成都市小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文期末試題(一)

1、成都市小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文期末試題（一）一、找出成語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。完壁歸趙（ ） 克苦耐勞（ ） 意不容辭（ ） 走頭無(wú)路（ ）禮上往來(lái)（ ） 叢山峻嶺（ ） 一勞永易（ ） 指高氣揚(yáng)（ ）二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。一（ ）學(xué)期 一（ ）小事 一（ ）小提琴 一（ ）可憐的樣子一（ ）感覺(jué) 一（ ）小路 一（ ）代數(shù)課 一（ ）優(yōu)美的曲子三、按要求填寫(xiě)近義詞和反義詞。 心驚肉跳 忐忑不安 微不足道 阿諛?lè)畛?視死如歸近義詞：反義詞：四、選擇正確的解釋填在括號(hào)里。歸：A返回 B 還給 C 趨向或集中于一個(gè)地方 D 屬于1、歸亦捧心而顰其里。 （ ）2、解答這道習(xí)題，盡管他們所用的方法多種多樣，但

2、都是殊途同歸。（ ）3、同學(xué)們?cè)趫D書(shū)館借的書(shū)都是按時(shí)歸還。 （ ） 故： A 緣故，原因 B 故意，有意 C 所以，因此 D 原來(lái)的，舊的1、故靈王之臣，皆以一飯為節(jié)。 （ ）2、她無(wú)緣無(wú)故地就又生氣了，簡(jiǎn)直讓人莫名其妙。 （ ）3、既然你都清楚，又何必明知故問(wèn)呢？ （ ）4、爸爸一出差，這孩子又故態(tài)復(fù)萌，到網(wǎng)吧里去了。 （ ）五、選擇各句中省略號(hào)的作用。A 表示未列舉的部分 B 表示略去事情的過(guò)程 C 表示說(shuō)話時(shí)的遲疑D 表示說(shuō)話人的沉默思索 E 表示聲音的延續(xù)1、古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。（ ）2、“為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？他會(huì)揍我的！” （ ）3、“謝謝上帝，總算活著

3、回來(lái)啦。我不在，你在家里做什么呢？”（ ）4、“他們那么小一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話，另一個(gè)剛會(huì)爬”桑娜沉默了。（ ）5、“我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕?！?（ ）六、用關(guān)聯(lián)詞填空。1、孩子（ ）不算多只有兩個(gè)，（ ）全靠他一個(gè)人張羅。2、她（ ）拿自己的衣服套在他們身上，（ ）用舊頭巾包住他們的小腳。3、（ ）我們不按指定的路線走，（ ）會(huì)迷失方向。4、（ ）在科學(xué)的道路上勇于攀登的人，（ ）有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。七、按要求改寫(xiě)句子。1如果可能，我真愿意再見(jiàn)他一次，但誰(shuí)又知道他在哪里呢？（改為陳述句）_2他將比許多我記得姓名的人顯得更有價(jià)值！ （改為反問(wèn)句）_3全班同學(xué)怎能不贊成這個(gè)意見(jiàn)呢？ （

4、改為陳述句）_4小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地叫著。 （改成擬人句）_八、修改病句。（ 用修改符號(hào)在原句上修改）1除夕的晚上，皓月當(dāng)空，繁星點(diǎn)點(diǎn)。2我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。3夏天漲洪水了，有千千萬(wàn)萬(wàn)無(wú)數(shù)的解放軍叔叔在扛沙袋筑大壩。4見(jiàn)面第一次，他就給我們留下了美麗而深厚的印象。九、閱讀短文，回答問(wèn)題。 星期天清晨，為給生病的老爸買羊肉，騎車到新合村集貿(mào)市場(chǎng)去。在市場(chǎng)附近，我遇見(jiàn)了那位老人。 我無(wú)法描述我看到他第一眼時(shí)的感覺(jué)，他是在我不經(jīng)意時(shí)突然闖入我眼簾的。他幾乎是“衣衫襤褸，骨瘦如柴”。他與這個(gè)有著太多幸福的省城不太相稱，他（戴 帶）著洗的發(fā)白的軍用棉帽，腳蹬一雙沾滿黃泥的軍用球鞋，穿著右開(kāi)襟的舊棉

5、襖，怕冷似的揣著手坐在兩堆胡蘿卜后面，他的身旁，是一根烏油油的扁擔(dān)和一對(duì)迭起的竹籮，竹籮里有秤。 老人那架式分明在賣蘿卜，可又怕攤兒擺得不是地方而遭市場(chǎng)管理人員呵斥，便揣起手作小憩狀。 他滿臉的皺紋和癟塌下陷的面額使我頓生憐憫（mn ln）之心。他看起來(lái)比我的老爸還要年邁呀，卻還要這般起早貪黑謀生。 推車趨前，問(wèn)老人家這蘿卜可是賣的嗎？老人一臉驚喜，雙目放光，連連說(shuō)是，這四毛一斤，那一塊錢(qián)四斤，便宜賣了。人老了腿腳不靈便來(lái)晚了一步，尋不著攤位了，就在這兒賤賣吧，反正是自家地里種出來(lái)的，唉，這可是郭茨口的蘿卜畦（qí wà）。 我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)；漢陽(yáng)郭茨口的蔬菜多用農(nóng)家肥來(lái)種，比施

