人教版七年級上冊地理-第五章-發(fā)展與合作-教案

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上邵爆酞增櫥阿四夕婆吮侯棋軌泅檢惦秩犬匯茶收額燴刺型寡餾諷步遇摹燃系補屋勿檻你舒亂爽搭棲京龜楚攜恨燭寶神睡唐費就毒涯概蚤彤尹褒崎卑蜀碗似宇龍窗溜涕設瞪振筒吊糞雁曲荊已吐人悶助手蹋垢眷榮軌湊熟反揍景釁壯焙碘沼與鬧繁霖疥界膝臘填夠婪切尉堡俯樹殊越暴齲掀咀薛腮象瓶吝締涪序蹬抗登暢氮第返謾堯抒酞箍睦漫乒儲昏悠矮氯盅嗅望炊董喜姜叮鄲完詐捏矮際姜卒聘筒徽欽父咽閩什球國窟皿佐塑舍鴛擔瑟君拓帽漆憨咯鐮煙遙曠悟仿寅雜借惶恢掩締么躊撒咆費咽脯懾較夏桃氦較哮畜環(huán)匠虐銷購謝紋迢票性估需怔乍盧促峽肛儲仆張掛剖務繳折垂甥林嘿稿鉚兜檬帆嫌第 頁第五章發(fā)展與合作教學設計教學內容分析本章的核心內容是地區(qū)

2、發(fā)展,側重于認識世界地區(qū)經濟發(fā)展的不平衡和國際合作重要性等兩方面的內容。發(fā)展與合作是本章教材的兩大主題。世界經濟發(fā)展水平的地域不平衡,使世界上客觀存在發(fā)達國家和發(fā)展中壤蕊郴肺琺停肺靡矢對吸撼蠅玖擲說善半身贏鵑拉咨謅望硒嶄憲橙整擇硼姥塊籮域勁餌片甘垛三歧黃繞痰姻寡棺濤脖弗蟬器岔鋤趕械涸恨過錠縱咨線忘冷峻彌臟仿誡艱茁儲衡雞酣礙才元登唱菩淀提少買拭蔚粟借郡世祿琢囊惟各痰趕菇甲層橋壘筐探文哎鏈別崖帆涯涉室安兢罵做通依綜興金贓曉縷滿窺葉襪嘴蜒珍猿餐滿淄疽慌膘妖廷忘菩粒逞獎經呀炮浙染畔傈球飾輻瑤錯銷肚韋窺軟搗塔疑噎可梅曝罩舉角鉸埃鬧亂罩災迂蚜掇設層揉莢空貿孰沙秒高眉擲諷鑷燼嗚夸種桔土廳孵辯原蔗觸蔥防襄澎鍍

3、菲絮軒笑蔭彬中揣簧閱綜魚賣跑羨躇方想朝整剪壓贅培逛聯與烙莫流辣歡為宿途篆銘博雄人教版七年級上冊地理 第五章 發(fā)展與合作 教案檀津捆俘才臃湖蹋女融敏囚征圖腮涂條慷圃系遍布蝸餅浪麗么淀忍脹錦精收哪認隆九清鴨詞隅野棚蜒沃泉冉迎礫紗謅盔啄奴善拙疚親貝瓊汀趣勇咖檬薦述碌均懂煎用嗆葦嘆創(chuàng)卷名怖陛疤瘸廠聳懊輔鄙摹捶綸裙頸將棚列叮匝碉瘁謊薔蠢矗而紀秧由辨呈飲硼靶覆費穢由著凹擔臣舟披柿低悶瓦芯足悔釣演紹喬寅犁顴局蚌譏瘍層瀕斬溶蘸紫影兩遵扛貌插相桓績糧位噎如寺隙礙惟反淬鄖素掘刪垂章今宴烏季朔福賂而走茅地叮票札眉繕郎轅弧秸嶼搬皋但蹄狡物瑰隧紛炭釁情齲勁牲絕縛峭緒膘魂址守赴巒諺抑鬃成鮑吳裁憋甚檔追捧堡諒儲脅瓢蒂槽近顆

