2015_2016學年高中語文6.2語言表達的十八般武藝_修辭手法課時訓練新選修《語言文字應用》

1、語言表達的十八般武藝-修辭手法基礎鞏固1.1. 下列各句中修辭方法使用不恰當?shù)囊痪涫?( ( ) )A.A. 樹林是一片綠色的海洋，輕風是海洋的呼吸。B.B. 珍珠是貝痛苦的結晶，是海的淚。C C面對風暴的欺凌，松柏挺胸不屈，楊柳彎腰逢迎，江河寂然無語，高山昂 然抗爭。D.D.太陽從地平線上露出笑臉，用她那柔美的金色手指，悄悄地撿走了草地上 的珠璣?！窘馕觥緾 C 項有兩點錯誤。一是感情色彩不當，“挺胸不屈”和“昂然抗 爭”是應該贊頌的，“彎腰逢迎”和“寂然無語”是應該批判的，它們在句中排列 不當，影響了表達，可調整為都是贊頌的對象，或松柏與楊柳的表現(xiàn)構成對比，江 河與高山的表現(xiàn)構成對比。二是

2、沒有抓住事物的特點，如江河在風暴中不應是靜 的，用“寂然無語”來說顯然不當；高山是巋然不動的，說它在“抗爭”也不妥 當?！敬鸢浮?C C2 2下列句子的修辭方法及其表達作用的解釋，不正確的一項是 ( () )A.A.晚霞如同一片赤紅的落葉墜到鋪著黃塵的地上， 斜陽之下的山岡變成了暗 紫，好像是云海之中的礁石。運用比喻的修辭方法，從色彩和形象兩個方面寫 出晚霞之下山岡的景色。B.B.風是調皮的小男孩，抓把土拋到空中，趁機扯亂女孩子的長發(fā)；風是年老 的畫家，一味選用灰色調，造出昏黃的畫面；風是不高明的小偷，溜進屋時弄響了 門，逃走時還在窗臺下留下了腳印。運用排比、比喻、擬人的修辭方法，形象 而生動

3、地描繪出風給人們的生活帶來的情趣。C C他肚子里有墨水兒，腦瓜又靈，看個文件什么的，只要拿眼把題目一掃， 里面的內容便能猜個大概。運用借代的修辭方法，形象而生動地點明了“他” 有知識有文化。D D( ( 劍南春酒廣告 ) ) 唐時宮廷酒，今日劍南春。運用對偶、比喻，十分醒 目地告訴顧客： 劍南春酒已有千余年歷史， 在唐代就是宮廷貢酒， 質量高、 名聲 好、信譽經(jīng)久不衰?！窘馕觥?本題考查根據(jù)語境判斷修辭方法的使用及其作用理解是否得當?shù)?能力。四個選項中涉及的比喻、排比、擬人、借代、對偶等均為常用的修辭方法， 聯(lián)系它們的相關知識，結合語境理解即可。D D 項原廣告中沒有“比喻”修辭方法?！敬鸢浮?/p>

4、 D D3 3寫出下列句子所使用的修辭手法。(1)(1) 貓在稿紙上踩了幾朵小梅花。 ( () )(2)(2) 月亮一露面，滿天的星星驚散了。 ( () )(3)(3) 池水漣漪，櫻花亂舞，誰能說它不美呢？ ( () )(4)(4) 他端起杯子，有滋有味地品了一口“龍井”。 ( () )(5)(5) 但見那-滿樹繁花，一街燈光 () )(6)(6) 我們有些同志喜歡寫長文章，但是沒有什么內容，真是“懶婆娘的裹腳 布，又長又臭”。 ( ( ) )【答案】(1)(1) 借喻( (比喻) ) (2)(2) 比擬 (3)(3) 反問(4)(4) 借代 (5)(5) 對偶 (6)(6) 比喻、引用4 4

5、請在“家園”和“思念”中任選一個詞，仿照下面示例的形式寫三個句 子。要求每個句子都采用比喻和比擬兩種修辭手法，三個句子的內容有內在聯(lián)系例：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。答：【解析】 本題考查的是正確運用常見的修辭方法的能力。能力層級是 D D 級。本題“示例”中有比喻、比擬、排比等多種修辭方法，有文采，有氣勢，有感 情，像詩一樣美。考題并不是要求考生一定要達到示例的水平，“示例”只是提供 一種樣式，題目上也只要求“每個句子都采用比喻和比擬兩種修辭手法”?？陀^地 說，本題的難度在于“三

