八年級下學期期中考試語文試卷

1、八年級下學期 期中考試 語文試卷（2014-04-24） 一基礎知識 1.詩詞默寫（每空1分） （1）辛苦遭逢起一經(jīng)，_。 （2）抽刀斷水水更流，_。 （3）行到水窮處，_。 （4）念天地之悠悠，_！ （5）蘇軾在水調(diào)歌頭中集中表達對親人的懷念、祝愿和慰藉的詞句是_，_。 （27每小題3分） 2.下列選項中給加點字注音有誤的一項是（ ） A. 緋紅（ ） 幽默（ ） 熾熱（ ） 杳無音訊（ ） B. 禁錮（ ） 詰責（ ） 綽號（ ） 廣袤無垠（ ） C. 不遜（ ） 匿名（ ） 尷尬（ ） 冥思遐想（ ） D. 企盼（ ） 犀利（ ） 寬?。?） 深惡

2、痛絕（ e ） 3.下列詞語沒有錯別字的一項是（ ） A. 畸形 油光可鑒 寬容 翻來復去 B. 搓捻 粗制爛造 酒肆 環(huán)堵蕭然 C. 朱儒 誠惶誠恐 愚鈍 黯然失色 D. 汲汲 短褐穿結(jié) 遷徙 落英繽紛 4.下列語句中加點的成語使用有誤的一項是（ ） A.望江樓頭，錦江之畔，花紅柳綠，碧波蕩漾，人們在這里或漫步，或?qū)?，或垂釣，或舞蹈，怡然自得，其樂融融?B. 網(wǎng)絡熱詞在學生作業(yè)中出現(xiàn)的頻率越來越高，針對這一現(xiàn)象，大家各執(zhí)己見，爭論激烈，一時間眾說紛紜，莫衷一是。 C.在利益的驅(qū)使下，一些不法廠商大肆仿冒名牌，各種“山寨名牌”如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)，嚴重擾亂了市場的正常秩序。 D.圍繞科學與

3、文學的話題，楊振寧、范曾、莫言三位大師引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談，給大家獻上了一道豐盛的文化大餐。 5.下列句子中沒有語病的一項是（ ） A.通過他的耐心講解，我們都懂得了這道題的具體做法。 B.我不但支持他，而且連反對過他的人也支持他了。 C.為了防止類似的事件不再發(fā)生，我們必須采取措施。 D.經(jīng)過一年的治理，今年的環(huán)境污染現(xiàn)象下降了兩倍。 6.下列句子的修辭方法與其他句子不同的一項是（ ） A.孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。 B.父親像一張弓，蓄一生之勢要把孩子射出大山。 C.小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。 D.不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林班茂密的

4、須發(fā)。 7.下列句子中標點符號運用有誤的一項是（ ） A.我聽了羞愧得面紅耳熱，覺得大失了“先生”的身份。 B.剎那間，我明白了其中的道理我感覺到有無數(shù)無形的線條正穿梭在我和其他人的心靈之間。 C.風，你咆哮吧！咆哮吧！盡力的咆哮吧！ D.祖母嘲笑我，說，“你這叫做瞎狗看星星?！?二閱讀 （一）古代詩歌閱讀 山坡羊·潼關懷古 峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。 8.這首曲的作者是_朝的_。其中“山坡羊”是這首曲的_。（3分） 9.仔細品味劃線的句子，說說加點的字好在什么地方。（2分） 10.這首曲表達了作者怎

5、樣的思想感情？（2分） （二）文言文閱讀 甲：既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 乙：人之為學，不日進則日退。獨學無友，則孤陋而難成。久處一方，則習染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資，猶當博學審問，以求其是非之所在，庶幾可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲之賢，終無濟于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學也?！狈蛞钥鬃又?，猶須好學，今人可

6、不勉乎？ （節(jié)選自顧炎武與友人書） 注解孤陋片面、淺陋。資盤纏。審詳細。庶幾差不多。子羔、原憲孔子的弟子。 勉勤勉，努力。 11.以下四組語句中加點的詞意思相同的一組是（ ）（3分） A既加冠 若既不出戶 B故余雖愚 雖有子羔、 原憲之賢 C俯身傾耳以請 夫以孔子之圣 D鄉(xiāng)之先達 無車馬之資 12.解釋下列加點的詞。（4分） 13.A或遇其叱咄 或： B不幸而在窮僻之域 域： C又患無碩師名人與游 患： D若既不出戶 若： 13.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分） （1）俟其欣悅，則又請焉。 （2）獨學無友，則孤陋而難成。 14.甲乙兩段文字所談的都是為學之道，這兩段文字所說的道理，其共

