裝在套子里的人教學(xué)設(shè)計

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載裝在套子里的人教學(xué)設(shè)計教材分析：裝在套子里的人是高中語文（人教版）必修五教材第一單元中的一篇精讀文章。學(xué)習(xí)這個單元，要注意把握小說的主題和情節(jié)。把握主題，一是要理解作品蘊含的感情，了解作者的意圖，二是要從人物、情節(jié)、環(huán)境這三個方面進(jìn)行分析。人物性格的刻畫往往直接揭示主題，情節(jié)的發(fā)展、矛盾的解決常常表現(xiàn)主題，環(huán)境描寫對主題一般起烘托作用。此外，針對裝在套子里的人這一課，還要注意細(xì)節(jié)描寫，體會小說刻畫人物的藝術(shù)特色。學(xué)情分析：教材所面對的是高二年級的學(xué)生，他們已經(jīng)對小說的要素有了一定的了解，能夠準(zhǔn)確的找到小說中的主要情節(jié)， 對于主題的把握有一定的理解力 ，但是對于人物形象的理解還不

2、夠深刻，需要在老師的指導(dǎo)下，掌握一定分析人物的方法。教學(xué)目標(biāo)：知識與能力1. 了解作者其人及其作品2. 學(xué)習(xí)抓住肖像、語言、行動和心理活動的描寫來刻畫人物的方法過程與方法通過誦讀研析，分析歸納小說的情節(jié)和主題，體會小說的藝術(shù)特色情感態(tài)度與價值觀 提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美能力教學(xué)重點：了解別里科夫是怎樣一個人及這個人物的典型意義教學(xué)難點：用各方面的具體描寫來表現(xiàn)人物性格特征的方法學(xué)法指導(dǎo)：引導(dǎo)自學(xué) 合作探究 分析歸納媒體設(shè)計思路 ： 圍繞具體教學(xué)目標(biāo)，力求在內(nèi)容上體現(xiàn)藝術(shù)性，形式上生動活潑有趣，教學(xué)中邊學(xué)邊整理，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性，發(fā)揮學(xué)生的想象和聯(lián)想。運用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

3、，內(nèi)容直觀、形象，通過問題設(shè)置，使學(xué)生在自然、輕松的環(huán)境中掌握小說藝術(shù)的魅力。教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi)容學(xué) 生 活動老掌柜難舍芭蕉扇要換我電扇且慢復(fù)且慢不怕花錢多就怕?lián)L(fēng)險一、導(dǎo)入新課雨天怕打雷晴天怕觸電體 會 這倘若螺絲松飛來大刀片首 小 詩重者削腦袋輕者上醫(yī)院的內(nèi)涵還是穩(wěn)妥點仍用芭蕉扇只要拼命搖照舊能解漢這位難舍芭蕉扇、懼怕電風(fēng)扇的老掌柜，學(xué)習(xí)必備歡迎下載僅是一位老實本分的小市民，他文化低，眼界窄，接受新事物遲鈍?，F(xiàn)實生活中，不少人與他相似。詩人“幽他一默” ，希望這些人思想解放一點，別老捧著那本老皇歷不放。詩人對老掌柜的典型心態(tài)的形象揭示，尤其是“倘若螺絲松，飛來大刀片”一句，令人叫絕。從這位

4、難舍芭蕉扇、懼怕電風(fēng)扇的老掌柜害怕新事物這一點上，我們想起嘴邊總是掛著“一代不如一代”名言的九斤老太，想起只要鎮(zhèn)上不點什么動靜就總是憂心忡忡地?fù)?dān)心“可別出什么事啊”的奧楚蔑洛夫。今天，我們一同來學(xué)習(xí)契訶夫的另一篇小說裝在套子里的人 ，領(lǐng)略一下契訶夫筆下的別里科夫是個什么樣的形象。故事的主要情節(jié)是別里科夫的戀愛以及最后失敗，按照情節(jié)的發(fā)展可以把課文分成三部速 讀 課二、分析情節(jié)分：層次結(jié)構(gòu) :文，理清第一部分 (1-5 自然段 ) 從別里科夫的外表、行文 章 情為、思想方式和生活習(xí)性寫他的“套中人”特節(jié)結(jié)構(gòu)，征。并 以 小第二部分 (6-37 自然段 ) 寫別里科夫同華連卡婚標(biāo) 題 的事的失敗，

