四川綿陽南山中學(xué)2014高三12月月考試題-語文

1、四川綿陽南山中學(xué)2014高三12月月考試題-語文第一部分（單項(xiàng)選擇題  27分）一、（12分，每小題3分）1下列加點(diǎn)的字，每組的讀音全都不同的一組是（ ）A挑剔/警惕 詆毀/砥礪 磅礴/滂沱 詰難/佶屈聱牙B拮據(jù)/裙裾    熟稔/諗知 舐犢/胼胝 齲齒/踽踽獨(dú)行C癖好/媲美 秩序/熾熱 土坯/胚胎 詫異/叱咤風(fēng)云D秕谷/仳離 汰漬/沙磧 蹊徑/奚落 寒傖/愴然淚下2下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）A發(fā)軔 笑魘     一柱香      拾人牙慧

2、0;     銳不可當(dāng)B弦律 妨礙     百葉窗      桀驁不馴      攻城掠地C謳歌     臟款 哈密瓜      得魚忘筌      蛛絲螞跡D湊合 裝幀     連鎖店     &#

3、160;以身作則      額手稱慶3. 下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A美國(guó)黑人電影明星?？怂购透ダ锫诘谄呤邔脢W斯卡獎(jiǎng)角逐中當(dāng)仁不讓，分別奪得最佳男主角獎(jiǎng)和最佳男配角獎(jiǎng)。B空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。要保持社會(huì)經(jīng)濟(jì)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，就必須力戒浮躁心態(tài)，堅(jiān)決反對(duì)坐而論道，而應(yīng)大力發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神。C審理“河北大興摔嬰案”的法官一致認(rèn)為，韓磊犯罪的手段十分殘忍，情節(jié)非常惡劣，社會(huì)危害極大，罰不當(dāng)罪。D在成都市舉行的第12屆中國(guó)書法大賽上，各路名家紛紛舞文弄墨，創(chuàng)作了一幅幅優(yōu)秀的書法作品。4下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A十

4、八屆三中全會(huì)后，這項(xiàng)與所有人切身利益直接相關(guān)的改革正在成為衡量社會(huì)公正的試金石，讓更多人分享經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果已經(jīng)成為未來改革推進(jìn)的大方向。B“2013北川文化旅游推廣活動(dòng)”現(xiàn)場(chǎng)特別設(shè)立了民俗文化體驗(yàn)區(qū)，展出羌雕、羌繡和極具地方色彩的民間藝術(shù)作品，來賓在活動(dòng)中零距離感受了羌族文化。C有關(guān)專家表示，將“重慶一成都城市群”建設(shè)成為引領(lǐng)西部地區(qū)發(fā)展的國(guó)家級(jí)城市群，對(duì)于全面建成小康目標(biāo)、確保國(guó)家安全和生態(tài)安全具有戰(zhàn)略意義。D一個(gè)省的文化系統(tǒng)如果能肩負(fù)起繼承當(dāng)?shù)匚幕瘋鹘y(tǒng)的使命，那么這個(gè)省的文化底蘊(yùn)就會(huì)得到保持，而不至于中斷和流失。二（9分，每小題3分）泛娛樂化傷害了誰 抗日劇化身雷人武俠劇、歷史劇成了穿越劇

5、，宮斗劇成了現(xiàn)代職場(chǎng)指南，網(wǎng)絡(luò)玄幻小說受到熱捧，段子成了歷史著作新寫法，選秀節(jié)目多到令觀眾以為遙控器壞了，惡搞打分成了網(wǎng)絡(luò)新潮流種種現(xiàn)象表明：泛娛樂化正在成為中國(guó)社會(huì)文化不可忽視的一個(gè)傾向。 雖然學(xué)者們對(duì)泛娛樂化的內(nèi)涵究竟如何說法各異，但概而言之，所謂泛娛樂化就是以娛樂化心態(tài)對(duì)待一切。在娛樂化心態(tài)里，一切嚴(yán)肅的都被搞笑，一切高尚的都被消解，一切深刻的都被戲謔，是否具有娛樂性成為評(píng)判的唯一指標(biāo)。表面看來，泛娛樂化打破了一本正經(jīng)、打破了高高在上、打破了主流權(quán)威，給人一種眾生平等、集體狂歡的美好感受，但實(shí)際上，泛娛樂化遮蔽了對(duì)重大問題的深入探究，破壞了對(duì)嚴(yán)肅問題的深刻思考，使整個(gè)社會(huì)在知識(shí)上和審美上