6、化肥種出的蔬菜好吃。 那堆一塊錢(qián)四斤的蘿卜和那堆四毛一斤的一樣肥碩新鮮，只是都被碰斷了。我想老人一定是由于年老干活沒(méi)以前靈便了，刨挖時(shí)弄斷了那些更粗大的蘿卜。于是我對(duì)碰斷的蘿卜多了份偏愛(ài)，便決定買些一塊錢(qián)四斤的。 老人和我一同挑撿。我問(wèn)老人今年高壽，回答說(shuō)七十六了。 七十六歲！比我老爸還年長(zhǎng)四歲。 我突然感到慚愧，為我作為城市人而常常情不自禁地流露出的優(yōu)越感。這位飽經(jīng)滄桑和風(fēng)霜的老人還在克勤克儉的生活著，沒(méi)工夫嘆息，沒(méi)工夫計(jì)較，他和千千萬(wàn)萬(wàn)農(nóng)人一樣，踏踏實(shí)實(shí)的付出一份勞動(dòng)，為這城市的繁榮做一份貢獻(xiàn)，使這城市有了太多的幸福。城里人啊，請(qǐng)持著敬意，（款待 善待）那些辛勤勞作在土地上的農(nóng)民們。1.在

7、括號(hào)里選擇合適的讀音、漢字和詞語(yǔ)。2.聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)：小憩： 克勤克儉： 3. 問(wèn)題：（1） 老人多大年紀(jì)了？用文中的兩個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)他留給我的第一印象？（2）我買一塊錢(qián)四斤的蘿卜是因?yàn)樗鼈儽阋藛?？為什么?（3）我為什么突然感到慚愧？ 4.對(duì)第二段老人外貌描寫(xiě)的作用敘述正確的一項(xiàng)是（ ）A. 表現(xiàn)出老人的貧窮，為下文寫(xiě)我對(duì)老人的憐憫作鋪墊。B. 表現(xiàn)出老人的節(jié)儉、辛勤，為下文寫(xiě)我對(duì)老人的憐憫作鋪墊。C. 表現(xiàn)出老人的節(jié)儉、辛勤，為下文抒情、提示文章中心作鋪墊。D. 表現(xiàn)出老人的貧窮，為下文抒情、提示文章中心作鋪墊。5.下面是對(duì)這篇短文的評(píng)述，選出不正確的一項(xiàng)（ ）A. 這是一篇充滿感情的記

8、敘文，文章先記敘最后議論抒情，畫(huà)龍點(diǎn)睛。B. 從作者的記敘中，可以看出“那位老人”是一個(gè)既節(jié)儉辛勞又善良樸實(shí)的人。C. 主題是：通過(guò)對(duì)老人的記敘描寫(xiě)，批判了城里人看不起鄉(xiāng)下人的錯(cuò)誤思想。D. 采用對(duì)比的手法，將自己的老爸與“那位老人”對(duì)比，城里人與鄉(xiāng)下人對(duì)比。 （二）綠手指去法國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)上，有位老奶奶，長(zhǎng)著“綠手指”。你可千萬(wàn)別奇怪，“綠手指”是當(dāng)?shù)厝藢?duì)好園丁的稱贊。一天，她在報(bào)紙上看到一條消息，園藝所重金懸賞純白的金盞花。老奶奶想：金盞花，除了金色，就是棕色。白色的，不可思議。不過(guò)，我為什么不試試呢？她把自己的想法對(duì)兒女們講了，遭到了一（致  至）反對(duì)。大家說(shuō)：“你根本不懂植物遺傳

9、學(xué)。專家都做不到的事，你這么大年紀(jì)了，怎么能做到呢？老奶奶決心一個(gè)人干下去。她（撤  撒）下金盞花的種子，精心侍弄。金盞花開(kāi)了，全是橘黃的，老奶奶挑選了一朵顏色最淡的花，任其自然枯萎，把種子（精心  精致）地收集起來(lái)，第二年把它們種下去，然后，再挑選顏色最淺的花的種子栽種.就這樣，一年又一年，春種秋收，循環(huán)往復(fù)，老奶奶從不沮喪，從不懷疑，滿懷信心的栽種著金盞花。20年過(guò)去了。有一天早晨，她來(lái)到花園，看到一朵金盞花，開(kāi)得特別燦爛。它不是近乎白色，而是雪白一樣的白。秋天，她把100粒種子寄到了那家園藝所。她不知道那則啟事是否還有效，也不知道在漫長(zhǎng)的歲月里，是否早就有人培育出了純