5、進(jìn)一步揭露“套中人”思想的腐朽形 式 寫和反動。出來第三部分 (38-40 自然段 ) 寫別里科夫的死和出葬，指出現(xiàn)實里的“套中人”還有許多。思考：小說是從哪幾個方面描寫別里科夫這個人物的 ?從兩個角度來刻畫的 :從日常生活的角度 : 衣、住、行、待人接物、精神狀態(tài)、語言習(xí)慣、社會影響等方面刻畫他守舊愚蠢和對行將滅亡的舊制度的忠實擁護。從愛情的角度 : 是集中的、畫龍點睛的刻畫，突出他“套子式的論調(diào)”的愚昧和反動。面對別里科夫在肖像、行動和思想上的“怪”這一特征的揭示，通貫全篇。為什么說埋葬別里科夫那樣的人, 是一件學(xué)習(xí)必備歡迎下載三介紹背景大快人心的事？既然如此，為什么“我們從墓園回去的時候

6、”卻又“露出憂郁和謙虛的臉相，誰也不肯露出快活的感情”呢？明確：別里科夫反對一切新生事物，扼殺自由與進(jìn)步。他是沙皇專制制度的維護者，他的死象征著一切反動勢力必然滅亡，使人們看到了擺脫沉悶氣氛后即將到來的曙光，因此人們覺得埋葬別里科夫是一件大快人心的事。然而死了一個別里科夫，還有許多別里科夫存在著，因為這是一個僵死、腐朽的社會?？謶值那榫w已經(jīng)滲透到每一個人的血液中去了。因此，“誰也不肯露出快活的感情”。1881 年，沙皇亞歷山大二世被刺身亡，三世即位后加強恐怖統(tǒng)治，警察和暗探密布俄羅斯，大批革命者被流放，進(jìn)步報刊被查封，政府對輿論的鉗制日益加緊，告密之風(fēng)日益盛行，許多要求自由的人慘死于政治迫害。

7、在這種“禁錮得比罐頭還嚴(yán)密”的專制制度下，人民群眾敢怒不敢言，享受不到起碼的民主權(quán)利。特殊的政治環(huán)境造就了特殊性格的人。別里科夫是被警察制度嚇破了膽的滿心恐怖的可憐蟲形象，整天提心吊膽，怕出亂子，怕人告密，連一張漫畫都把他嚇得六神無主，唯恐“到頭來弄得他奉命退休”。這個畸形典型從側(cè)面暴露和諷刺了沙皇專制制度剝奪人民自由的罪惡。契訶夫的這篇小說發(fā)表于1898 年，它通過別里科夫這個文學(xué)形象反映了十九世紀(jì)末期俄國的社會生活。十九世紀(jì)末期，在俄國正是無產(chǎn)階級革命的前夜，工人運動逐漸展開，馬克思主義已在全國傳播，工人階級的政黨正在形成，一場革命風(fēng)暴即將到來。沙皇政府面臨著日益高漲的革命運動形勢，極力加

8、強反動統(tǒng)治，瘋狂鎮(zhèn)壓人民，在全國造成了陰沉郁悶的氣氛。沙皇政府的忠實衛(wèi)道者，也極力維護沙皇的反動統(tǒng)治。他們死守著舊有的陣地，仇視和反對一了解 當(dāng) 時的背景，幫 助 理解 小 說的主題學(xué)習(xí)必備歡迎下載切新鮮事物。這種人不但出現(xiàn)在官場上，而且也出現(xiàn)在知識界。本篇小說寫于 19 世紀(jì)末，當(dāng)時的俄國革命風(fēng)暴正風(fēng)起云涌，行將滅亡的恐懼使沙俄政府及其代表的封建農(nóng)奴主階級更加殘暴專制，實行高壓統(tǒng)治，警察林立，密探出沒，冤獄遍布國中，大批革命者被流放，進(jìn)步報刊被查封，政府對輿論的鉗制日益加緊，告密之風(fēng)日益盛行，許多要求自由的人慘死于政治迫害。所以說別里科夫怕的是沙皇政府的高壓政策以及新生事物，所有這一切，他只