6、都趨于淺薄與平庸。一位傳媒學(xué)者為了尋找資料，在打開某站的傳媒頻道之后，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)內(nèi)容竟然是明星緋聞。也許在網(wǎng)站編輯看來，這些東西才是傳媒應(yīng)該關(guān)注的內(nèi)容。在海南發(fā)生校長(zhǎng)帶小學(xué)生開房的惡性事件后，有的人打出“校長(zhǎng)，開房找我”的招牌，看似表達(dá)了憤慨，但最終卻使一個(gè)反思校園安全和師德建設(shè)的契機(jī)，演變成了一場(chǎng)引人圍觀的鬧劇。要知道，事件的核心是那些不幸的孩子，是學(xué)校和教育主管部門的監(jiān)管責(zé)任?？扇缃?，讀者的眼球被這些看似充滿正義感的舉牌者所吸引，他們反倒成為媒體報(bào)道的對(duì)象。重大社會(huì)問題就這樣被變成了娛樂新聞。再以不久前遭到輿論猛批的抗日雷劇為例，一場(chǎng)艱苦卓絕的全民族抗戰(zhàn)成了表現(xiàn)主人公風(fēng)花雪月、蓋世神功、

7、俠骨柔腸的大背景。許多人說這是因?yàn)榫帉?dǎo)們?nèi)鄙贇v史常識(shí)和正確的歷史觀，但顯然娛樂性才是這些劇首先考慮的因素。正是為了增加娛樂性，才導(dǎo)致雷人劇情的集中爆發(fā)。而歷史真實(shí)就是在這濃濃的娛樂氛圍里消解殆盡。我們并不否認(rèn)，豐富多彩的娛樂是中國(guó)社會(huì)日益開放進(jìn)步的一個(gè)標(biāo)志，是告別貧乏蒼白的激進(jìn)年代的一個(gè)武器。但是過猶不及，一旦做過了頭，娛樂就變成了愚樂。文化具有娛樂功能，但顯然娛樂不等于文化的全部。教化與審美也是文化不可或缺的職能。把娛樂視為文化的全部不僅僅是認(rèn)識(shí)不到位的問題，更是在行動(dòng)上以商業(yè)利益取代社會(huì)利益的根本原因。正如美國(guó)學(xué)者尼爾·波斯曼在娛樂致死一書中所寫：“如果一個(gè)民族分心于繁雜瑣事，如

8、果文化生活被重新定義為娛樂的周而復(fù)始，如果嚴(yán)肅的公眾對(duì)話變成了幼稚的嬰兒語言，總之，人民蛻化為被動(dòng)的受眾，而一切公共事務(wù)形同雜耍，那么這個(gè)民族就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己危在旦夕，文化滅亡的命運(yùn)就在劫難逃?！?因此，面對(duì)今天的泛娛樂化問題，文化與傳媒工作者應(yīng)樹立責(zé)任意識(shí)，警惕泛娛樂化心態(tài)，以自己高質(zhì)量的工作向社會(huì)傳達(dá)“認(rèn)真思考、嚴(yán)肅生活、健康娛樂”的觀點(diǎn)。對(duì)社會(huì)公眾而言，也應(yīng)認(rèn)識(shí)到，娛樂是生活的一部分，但生活不是娛樂。 (選自人民日?qǐng)?bào)2013年6月20日)5.下列關(guān)于“泛娛樂化”的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）A泛娛樂化表面是對(duì)一本正經(jīng)、高高在上的主流權(quán)威的一種挑戰(zhàn)，且能給人一種眾生平等、集體狂歡的美好感受。B抗

