部編版九年級初三語文上冊期末考試測試卷及答案

1、絕密啟用前2019-2020部編版九年級上冊語文 期末綜合測試卷一、基礎(chǔ)·積累(每小題3分，共12分)1下列各詞語的書寫完全正確和加點字的讀音完全不相同的一項是()A作揖/編輯停滯/繁植執(zhí)拗/扭捏作態(tài)天驕/矯揉造作B促狹/海峽魯鈍/遁詞撲倒/前仆后繼墨守/默默無聞C發(fā)怔/征引撩逗/撩起愧赧/赦赦有名灌溉/慷慨大方D恪守/洛陽陰霾/埋頭重疊/鄭重其事拜謁/歇斯底里2下列句子中的加點成語使用正確的一項是()A兵臨城下，形勢間不容發(fā)，我們必須迅速做出決斷。B全面深化改革既要深思熟慮，又要隨機應變，關(guān)鍵要敢于迎難而上。C先天殘疾的他沒有選擇自暴自棄，沒有選擇自甘墮落，縱然面臨生活、工作的不便

2、以及企業(yè)、社會的歧視，他依然選擇堅持，選擇與命運頑強抗爭。D所謂學習，不一定限于書本或是某種技術(shù)，隨時隨地學習，這是不斷提升自我的唯一的不二法門。3下列句子中有語病的一項是()A八個企業(yè)的領(lǐng)導干部在年底開會，研究2018年度如何深化企業(yè)改革的問題。B截至2018年3月為止，達州全市的摩托車保有量已突破40萬輛，電瓶車、電動自行車的保有量也在快速增長。C昆蟲學家法布爾把科學和文學巧妙地結(jié)合起來，用生動形象的語言為我們刻畫了一個絢麗多姿的昆蟲世界。D黨中央決定支持海南全島建設自由貿(mào)易試驗區(qū)，支持海南逐步探索穩(wěn)步推進中國特色自由貿(mào)易港建設。4(原創(chuàng)題)下面語句的順序排列恰當?shù)囊豁検?)有關(guān)報告指出，

3、僅以某大城市為例，該城市中小學生每年校園餐飲的浪費總量估算值約7780噸，折合經(jīng)濟損失約1.6億元，而浪費掉的這些食物所占用的耕地面積約為28萬公頃。教育和引導中小學生養(yǎng)成珍惜糧食的好習慣，是中小學生人生中的重要一課。必須看到，我國是一個人均資源有限的國家，仍有數(shù)千萬人口生活在貧困線下，必須采取更加有效的措施，正視校園餐飲浪費的問題。培養(yǎng)他們良好的飲食習慣，可使其受益終身。如果放到全國范圍內(nèi)來看，數(shù)據(jù)無疑將更加驚人。俗話說，民以食為天。A B C D二、科技說明文閱讀(每小題3分，共9分)蚊子為什么沒有被雨滴砸死漫步細雨中對于人們來說，或許是浪漫而愜意的，但對體積微小的昆蟲而言，譬如蚊子，雨中

4、漫步簡直是一場災難。一滴雨的重量可達到蚊子體重的50倍之多，人們所謂的毛毛雨，在蚊子看來，不亞于一輛輛甲殼蟲汽車從天而降。但是，在這“甲殼蟲汽車雨”中，蚊子卻能夠毫發(fā)無損，這是什么原因呢？為破解這一謎題，美國佐治亞理工學院的胡立德教授與美國疾控中心合作，對雨中飛舞的蚊子進行了高速攝像，以觀察蚊子被雨滴擊中瞬間的行為。通過視頻，胡立德教授與他的研究小組分析了雨滴擊中蚊子不同部位的各種情況，計算出蚊子被雨滴擊中的瞬間所受到的作用力，以及其后隨雨滴向下移動的距離。他們發(fā)現(xiàn)，蚊子并不像人們可能推測的那樣去躲避雨滴，也不會因遭到雨滴的沖擊而受傷，秘密之一就在于蚊子體重極輕。原來，蚊子被雨滴擊中時并不進行