9、好把自己深藏于套子中。四總結(jié)別里本文成功塑造了一個生活在 19 世紀(jì)末的性科夫的形象及格封閉、膽小多疑、極力維護現(xiàn)行秩序、害怕其意義變革可悲可憐的的知識分子典型形象別里科夫。別里科夫是那個反動時代的產(chǎn)物：他既是沙皇專制制度的維護者，又是沙皇專制制度的犧牲品。別里科夫是一個典型“套中人”。他的套子就是沙皇統(tǒng)治下的俄國社會的一切陳規(guī)陋習(xí)。他把自己裝在套子里，凡是違背法令，不合常規(guī)的事，都不敢越雷池一步。而且他認(rèn)為自己有責(zé)任去約束別人，“千萬別出什么亂子”。別里科夫式的“套中人”是沙皇專制統(tǒng)治的產(chǎn)物；通 過 情別里科夫又是沙皇專制統(tǒng)治的社會基礎(chǔ)；節(jié)分析，別里科夫既是令人畏懼的人物，又是弱不禁歸 納

10、概風(fēng)的可憐蟲；括 別 里別里科夫是一個完全漫畫化了的象征性形科 夫 形象，又是一個有血有肉的藝術(shù)形象。象他的可憎可憐在一定程度上正表明了沙皇專制制度的腐朽與反動。這個黑暗的專制制度“長出”了變態(tài)的“別里科夫”們，而奴性的別里科夫們又自覺不自覺地維護著這個反動制度。總之，小說通過別里科夫這個典型形象的塑造，無情地鞭撻了因循守舊、畏首畏尾、害怕變革的奴才性格，預(yù)示了他們的結(jié)局只能是與反動學(xué)習(xí)必備歡迎下載五藝術(shù)特色六作者簡介的沙皇專制制度一起滅亡。這在當(dāng)時具有振聾發(fā)聵的作用，它啟發(fā)人們進(jìn)一步認(rèn)識當(dāng)時現(xiàn)實生活的腐朽，進(jìn)而起來改變現(xiàn)實；它幫助知識分子進(jìn)一步認(rèn)識和批判自身的弱點，以便迅速跟上時代前進(jìn)的步伐

11、，這一切都為即將到來的革命高潮進(jìn)行了積極的準(zhǔn)備。不僅如此，別里科夫已成為一個不朽的藝術(shù)典型，成了一切因循守舊、墨守成規(guī)、害怕新生事物、反對任何改革的人物的代名詞，永遠(yuǎn)給人們以深刻的教育和巨大的啟示。諷刺手法契訶夫是諷刺大師， 裝在套子里的人是諷刺文學(xué)的典范。語言特色（1）夸張的語言和漫畫式的勾勒，如大熱天穿雨鞋帶雨傘，穿暖和的棉大衣，從樓上摔下卻安然無恙。反映人物的迂腐可笑?？鋸垼簩懰麑θ魏渭?xì)小的刺激都驚恐不安，用了夸張手法漫畫手法：寫別里科夫的穿著打扮、生活習(xí)慣用了漫畫手法（2）揭示人物荒謬的生活邏輯：如別里科夫把教師騎自行車和學(xué)生用腦袋走路聯(lián)系起來，反映他腐朽落后，害怕變革的思想。（3）含

