河南省駐馬店市泌陽縣第二高級中學2012-2013學年高二語文上學期期末考試試題新人教版

1、河南省駐馬店市泌陽縣第二高級中學2012-2013學年高二語文上學期期末考試試題新人教版考試時間：150分鐘 試卷滿分：150分一、閱讀下面一段文字，完成1-3題。（每小題3分，共9分）一個細菌經過20分鐘左右就可以一分為二，一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄，一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐莖，一年內就長出數百株草莓苗-凡此種種，都是生物靠自身的一分為二或一小部分的擴大來繁衍后代，這就是無性繁殖。無性繁殖的英文名稱叫Clone，譯音為“克隆”，現在，“克隆”的含義已不僅指無性繁殖，也包括“無性繁殖系”。凡是來自一個祖先的無性繁殖的一群個體叫“無性繁殖系”，簡稱無性系。自然界的許多動物，在正

2、常情況下都是依靠父方產生的雄性細胞（精子）與母方產生的雌性細胞（卵子）融合（受精）成受精卵（合子），再由受精細胞經過一系列細胞分裂長成胚胎，最終形成新的個體，這種依靠父母雙方提供的性細胞、并經兩性細胞融合生產后代的繁殖方法叫有性繁殖。但是，如果我們用外科手術將一個胚胎分割成兩塊、四塊、八塊-最后通過特殊的方法使一個胚胎長成兩個、四個、八個-生物體，這些生物體就是克隆個體，而這一群個體就叫做無性繁殖系。克隆羊“多利”就是這樣被“創(chuàng)造”出來的。英國愛丁堡羅斯林研究所的威爾莫特等人先給“蘇格蘭黑面羊”注射的促性腺素，促使它排卵后，用極細的吸管從卵細胞中取出核。與此同時，從懷孕三個月的“芬多席特”六齡

3、母羊的乳腺細胞中取出核，將它注入“蘇格蘭黑面羊”的卵細胞中，手術完成后，用相同頻率的電脈沖刺激換核卵，讓“蘇格蘭黑面羊”卵細胞質與“芬多席特”母羊乳腺細胞的核相互協調，使這個“組裝”細胞在試管里經歷受精卵那樣的分裂、發(fā)育而形成胚胎的過程。然后，將胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宮里。經過一段時間后，這只“護理”體外形成胚胎的母羊產下了小綿羊“多利”?！岸嗬辈皇怯赡秆虻穆鸭毎凸虻木毎芫漠a物，而是“換核卵”一步步發(fā)展的結果?？寺⊙虻恼Q生在世界各國引起了震驚，原因在于卵細胞中換進去的是體細胞的核，而不是胚胎細胞核。這個結果證明：動物體中執(zhí)行特殊功能、具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細胞與受精卵一

4、樣具有發(fā)育成完整個體的潛在能力。也就是說，動物細胞與植物細胞一樣，也具有全能性。1下列對“克隆”的含義理解不正確的一項是 （ ）A動植物通過無性繁殖而擴大繁衍后代。B用人工的方法將生物胚胎融合而產生的后代。C來自同一個祖先的無性繁殖的個體。D動植物“無性繁殖”和“無性繁殖系”的總稱。2對文中畫線句子的理解正確的一項是 （ ）A動物體中的各種細胞在功能上實際是沒有分別的。B動物體中的某些細胞具有受精卵細胞的發(fā)育功能。C動物體中特定的某些細胞與受精卵的功能相同。D動物體細胞在執(zhí)行特殊功能時與受精卵細胞具有同樣的潛在能力。3下列對文章的分析正確的一項是 （ ）A正常情況下，動植物都是靠有性繁殖來繁衍