7、同之處有哪些？不同之處有哪些？（2分） （三）記敘文閱讀 放 學 安安上小學了。半年之后，媽媽覺得他可以自己走回家，不必再接了，畢竟只是十五分鐘、拐三個彎的路程。 十五分鐘過去了，又過了一個十五分鐘。媽媽開始不安。 一個小時零十分之后，媽媽拎起汽車鑰匙，準備出門找安安。門鈴響了，安安進門，看見媽媽生氣的面孔，驚訝地問：“怎么啦？”媽媽生氣地說：“怎么啦？還問怎么啦！你過來給我坐下！”安安卸下背上的書包，嘟著嘴在媽媽指定的沙發(fā)角坐下。他的球鞋一層泥，褲膝上一團灰，指甲里全是黑的?！澳愕侥睦锶チ耍俊睂弳栭_始。“沒有呀。”安安睜大眼睛?！爸灰宸昼姷穆罚阕吡艘恍r零十分，你做什么了？”“真的沒有

8、呀！”安安漸漸生氣起來，聲音開始急促，“我跟米夏兒、克利斯、史提方一起走，就這樣一路走回家，哪里都沒去，什么都沒做呀！”他氣憤地站了起來?？礃幼雍⒆記]說謊?！鞍舶?，媽媽只是擔心，怕你被車子撞了，被壞人拐了，懂嗎？”安安點點頭：“我知道，可是我真的哪里都沒有去?！?以后的日子里，媽媽又緊張過好幾次，用電話追蹤來追蹤去，然后安安又一臉無辜地出現(xiàn)在門口。 媽媽決定親眼看看孩子怎么走那十五分鐘、三個拐彎的路程。 1l點半，放學了。孩子們像滿天麻雀似的沖出來，嘰嘰喳喳 吵得像一鍋滾水。孩子往千百個不同的方向奔跑跳躍，坐在長凳上的媽媽好不容易才盯住了安安，還有安安的“死黨”。四個小男生在前頭走，媽媽在后頭

9、跟著，隔著一段距離。 經(jīng)過一截短墻，小男生一個接一個爬上去，驚險地走幾步，跳下來；再爬上去，驚險地走幾步，跳下來11點45分。 經(jīng)過一個大鐵門，里頭傳出威武的狼狗叫聲。米夏兒已經(jīng)轉(zhuǎn)彎，現(xiàn)在只有三個男生了。三個男生躡手躡腳地走向大鐵門，一接近鐵門，狼狗撲過來，小男生尖叫著撤退，尖叫聲中混著刺激的狂喜。狼狗安靜下來，小男生又開始躡手躡腳地摸向大鐵門狂喜尖叫著撤退。媽媽看看手腕，12點整。 克利斯轉(zhuǎn)彎，這已到了板栗街。安安和史提方突然四肢著地，肩并肩，頭顱依著頭顱在研究地面上的什么東西。他們跪趴在地上，背上突出著正方形的書包，像烏龜背著硬殼。地面上有一只黑色的螞蟻，螞蟻正用它的細手細腳，試圖將一只死

10、掉的金頭綠眼蒼蠅拖走。死蒼蠅的體積比螞蟻起碼大上20倍螞蟻工作得非常辛苦。媽媽很辛苦地等著。12點15分。 史提方轉(zhuǎn)彎。安安踽踽獨行，背著他花花綠綠的書包，兩只手插在褲袋里，嘴里吹著不成調(diào)子的口哨。差不多了吧！媽媽想，再轉(zhuǎn)彎就是咱們的麥河街。安安停下來。他看見了一片美好的遠景：一塊工地。他奔跑過去。媽媽心一沉。工地上亂七八糟，木板、油漆桶、鐵釘、掃把、刷子安安用腳踢來翻去，聚精會神地搜索寶藏。他終于看中了什么一根約兩米長的木條。他握住木條中段，繼續(xù)往前走。12點25分。 在離家還有三個門的地方，安安停在一株大松樹下，仰頭往上張望。這一回，媽媽知道他在等什么。松樹上住著兩只紅毛松鼠，它們經(jīng)常在樹

11、干上來來去去地追逐。有時候，它們一動也不動的，就貼在那樹干上，瞪著晶亮的圓眼看來來往往的路人?，F(xiàn)在，兩只松鼠就這么定在樹干上，安安仰首立在樹下，他們彼此用晶亮滾圓的眼睛瞅著對方，安靜得好像可以聽到彼此的心跳。 在距離放學時間一個小時零五分之后，七歲半的安安抵達了家門口。他把一根兩米來長的木條擱在地上，騰出手來按了門鈴。 （作者：龍應臺。有刪改） 15放學回家的路程，安安走了一小時零十分。他都做了些什么？（2分） 16.第三段中，安安在媽媽的質(zhì)問下生起氣來。你覺得他為什么會生氣？（2分） 17.請從修辭的角度賞析第6自然段劃線的句子。（2分） 18.第十一段中，安安和小松鼠靜靜對望，美的像一幅畿