9、日神劇、宮斗劇、網(wǎng)絡(luò)玄幻小說、選秀節(jié)目等大行其道的現(xiàn)象表明，泛娛樂化早已成為中國(guó)社會(huì)文化不可忽視的一個(gè)傾向。C泛娛樂化是指以娛樂化心態(tài)對(duì)待一切，嚴(yán)肅、高尚、深刻的東西都被搞笑、消解、戲謔，娛樂性成為評(píng)判的唯一指標(biāo)。D泛娛樂化對(duì)重大問題的研究是一種遮蔽，同時(shí)，泛娛樂化的傾向?qū)е抡麄€(gè)社會(huì)在知識(shí)上和審美上都趨于淺薄與平庸。6.下列表述，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是（ ）A某些站的傳媒頻道，絕大多數(shù)內(nèi)容竟為明星緋聞，海南校長(zhǎng)帶小學(xué)生開房事件，在某些媒體上竟成為一場(chǎng)引人圍觀的鬧劇。B曾遭到輿論猛批的抗日雷劇，竟然將一場(chǎng)艱苦卓絕的全民族抗戰(zhàn)演繹成為表現(xiàn)主人公風(fēng)花雪月、蓋世神功、俠骨柔腸的大舞臺(tái)。C“校長(zhǎng)開房”后

10、“校長(zhǎng)，開房找我”招牌的出現(xiàn)，在表達(dá)憤慨及深沉的憂患的同時(shí)，也使重大的社會(huì)問題成為娛樂新聞。D泛娛樂化的流行，導(dǎo)致了雷人劇的集中爆發(fā)，而嚴(yán)肅的歷史真實(shí)，在娛樂圈的消解、戲說、穿越中喪失殆盡。7.下列對(duì)原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A豐富多彩的娛樂是中國(guó)社會(huì)日益開放進(jìn)步的一個(gè)標(biāo)志，但缺少歷史觀與責(zé)任心的娛樂，會(huì)將娛樂變成愚樂。B文化具有娛樂功能，但娛樂不是文化的全部，而對(duì)文化教化與審美功能過度拔高，則是泛娛樂化的根本原因。C盡管對(duì)娛樂化的內(nèi)涵闡釋學(xué)者們尚有不同意見，但泛娛樂化背后，對(duì)娛樂性的追逐，導(dǎo)致讀者眼球被娛樂。D泛娛樂化問題，應(yīng)引起文化和傳媒工作者高度警惕，也應(yīng)使公眾認(rèn)識(shí)到，娛

11、樂不是生活的全部，商業(yè)利益不能取代社會(huì)利益。 三、（6分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成8-9題。尹師魯墓志銘師魯，河南人，姓尹氏，諱洙。然天下之士識(shí)與不識(shí)皆稱之曰師魯，蓋其名重當(dāng)世。而世之知師魯者，或推其文學(xué)，或高其議論，或多其材能。至其忠義之節(jié)，處窮達(dá)，臨禍福，無愧于古君子，則天下之稱師魯者未必盡知之。師魯為文章，簡(jiǎn)而有法。博學(xué)強(qiáng)記，通知今古，長(zhǎng)于春秋。其與人言，是是非非，務(wù)窮盡道理乃已，不為茍止而妄隨，而人亦罕能過也。遇事無難易，而勇于敢為，其所以見稱于世者，亦所以取嫉于人，故其卒窮以死。師魯少舉進(jìn)士及第，為絳州正平縣主簿、河南府戶曹參軍、邵武軍判官。遷山南東道掌書記、知伊

12、陽縣。王文康公薦其才，召試，充館閣校勘，遷太子中允。天章閣待制范公貶饒州，諫官、御史不肯言。師魯上書，言仲淹臣之師友，愿得俱貶。貶監(jiān)郢州酒稅，又徙唐州。遭父喪，丁憂，服除，復(fù)得太子中允、知河南縣。趙元昊反，陜西用兵，大將葛懷敏奏起為經(jīng)略判官。其后諸將敗于好水，韓公降知秦州，師魯亦徙通判濠州。久之，韓公奏，得通判秦州。遷知涇州，又知渭州，兼涇原路經(jīng)略部署。又知潞州，為政有惠愛，潞州人至今思之。累遷官至起居舍人，直龍圖閣。師魯當(dāng)天下無事時(shí)獨(dú)喜論兵，為敘燕、息戍二篇行于世。其為兵制之說，述戰(zhàn)守勝敗之要，盡當(dāng)今之利害。又欲訓(xùn)土兵代戍卒，以減邊用，為御戎長(zhǎng)久之策，皆未及施為。而元昊臣，西兵解嚴(yán)，師魯亦去

