部編版小學(xué)語文三年級下冊第六單元《習(xí)作：身邊那些有特點的人》教案

1、課題： 身邊那些有特點的人教師筆記教學(xué)內(nèi)容：第一課時（二次備課）教學(xué)目標(biāo)： 1.能抓住特點，介紹自己熟悉的一個人，用上表示特點的詞語。2.運(yùn)用“用一件事表達(dá)人物某一方面的特點”的寫法，并初步學(xué)會用人物語言、動作、神態(tài)來表現(xiàn)特點，體現(xiàn)個性的寫法。 重點：能概括課文的主要內(nèi)容培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力，體會一些詞句表情達(dá)意的作用。難點：領(lǐng)會人物的內(nèi)心是世界和性格特征。課前積累（積累背誦、復(fù)習(xí)、小閱讀、弱點強(qiáng)化等）歇后語：八仙過海-各顯神通孫悟空大鬧天宮-慌了神教學(xué)過程一、 導(dǎo)入新課：1、出示圖片，學(xué)生看圖片引入新課：2、同學(xué)們，今天我們來聊聊自己身邊認(rèn)識的人，把你熟悉的這個人介紹給大家。二、出示詞語，選定題

2、目： （課件出示詞語）上面的詞語，你想到了誰，為什么會選擇他？1、看到了“熱心腸”，我想到了我的同桌，我給你們講一件事情 2、“昆蟲迷”，這不是在說我表哥嗎？，他在家里養(yǎng)了各種各樣的昆蟲 二、明確任務(wù)，選材構(gòu)思 ：1.寫熟悉的人。2.語句要通順。3.用一件事來寫。4.抓住人物的特點。三、明確習(xí)作對象 ：長輩（父母、爺爺、奶奶、外公、外婆、老師等）同輩（同學(xué)、兄弟、姐妹、鄰居家的小伙伴等）四、習(xí)作指導(dǎo)：如何定題目？寫誰就以誰為題目。如：我的媽媽（我的XX)也可以根據(jù)文章所要表達(dá)的中心確定題目。如：助人為樂的XX、無私奉獻(xiàn)的XX、淘氣包xx.（抓住特點：有的愛學(xué)習(xí)、有的愛幫助別人，有的愛做小手工，

3、有的愛吃零食，有的愛勞動，有的愛打架、罵人，有的愛做小動作等等。寫人的作文就是要抓住這些特點寫好一件事。）（一）、要適當(dāng)?shù)孛鑼懭宋锏耐饷?1、按照一定的順序2、抓住外在特點3、適當(dāng)添加修辭手法（性格特點：細(xì)心、嘮叨、愛美、善良、溫柔關(guān)心我、樂于助人、嚴(yán)厲、關(guān)心學(xué)生、工作認(rèn)真、馬虎、文靜、愛勞動、勇敢、愛讀書、聰明、樂于助人、調(diào)皮、可愛、）(二)要選擇一件具體的事例來表現(xiàn)這個人的特點（用典型的事例突出人物的特點。（什么時候？在哪里？發(fā)生了什么事？事件發(fā)生過程中出了什么狀況？結(jié)果如何？）寫一件事。敘事的六要素：時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。）(三)要對這個人的語言、動作、神態(tài)心理活動進(jìn)行描寫(課件出示例文)五、 小練筆：根據(jù)習(xí)作的提示試著寫寫。 六、課堂小結(jié)：同學(xué)們，想想今天你有什么收獲？七、課