12、米的漫畫。看著這幅圖畫，你也會忍不住去猜一猜小安安的心理吧？請你試著用描寫的語言把安安的心里話寫出來。（不少于二十個字）（4分） 19.本文的主旨，有人認為是表現(xiàn)母愛，有人認為是表現(xiàn)童真童趣，有人認為是關注兒童成長。你贊同哪種看法？請結(jié)合文章內(nèi)容加以探究。（3分） （四）說明文 無堅不摧的“水刀” 華興恒 隨著科學技術的發(fā)展，科學家已研發(fā)出一項新的加工技術高壓水射流切割技術，這種技術就是利用高壓水射流來切割材料的技術，這種高壓水射流被人們形象地稱之為“水刀” “水刀”的工作原理并不復雜。一般來說，當人們通過一定的方法迫使水以超過聲速的速度通過極小的噴嘴時，聚集成的高壓水射流就具有了切割不同材料

13、的能力，這種高壓水射流的出口直徑還不到0.5毫米，比我們常用的最細的自動鉛筆芯的直徑還要細一些，水從出口噴出時的壓強非常大，相當于在一平方毫米的面積上放上5千克的物體所產(chǎn)生的壓力。在如此大的壓力作用下，這種超音速的水流在沖到被加工材料的瞬間，由于突然受到阻礙，其速度就會急速下降，壓力驟然增加，頃刻間就會產(chǎn)生巨大的沖擊力。這種沖擊力使被加工受沖擊的的部位在極小的面積上發(fā)生脆性斷裂，從而達到切割工件的目的。 “水刀”的性能優(yōu)越，“水刀”幾乎可以做到攻無不克、無堅不摧，無論是工字鋼、裝甲板還是防彈玻璃，都可以被“水刀”隨心所欲地切削。用“水刀”加工的工件的切口整齊光滑，沒有粗糙的邊緣，也沒有分層、撕

14、扯、變形等問題。“水刀”可以加工用金屬刀具無法加工的復雜型面，還能沿任意曲線切開的零部件?！八丁惫ぷ鬟^程所產(chǎn)生的熱量幾乎都可以被水帶走，同時，在切割的過程中，“水刀”所引起的振動和噪聲都很小，所產(chǎn)生的少量切屑也會隨水流走，不會出現(xiàn)切屑飛揚的情況。另外，使用“水刀”不存在刀具磨損的問題，所產(chǎn)生的廢水還可以回收利用，這樣又達到了節(jié)約用水的目的。 _。由于“水刀”具有不是刀卻勝于刀的特點，因此在采礦行業(yè)中得到了廣泛應用。它可以用來在堅硬的巖石上打眼，還可以用來破碎巖石。在南非，工人利用“水刀”在地下幾千米的金礦中切割石英巖壁上的礦塊。我國有些煤礦使用了一種“水刀”采煤機，利用高壓水射流的沖擊力來采

15、煤，效果非常理想。由于“水刀”切割不會產(chǎn)生火花，不存在使氣體燃燒而發(fā)生爆炸的隱患，因此可以代替常規(guī)的爆破方式。由于“水刀”切割具有準確無誤的特點，因此在制鞋工業(yè)中，用它來切割鞋片，快速又省力。它可同時切割四層泡沫塑料而不走樣，還能節(jié)省10%-15%的材料。此外，“水刀”在造紙業(yè)、機械制造業(yè)以及電子工業(yè)中也發(fā)揮著越來越重要的作用。 “水刀”的應用前景十分誘人，它將在各行各業(yè)中大顯身手。 （選自百科知識，有改動） 20為什么說“水刀”不是刀卻勝于刀？（3分） 答： 21請在第段橫線上填寫一個提示該段主要內(nèi)容的句子。（2分） 答： 22請在文章中找到一個使用了說明方法的句子抄在下面并分析該說明方法的作用。（3分） 23選出下列對選文理解不正確的一項。（ ）（3分） A選文采用邏輯順序，條理清晰地介紹了高壓水射流的相關知識。 B“水刀工作過程中所產(chǎn)生的熱量幾乎都可以被水帶走”一句中，“幾乎”一詞說明了“水刀”在工作過程中產(chǎn)生的熱量大多數(shù)都被水帶走了，但不是全部被帶走，該詞用在此處體現(xiàn)了說明文語言的準確性。 C“水刀”的應用范圍廣泛，在造紙業(yè)、機械制造業(yè)以及電子工業(yè)中也發(fā)揮著越來越重要的作用。 D超音速的水流在沖到被加工材料的瞬間，由于突然受到阻礙，水流速