人教版八年級語文下《第18課_吆喝》課件

1、吆吆 喝喝 蕭蕭 乾乾學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標v了解本文作者了解本文作者v掌握本文生字詞掌握本文生字詞v分析文章主要內(nèi)容分析文章主要內(nèi)容v體會作者情感體會作者情感蕭乾蕭乾，蒙古族，蒙古族，原名蕭炳乾原名蕭炳乾，北，北京人京人，著名著名記者、記者、作家、杰出的文作家、杰出的文學(xué)學(xué)翻譯家。翻譯家。v詞語詞語:招招徠徠(I) 鉗鉗形形(qn) 鐵鐵鉉鉉(xun) 囿囿于于(yu) 隔隔閡閡(h) 餛飩餛飩(hn)(tn) 佐佐料料(zu) 餑餑餑餑(b) 小小鈸鈸(b) 雪花雪花酪酪(Io) 蘸蘸(zhn) 秫秸秫秸桿桿(sh)(ji鹵鹵煮煮(I) 山山楂楂(zh) 荸薺荸薺(b)(q) 蕎麥蕎麥(qio)

2、 馬趴馬趴(p)吆喝吆喝 （yo he)掌握掌握詞義詞義囿于囿于: :局限于局限于,拘泥于拘泥于. .隔閡隔閡: :彼此情意不通彼此情意不通, ,思想有距離思想有距離. .隨機應(yīng)變隨機應(yīng)變: :隨著情況的變化靈活機動地應(yīng)付隨著情況的變化靈活機動地應(yīng)付. .凄厲凄厲: :(聲音聲音)凄涼而尖銳凄涼而尖銳. .油嘴滑舌油嘴滑舌: :形容說話油滑形容說話油滑.聽讀課文聽讀課文, 注意下列問題注意下列問題v分析文章內(nèi)容，梳理文章的結(jié)構(gòu)分析文章內(nèi)容，梳理文章的結(jié)構(gòu)（1313）由由“器樂器樂”引出引出“聲樂聲樂”吆喝吆喝（410410）回憶自己童年記憶中一年四季從回憶自己童年記憶中一年四季從早到晚的叫賣聲

3、。早到晚的叫賣聲。 （11141114）從吆喝的從吆喝的主要內(nèi)容主要內(nèi)容、聲調(diào)變化聲調(diào)變化、音韻節(jié)奏音韻節(jié)奏三個方面對吆喝作進一步介紹，使三個方面對吆喝作進一步介紹，使讀者對吆喝有更全面深入的理解。讀者對吆喝有更全面深入的理解。v（410）回憶自己童年記憶中一年四季從回憶自己童年記憶中一年四季從早到晚的叫賣聲。早到晚的叫賣聲。v仔細閱讀這一部分，把它分成三個層次，仔細閱讀這一部分，把它分成三個層次，并思考：并思考：v1、這三個層次之間是什么關(guān)系？、這三個層次之間是什么關(guān)系？v2、各個層次是按照什么順序?qū)懽鞯?？、各個層次是按照什么順序?qū)懽鞯?？v（4 4）總領(lǐng)下文總領(lǐng)下文v（5 59 9）一天從早

4、到晚的各種吆喝一天從早到晚的各種吆喝v（1010）一年四季的各種吆喝一年四季的各種吆喝找出這一部分中表現(xiàn)童心童趣的句子。找出這一部分中表現(xiàn)童心童趣的句子。v賣話匣子的賣話匣子的v算卦的算卦的v賣蛤蟆骨朵兒的賣蛤蟆骨朵兒的v賣烤白薯的賣烤白薯的v在介紹各種吆喝的同時也流露出了對童年在介紹各種吆喝的同時也流露出了對童年生活的愉快回憶。生活的愉快回憶。v閱讀課文第閱讀課文第11段，回答問題：段，回答問題：v1、叫賣（吆喝）的的實質(zhì)是什么？、叫賣（吆喝）的的實質(zhì)是什么？v2、吆喝的內(nèi)容一般有哪幾種方式？、吆喝的內(nèi)容一般有哪幾種方式？v 告訴你制作的過程告訴你制作的過程v 借甲物形容乙物借甲物形容乙物v

5、 靠戲劇性來吸引人靠戲劇性來吸引人思考討論：思考討論：作者向我們介紹了上個世紀二、三十年代作者向我們介紹了上個世紀二、三十年代老北京城里的種種吆喝老北京城里的種種吆喝，作者對北京的吆喝懷作者對北京的吆喝懷有怎樣的感情？有怎樣的感情？作者作者難忘的只是這諸多的叫賣難忘的只是這諸多的叫賣聲嗎？聲嗎？他還懷念他還懷念什么？什么？ 體體 會會 情情 感感對吆喝這種民間叫賣藝術(shù)有著對吆喝這種民間叫賣藝術(shù)有著喜愛和欣賞之喜愛和欣賞之情情， 同時也同時也對這種藝術(shù)的逐漸消失而感到對這種藝術(shù)的逐漸消失而感到惋惜惋惜 ，也包含著也包含著對童年生活的美好回憶。對童年生活的美好回憶。 器樂器樂聲樂聲樂吆喝吆喝從早到晚（從早到晚（5-9）早上早上（5）晚上（晚上（6-9）一年四季（一年四季（10）春夏秋冬春