研究生課程《世界近現(xiàn)代史專題》考試題

1、研究生課程進修班試卷封面姓 名： 單位： 專 業(yè)： 歷史 考試科目： 世界近現(xiàn)代史 考試分?jǐn)?shù)： 2014年 8月 28 日東北師范大學(xué)研究生課程進修班考試試卷評分表 課程名稱 世界近現(xiàn)代史 姓 名 單位 專 業(yè) 歷 史 2014年 8月 28日 題 號分 數(shù)簽 名12345678910總 分評閱教師簽字： 年 月 日世界近現(xiàn)代專題試卷一、 閱讀下列材料，然后回答問題。（40分）材料一：羅斯福新政從一開始就遭到一部分資本家的反對。他們嫌羅斯福太遷就工人，課了壟斷資本家的商稅。報紙上連篇咒罵羅斯福是：“向富人敲竹杠?！闭f羅斯福天天都吃“烤百萬富翁”，在關(guān)于社會保障法的聽證上，有人高喊：“這個法案是

2、從共產(chǎn)黨宣言第18頁逐字逐句抄來的?！焙鹪趪夜I(yè)復(fù)興法通過之后對政府干預(yù)經(jīng)濟生活的規(guī)定也感慨說：“這簡直是法西斯?！币允澜绗F(xiàn)代史材料二：“總統(tǒng)先生”，一位年輕的記者曾經(jīng)問過羅斯福，“你是共產(chǎn)黨嗎？”“不是”。“你是資本主義者嗎？”“不是”。這位記者對羅斯福拒不承認(rèn)自己屬于哪種常規(guī)的意識形態(tài)感到困惑，最后問道：“那你的哲學(xué)是什么？”。“哲學(xué)？”有點迷惑不解的總統(tǒng)回答說：“哲學(xué)：我是基督教徒，是民主黨人如此而已?！币詢?nèi)森?米勒羅斯福正傳回答：（1）根據(jù)所學(xué)知識，舉出所謂的“羅斯福太遷就工人”的實例，并指出其目的。（10分） 答：根據(jù)工業(yè)復(fù)興法，各工業(yè)企業(yè)必須制定工資標(biāo)準(zhǔn)和工作日時數(shù)。其目

3、的是緩和階級矛盾，維護資產(chǎn)階級統(tǒng)治（2）你認(rèn)為材料一中對羅斯福新政的評論是否抓住了問題的實質(zhì)：為什么？（10分） 答：沒有抓住了問題的實質(zhì)。羅斯福實質(zhì)上是資產(chǎn)階級代表人物，而評論說他是社會主義者。（3）材料二中記者問羅斯福是否是“社會主義者”的原因是什么？這種判斷有什么錯誤？（10分）答：羅斯福新政采取了一些國家干預(yù)經(jīng)濟的做法，并且采取了一些有利于工人的措施。只看到表面，看不到實質(zhì)。（4）據(jù)材料二指出羅斯?；卮鹬械拿苤?。（10分）答：他說自己不是資本主義者，又承認(rèn)自己是民主黨人，而民主黨是資產(chǎn)階級政黨。二、 論述：20世紀(jì)50年代至70年代，主要資本主義國家經(jīng)濟發(fā)展的主要原因有哪些？后來為

4、什么又出現(xiàn)經(jīng)濟“滯脹”狀態(tài)？（20分）答：20世紀(jì)50年代至70年代主要資本主義國家經(jīng)濟發(fā)展的主要原因有：二戰(zhàn)結(jié)束,世界進入一個相對穩(wěn)定的環(huán)境,有利于經(jīng)濟發(fā)展.歐洲各國經(jīng)濟普遍削弱,需要經(jīng)濟發(fā)展.美國馬歇爾計劃援助.扶持和控制歐洲.外向形經(jīng)濟.大力發(fā)展高技術(shù)產(chǎn)業(yè).重視人才教育的培養(yǎng).聯(lián)邦德國,實行國民經(jīng)濟非軍事化.導(dǎo)致60年代成為世界第二發(fā)達國家出現(xiàn)經(jīng)濟“滯脹”的主要原因： 根本原因：戰(zhàn)后資本主義制度固的矛盾雖然在一定的時期有所緩和，但無法從根本上解決。 直接原因：1973年底，中東國家在同西方國家折斗爭中，大幅度提高石油價格，激化了資本主義國家的矛盾，從而引發(fā)了戰(zhàn)后資本主義世界最嚴(yán)重的一次經(jīng)