5、抵擋，而是與雨滴融為一體，順應它的趨勢落下。如果雨滴擊中蚊子的翅膀或腿部，它會向擊中的那一側(cè)傾斜，并通過“側(cè)身翻滾”的高難度動作，讓雨滴從身體一側(cè)滑落；當雨滴正中蚊子身體時，它先順應雨滴強大的推力與之一同下落，隨之迅速側(cè)向微調(diào)與雨滴分離并恢復飛行。研究者還發(fā)現(xiàn)，當雨滴擊中棲息于地面的蚊子時，雨滴的速度在瞬間減小為0，這時蚊子就會承受相當于它體重10000倍的力，足以致命。當蚊子在空中被擊中并采用“不抵抗”策略時，它受到的沖擊力就減小為其體重的1/50至1/300，此時，這雨滴就像一根極細小的羽毛壓在了蚊子身上這是蚊子能夠承受的。雖說蚊子柔弱如風中柳絮會被雨滴砸得搖晃不定，但正是由于它體重極輕，

6、雨滴在與蚊子碰撞的過程中幾乎沒有減速，它的動能也幾乎沒有轉(zhuǎn)化為能量擊打在蚊子身上，而是讓蚊子瞬間加速下降，從而化解了高速下降的雨滴帶來的巨大沖擊。這就像是“以柔克剛”，達到“四兩撥千斤”的效果，小小的蚊子還是個太極高手呢！蚊子在雨中安然無恙的另一個秘密，是覆蓋它們?nèi)淼募毭哂惺杷?。這種防水的細毛使得蚊子與打在它身上的雨滴保持分隔狀態(tài)，從而使蚊子能夠迅速擺脫雨滴重新飛起，在雨滴將它們砸落地面造成致命傷害前成功逃生。胡立德教授的這一發(fā)現(xiàn)引起了廣泛關(guān)注。事實上，這項研究不只是跟蚊子有關(guān)。在應對自然之道上，動物往往有著比人類更豐富的經(jīng)驗，它們在千萬年的進化過程中擁有了適應生存環(huán)境的生理結(jié)構(gòu)和功能。

7、研究動物應對大自然的特殊本領(lǐng)，可為科學家和工程師提供新的設計思想，解決機械技術(shù)上的諸多難題比如，如何更好地設計微型飛行器，讓它們能像蚊子這類昆蟲一樣，在雨中輕盈地飛翔。5本文說明的主要內(nèi)容是()A蚊子，在雨中漫步簡直是一場災難。B胡立德教授等人用高速攝像，觀察蚊子被雨滴擊中瞬間的行為。C漫步雨中的蚊子沒有被雨滴砸死的原因。D如何更好地設計微型飛行器，讓它們能像蚊子這類昆蟲一樣，在雨中輕盈地飛翔。6根據(jù)文章內(nèi)容，下面推斷不正確的一項是()A與蚊子同類的昆蟲，身體越輕，就越能夠承受雨滴擊中它時產(chǎn)生的沖擊力。B在防水性細毛的保護下，雨中的蚊子不管處在什么境地都是沒有生命危險的。C雨中飛翔的蚊子被雨滴

8、擊中時要確保安然無恙，就需要保持一定的飛行高度。D當蚊子被雨滴擊中并與之“融為一體”時，其實蚊子與雨滴仍然保持分隔狀態(tài)。7下列說法有誤的一項是()A第段畫線句使用的兩種說明方法是列數(shù)據(jù)和分類別，具體說明了當蚊子在空中被擊中并采用“不抵抗”策略的好處。B在雨中飛行的蚊子沒有被雨滴砸死的原因有：蚊子本身的體重很輕；蚊子往往順應雨的趨勢落下；身上的細毛具有疏水性。C選文運用了由現(xiàn)象到本質(zhì)、由結(jié)果到原因的邏輯順序進行說明，這樣說明符合人們認識事物的規(guī)律。D第段的問句，既引出了說明的對象，又引發(fā)讀者的思考和閱讀興趣。三、文言文閱讀(每小題3分，共9分)【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深

9、秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰山之僧曰智仙也。名之者誰太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。(節(jié)選自醉翁亭記)【乙】歐陽修謫滁州，自號“醉翁”。既老而衰且病，遂退于潁州，則又更號“六一居士”?？陀袉栐唬骸傲缓沃^