12、蓄的對比：別里科夫荒謬的言論和一本正經(jīng)的口吻的對比構(gòu)成諷刺效果。如別里科夫轄制著全城，人們都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，反過來他自己又是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢不能入睡。這些描繪和刻畫真是入木三分，暴露和批判了別里科夫腐朽丑惡的靈魂。將套中人和新派人物聯(lián)系起來，構(gòu)成幽默諷刺的效果。安東·巴甫洛維奇·契訶夫(1860-1904) ，俄國 19 世紀(jì)末期批判現(xiàn)實主義作家，以短篇小說和戲劇著稱于世。他的作品揭露了沙皇政府對人民的殘酷壓榨和剝削，諷刺庸俗腐朽的市儈習(xí)氣，同情被侮辱與被損害的“小人物”。他八十年代開始創(chuàng)作，九十年代是他創(chuàng)作的盛針 對 語言 特 色進(jìn) 行 朗讀體會分 析 歸納學(xué)習(xí)必備歡迎下載七解讀套子內(nèi)

13、涵八總結(jié)期。他的代表作品有中篇小說第六病室，短篇小說小公務(wù)員之死 變色龍帶閣樓的房子裝在套子里的人 ( 又譯為套中人 )劇本櫻桃園等?！疤鬃印敝傅氖巧郴蕦Ｖ浦贫葘θ说乃枷搿⒀孕泻蜕畹氖`。別里科夫所維護的沙皇專制，一方面是極力加強反動統(tǒng)治，另一方面又是行將滅亡搖搖欲墜。革命的風(fēng)暴還未到來，大多數(shù)人還感到迷茫，不敢起來斗爭，所以別里科夫還能轄制全城。大家的怕和別里科夫的怕都是內(nèi)心深處的奴性使然：怕的總根源是沙皇專制制度。因為沙皇專制嚴(yán)酷，人們內(nèi)心都充滿著恐懼。這正體現(xiàn)出小說主人公形象的典型意義和作品主題的深刻性。在現(xiàn)實生活中，是否也有這樣那樣的“套子”？該如何正確認(rèn)識社會中的各式“套子”？明確

14、：別里科夫走后， 給世人留下一個 “套子”的話題，這“套子”不僅過去有，現(xiàn)在也有，現(xiàn)實生活中有各種各樣的套子。虛榮是一種套子，名望是一種套子，金錢是一種套子，考試是一種套子，升學(xué)率是一種套子可以說“套子”無處不在。人都是社會中的人，都與別人發(fā)生各種各樣的關(guān)系，社會為維護一種秩序，統(tǒng)治階級為了維護自己的統(tǒng)治，就會制定各種各樣的套子（規(guī)矩） ，宣傳各種各樣的人生觀念，以制約人的行為和思想，人一生下來，似乎就要落入套子，每個人都是生活在各種套子之中。我們應(yīng)該正確對待套子：人雖然離不開套子，但也不能完全愚昧無知地被套子套住，人應(yīng)該有理性，要敢于懷疑，善于鑒別反思，跳出洞穴，破除迷信、盲從、奴性意識，改

15、變陳舊的思維模式，形成開放的眼光和主體意識。總之，人生要有約束的規(guī)矩 （如法律規(guī)章制度），但不能作繭自縛；人必然進(jìn)入生活圈子，但不能落入怪圈。作者最后說“這種裝在套子里的人卻還有聯(lián) 系 實際 進(jìn) 行分析學(xué) 生 分小 組 討論學(xué)習(xí)必備歡迎下載許多，將來也還不知道有多少呢？”我想，這句話說的絕不僅僅是俄國，在我們的生活中有沒有這樣的人呢？希望大家能夠合理適當(dāng)?shù)倪\用好生活中的套子。 頑固、保守，不僅僅是別里科夫反對新事物、反對進(jìn)步的套子，也可能成為生活在新社會的我們反對新事物、反對進(jìn)步的套子。人是很容易滿足的，滿足于已經(jīng)取得的小小成績、滿足于眼下比較舒適的生活，于是不再努力奮斗、不再積極進(jìn)取，“滿足”便成了一種套子。不僅自己身受其害，而且還無情地嘲笑、甚至阻止其他人的進(jìn)步，成為社會前進(jìn)的絆腳石。其實，在現(xiàn)世，“驕傲”是