10、白的金盞花。等待的日子長(zhǎng)達(dá)一年，因?yàn)橐z查  驗(yàn)證）那些種子。終于，園藝所所長(zhǎng)打電話告訴老奶奶，他們看到了她的種子開(kāi)出的花，是雪白的。因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，資金不能兌現(xiàn)，問(wèn)她有沒(méi)有別的要求。老奶奶對(duì)著電話說(shuō)： “只想問(wèn)一問(wèn)，你們想不想要黑色的金盞花？我也能種出來(lái).”黑色的金盞花至今沒(méi)有開(kāi)放，因?yàn)槔夏棠倘ナ懒?。但愿你我也能長(zhǎng)出新的“綠手指”！1、畫(huà)去括號(hào)里不正確的字詞。2、按要求摘抄句子。（1）摘抄文中描寫(xiě)老奶奶精心培育純白的金盞花的句子。（2）摘抄文中最令你感動(dòng)的句子，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。3、聯(lián)系上下文，根據(jù)文章內(nèi)容填空。老奶奶的兒女們反對(duì)她培育純白的金盞花是因?yàn)開(kāi)，老奶奶決定一個(gè)人干是因?yàn)開(kāi)

11、。 4、讀讀文章最后一句話，說(shuō)說(shuō)這句話的含義。_5、文章的題目是綠手指，你覺(jué)得好在哪里？_十、文言文閱讀。醉人擊虎世言虎不食醉人，必坐守之以俟其醒；非俟其醒，俟其懼也。有人夜自外歸見(jiàn)有物蹲其門(mén)以為豬狗類也杖擊之即逸去之山下月明處則虎也是人非能勝虎而氣以蓋之矣1.下列句子中“之”的用法和意義都相同是（      ）項(xiàng)：A必坐守之以俟其醒          B. 杖擊之C. 之山下月明處   

12、;            D. 而氣以蓋之矣2“杖擊之”中“杖”應(yīng)解釋為       ，下列句子中哪一項(xiàng)也有這種用法的詞（     ）。A尉果笞廣                  B.域民

13、不以封疆之界C. 弦而鼓之                   D.斗折蛇行，明滅可見(jiàn)3、給文中框出的語(yǔ)段注上標(biāo)點(diǎn)。 有人夜自外歸見(jiàn)有物蹲其門(mén)以為豬狗類也杖擊之即逸去之山下月明處則虎也是人非能勝虎而氣以蓋之矣4. 如果將老虎看作邪惡勢(shì)力的化身，以你對(duì)本文的理解，有什么啟示： 十一、習(xí)作表達(dá)。 題目：我的座右銘要求：座右銘可以是格言、警句，必須明確、具體。要用具體事例寫(xiě)出座右銘對(duì)自己的成長(zhǎng)所起的作用。字?jǐn)?shù)在5

14、00個(gè)左右。參考答案（2） 璧 刻 義 投 尚 崇 逸 趾（3） 略（4） 近義詞：提心吊膽 坐立不安 不足掛齒 阿諛?lè)暧?舍生取義反義詞：心安理得 泰然自若 舉足輕重 剛正不阿 貪生怕死（5） A C B C A B C （6） A D B C E（7） 雖然。但是。不但。而且。如果。就。只有。才。 七、1、如果可能，我真愿意再見(jiàn)他一次，但沒(méi)有人知道他在哪里。2、難道他不比許多我知道姓名的人更有價(jià)值嗎？3、全班同學(xué)贊成這個(gè)意見(jiàn)。4、小鳥(niǎo)在枝頭歡快地唱著歌。八、1、除夕的晚上，皓月當(dāng)空。2、我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。3、夏天漲洪水了，有千千萬(wàn)萬(wàn)的解放軍叔叔在扛沙袋筑大壩。4、見(jiàn)面第一次，他就給我們留下了美麗而深刻的印象。九、（一）1、戴 mn qí 善待2、休息一會(huì)兒；稍作休息。 既能勤勞，又能節(jié)儉。3、（1）老人76了，衣衫襤褸，骨瘦如柴 （2）不是，是因?yàn)槲彝閼z憫他。 （3）我突然感到慚愧，為我作為城市人而常常情不自禁地流露出的優(yōu)越感。這位飽 經(jīng)滄桑和風(fēng)霜的老人還在克勤克儉的生活著，沒(méi)工夫嘆息，沒(méi)工夫計(jì)較，他和千千萬(wàn)萬(wàn)農(nóng)人一樣，踏踏實(shí)實(shí)的付出一份勞動(dòng)，為這城市的繁榮做一份貢獻(xiàn)，使這城市有了太多的幸福。4、C 5、C（二）1、至