10、也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻?，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？”客笑曰：“子欲逃名乎？”居士曰：“吾固知名之不可逃，然亦知不必逃也；吾為此名，聊以志吾之樂爾?！?節(jié)選自詩人玉屑)【注釋】三代：指夏、商、周三代。金石：指鐘鼎文及碑文。逃名：逃避名聲，不求名聲。志：記述。8下列加點詞語解釋有誤的一項是()A名之者誰(姓名) B歐陽修謫滁州(貶官)C樹林陰翳(遮蓋) D而不知太守之樂其樂也(以為樂)9下列加點詞語的意義和用法相同的一項是()A醒能述以文者集錄三代以來金石遺文一千卷B得之心

11、而寓之酒也吾固知名之不可逃C是豈不為六一乎豈能為暴漲攜之去D既老而衰且病中峨冠而多髯者為東坡10下面對【甲】【乙】兩文理解不正確的一項是()A【甲】文第一段由遠而近、從面到點，寫出了醉翁亭的位置和環(huán)境。B“人知從太守游而樂”表現(xiàn)出滁州百姓跟隨太守出游感到快樂?！岸恢刂畼菲錁芬病闭f明他們不知道其實是太守偷偷地取笑他們。C【乙】文寫到歐陽修最初被貶謫到滁州時，自號“醉翁”；到潁水之濱，便又改變名號叫“六一居士”。D【乙】文中歐陽修認為名聲不可以逃脫，也沒有必要逃避，他取號“六一居士”是姑且用來表現(xiàn)他的樂趣的。四、翻譯、感悟，鑒賞、默寫(17分)11將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(每小題2分，共4

12、分)(1)有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。_(2)以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？_12【甲】【乙】兩文都寫到歐陽修的“樂”，二者有區(qū)別，請分別說明。(3分)_13詩歌鑒賞。(4分)【甲】十五夜望月王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?！疽摇客赐⒂礤a湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。(1)【甲】詩中“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”歷來為人們所稱道。其中“落”可否改成“在”，為什么(2分)_(2)【甲】【乙】兩首詩同是描寫月色，但各有特色。請從景物特點和情感兩方面加以比較賞析。(2分)_14根據(jù)提示，用作品原句填空。(每小

13、題1分，共6分)(1)俱往矣，_。(2)_，欲說還休。欲說還休，_！(3)劉長卿的長沙過賈誼宅奠定了全詩凄愴憂憤的基調(diào)，不僅切合賈誼的一生，也暗寓了劉長卿自己遷謫的悲苦命運的詩句是：_。(4)李商隱的無題中道盡相思的愁苦和無奈的詩句是：_。(5)李白的行路難(其一)中最能表現(xiàn)詩人面對挫折積極向上，對理想執(zhí)著追求的詩句是：_。(6)岳陽樓記中描寫微波時水面月光的語句是_；描寫無風時水中月影的語句是_。五、現(xiàn)代文閱讀(23分)(一)閱讀李曉的小巷里燃起一盞燈，完成1519題。(牡丹江中考改編)(12分)那一年，因為父親在城里上班，我由鄉(xiāng)下學校轉(zhuǎn)到城里上初一。學校晚自習下課以后，我每天要經(jīng)過一條黑漆

14、漆的沒有路燈的小巷子。臘月里的一天，小巷人家里有人過世，傳來哀哀戚戚的哭聲，嚇得我跌跌撞撞地奔跑。石板路上有一層青苔，我一個趔趄滑倒在地，門牙把嘴唇磕破了，血一下流了出來。我高一腳低一腳地走在小巷子里，突然想哭。小巷里的風呼嘯著打轉(zhuǎn)兒，像是凄涼的哭聲。我想起一個人走在鄉(xiāng)下黑夜的山梁上，風也是這么來來回回吹，為了壯膽，我獨自哼起了山歌。前面一扇窗戶突然擰亮了燈，一扇木窗推開了，燈光投射在小巷里的路上。我抬頭一看，只見一位老奶奶正探出頭來，朦朧的燈光下，我看見她慈愛的臉。老奶奶不說話，但我看見她在沖我笑著，那意思是說，_。第二天中午放學回家，我經(jīng)過那條巷子時，只見兩個老人靠在兩把藤椅上，他們手里各