5、后代的，克隆是人們利用科學技術對原有繁衍方式改造的結果。B有性繁殖和無性繁殖的區(qū)別在于，有性繁殖是受精細胞經過分裂而長成胚胎，無性繁殖是通過細胞核的分裂而長成胚胎。C“多利”是科學家用它父母的體細胞通過外科手術的方法“組裝”出的克隆體，因此克隆羊“多利”沒有親生父母。D克隆羊的誕生在世界各國引起了震驚，原因在于這種技術表明利用動物的體細胞也能發(fā)展完整的生命個體。二、古代詩文閱讀（40分）（一）文言文閱讀（24分） 閱讀下面的文言文，完成5-9題。王義方，泗州漣水人，孤且窶，事母謹甚。研究經術，性謇特。舉明經，詣京師，客有徒步疲于道者，自言：“父宦遠方，病且革，欲往省，困不能前?！绷x方哀之，解所

6、乘馬以遺，不告姓名去，由是譽振一時。不肯造請貴勢，魏征異之，欲妻以夫人之侄，辭不取。俄而征薨，乃娶。人問其然，曰：“初不附宰相，今感知已故也?！彼厣菩滩可袝鴱埩?，亮抵罪，故貶吉安丞。吉安介蠻夷，梗悍不馴，義方召首領，稍選生徒，為開陳經書，行釋奠禮，清歌吹舞，人人悅順。久之，徙洹水丞。而亮兄子皎自朱崖還，依義方。將死，委妻子，愿以尸體歸葬，義方許之。以皎妻少，使奴負柩，輟馬載皎妻，身步從之。既葬皎原武，歸妻其家，而告亮墓乃去。顯慶元年，遷侍御史。時中書侍郎李義府執(zhí)權用事，婦人淳于氏有美色，坐事系大理，義府悅之，托大理丞畢正義枉法出之。高宗又敕給事中劉仁軌、侍御史張倫重按其事，正義自縊。義方以義府

7、奸蠹害政，將加彈奏，以問其母。母曰：“昔王陵母伏劍成子之義，汝能盡忠立名，吾之愿也，雖死不恨！”義方乃奏曰：“天子置公卿大夫士，欲水火相濟，鹽梅相成，不得獨是獨非也。今陛下撫萬邦而有之，蠻區(qū)夷落，罪無逃罰，況輦轂下奸臣肆虐乎？殺人滅口，此生殺之柄，不自主出，而下移佞臣，履霜堅冰，彌不可長。請下有司雜治正義死狀?！备咦谔卦x府之罪，以義方毀辱大臣，言詞不遜，左遷萊州司戶參軍。歲終不復調。往客昌樂，聚徒教授。母喪，隱居不出。卒，年五十五。（新唐書卷一百二十五）【注】窶：j 貧窮。謇：jin 正直。4對下列句子中加點的詞語解釋不正確的一項是（ ）A孤且窶，事母謹甚 孤：幼年死去父親B義方召首領，稍選

8、生徒 稍：逐漸C殺人滅口，此生殺之柄 柄：把柄D高宗特原義府之罪 原：赦免5下列各組句子中，加點的字的意義和用法不同的一項是：( )A、遂斬漢一將。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。B漢軍至，無以渡不積小流，無以成江海C項王乃馳，復斬漢一都尉當立者乃公子扶蘇D且籍與江東子弟八千人渡江而西且行千里，其誰不知6下列各組句子中，分別表明王義方“仁義”和“忠誠”的一組是（ ）A義方哀之，解所乘馬以遺 請下有司雜治正義死狀B義方召首領，稍選生徒，為開陳經書 將加彈奏，以問其母C既葬皎原武，歸妻其家，而告亮墓乃去 初不附宰相，今感知已故也D輟馬載皎妻，身步從之 欲妻以夫人之侄，辭不取7下列對原文有關內容的分析和概

9、括，不正確的一項是（ ）A王義方自幼喪父，侍奉母親非常恭謹。他飽讀詩書，前往京城長安參加明經考試，途中遇到一名徒步趕路的人，了解情況后，就把自己的馬送給他，沒有告訴自己的姓名就離開了，因此美名震動當時。B王義方在朝中不肯走訪請托權貴，因此魏征非常器重他，并要把夫人的侄女嫁給他，他婉言謝絕了。不久魏征去世，為了報答宰相的知遇之恩，王義方主動迎娶了魏征夫人的侄女。C中書侍郎李義府想占有姿色過人的罪囚淳于氏，要大理寺寺丞畢正義將她從監(jiān)獄里弄出來。高宗皇帝下令重新審理這個案子，王義方上奏請求，但高宗認為他毀辱大臣，言詞不謙遜，把王義方貶謫到萊州任司戶參軍。D王義方擔任洹水縣縣丞時，好友張亮的侄子張皎臨