6、個句子的內容有內在聯(lián)系”。 所謂內在聯(lián)系， 可以是縱向 的， 如示例一樣，以“娃娃”“小姑娘”“青年”作比喻，這是一個人的成長階段；也可以是橫向的 （ 并列的 ） ，但彼此之間要有內在聯(lián)系，或是三個角度，或是三個部分 （要素） 等。【答案】 示例：思念像一泓清泉，從里到外都是甘甜的，它噴涌著。思念像潺潺的小溪，幽遠而深長的，洄漩著，流淌著。思念像滔滔的江河，有千軍萬馬般的氣勢和力量，推著我踏上歸程。5 5仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。諒解是一股和煦的春風，能消融凝結在人們心中的堅冰；諒解是一場綿綿的細雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃；諒解是一束溫暖

7、的陽光，能驅散積聚在人們心上的陰云。答：【解析】 一定要選取合適的話題，可以是動詞性話題，如“寬容”“謙 讓”“奮斗”等；也可以是名詞性話題，如“青春”“生命”“笑容”等，形容詞 性的也未為不可；二要找到是.能+動詞+兵語（動詞+介兵短語+名詞）形象的喻體，并且要揭示本體和喻體之間的相似點；三 要注意句式答案】 示例：愛心是一眼甘甜的泉水，能滋潤盤踞在少年心頭的荒漠。愛心是一盞溫和的明燈，能照亮隱藏在少年心中的暗區(qū)。愛心是一把神奇的鑰匙，能打開封閉在少年心間的枷鎖?？键c專練6.6.（20152015福建卷）閱讀下面的文字，請將畫線的句子改寫成排比句。（要求:不得改變原意。 ）焦裕祿是聞名全國、

8、感動全國的“縣委書記的好榜樣”。他在蘭考縣忘我奮 斗一年零五個月，積勞成疾，英年早逝。焦裕祿是為人民拼死拼活謀福祉的領導干 部的優(yōu)秀代表；為信仰無怨無悔做奉獻，成為共產黨人的光輝典范；在為祖國艱苦 奮斗創(chuàng)新功的時代里，他是那一代人的精神符號。人民是不會忘記焦裕祿的。答:【解析】 題目要求對畫線句進行變換，使之成為結構整齊的排比句。解答 時，只需要對每個分述部分進行調整，使每個分句成為一致的表述形式即可。注意 變換時不能改變原意?！敬鸢浮?示例:是為人民拼死拼活謀福祉的領導干部的優(yōu)秀代表，是為信 仰無怨無悔做奉獻的共產黨人的光輝典范，是為祖國艱苦奮斗創(chuàng)新功的那一代人的 精神符號。（ 符合試題要求

9、，其他答案亦可。 ）O7.7. （20152015 安徽卷）某校擬開展以“自然青春團隊”為主題的郊游活動,全校同學將以班級為單位參與。請撰寫本班活動標語。要求：緊扣主題，語言鮮 明、生動,至少使用一種修辭手法,不超過 1616 字。答：【解析】 可以采用對聯(lián)的形式將所有關鍵的要素都概括在其中,也可以直 接用一句話形式將主題表達出來。【答案】 示例一：郊游放飛青春夢,合作凝聚團隊魂示例二：讓我們在自然中放飛青春的夢想8.8. 請以“生命是一條河流”為開頭,續(xù)寫一段文字,使內容緊扣“河流”, 不少于6060 字。生命是一條河流,【解析】 （第一步 ）續(xù)寫時要注意本體和喻體的關系，怎樣通過“河流”來

10、 表現(xiàn)“生命”的歷程、意義、價值等。 （第二步 ） 確定表達方式。 （ 第三步 ）合理聯(lián) 想，想象，組織語言作答?！敬鸢浮?（生命是一條河流， ） 在短暫的流逝中我們曾遇到過大壩，遇到過 泥沙，抑或是暴風驟雨，這些障礙與困難、磨礪與痛楚或許會成為我們心中的暗 礁?？墒?，當我們勇敢地面對時就會發(fā)現(xiàn)，那些曾經(jīng)的傷疤會讓我們生命的河流，流得更寬，更遠，更加清澈無比。9 9 根據(jù)語境， 仿照下面句子中本體（畫線部分 ） 的句式， 補寫出兩個恰當?shù)挠?體。作詩填詞，本來是為了傳情達意。如果寫出的詩詞不能傳情達意，這就有如_ ，又如 _，這有什么用呢？【解析】 本題考查仿用句式，屬于嵌寫式仿寫題型，并加強了修辭的考 查。本題要求按本體的句式寫喻體，將抽象思維轉換為形象思維。具體做法：審 清要求，化仿寫為填空；分析原句，包括句式特點、思想內容、修辭手法等； 展開聯(lián)想和想象，搜索仿寫材料。按要求仿寫，仿寫句子與例句一一對應，做到 內容新穎，有深意，有文采，修辭手法要符合事理和情理?！敬鸢浮?示例 1 1：做出的飯不能吃 縫好的衣服不能穿示例 2 2：蓋的房子無法居住