5、濟危機。危機結(jié)束后，主要資本主義國家經(jīng)濟就進入了“滯脹”階段，經(jīng)濟發(fā)展緩慢，甚至出現(xiàn)停滯現(xiàn)象，與通貨膨脹同時并存。三、評述20世紀(jì)20年代初華盛頓會議召開的背景, 主要內(nèi)容以及后果。（20分）答：華盛頓會議召開的背景是： 一戰(zhàn)期間，日，美在中國及太平洋地區(qū)爭奪利益的矛盾尖銳。 美 英 日掀起海軍軍備競賽，爭奪還上霸權(quán)。 列強為緩和矛盾，重新分割太平洋地區(qū)的勢力范圍。華盛頓會議的主要內(nèi)容：英法日美簽署四國公約，相約互相尊重他們在太平洋區(qū)域?qū)俚氐臋?quán)益。美英日法意五國簽訂了限制海軍軍備條約，規(guī)定五國海軍主力艦的噸位為5:5:1:1.75:1.75。美英日法意荷比葡中簽署了關(guān)于中國問題的九國公約，宣稱

6、尊重中國主權(quán)和領(lǐng)土完整，實為使中國門戶開放，掀起帝國主義瓜分中國的狂潮。 華盛頓會議召開的結(jié)果是：簽訂的一系列條約構(gòu)成了華盛頓體系，確立了帝國主義在東亞，太平洋地區(qū)的統(tǒng)治秩序。戰(zhàn)敗的德國大部國土被瓜分，原奧匈帝國成為奧地利和匈牙利兩個獨立國家；遠東太平洋地區(qū)美國海軍勢力得到數(shù)量保證，日本一躍成為遠東重要軍事力量；國際聯(lián)盟成立。而帝國主義利益的不均也為二戰(zhàn)埋下伏筆。另外，華盛頓會議是巴黎和會的繼續(xù)。至此，凡-華體系形成。4、 簡答題（每題10分，共20分） 1. 簡評18世紀(jì)歐洲大陸的“開明專制”。 答：18世紀(jì)下半葉歐洲一些國家封建專制君主執(zhí)行的一種政策。當(dāng)時，歐洲大陸諸國的封建制度

7、日趨衰落，資本主義生產(chǎn)關(guān)系在封建社會內(nèi)有所發(fā)展。各國封建君主為了鞏固其專制統(tǒng)治，接過了法國啟蒙學(xué)者要求改革的旗幟，宣稱要進行自上而下的改革。他們利用伏爾泰希望有一個開明的君主，在哲學(xué)家的輔助下，改革社會生活的主張，把自己裝扮成“開明”的君主，高喊“開明”的口號?！伴_明專制”便成了當(dāng)時歐洲各國封建專制政府的特征。開明專制的農(nóng)奴制改革，在一定程度上觸動了封建制度的基礎(chǔ)；削弱了貴族和教會的特權(quán)，加強了君主權(quán)力和國家統(tǒng)一；廢除了某些等級特權(quán)，朝政治平等的目標(biāo)前進了一步；開明專制的經(jīng)濟改革，實際的主要受惠者是資產(chǎn)階級。首先幫助資產(chǎn)階級解決資金和勞動力來源；其次幫助資產(chǎn)階級拓展國外市場；采取措施取消國內(nèi)壟

8、斷和關(guān)卡、改善交通，造成正常的競爭環(huán)境，完善統(tǒng)一的國內(nèi)市場?！伴_明專制”是沒落的封建統(tǒng)治者通過某些有利于資產(chǎn)階級的改革，有限度適應(yīng)改變了的經(jīng)濟和社會條件，以防止發(fā)生資產(chǎn)階級革命，維持自己統(tǒng)治的嘗試。從主觀看“開明專制”是封建地主階級同資產(chǎn)階級的一種妥協(xié)，它雖然沒有給資本主義的發(fā)展開辟一條通道，但是在客觀上為后來德等國通過改革從封建主義過渡到資本主義奠定了基礎(chǔ)。 2. 簡述土耳其凱末爾革命。答：第一次世界大戰(zhàn)后，土耳其資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的以反對帝國主義侵略瓜分、捍衛(wèi)民族獨立主權(quán)和建立民族國家為目的的資產(chǎn)階級革命運動（19191923）。主要領(lǐng)導(dǎo)人為穆斯塔法·凱末爾·阿塔圖爾克，故稱凱末爾革命。凱末爾革命的勝利，結(jié)束了奧斯曼帝國600多年的封建君主專制和神權(quán)統(tǒng)治，建立了土耳其歷史上從未有過的民主共和國。1908至1909年青年土耳其革命后，建立了君主立憲制。凱末爾革命后，把君主立憲制變?yōu)楣埠驼w，廢黜了封建社會的總頭目素丹及他代表的封建君主專制制度，這是歷史的巨大進步。凱末爾革命的勝利，使土耳其擺脫了民族危機，為發(fā)展民族經(jīng)濟、文化和社會進步，創(chuàng)造了前提條件。建立民族國家體系，是20世紀(jì)亞洲非洲民族民主運動發(fā)展的趨勢。土耳其共和國的建