10、死前把妻子兒女托付給他，希望把自己的尸體運回家鄉(xiāng)安葬，王義方答應了他。張皎死后，王義方按照張皎的遺言，把他安葬在家鄉(xiāng)原武，并在墳前祭告，最后將他的妻子兒女送回家。8.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（每題4分，共12分）(1) 外無期功強近之親，內無應門五尺之童，煢煢孑立，形影相吊。 (2) 背負青天而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。 （3）洎牧以讒誅，邯(鄲為郡，惜其用武而不終也。 （二）古詩鑒賞（5+5+6=16分）9.閱讀下面這首唐詩，回答后面的問題。(10分)野老歌 張 籍老農家貧在山住，耕種山田三四畝。苗疏稅多不得食，輸入官倉化為土。歲暮鋤犁傍空室，呼兒登山收橡實。西江賈客

11、珠百斛，船中養(yǎng)犬長食肉。(1)詩中主要采用了什么樣的表現手法?并簡要說明。（5分） (2) 本詩在語言上的突出特點是什么？這首詩表達了作者怎樣的思想感情? （5分） 10.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。 (6分)（1）、引壺觴以自酌， 。（2）、 ，當侍東宮，非臣隕首所能上報。（3）、 ，秋水共長天一色。（4）、 ，兩朝開濟老臣心。（5）、千巖萬轉路不定， 。（6）、臥龍躍馬終黃土， 。三、閱讀下文，回答后面的問題。(24分)游子吟 和 谷到省城工作之后，有了妻室兒女，便很少能回故鄉(xiāng)看看。每當我觸到“鄉(xiāng)情”的字眼，就不禁默吟“慈母手中線”的詩句，久久地陷入思念的意緒中。渭河北岸的故鄉(xiāng)，土地瘠

12、薄，人們生活一向很是簡樸。記得童年的時候，是不曾披過一件“洋布”的，自春到冬，總穿著一身母親織的土布。上小學時的書包，也是紅藍網格的粗布做的，卻孕育了我童年的夢。一到秋天，隊上分了棉花，多半是因受旱未綻的棉桃。陰雨天，就和母親在土窯里剝棉桃，撕開來晾干。遇趕集的日子，我牽著母親的衣襟，背著大包袱到彈花店去。彈花是不收加工費的，帶走花絮，留下花籽即可。而花籽是可以榨油的。歸來，折一支高粱秸，就著青石炕沿，撕開一片片花絮鋪了，卷在高粱秸上，滾幾下，就成了一個圓筒。這種玩活，我是樂于干的，而且很在行。那一片片潔白的棉絮，薄得像鳥兒的羽翼，又使我時時想到天上的云朵。母親則搬了紡車來，給弦上涂了蠟，給錠

13、子抹了油，便盤腿吱嚀嚀地紡起線來。左手指那么輕巧地繞動了紡車，右手捏著我卷好的花筒，直側著身子扯到背后去，又回一下紡車輪，將抽開的細絲纏在旋動的錠子上。線穗漸漸胖，花筒漸漸瘦了。節(jié)奏和音響是那么單調，在我聽來，卻似乎是世界上最好聽最深情的音樂。爾后，擇個響晴天，母親又將線穗穿上軸兒，在窯院里立成一排，牽住各自的頭緒，合成了線團。再漿洗過，梳理勻稱，一絲一縷地繞到織布機上去。于是，母親便坐在了織布機前，拋著梭子，踏著腳板，經經緯緯地交織著生活的希冀。燈下，窗前，百八十天才能織得完它。而我，這陣兒是幫不上母親一點忙的。我覺得母親為了兒女們，實在是太勞累太疲倦了。質樸無華的土布，為我遮體御寒，伴我長