13、而得罪矣。然則天下之稱師魯者，于其材能，亦未必盡知之也。初，師魯在渭州，將吏有違其節(jié)度者，欲按軍法斬之而不果。其后吏至京師，上書訟師魯以公使錢貸部將，貶崇信軍節(jié)度副使，徙監(jiān)均州酒稅。得疾，無醫(yī)藥，舁至南陽求醫(yī)。疾革，隱幾而坐，顧稚子在前，無甚憐之色，與賓客言，終不及其私。享年四十有六以卒。（節(jié)選自歐陽修集居士集卷二十七）8對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A或高其議論，或多其材能 多：贊美B累遷官至起居舍人，直龍圖閣 直：通“執(zhí)”：掌管C上書訟師魯以公使錢貸部將 貸：寬恕D舁至南陽求醫(yī) 舁：抬著9以下各組句子中，加點(diǎn)的虛詞意義與用法完全相同的一項(xiàng)是（ ）A然天下之士識(shí)與不識(shí)皆稱之

14、曰師魯 不欲與廉頗爭(zhēng)列B通知今古，長(zhǎng)于春秋 是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)C疾革，隱幾而坐， 圖窮而匕首見D又欲訓(xùn)土兵代戍卒，以減邊用 請(qǐng)立太子為王，以絕秦望第二部分（非選擇題，共123分）四、（32分）10.把文言文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（8分）（1）其與人言，是是非非，務(wù)窮盡道理乃已，不為茍止而妄隨，而人亦罕能過也。（2）其所以見稱于世者，亦所以取嫉于人，故其卒窮以死。11.師魯見稱于世的原因有哪些？請(qǐng)歸納概括作者的觀點(diǎn)。（5分）12.用斜線（）給下面的句子斷句。（限10 處）（ 5 分）夫童心者，真心也。若以童心為不可是以真心為不可也夫童心者絕假純真最初一念之本心也若失卻童心便失卻真心失卻真心

15、便失卻真人人而非真全不復(fù)有初矣。13.閱讀下面這首詩，然后回答問題。（8分）帳夜吳兆騫穹帳連山落月斜，夢(mèng)回孤客尚天涯。雁飛白蘋年年雪，人老黃榆夜夜笳。驛路幾通南圓使，風(fēng)云不斷北庭沙。春衣少婦空相寄，五月近城未著花?！咀ⅰ吭娙艘蚩茍?chǎng)案而流放寧古塔（今黑龍江省寧安）二十余年，此詩約作于抵寧古塔三年之時(shí)。連山：就著山勢(shì)。北庭：漢時(shí)北匈奴所居之地，這里只詩人所居之地。）（1）詩歌的頷聯(lián)是從哪些角度描寫邊地景物的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）（2）詩人尾聯(lián)中為什么說“空相寄”？這表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（4分）14. 補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（限選其中6小題）（6分）（1）風(fēng)急天高猿嘯哀，&

16、#160;              。(杜甫登高)（2）有志與力，而又不隨以怠，  ，亦不能至也。（游褒禪山記）（3）                    ，枯松倒掛倚絕壁。（李白蜀道難）（4）漁舟唱晚，   

17、60;    ；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。（王勃滕王閣序）（5）              ，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。(李清照聲聲慢)（6）人生如夢(mèng)，。（蘇軾念奴嬌·赤壁懷古）（7） ，思而不學(xué)則殆。（孔子 論語）（8）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美， 。（桃花源記）五、現(xiàn)代文閱讀（21分）穿過岑寂的碎片朱以撒那方不毛之地一直為我神往。我常常會(huì)留意典籍上、畫冊(cè)上的一些殘破紙片。這些紙片總是令我心弦一顫：