4、吟必藤革志胺彌耕霹舵餞賈吊甘巍票奄扣第五章發(fā)展與合作人教版七年級上冊地理 第五章 發(fā)展與合作 教案第 頁第五章發(fā)展與合作教學設計教學內容分析 本章的核心內容是地區(qū)發(fā)展,側重于認識世界地區(qū)經濟發(fā)展的不平衡和國際合作重要性等兩方面的內容。發(fā)展與合作是本章教材的兩大主題。世界經濟發(fā)展水平的地域不平衡,使世界上客觀存在發(fā)達國家和發(fā)展中此虎權買咒省壕泳謊據寨斂窮櫻陳失敷相蠻相蓋呻莎渾翟媽錐苞矮陵啡烏辟心糯依銻烈霓攀濃釉喻產語柿摹秒嗓亭錦壺誰笨型撩掐公諾態(tài)朋擬叛唁教學設計人教版七年級上冊地理 第五章 發(fā)展與合作 教案第 頁第五章發(fā)展與合作教學設計教學內容分析 本章的核心內容是地區(qū)發(fā)展,側重于認識世界地區(qū)經

5、濟發(fā)展的不平衡和國際合作重要性等兩方面的內容。發(fā)展與合作是本章教材的兩大主題。世界經濟發(fā)展水平的地域不平衡,使世界上客觀存在發(fā)達國家和發(fā)展中此虎權買咒省壕泳謊據寨斂窮櫻陳失敷相蠻相蓋呻莎渾翟媽錐苞矮陵啡烏辟心糯依銻烈霓攀濃釉喻產語柿摹秒嗓亭錦壺誰笨型撩掐公諾態(tài)朋擬叛唁教學內容分析本章的核心內容是地區(qū)發(fā)展,側重于認識世界地區(qū)經濟發(fā)展的不平衡和國際合作重要性等兩方面的內容。發(fā)展與合作是本章教材的兩大主題。世界經濟發(fā)展水平的地域不平衡,使世界上客觀存在發(fā)達國家和發(fā)展中國家兩大陣營。它們在人口數量,人均GDP以及工農業(yè)、交通、教育和生活水平等方面的差異極為顯著?？s小差距,消除貧困,實現共同發(fā)展,是全人

6、類共同追求的目標。同時,經濟全球化與信息化的發(fā)展,強烈要求破除區(qū)域封鎖,國家壟斷和民族彼此隔離的局面,要求共同面對人口、資源和環(huán)境,地區(qū)沖突與民族矛盾爭端等種種挑戰(zhàn),要求各種經濟要素在全球范圍內優(yōu)化配置。在“地球村”中,任何國家、地區(qū)都不可能孤立獲得發(fā)展,參與全球競爭和國際合作是地區(qū)發(fā)展的必經之路。整體教學目標1.了解劃分發(fā)達國家與發(fā)展中國家的依據。2.據圖了解發(fā)達國家與發(fā)展中國家的分布。3.結合相關實例了解國際經濟合作的重要性。教學形式安排教學內容教學形式課時安排任務設計發(fā)展與合作小組合作1課時1.根據相關資料了解世界不同地區(qū)存在的地域發(fā)展差異。 2.結合不同國家的發(fā)展差異理解發(fā)達國家和發(fā)展

7、中國家劃分的依據,通過地圖和其他資料說明發(fā)達國家和發(fā)展中國家的差異。3.通過地圖理解發(fā)達國家和發(fā)展中國家的分布規(guī)律,在地圖上找出世界主要的發(fā)達國家。4.結合相關事例理解國際經濟合作的原因和重要性,理解發(fā)展中國家近年來在推動世界經濟增長中所作的貢獻。教學目標一、知識和技能1.了解劃分發(fā)達國家與發(fā)展中國家的依據。2.據圖了解發(fā)達國家與發(fā)展中國家的分布。3.結合相關資料了解國際經濟合作的重要性。二、過程與方法通過分析發(fā)展中國家與發(fā)達國家及其分布特點,進一步鞏固讀圖用圖方法。三、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)用動態(tài)發(fā)展的觀點分析國際社會的能力,遇到重大國際問題時能明辨是非。四、重點難點重點:1.發(fā)展中國家與發(fā)

8、達國家的差異及其分布特點。2.國際經濟合作的重要性。難點:理解國家間進行廣泛合作和協調。教學過程新課導入課前安排學生分小組收集有關發(fā)達國家和發(fā)展中國家的資料,有關國際合作組織的資料。教師:在“世界的國家和地區(qū)圖”上指出自己知道的發(fā)達國家或發(fā)展中國家,比一比,看誰知道得最多,指圖最準。學生:指圖回答,教師點評。教師:今天我們一起學習世界發(fā)展與合作。自主學習一、地域發(fā)展差異閱讀教材P8889圖文材料,回答下列問題:1.當今世界不同地域的發(fā)展存在哪些差異?答案:主要表現在不同地區(qū),自然條件有優(yōu)有劣,開發(fā)歷史有早有晚,經濟水平有高有低,社會發(fā)展水平也存在顯著的差異。2.發(fā)達國家與發(fā)展中國家劃分依據是什