14、大成人，給了我溫熱，給了我母性的力量。那一絲一縷，有如情感的琴弦，交織得太密太密了。那年冬天，我從陜北旅行歸來，途經故鄉(xiāng)小住。離家這么些年了，母親還是那樣，在燈下縫縫補補個沒完。見我的棉襖破了一處，硬要我脫了補補。望著母親顯然蒼老了的容顏，我有些不肯。她那有點斑白的鬢發(fā)，似乎是紡線織布粘上的絨絮，永遠也拂不掉了。她臉上織滿了皺紋，又像土布似的粗樸。母親從那個用了幾十年的舊笸籃里拿出針線，還是那么個木片做的線板，抽出一絲線來，穿呀穿的，觸到了眼前，卻怎么也穿不到針上。我看母親扭過身去，抹著淚，我的鼻子也酸楚了。母親年輕時那紡線織布的利落勁，已經成為往事了。前些日子，我給母親買了件棉上衣。寄去了不

15、幾天，妹妹寫來信說，母親嫌“洋布”穿上扎眼，還是親手織的土布好，讓給我未過門的弟媳婦穿了。讀信時，我的孩子要我給找條線，說到郊野里去放風箏。我不知找了根什么線，把孩子打發(fā)走的，心緒卻被線兒牽回了渭河北岸的故鄉(xiāng)。我想，母親斑白的鬢發(fā)，絲絲縷縷，此時也許正飄繞在故鄉(xiāng)山塬的風里。也許她正站在山塬的窯院前，思念她的游子呢；她該知道，她的游子在思念她吧!我信手鋪紙揮毫，錄了一首久已藏在心底的稔熟的詩，貼于書桌前。這便是孟郊的游子吟：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?1982年5月于西安后村11.文中詳細地描述了故鄉(xiāng)“土布”制作的過程，作者在文中詳細地敘述故鄉(xiāng)“土布”

16、的制作過程目的是什么?請作簡要分析。 (5分) 12. “我想也許她(母親)正站在山塬的窯院前，思念她的游子呢；她該知道，她的游子在思念她吧!”請鑒賞這句話的藝術手法和表達效果。(5分) 13. 請談一談你對“我看母親扭過身去，抹著淚，我的鼻子也酸楚了。”這句話的理解。(6分) 14.綜合全文文意，簡要分析文章最后引述孟郊的游子吟一詩在文中的作用。(8分) 四、語言文字運用（17分）15.下列各句中，沒有語病的一句是( )A.老師說：“這次考試，第一名出在普通班，而不是在我們集中了全年級精華的實驗班。”同學們聽了，對他們震動很大。B不管福布斯中國富豪排行榜的可信度頗受懷疑，但總體來說，它還是收

17、集并提供了一批新舊富豪成長壯大的重要信息。C.赴索馬里海域執(zhí)行任務的中國海軍的三艘軍艦和幾十名特種兵，將進行登艦檢查、與海盜火力對抗、保障相關海域通行安全等活動。D.通過儀器來觀察世界，開闊了人們的視野，由此也改變了我們對物質世界的認識16下列句子中加點的熟語，使用正確的一項是（ ）A孟子有時候被人稱為有“革命性”，這是因為戰(zhàn)國時代的動亂，使他知道，只是恢復原貌而不改頭換面是無濟于事的。B王華平在自動柜員機上取款后，退卡時機器突然出現故障，他以為只是機器吞卡，不料15分鐘后再查詢余額，賬戶上的4萬余元存款已不脛而走！C其實閻世鐸并不像人們譏諷的那么無能，他不但知道該走幾步，而且清楚地知道該往哪

18、個方向走。只要抓住了賽制這個核心，其它種種全都不在話下了，可謂眉毛胡子一把抓。D至于頤和園的長廊，可謂是千篇一律的典型。然而正是那目的之所及的無盡的重復，才給游人以那種特殊的感受。17依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是() 上海世博會的組織者_，_，_，_，_，_。目前已經有170多個國家和國際組織確認參展網上世博會。并使之成為世界第一個網上世博會讓互聯網把上海世博會變成“永不落幕的世博會”開創(chuàng)性地推出了“網上中國2010年上海世博會”充分利用互聯網的獨特優(yōu)勢在舉辦實體世博會的同時實現實體世博會和網上世博會的有機聯動A BC D18.在橫線上補寫兩個句子，使它們與前后形成內容