18、該不會(huì)又是樓蘭的碎片吧？湊近一瞥，十有八九，真是樓蘭出土的殘破紙片。樓蘭，真是離我太遙遠(yuǎn)，又太親近了。曾經(jīng)想過，樓蘭于我來說，已不是地域上的一個(gè)名稱了，而是一種精神領(lǐng)域的烙印。一開始我不知它具體的方位，只為那種莽原氣象蒼涼氣息吸引，心想什么時(shí)候也走去看看。后來有人告知樓蘭在羅布泊附近，不由讓我倒吸了一口冷氣：天啊!行動(dòng)的信念頓時(shí)萎縮了不少。倘沒有天賜的力量，是斷斷難以進(jìn)入這神秘領(lǐng)地的。我分外喜愛樓蘭的殘紙，從外觀上看，邊緣都被對(duì)光的風(fēng)霜啃噬得斑駁陸離，猶如一片片洞見筋脈的黃葉。原先，貫穿紙片使其排列有序的細(xì)韌皮條，經(jīng)不過風(fēng)雨磨洗，不知哪一日清晨呼啦啦分崩離析，這一摞摞記載樓蘭心跡的奇紙本霎時(shí)如

19、天女散花，散亂而破碎，再也無從整理。有序頓成無序，整飭變成蕪雜。一些重要的記載被風(fēng)吹雨打腐爛去，一些關(guān)鍵的詞組也剝蝕風(fēng)化，神秘的氣息開始飛揚(yáng)，越往后越神秘莫測(cè)。這里總是蒼涼之至，只是死寂中蘊(yùn)含無限的飽滿。我想會(huì)有一些人，面對(duì)那無盡荒漠的方位，踮起腳神往地張望。我們完全可以在精神上還原、再現(xiàn)當(dāng)年豐饒的場(chǎng)景！兩千多年前的樓蘭，何等富庶和滋潤(rùn)呀!這個(gè)美麗的綠洲王國(guó)有如豐滿而嫵媚的少婦，林木蔥蘢，水草豐茂，波光蕩漾，百鳥啁啾，真正是一片樂土。它使黃河文化、恒河文學(xué)和古希臘文化水乳交融。樓蘭以它的消失，使人感到再滋潤(rùn)飽滿的生命，也會(huì)如流星一般，在瞬間化為虛無。這些古典的碎片由于沒有完整性，它使人們也就看

20、到一個(gè)碎片的樓蘭，只看到那些舞文弄墨的樓蘭人迷蒙的背影。在我把玩到的一些墨跡里，這時(shí)的書體，正處在隸楷若即若離的階段，那種楷有隸意、隸含楷法的駁雜膠著狀態(tài)，有味品之不厭。這些墨跡和相應(yīng)時(shí)期的魏晉名流風(fēng)格如隔江海。樓蘭殘紙墨跡總是那么素樸，淡墨青衫般天然動(dòng)人。當(dāng)然，這些筆畫真的沒有寫好，讀起來直讓我皺眉頭，不像是專門訓(xùn)練過的書手所為。深目高鼻的樓蘭人，此時(shí)還沒有學(xué)會(huì)含蓄呢。有時(shí)用筆恍若馬背上揮刀，直通通地就揮了過去。這宛如在紙面上作長(zhǎng)槍大戟格斗，咣當(dāng)作響。我當(dāng)然不太習(xí)慣這種表現(xiàn)方式，覺得太拋筋露骨，只是書寫中一如既往地不作態(tài)，則是我屢屢贊美的。這時(shí)的江南名士，已經(jīng)能寫得一手流暢婉轉(zhuǎn)的好字，樓蘭人