15、自握著一杯熱茶，正笑瞇瞇地說話。我明白了，這是小巷子里的一對老夫妻，望一望他們家那木質(zhì)雕花的窗戶，我想，他們差不多與這條小巷子里的風霜歲月同齡吧。幾天后，我晚自習后回家，小巷子里有了燈光，我一看，呀，是老人把一盞燈泡掛在了門前，為我，為我這樣懷著膽怯心情回家的人，亮起了一盞燈。這一盞燈，就這樣陪伴著我讀到了初三。初三下學期的一天中午，我放學回家經(jīng)過小巷，只見兩個男人從老人房子里抬出一個人，快步?jīng)_出小巷子。一連兩天晚上，小巷子里的燈沒有再亮起。第三天中午，我看見小巷子里搭起了靈堂，照片上笑瞇瞇的老人，就是那位老奶奶呀，我滿臉都是淚水。幾天后，小巷子里的燈又亮了起來。從那團黃色的燈暈中，我總覺得，

16、那一盞燈光有些溫暖，也有些孤獨。我白天從小巷子里經(jīng)過，那位老人依然躺在藤椅上，手里握著一杯熱茶，笑瞇瞇地望著我。我沖他點了點頭，老人也點點頭，似乎是向我示意快回家吃飯。初中畢業(yè)以后，因為父親的工作調(diào)動，我又回到鄉(xiāng)下中學讀高中。三年后，當我捧著大學錄取通知書回到小巷，想再拜訪那位可敬的老人。然而，小巷依舊，木門卻緊鎖，打聽了幾戶人家，才知道老人早已搬走了，說是到成都工作的兒子那里去了。懷著一種悵然的心情，我乘船回家。在江上清涼的夏風中，我默默祝福老人那手里握著的一杯熱茶，永遠也不要涼了。多年后，昔日的那條小巷，早已是碧波盈盈的一片湖水了。三峽工程完工后水位上漲，這個城市的下半身，都已被一湖碧水覆

17、蓋。然而那條小巷子里的燈，依然在我的心里閃爍，它一直溫暖地照著我，穿過黑漆漆的迷惘歲月，穿過冰涼落寞的憂郁年代。在你的人生中，有這樣一盞燈嗎？也請你，在那小巷子里，為別人，也為自己，燃起這樣一盞燈。(選自思維與智慧，有刪改)15請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。(2分)_16請分析第段中兩個加點詞語在文中的含義。(3分)_17請從描寫的角度品析第段畫線句子的表達效果。(2分)_18請把第段橫線處老奶奶的心理活動補充完整。(2分)_19細讀全文，結(jié)合下面的鏈接材料，寫寫你為別人“點燃一盞燈”的經(jīng)歷。(3分)【鏈接材料】50多年來，雷鋒精神的接力棒一代代傳遞而未有懈怠，為推進社會主義核心價值觀提供

18、了不竭的精神源泉?！耙坏嗡挥腥谶M大海才不會干涸，一個人只有把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去才能充分體現(xiàn)自身價值?！崩卒h沒有想到，簡單的話語卻演變成后人前赴后繼、薪火相傳的行為示范，如何用雷鋒精神的燈塔照亮人生價值的坐標也成為后來人思考的永恒話題。_(二)閱讀張保振的交友之道，完成2024題。(西寧中考改編)(11分)俗話說：“在家靠父母，出門靠朋友”，說明朋友的重要。詩·小雅言：“雖有兄弟，不如友生”，說明朋友的至要。孟子·滕文公上載：“出入相友”，說明朋友的必要。朋友的重要、至要、必要，在古人看來，是“友也者，友其德也”的。所以，與朋友交，就要只取其長，不計其短

19、。也就是說，交友要有選擇，看重并學習朋友的優(yōu)良品德。那么在現(xiàn)代生活中，我們又該怎樣交友呢？交友之道首先是擇友。不是什么人都可以成為朋友的。對朋友，古人們看得很重，認為是“五倫之一”，是“平居可與共道德，緩急可與共患難”。并認為，“友則兩相關(guān)切。若酒肉飲博，相與往還，此黨也，非友也。”(蒲松齡語)所以，擇友，就要或道同相助，或品德相親，或?qū)W問相成，或氣節(jié)相感，或然諾相信，或才技相合，或詩文相尚等，要兩相共贏，昭昭可鑒。畢竟，擇友只有志趣相投，互為“人鏡”，補充提高，才能獲取增加一倍的智慧，放大一倍的力量，才能如同讀一本圣賢經(jīng)傳，或一篇名人詩篇，使身心得到滋補，境界得以升華。而這，是從一般人那里難