19、連貫、句式相同、結構相似的排比。(4分)輕風從水中掠過，留下粼粼波紋； ， ； ， 。朋友，我們從時代的舞臺上走過，留下了什么呢? 19.今年12月24日，李敏因患感冒，需要去醫(yī)院打針，請你以李敏父親李云林的身份給李敏的班主任劉老師寫一張請假條。要求：語言得體，符合情境，并符合請假條的格式。(4分) 五、作文(60分)20.閱讀下列材料，按要求作文。2004年十二屆雅典殘奧會上，游泳運動員、“無臂英雄”何軍權獨得4塊金牌?！澳銥槭裁纯偸切θ轁M面？”現場記者這樣問他。他回答說：“對于我來說，沒有什么比笑對人生更重要了!”笑，是人的生理本能，“笑對”則是一種人生態(tài)度，是一種胸襟氣度，是一種對既定現

20、實或順境或逆境的超越性反思，是一種為尋求某種目標而對現實采取的人生策略。在你的生活中，有沒有這種情境出現？你是怎樣選擇“笑對”的？你對這種選擇有什么評價?請以“笑對生活”為話題寫一篇作文，或發(fā)表見解，或抒情，或編寫故事。要求：立意自定；文體自選；題目自擬；不準抄襲；不少于800字。高二語文試題答案一、閱讀下面一段文字，完成1-3題。（每小題3分，共9分）二、古代詩文閱讀（40分）（一）文言文閱讀（24分） 閱讀下面的文言文，完成4-9題。4. C、柄，權利。5C 見選修古代散文課文P746. A.(B治理地方的措施。孝順.C. 守信用，為人正直。D、表現仁義。不攀附權貴)7、D(應該是在原武安

21、葬完張皎，把他的妻子兒女送回家，并在張亮的墳前祭告后才離去)8、翻譯 （每小題4分，共12分）（1）、在外面沒有比較親近的親戚，在家里又沒有照管門戶的僮仆。孤孤單單地自己生活，每天只有自己的身體和影子相互安慰。（2）、背對著青天，沒有什么能阻礙它，然后才打算往南飛。（3）、等到李牧因受誣陷而被殺死，（趙國都城）邯鄲變成（秦國的一個）郡，可惜趙國用武力抗秦而沒能堅持到底。（二）古詩鑒賞（5+5+6=16分）9答案： (1) 主要采用了對比手法。一方面農民終年辛苦無糧可食和“輸入官倉化為土”對比，另一方面將山中 “老農”和“西江賈客”作對比。（5分）(2) 淺近平易(意思對即可。) 描寫農民捐稅沉

22、重、受盡剝削的痛苦生活，表達了作者對勞動人民的深切同情和對黑暗現實的不滿。(意思對即可。) （5分）10、填空題 略（6分）三、閱讀下文，回答后面的問題。(24分)四、語言文字運用（17分）15.答案：D A項中“他們”的指代作用不明；B項中“不管”改為“盡管”。 C項中“三艘軍艦”與后面謂語動詞不搭配。符合請假條的格式，二是李敏的父親李云林向老師請假，要注意這種情境時的用語得體。參考答案：（4分） 請假條尊敬的劉老師：您好！您的學生李敏因患感冒，需要去醫(yī)院打針，特向您請假半日。請批準。此致敬禮！李敏家長：李云林2012年12月24日翻譯:王義方，是泗州漣水（今江蘇漣水縣）的人，自幼喪父，家庭