21、的字跡卻都處在未完成的品相里，似乎等著后人去彌補(bǔ)?？墒俏腋械搅俗掷镄虚g充溢的宗教神秘的氣息。佛教進(jìn)入中原，首先要途經(jīng)此地，是這里的人過早地皈依了嗎？這真是一個(gè)饒有深味的問題：有技巧的人足以達(dá)到完美，卻全然寫不出如此韻致，是心靈空間缺少了什么吧？我覺得沒有必要回避斯文赫定這個(gè)也許會(huì)讓人不愉快的名字。20世紀(jì)初，這個(gè)具有探險(xiǎn)血統(tǒng)的人就來到羅布泊附近的荒漠上，發(fā)現(xiàn)了遺棄千年的樓蘭遺址，挖掘的序幕就此拉開。華爾納動(dòng)了點(diǎn)科學(xué)的腦筋，發(fā)明了一種特殊的膠水，專門用來粘走那些活靈活現(xiàn)的鮮艷壁畫；還有一位叫范萊考克的德國(guó)人更絕，跑到荒無人煙的高昌故城的柏孜克里克石窟，硬是用犀利的狐尾鋸，把壁畫連土鋸了下來，然后

22、裝箱運(yùn)走。這類事情在那個(gè)時(shí)節(jié)委實(shí)太多。如今風(fēng)沙越來越沉重地覆蓋在樓蘭遺址上，終日無絕，漫過基礎(chǔ)，漫過墻堞，漫過城樓，著力剝蝕著突兀處，料想在不久，就連高聳的烽燧也要被遮埋，遺址外卻將茫然無存。一切絢麗和輝煌，在如許長(zhǎng)的歲月中，被黃沙摧殘成一片迷蒙。只余下樓蘭殘紙了。它們盡管是殘片，卻必將長(zhǎng)存，就像樓蘭上空的長(zhǎng)風(fēng)和樓蘭身體上的沙丘一樣長(zhǎng)存。這些碎片有自身的特性，獲得樸素的色調(diào)和質(zhì)地，尤其是時(shí)日賦予了它們長(zhǎng)存的生命力，已不懼怕世俗利侵入了。我慢慢地走近樓蘭，當(dāng)然是心路歷程接近了。樓蘭在我心目中破碎萬端，和碎片的紙本一個(gè)模樣。其實(shí)，認(rèn)識(shí)一個(gè)世界要達(dá)到周全是不可能的。面面俱到，反而什么都達(dá)不到，什么都

23、膚淺之至。從史料的完整性要求來衡量，碎片使人憐愛不已，但它的物質(zhì)價(jià)值已抵不上完好者。若從審美價(jià)值上說，碎片卻具有相當(dāng)強(qiáng)的象征性，借殘象以會(huì)意，妙在存殘之間，藏顯之外。碎片才是歷史的真實(shí)寫照，洗盡了絢麗的色彩，蘊(yùn)涵著久遠(yuǎn)的蒼煙落照，一身的素樸憨厚，一看就知道穿越了千年岑寂。凝視這些碎片，感傷的潮水還是不由自主地侵襲過來。15下列對(duì)這篇散文的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（   ）（   ）（4分）A散文的立意并不在于為早已消失的樓蘭古國(guó)立史，而是借助這些歷史的殘片馳思騁想，從而突顯作者的文化關(guān)懷和審美情趣。B“邊緣都被時(shí)光的風(fēng)霜啃噬得斑駁陸離，猶

24、如一片片洞見筋脈的黃葉”運(yùn)用比擬與比喻手法，突出了樓蘭紙片的殘破與久遠(yuǎn)。C文章運(yùn)用了時(shí)空順序的結(jié)構(gòu)方式，以精神漫游的方式，在古籍殘片上營(yíng)造出濃濃的歷史氛圍，從而給人以美感和啟迪。D“樓蘭人迷蒙的背景”中“迷蒙”一語用得恰切，既符合樓蘭的地域特征，也反映了樓蘭的歷史久遠(yuǎn)，并與“樓蘭殘紙”暗合。E文章通過樓蘭書法與魏晉名流書法的對(duì)比，突出了魏晉書法技巧的完美，并表達(dá)了作者對(duì)樓蘭書法欠缺婉轉(zhuǎn)流暢的惋惜之意。16理解下面兩句話在文中的含義。（5分）（1）樓蘭，真是離我太遙遠(yuǎn)，又太親近。（3分）（2）死寂中蘊(yùn)含無限的飽滿。（2分）17. 面對(duì)樓蘭的碎片，作者有了哪些感悟，請(qǐng)分條歸納概括出來。（5分）18