20、以得到的。交友之道關(guān)鍵是取友。世間盡管有“一見如舊識，一言知道心”的交友取友之道，但取友畢竟是取優(yōu)，故不可等閑視之、草率取之。自古至今，為人稱頌的取友之道，“慢熱型”的居多。這種慢熱型，往往是先淡后濃，先疏后親，先遠后近。初次見面，就親熱得不得了，未必是真友、至友，很可能是遇上了“見面熟”。這種“見面熟”式的朋友，當你遇到挫折，甚至將要掉進深淵時，他的雙手未必來拉住你；當你一帆風順，_，_。取友，就是要智可以砥礪，行可以輔弼，有了錯誤可以指正。司馬遷在史記·汲鄭列傳中說：“一死一生，乃知交情；一貧一富，乃知交態(tài)；一貴一賤，交情乃見?！边@“六個一”，全在人生的關(guān)節(jié)點，道出了取友的最佳點

21、。所以，對貧賤之交、生死之交，不僅終生不可忘，而且要始終一契之。交友之道重點是結(jié)友。結(jié)友要結(jié)真友。無疑，在生活中，友有面友、真友之分。面友者，友而不心也。真友者，生無請言，死無托辭也。交友就要交真友。真友是需要風浪的考驗、時間的檢驗的。人的一生不可能年年順意，事事行時。在遇到人生的逆境、背時，才能對面友或真友看得清，分得明。這方面的教訓很多。如戰(zhàn)國中期有一對同習兵法、一師之徒的同窗朋友孫臏與龐涓，由于孫臏的才能略高一點而招致龐涓嫉恨在心，以至利用自己先到魏國并深得魏王重用的機會，密招孫臏入魏，口言善，說是要向魏王力薦；身行惡，實則借刀殺人，對孫臏施以臏刑，“斷其兩足而黥之”，使孫臏成為一個“刑

22、余之人”而不能進入仕途。這就警示人們，飲酒要飲醇，結(jié)交要結(jié)真。否則，不僅自己會吃盡苦頭，而且連殘至死都不知啥個原因。交友要交優(yōu)。只有多看朋友的長處，把朋友的長處吸收為自己的長處，從而讓朋友的優(yōu)點、優(yōu)勢也能體現(xiàn)在自己身上，才能在人生路上肩并肩手挽手，共譜新篇章?！咀⑨尅磕溞蹋汗糯蕹ドw骨的酷刑。20本文的中心論點是什么(2分)_21文章開頭用俗語和古籍中的語錄有何作用(2分)_22第段中畫線句子運用了什么論證方法有什么作用(3分)_23閱讀第段，在“當你一帆風順”之后再續(xù)寫一個句子，使上下文語意連貫。(2分)當你一帆風順，_，_。24閱讀下面的鏈接材料，說說我們應該怎樣交朋友。(2分)【鏈接材

23、料】一天晚上，付某的朋友王某因為一件小事和張某等人發(fā)生口角。王某給付某打電話求助。付某隨即喊上幾個朋友趕到事發(fā)地點，肆無忌憚地對張某進行毆打。張某被打后經(jīng)法醫(yī)鑒定為輕傷。案發(fā)后，付某選擇了逃跑。公安局隨即將付某列為網(wǎng)上逃犯追捕。_六、語言綜合運用(10分)25名著閱讀。(2分)“一個是沂水縣成精異物，一個是小狐山作怪妖魔。這個是酥團結(jié)就肌膚，那個如碳屑湊成皮肉。一個是馬靈官白蛇托化，一個是趙元帥黑虎投胎。那個學華光教主，向碧波深處顯形??；這個像黑煞天神，在雪浪中呈真面目。正是玉龍攪暗天邊日，黑鬼掀開水底天。”這段話選自哪一名著的哪一個情節(jié)主要人物是哪兩個_26右面是傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)的形象標志，請寫

