diǎn)只有一個(gè)統(tǒng)帥分論點(diǎn) 明確： 分論點(diǎn)可有N個(gè)補(bǔ)充和證明中心論點(diǎn)方法從位置上找：如標(biāo)題、開篇、中間、結(jié)尾。分析文章的論據(jù)?？捎糜跈z驗(yàn)預(yù)想的論點(diǎn)是否恰當(dāng) 摘錄法只有分論點(diǎn)，而無中心論點(diǎn)B分析論點(diǎn)是怎樣提出的：擺事實(shí)講道理后歸結(jié)論點(diǎn)； 開門見山，提出中心論點(diǎn)；針對(duì)生活中存在的現(xiàn)象，提出論題，通過分析論述，歸結(jié)出中心論點(diǎn)； 表達(dá)作者的一段經(jīng)歷湖，歸結(jié)出中心論點(diǎn)； 作者從故事中提出問題，然后一步步分析推論，最后得出結(jié)論，提出中心論點(diǎn)。2、論據(jù)用什么證明論據(jù)的類型：事實(shí)論據(jù)舉例后要總結(jié)，概述論據(jù)要緊扣論

26、點(diǎn)；道理論據(jù)引用名言要分析。論據(jù)要真實(shí)、可靠，典型學(xué)科、國別、古今等。 次序安排照應(yīng)論點(diǎn)；判斷論據(jù)能否證明論點(diǎn)；補(bǔ)充論據(jù)要能證明論點(diǎn)。3、論證怎樣證明論證方法 舉例論證例證法 事實(shí)論據(jù) 記敘 道理論證引證法和說理 道理論據(jù) 議論比照論證其本身也可以是舉例論證和道理論證 比喻論證 比喻分析論證過程： 論點(diǎn)是怎樣提出的； 論點(diǎn)是怎樣被證明的用了哪些道理和事實(shí)，是否有正反兩面的分析說理； 聯(lián)系全文的構(gòu)造，是否有總結(jié)。論證的完整性答：使論證更加全面完整，防止產(chǎn)生誤解分析論證的作用：證明該段的論點(diǎn)。4、 議論文的構(gòu)造 一般形式：引論提出問題本論分析問題結(jié)論解決問題。類型： 并列式 總分總式 總分式 分總

27、式 遞進(jìn)式。5、議論文的語言 嚴(yán)密修飾性、限制性的語言的運(yùn)用； 生動(dòng)成語、各種修辭手法的運(yùn)用；詞序從生活邏輯和上下文的照應(yīng)上判斷； 句序關(guān)聯(lián)詞語的使用，特別要注意遞進(jìn)關(guān)系。 6、駁論文的閱讀作者要批駁的錯(cuò)誤觀點(diǎn)是什么？ 作者是怎樣進(jìn)展批駁的，用了那些道理和論據(jù)； 由此，作者樹立的正確的觀點(diǎn)是什么？【常見考點(diǎn)】一、議論文的論點(diǎn)考點(diǎn)：第一，分清所議論的問題及針對(duì)這個(gè)問題作者所持的看法即分清論題和論點(diǎn)。 第二，注意論點(diǎn)在文中的位置： 1在文章的開頭，這就是所謂開宗明義、開門見山的寫法。 2在文章結(jié)尾，就是所謂歸納全文，篇末點(diǎn)題，提醒中心的寫法。這種寫法在明確表達(dá)論點(diǎn)時(shí)大多有。所以，總之，因此，總而言

28、之，歸根結(jié)底等總結(jié)性的詞語。 第三、分清中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)： 分論點(diǎn)一般位于段首或有標(biāo)志性詞語：首先、其次、第三等 第四、要注意論點(diǎn)的表述形式：有時(shí)題目就是中心論點(diǎn)。一篇議論文只有一個(gè)中心論點(diǎn)。 第五、通過論據(jù)來反推論點(diǎn)： 論據(jù)是為證明論點(diǎn)效勞的，分析論據(jù)可以看出它證明什么，肯定什么，支持什么，這就是論點(diǎn)。 二、議論文的論據(jù)考點(diǎn)：論據(jù)是論點(diǎn)立足的根據(jù)，一般全為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。1、用事實(shí)作論據(jù)。事例必須真實(shí)可靠，有典型意義，能提醒事物本質(zhì)并與論點(diǎn)有一定的邏輯聯(lián)系。議論文中，對(duì)所舉事例的表達(dá)要簡明扼要，突出與論點(diǎn)有直接關(guān)系的局部。明確論據(jù)時(shí)，不僅要知道文中哪些地方用了事實(shí)論據(jù)，還要會(huì)概括事實(shí)論據(jù)

29、。概括時(shí)，要做到準(zhǔn)確，必須依據(jù)論點(diǎn)將論據(jù)本質(zhì)特點(diǎn)把握住，然后用確切的語言進(jìn)展表述。 2、用作論據(jù)的言論，應(yīng)有一定的權(quán)威性，直接引用時(shí)要原文照錄，以真核對(duì)，不能斷章取義；間接引用時(shí)不能曲解愿意。三、議論文的構(gòu)造、層次考點(diǎn)： 構(gòu)造有：并列式構(gòu)造、對(duì)照式構(gòu)造、層進(jìn)式構(gòu)造、總分式構(gòu)造。此考點(diǎn)的根本形式：作者如何證明論點(diǎn)的？答題思路是：作者為了證明觀點(diǎn)，首先使用了論據(jù)，然后對(duì)論據(jù)進(jìn)展了怎樣的分析，從而證明了觀點(diǎn)。關(guān)鍵要說清楚證明過程的層次性。四、議論文的論證方法考點(diǎn) 論證方法是指運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法，是論點(diǎn)和論據(jù)之間邏輯關(guān)系的紐帶，中考要求掌握的有以下四種： 1、例證法： 是列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點(diǎn)的方法。因?yàn)椤笆聦?shí)勝于雄辯，所以舉出確鑿典型的事實(shí)來證明論點(diǎn)，能增強(qiáng)文章的說服力。 2、引證法： 是引用具有權(quán)威性的言論證明論點(diǎn)的方法。所以這種方法使用得當(dāng)