25、文章最后一段說“借殘象以會(huì)意，妙在存殘之間，藏顯之外”，這句話的含義是什么？（2分）你是否同意作者這個(gè)觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合這篇文章和自己的生活體驗(yàn)談?wù)勛约旱睦斫?。?分）六語言的實(shí)際運(yùn)用：（10分）19曹雪芹、魯迅、巴金、曹禺、海明威、巴爾扎克、塞萬提斯都是我們非常熟悉的文學(xué)家，請(qǐng)仿照例句，任選一位寫一句話，評(píng)價(jià)其作品的意義和他在文學(xué)上的成就。（5分）示例：羅密歐與茱麗葉，一聲個(gè)性解放的愛情吶喊，一座震撼世界的話劇巔峰；莎士比亞，捍衛(wèi)人文，抨擊封建，是無與倫比的輝煌的戲劇大師。20.閱讀下面這則新聞，按要求答題。（5分）（北京綜合訊）在許多中國(guó)家長(zhǎng)急著把三四歲的孩子送往英語培訓(xùn)學(xué)校的同時(shí)，北京、江蘇卻

26、做出一項(xiàng)讓人意外的決定：降低高考中的英語比重，增加語文（漢語）的比重，即2016年起高考英語由150分減為100分；語文（漢語）的比重由150分增至180分。這一變化引發(fā)網(wǎng)友熱議。針對(duì)這一變化，你持什么態(tài)度，并請(qǐng)條理清楚地闡明理由。七、作文：（60分）21. 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。有位哲人說過：向后看才懂得生活，向前看才能生活。讀了這句話，你有何感想？請(qǐng)請(qǐng)?jiān)谌胬斫獾幕A(chǔ)上自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。參考答案3.B【解析】A.當(dāng)仁不讓：遇到應(yīng)該做的事情就積極主動(dòng)去做，不推讓。B.原指坐著議論政事，后泛指空談大道理。貶義。符合語境。C.考“罪不容誅”與“罰不當(dāng)罪”的區(qū)

27、別。應(yīng)替換為“罪不容誅”D.考感情色彩。舞文弄墨：貶義。原指歪曲法律條文作弊。現(xiàn)也指玩弄文字技巧。4.A【解析】B.“展出羌雕、羌繡和極具地方色彩的民間藝術(shù)作品”呈包含關(guān)系，并列不當(dāng)C.“對(duì)于全面建成小康目標(biāo)”動(dòng)賓搭配不當(dāng)D.關(guān)聯(lián)詞的位置不當(dāng)5.B【解析】B:原文第一段最后一句：“泛娛樂化正在成為”而不是“早已成為”6.C【解析】C:“在表達(dá)憤慨及深沉的憂患的同時(shí)，也使重大的社會(huì)問題成為娛樂新聞”錯(cuò)，曲解文意，原文為“看似表達(dá)了憤慨”，且“深沉的憂慮”為無中生有。7.B【解析】B:（“而對(duì)文化教化與審美功能過度拔高，則是泛娛樂化的根本原因”錯(cuò)，屬于張冠李戴，原文為“把娛樂視為文化的全部不僅僅是認(rèn)識(shí)不到位的問題，更是在行動(dòng)上以商業(yè)利益取代社會(huì)利益的根本原因”。）10.(1) 他與人談?wù)摚隙▽?duì)的，否定錯(cuò)的，（1分）一定要把道理說透徹才罷休，（1分）不隨便停止也不輕易聽從別人的意見，（1分）人們也很少能超過他。（1分）(2) 他被世人稱贊的原因，（1分）也是被人嫉恨的原因，（1分）因此他最終處境艱難而死。（“卒”、“窮”各1分）11. 才華橫溢，博古通今事無難易，勇于敢為于人講忠義為政有恵愛軍事才華卓異（一點(diǎn)1分）12. 夫童心者，真心也。若以童心為不可是以真心為不可也夫童心者絕假純真最初一念之本心也若失卻童心便失卻真心失卻真