23、非常貧困，侍奉母親非常恭謹。他飽讀詩書，性格正直特別。因參加明經考試，前往京城，在路上遇到一個因徒步趕路而疲憊的人，對王義方說：“我的父親在很遠的地方做官，得了病而且很嚴重，想要前往探視，因徒步趕路十分疲憊不能前往?！蓖趿x方同情他，解下自己的馬送給他，沒有告訴自己的姓名就離開了，因此美名振動當時。不肯走訪請托權貴，魏征認為他與一般人不同，準備把夫人的侄女嫁給他，他婉言謝絕了。不久魏征去世，王義方卻主動迎娶了魏征夫人的侄女。別人問王義方這樣做的原因，王義方說：“我先不這樣做是不依附權貴，現在這樣做是報答宰相的知遇之恩。”王義方一直和刑部尚書張亮友好，張亮犯罪，王義方受牽連被貶到吉安縣做縣丞。吉安

24、處在蠻夷之間，百姓強硬固執(zhí)不馴服。王義方招集地方首領，逐漸地挑選了一些學生門徒，為他們開設講授經書，舉行祭祀先圣先師的禮儀，傳授清歌短笛合奏的技藝，他們都十分高興。不久，王義方調任洹水縣(今河北魏縣)縣丞，當時張亮的侄子叫張皎從崖州回來，投靠王義方。張皎快死的時候，把妻子兒女托付給他，希望把尸體運回家鄉(xiāng)安葬，王義方答應了他。因為張皎妻子年輕，王義方讓家奴背著靈柩，自己從馬上下來，讓張皎的妻子騎著，自己步行跟著。在原武安葬完張皎，把他的妻子兒女送回家，在張亮的墳前祭告才離去。顯慶元年，王義方升任侍御史。當時中書侍郎李義府執(zhí)掌朝政，有個婦女淳于氏姿色過人，因獲罪被囚禁在大理寺，李義府很高興，委托大

25、理寺寺丞畢正義違法把她弄出監(jiān)獄。高宗皇帝下令給事中劉仁軌、侍御史張倫重新審理淳于氏這個案子，畢正義自縊身亡。王義方認為李義府奸邪害政，將要彈劾上奏，拿這件事問自己的母親。母親說：“從前王陵的母親用劍自殺成就兒子的大義，你能盡忠心成就美名，這是我的心愿，我即使死了也不遺憾!”義方于是上奏皇上說：“皇上設置公卿大夫，想要水火互相救濟，宰輔大臣互相幫助，不能獨自認為是對的或認為是錯的?，F在陛下安撫并擁有天下，少數民族及邊遠地方的人，犯罪了都不能逃避懲罰，何況皇帝身邊的奸臣肆意暴虐呢?殺人滅口，這生殺的大權，不由君主發(fā)出，卻向下移交給奸臣，腳下踩著霜就要想到堅硬的冰塊，彌補不能太晚。請求交給有司共同處

26、理畢正義死的情況。”高宗特意要赦免李義府的罪過，認為王義方毀辱大臣，言詞不謙遜，把王義方貶謫到萊州任司戶參軍。年終也沒有調回來。王義方客居昌樂，就招募學生教學。母親去世，隱居不出。卒，年五十五。高二語文月考話題作文“笑對生活”分析及例文五、作文(60分)20.閱讀下列材料，按要求作文。2004年十二屆雅典殘奧會上，游泳運動員、“無臂英雄”何軍權獨得4塊金牌?！澳銥槭裁纯偸切θ轁M面？”現場記者這樣問他。他回答說：“對于我來說，沒有什么比笑對人生更重要了!”笑，是人的生理本能，“笑對”則是一種人生態(tài)度，是一種胸襟氣度，是一種對既定現實或順境或逆境的超越性反思，是一種為尋求某種目標而對現實采取的人生

27、策略。在你的生活中，有沒有這種情境出現？你是怎樣選擇“笑對”的？你對這種選擇有什么評價?請以“笑對生活”為話題寫一篇作文，或發(fā)表見解，或抒情，或編寫故事。要求：立意自定；文體自選；題目自擬；不準抄襲；不少于800字。思路點撥：“笑對人生”主要考查個體對健康積極的人生態(tài)度的思考。材料中故事發(fā)生在特定的情境之中，而“笑對”更多地是發(fā)生在日常的生活中，審題可能更多地關注常態(tài)下特定的生活場景，但是有不少文章受寓言故事的影響，不是選擇現實的或歷史的或文學中趨向現實主義的場景，而是用童話的、科幻的、寓言的形式來寫，這就需要在寫作時充分注意特定的場景，扣住人生重要關頭的選擇發(fā)議論或編故事；還有的文章以重大事