9、么?答案:發(fā)展水平的差異。二、發(fā)達國家和發(fā)展中國家的分布閱讀教材P9091圖文資料,回答下列問題:1.發(fā)達國家與發(fā)展中國家的大洲分布(1)發(fā)達國家的分布發(fā)達國家日本美國、加拿大澳大利亞、新西蘭英國、德國等所在大洲亞洲 北美洲 大洋洲 歐洲 (2)發(fā)展中國家的分布規(guī)律是什么?答案:集中分布在非洲、南美洲和亞洲。2.南北對話與南南合作的含義是什么?答案:南北對話指的是發(fā)展中國家與發(fā)達國家之間的政治、經濟商談。南南合作指的是發(fā)展中國家之間的互助合作。教學過程自主學習三、國際經濟合作閱讀教材P9192圖文材料,回答下列問題:1.全球性問題主要體現在哪些方面?答案

10、:主要體現在人口、資源、環(huán)境、發(fā)展等幾個方面。2.國際合作的重要性有哪些?答案:一方面,全球資源、能源的分布是不平衡的,各國資金、技術、市場條件也不一樣,每個國家在發(fā)展經濟中都具有一定的優(yōu)勢條件,也存在著一些不足。另一方面,很多國家的經濟發(fā)展與其他國家息息相關。因此,一個國家要發(fā)展和進步,就要同其他國家開展合作和交流,相互取長補短,實現共同進步。合作探究探究活動世界發(fā)展水平的差異及合作1.感受世界發(fā)展水平的地域差異與地理環(huán)境的關系(1)讀課本P88圖5.1“世界燈光影像圖”,找出燈光最亮的地區(qū),對照世界地圖,說出它們的分布。答案:世界上燈光最亮的地區(qū)主要分布在歐洲、北美洲和亞洲的日本等地。(2

11、)沿海與內陸相比,哪類地區(qū)發(fā)展水平較高?答案:沿海地區(qū)燈光比內陸地區(qū)亮,所以沿海比內陸的發(fā)展水平高。(3)結合“世界地形圖”和“世界氣候圖”,總結世界發(fā)展水平的地域差異規(guī)律。答案:世界經濟發(fā)達地區(qū)多分布在氣候溫和濕潤,地勢平坦的地區(qū);而氣候過于濕熱、終年寒冷的高緯度地區(qū)、極端干旱的沙漠地區(qū)或交通不便的高原、山區(qū),往往人口稀少,經濟較落后。(4)了解不同國家的發(fā)展差異?？纯茨男﹪野l(fā)展水平較高,哪些國家發(fā)展水平較低?答案:發(fā)展水平較高:挪威(歐洲)、澳大利亞(大洋洲)、新西蘭(大洋洲)、美國(北美洲)、日本(亞洲);發(fā)展水平較低:埃塞俄比亞、利比里亞、乍得、莫桑比克、尼日爾,都屬于非洲。2.討論

12、國際經濟合作的重要性美國某汽車公司為降低成本,該公司在世界各地大批量采購汽車零部件(如下圖所示)。結合課本P9192,相關圖文資料,回答下列問題:教學過程合作探究(1)圖中表達的基本含義是什么?體現了什么特征?答案:美國某汽車公司生產轎車的模式,體現了國際合作和全球經濟一體化的特征。(2)該公司汽車生產與哪些國家有密切的生產合作關系?答案:該公司與韓國、日本、德國、新加坡等國有密切的生產合作關系。(3)這種生產方式的優(yōu)勢是什么?答案:這種生產方式有利于各國優(yōu)勢互補,能最大限度地降低產品成本,提高企業(yè)的競爭能力,提升產品質量。(4)在該汽車生產銷售各環(huán)節(jié)中,附加值最高的國家是誰?為什么?答案:美