24、出該標志主體部分的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過90個字。(2分)_27綜合性學習。(6分)前進中學學生會擬組織開展“傳統(tǒng)文化漫校園”的主題綜合性學習活動。請你參與并完成下面題目。材料一：關(guān)于讀書，魯迅認為，要多讀書，但不能讀死書，否則真成了“自己腦里給作者跑馬”，并且“踏得一塌糊涂”了。錢穆認為，讀書要“活”，懂得一書中所蘊涵的一種活的精神；要讀全書，不可割裂破碎、只注意某一方面。材料二：讀、重讀、反復讀，那些可以把自己釘牢的書，有助于理解事物，在大腦中形成自己意義的框架；有助于理解人類社會與歷史，及其背后的細節(jié)、邏輯。至于哪些書能把自己“釘牢”，值得自己一讀再讀反復讀，除

25、了流傳的經(jīng)典之外，恐怕還需要自己在茫茫書海中摸爬滾打一番，細細體悟，才能找到真愛。材料三：在“傳統(tǒng)文化熱”走向公眾時，我們需要進一步加強對傳統(tǒng)的理解與尊重，避免庸俗化的，唯利是圖的扭曲傳統(tǒng)；需要堅持對傳統(tǒng)的現(xiàn)代理解和當代轉(zhuǎn)化。把傳統(tǒng)文化中那些符合現(xiàn)代生活與現(xiàn)代價值的內(nèi)容有機地融入生活。(1)【補計劃】下面是前進中學“傳統(tǒng)文化漫校園”活動計劃的初步構(gòu)思框架圖，請在這個框架圖的空缺處補上相應內(nèi)容。(2分)(2)【究觀點】請從以上三則材料中，任選一則加以概括。(不超過15字)(2分)_(3)【受采訪】(要求：記者提問任選一問作答，語言簡明，表達得體，不超過100字。)(2分)記者：同學，你好！據(jù)說你

26、們學校開展的“傳統(tǒng)文化漫校園”實踐活動，特別注重經(jīng)典的誦讀。你最喜歡哪本經(jīng)典著作或哪首經(jīng)典詩詞？請說出理由。記者：家風依靠家規(guī)家訓傳承發(fā)揚，好的家風會帶動好的社會風氣。請曬出你的家規(guī)或家訓，并說出對你成長的影響。_七、作文(40分)28按要求從以下兩題中任選一題作文。請以愛情的力量為題，結(jié)合自己的生活體驗，寫一篇文章?！緶剀疤崾尽坑米约合矏鄣奈捏w寫作(詩歌除外)；要有真情實感；不少于600字。參考答案1C2.B3.A4.B5.D6C7.B8.B9.C10.A11.(1)有一座像鳥兒張開翅膀一樣的亭子高踞在泉水邊上的，是醉翁亭。(2)加上我這一個老頭，在這五種物品中間，這難道不是“二”了嗎？12

27、.甲文：歐陽修與民為樂(或山水之樂)。乙文：歐陽修在琴棋書畫中自得其樂。13(1)“落”體現(xiàn)出動態(tài)的輕盈的美感，仿佛秋思隨著月色飄臨人間；而“在”則呆板無味。(2)【甲】詩描繪了一幅凄冷幽靜的中秋月夜圖，借景抒發(fā)思念家鄉(xiāng)的愁苦之情；【乙】詩描繪了一幅澄澈幽美的山水月夜圖，借景抒發(fā)熱愛自然山水的喜悅之情。14.(1)數(shù)風流人物，還看今朝(2)而今識盡愁滋味卻道“天涼好個秋”(3)三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲(4)曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒(5)長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海(6)浮光躍金靜影沉璧15.示例：本文記敘了“我”晚自習放學經(jīng)過小巷時，一對老夫妻點燃一盞燈為“我”照明的故事，贊美了這對老夫妻樂于助人的美好品質(zhì)。16.示例：“溫暖”是指“我”看到那盞燈心中涌起的暖意，感受到老人對“我”的關(guān)愛，心生感激之情；“孤獨”是指老人失去老伴，只剩下一個人。17.示例：環(huán)境描寫，渲染了小