28、件(政治、軍事、外交等)為文章的核心話題，那么，要把握好“笑對”在這個時候不僅僅是一種人生的態(tài)度，可能更是雙方對抗的策略，要充分處理好“在緊急關頭，出于國家利益和民族利益而必需的權變”。1、微笑著唱響生活的歌謠微笑著唱響生活的歌謠，也許生活中有許多波折，但那也是人生中的一道風景。如果大海失去了波折，就沒有奔騰的氣魄；如果沙漠失去了波折，就沒有起伏的壯闊。那么，就讓我們把坎坷和挫折作為一支歌，微笑著去歌唱生活的歌謠。胸懷大志的李白在仕途不順時，寫下了“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的詩句，他面對挫折時爽朗的笑聲，一直從唐朝流傳至今；博學多才的蘇軾在屢遭貶謫時，寫下了“誰道人生無再少，休將白發(fā)唱

29、黃雞”的佳句，每一個字中都藏著對生活的微笑。譚嗣同笑對人生，于是有“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的悲壯；毛澤東笑對人生，于是有“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭躍”的豪邁微笑著唱響生活的歌謠。無論你是佇立在成功的頂峰，還是徘徊在失敗的低谷，無論你是在為愛陶醉，還是為恨傷懷。杜麗，微笑著用堅強唱響生活的歌謠。北京奧運會的第二天，因沉重的壓力，她失手了，只拿了第五名。此后的四天里，她努力調整心態(tài)，最終獲得女子50米步槍金牌，然而人們記住杜麗不單單是因為她的勝利，更是她的堅強，她的生活態(tài)度，她用微笑著唱響了生活的歌謠。微笑著唱響生活的歌謠。微笑的人并非沒有痛苦，他們只是把痛苦錘煉成絢麗的詩行：微笑的

30、人并非沒有挫折，他們只是把挫折當作前進的起點。伊辛巴耶娃，微笑著用信念唱響生活的歌謠。她從小喜歡體操，夢想能成為世界冠軍。但隨著個子長高，她不得不落寞地離開了體操隊，但心里的夢依然燃燒著。她開始將夢想寄托在身高越高優(yōu)勢越大的撐桿跳高上，未來實現這一夢想，她一直努力著。今天的伊辛巴耶娃不僅獲得了奧運會冠軍，世錦賽冠軍，而且多次刷新了女子撐桿跳高的世界紀錄。微笑，對自己微笑，也對別人微笑；對坎坷挫折微笑，也對生活微笑。當發(fā)生誤解時，微笑是最好的“調節(jié)劑”；當發(fā)生摩擦時，微笑是最好的“潤滑油”。“歷盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”，當冰冷的心田與微笑相遇時，我們可以聽到善念的種子破土而出的聲音；當封凍

31、的心靈與微笑相遇時，我們可以感受到塵封的情感復蘇的欣喜。微笑猶如一個奇妙的音符，只要有它，無論是平凡無奇的事物，還是擾人心緒的煩惱，都會變成一首清麗的歌，唱出對生活的熱愛，唱出對生命的尊重。微笑吧！微笑著去唱響生活的歌謠！把每次的失敗都歸結為一次嘗試，不去自卑；把每一次的成功都想象成一種幸運，不去自傲。微笑著去面對挫折，去接受幸福，去品味孤獨，去戰(zhàn)勝憂傷?！军c評】：文章內容充實，富于詩情和哲理。從李白到蘇軾，從杜麗到伊辛巴耶娃都一一提及，他們身上都體現了“微笑著唱響生活的歌謠”的主題。語句流暢，語言優(yōu)美，闡述較為深刻。不足之處是文章的結構銜接不夠自然，段落間缺乏必要的過渡。2、微笑著唱響生活的歌謠兩個在沙漠前行的人，饑渴難耐，他們僅有半瓶水。一個人高興的說；“