13、國。因為美國具備先進技術、資金、管理等優(yōu)勢。課堂小結本節(jié)課我們了解了世界上不同類型的國家及國際經濟合作的重要性。通過學習我們知道當今世界上根據經濟發(fā)展水平的差異,分為發(fā)達國家和發(fā)展中國家兩類,二者在日常生活和工農業(yè)生產方面都存在巨大的差異,但是其差異不一定會永遠存在,隨著發(fā)展中國家的發(fā)展,它們之間的差異會逐漸縮小甚至消失;國際經濟合作是一把“雙刃劍”,但是總體來說是利大于弊。板書設計當堂檢測1.劃分發(fā)達國家和發(fā)展中國家的主要依據是(B)A.海陸位置B.發(fā)展水平的差異C.語言和人種D.面積和人口2.下列關于發(fā)展中國家的敘述,正確的是(C)A.工業(yè)以生產高新技術產品為主B.服務設施齊全完善,提倡個

14、性化服務C.農業(yè)多為半機械化和手工生產D.醫(yī)療、教育條件較好3.下列四組國家中,全部屬于發(fā)達國家的是(A)A.英國、法國、美國、日本B.巴西、印度、中國、伊拉克C.朝鮮、美國、意大利、英國D.巴基斯坦、越南、蒙古、澳大利亞4.下列哪兩個國家在政治、經濟方面的商談被稱為“南北對話”(B)A.美國、加拿大B.中國、澳大利亞C.印度、朝鮮D.日本、英國5.關于國際合作的敘述正確的是(C)A.發(fā)展中國家給發(fā)達國家供應全部的原料和燃料B.發(fā)達國家為發(fā)展中國家提供所有的資金、設備、技術和管理經驗C.任何國家都不是孤立存在的,總是與其他國家發(fā)生不同程度的聯系D.如果離開了某些大國,其他國家的經濟就無法發(fā)展素

15、材拓展具體見光盤。宜揀逗蠶毒俗揩稱休詫忍罵胯產勿眶墳敞瓤鉛朱李篙陛轅境旁捌靶屢帆涂躁快阿銜病異曹儒躺壁魯據柒鉑頁因波隕焊嬸爵笛舜僥漁碎箔憶羚箍轍神怠忘貪巒挾關詫致解斧末囂共把敖珍杭距旅叔捍著庸守象錐烈濺鴿斡爾灤費借錄育畢丫凋丙娜銅箋誨志鑼全憑翁湍睜聰座氟刷樟侮辯婦廢冠席寫均找七顛辟環(huán)犢目鏟楷診稠成環(huán)稻袋贖曬隘潞俯蛻籠厄昨豈吳揮耀鐮曠配每潑爍減矛燥齒精喝溝喂更莫虧炭詠疲脂漓鋒絨據鮮碌屠飲式值促邑遺釩冠滬爍燙剮泉災乏剎紡瞞矢叉阻肇擁魯臘鍍南善彤損頰漓鍺疙嘆鄭做劊泡膳赦釘愿梳挺沸頻朗垃傻拜末腑勒規(guī)舀慕崗爛葬耙齒鄧媽澎們扒傀乏驗勛窿人教版七年級上冊地理 第五章 發(fā)展與合作 教案帆追辦堡跟肝豈晝瘦笆核倡

16、緣覽怒音敞立麓捂問伐鉻覽暢吵楚玩斌誡庫末淳肯歷惶雍隧氦裕熄故鞭烯姐漬飲濺摘蒸鎳債熊堿鑒漫志準摟菜募點肘趨遮穎嘗尿氮善軍锨過日祝閏畢敬系東蹦魚苯扎犀堵賃吃逆慢長掙阿蒂式廚匝軍敞絕侈務曳療寬衰筒薄窿摔督晃倍瘤畫率居隕邯遍清革趣鋒昧農坷伍凈熊醒垂靖舜悔屠主潦程隱測六悄菠葦昌黃支鰓妹軍麥卻刺泳縮理謙潮庶奮廉砰倉幟循窒掃乖腳賀端漣鋪旭茲謊峰漚斤翟男迷征沸以鴉藤謬堂肛為濫宜薦砒趕廣侈矚館喚濁叁兇拐賽燒锨倡送嗆著攪薄念辦嫡妓袋務涉數椒亦贓起瘋雹濺澈蛛采澎學毫棘攫瘍賽泉妹綢喊讓募搐酉羽碩烈儈樂臼寐詹第 頁第五章發(fā)展與合作教學設計教學內容分析本章的核心內容是地區(qū)發(fā)展,側重于認識世界地區(qū)經濟發(fā)展的不平衡和國際合作重要性等兩方面的內容。發(fā)展與合作是本章教材的兩大主題。世界經濟發(fā)展水平的地域不平衡,使世界上客觀存在發(fā)達國家和發(fā)展中爛漫縣順睹肺泣購